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TEORIA DE ERICKSON
Teoría de Erickson

Erikson o Erik Erikson
(15 de junio de 1902 ).
Psicoanalista estadounidense de origen
alemán, destacado por sus
contribuciones en psicología del
desarrollo.
Teoría de Erickson

Elaboró una Teoría del desarrollo de
la personalidad a la que denominó
"Teoría psicosocial".
Basándose en las ideas de Freud
sobre la importancia de los impulsos
instintivos en los niños.
Teoría de Erickson

Erikson cree que el ego es un
determinante mucho mas
importante de la personalidad
que el id y que el súper ego.
El ego es el punto de
contacto entre el individuo y
la sociedad.
Teoría de Erickson

Erikson decía que las
predicciones que haga la
persona en relación con los
acontecimientos futuros
ayudan a determinar como se
comportara esa persona en el
“aquí y ahora”
Teoría de Erickson

En ella describe ocho etapas del ciclo
vital o estadios psicosociales (crisis o
conflictos en el desarrollo de la vida, a
las cuales han de enfrentarse las
personas)
Teoría de Erickson

Las etapas del desarrollo según Erikson
etapa

1

2

3

4

5

6

7

Madurez

Integridad
del ego vs
desesperaci
ón

edad adulta

Generativida
d vs
estancamien
to

Edad adulta
joven

Intimidad vs
aislamiento

Pubertad/
adolescencia

Identidad vs
confusión de
papel

Latencia

Industriasida
d vs
inferioridad

Genitallocomotriz

Iniciativa vs
culpa

Analmuscular

Bucal( oral)
sensorial

8

Autonomía
vs
vergüenza,
duda
Confianza
básica vs
desconfianz
a
Teoría de Erickson

Confianza Básica vs. Desconfianza:
Desde el nacimiento hasta
aproximadamente los 18 meses).
Él bebe recibe el calor del cuerpo
de la madre y sus cuidados
amorosos Depende entonces del
sentimiento de confianza que
tengan los padres en sí mismos y en
los demás.
Teoría de Erickson

Autonomía vs. Vergüenza y Duda:
Desde los 18 meses hasta los 3
años aproximadamente). Esta
etapa está ligada al desarrollo
muscular y de control de las
eliminaciones del cuerpo. Este
desarrollo es lento y progresivo y
no siempre es consistente y
estable por ello él bebe pasa por
momentos de vergüenza y duda.
Teoría de Erickson

Iniciativa vs. Culpa:
Desde los 3 hasta los 5 años
aproximadamente). La tercera etapa
de la Iniciativa se da en la edad del
juego, el niño desarrolla actividad,
imaginación y es más enérgico y
locuaz, aprende a moverse más libre y
violentamente, su conocimiento del
lenguaje se perfecciona, comprende
mejor y hace preguntas
constantemente; lo que le permite
expandir su imaginación.
Teoría de Erickson

Laboriosidad vs. Inferioridad:
Desde los 5 hasta los 13 años
aproximadamente). Es la etapa
en la que el niño comienza su
instrucción preescolar y escolar, el
niño está ansioso por hacer cosas
junto con otros, de compartir
tareas, de hacer cosas o de
planearlas, y ya no obliga a los
demás niños ni provoca su
restricción.
Teoría de Erickson

Búsqueda de Identidad vs. Difusión de
Identidad:
Desde los 13 hasta los 21 años
aproximadamente). Se experimenta
búsqueda de identidad y una crisis de
identidad, que reavivará los conflictos
en cada una de las etapas anteriores;
los padres de los adolescentes se
verán enfrentando situaciones nuevas
que serán un nuevo reto para su misión
orientadora.
Teoría de Erickson

Intimidad frente a aislamiento:
Desde los 21 hasta los 40 años
aproximadamente). La intimidad
supone la posibilidad de estar
cerca de otros ya que posees un
sentimiento de saber quién eres,
no tienes miedo a “perderte” a ti
mismo, como presentan muchos
adolescentes el joven adulto ya
no tiene que probarse a sí mismo.
Teoría de Erickson

Generatividad frente a
estancamiento:
Desde los 40 hasta los 60 años
aproximadamente). Periodo
dedicado a la crianza de los
niños. La tarea fundamental aquí
es lograr un equilibrio apropiado
entre la productividad y el
estancamiento.
Teoría de Erickson

Integridad frente a desesperación:
Desde aproximadamente los 60 años
hasta la muerte). Esta es la última
etapa.
En la delicada adultez tardía, o
madurez, la tarea primordial es lograr
una integridad con un mínimo de
desesperanza.
Teoría de Erickson

Primero ocurre un distanciamiento
social, desde un sentimiento de
inutilidad existe un sentido de
inutilidad biológica, debido a que
el cuerpo ya no responde como
antes; junto a las enfermedades,
aparecen las preocupaciones
relativas a la muerte.
Teoría de Erickson

Erikson (1902-1994) sostuvo
que los niños se desarrollan
en un orden
predeterminado.
Teoría de Erickson

Según la teoría, la terminación
exitosa de cada etapa da
lugar a una personalidad sana
y a interacciones acertadas
con los demás.
Teoría de Erickson

Explicitó profundamente las
etapas de desarrollo
psicosexual de Freud,
integrando la dimensión social
y el desarrollo psicosocial.
Teoría de Erickson

Extendió el concepto de
desarrollo de la personalidad
para el ciclo completo de la
vida, de la infancia a la vejez.
Teoría de Erickson

Exploró el impacto de la
cultura, de la sociedad y de la
historia en el desarrollo de la
personalidad, intentando
ilustrar este estudio como una
presentación de historias de
personas importantes.

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PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 

Teoria de Erickson

  • 2. Teoría de Erickson Erikson o Erik Erikson (15 de junio de 1902 ). Psicoanalista estadounidense de origen alemán, destacado por sus contribuciones en psicología del desarrollo.
  • 3. Teoría de Erickson Elaboró una Teoría del desarrollo de la personalidad a la que denominó "Teoría psicosocial". Basándose en las ideas de Freud sobre la importancia de los impulsos instintivos en los niños.
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  • 5. Teoría de Erickson Erikson cree que el ego es un determinante mucho mas importante de la personalidad que el id y que el súper ego. El ego es el punto de contacto entre el individuo y la sociedad.
  • 6. Teoría de Erickson Erikson decía que las predicciones que haga la persona en relación con los acontecimientos futuros ayudan a determinar como se comportara esa persona en el “aquí y ahora”
  • 7. Teoría de Erickson En ella describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales (crisis o conflictos en el desarrollo de la vida, a las cuales han de enfrentarse las personas)
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  • 9. Teoría de Erickson Las etapas del desarrollo según Erikson etapa 1 2 3 4 5 6 7 Madurez Integridad del ego vs desesperaci ón edad adulta Generativida d vs estancamien to Edad adulta joven Intimidad vs aislamiento Pubertad/ adolescencia Identidad vs confusión de papel Latencia Industriasida d vs inferioridad Genitallocomotriz Iniciativa vs culpa Analmuscular Bucal( oral) sensorial 8 Autonomía vs vergüenza, duda Confianza básica vs desconfianz a
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  • 11. Teoría de Erickson Confianza Básica vs. Desconfianza: Desde el nacimiento hasta aproximadamente los 18 meses). Él bebe recibe el calor del cuerpo de la madre y sus cuidados amorosos Depende entonces del sentimiento de confianza que tengan los padres en sí mismos y en los demás.
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  • 13. Teoría de Erickson Autonomía vs. Vergüenza y Duda: Desde los 18 meses hasta los 3 años aproximadamente). Esta etapa está ligada al desarrollo muscular y de control de las eliminaciones del cuerpo. Este desarrollo es lento y progresivo y no siempre es consistente y estable por ello él bebe pasa por momentos de vergüenza y duda.
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  • 15. Teoría de Erickson Iniciativa vs. Culpa: Desde los 3 hasta los 5 años aproximadamente). La tercera etapa de la Iniciativa se da en la edad del juego, el niño desarrolla actividad, imaginación y es más enérgico y locuaz, aprende a moverse más libre y violentamente, su conocimiento del lenguaje se perfecciona, comprende mejor y hace preguntas constantemente; lo que le permite expandir su imaginación.
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  • 17. Teoría de Erickson Laboriosidad vs. Inferioridad: Desde los 5 hasta los 13 años aproximadamente). Es la etapa en la que el niño comienza su instrucción preescolar y escolar, el niño está ansioso por hacer cosas junto con otros, de compartir tareas, de hacer cosas o de planearlas, y ya no obliga a los demás niños ni provoca su restricción.
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  • 19. Teoría de Erickson Búsqueda de Identidad vs. Difusión de Identidad: Desde los 13 hasta los 21 años aproximadamente). Se experimenta búsqueda de identidad y una crisis de identidad, que reavivará los conflictos en cada una de las etapas anteriores; los padres de los adolescentes se verán enfrentando situaciones nuevas que serán un nuevo reto para su misión orientadora.
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  • 21. Teoría de Erickson Intimidad frente a aislamiento: Desde los 21 hasta los 40 años aproximadamente). La intimidad supone la posibilidad de estar cerca de otros ya que posees un sentimiento de saber quién eres, no tienes miedo a “perderte” a ti mismo, como presentan muchos adolescentes el joven adulto ya no tiene que probarse a sí mismo.
  • 22. Teoría de Erickson Generatividad frente a estancamiento: Desde los 40 hasta los 60 años aproximadamente). Periodo dedicado a la crianza de los niños. La tarea fundamental aquí es lograr un equilibrio apropiado entre la productividad y el estancamiento.
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  • 24. Teoría de Erickson Integridad frente a desesperación: Desde aproximadamente los 60 años hasta la muerte). Esta es la última etapa. En la delicada adultez tardía, o madurez, la tarea primordial es lograr una integridad con un mínimo de desesperanza.
  • 25. Teoría de Erickson Primero ocurre un distanciamiento social, desde un sentimiento de inutilidad existe un sentido de inutilidad biológica, debido a que el cuerpo ya no responde como antes; junto a las enfermedades, aparecen las preocupaciones relativas a la muerte.
  • 26. Teoría de Erickson Erikson (1902-1994) sostuvo que los niños se desarrollan en un orden predeterminado.
  • 27. Teoría de Erickson Según la teoría, la terminación exitosa de cada etapa da lugar a una personalidad sana y a interacciones acertadas con los demás.
  • 28. Teoría de Erickson Explicitó profundamente las etapas de desarrollo psicosexual de Freud, integrando la dimensión social y el desarrollo psicosocial.
  • 29. Teoría de Erickson Extendió el concepto de desarrollo de la personalidad para el ciclo completo de la vida, de la infancia a la vejez.
  • 30. Teoría de Erickson Exploró el impacto de la cultura, de la sociedad y de la historia en el desarrollo de la personalidad, intentando ilustrar este estudio como una presentación de historias de personas importantes.