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Movimientos sociales durante la decada de 1960
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Movimientos sociales durante la decada de 1960

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Los movimientos sociales durante los 60. Hippies, feminismo, movimiento negro, minorias sexuales. La cultura rebelde de los 60

Los movimientos sociales durante los 60. Hippies, feminismo, movimiento negro, minorias sexuales. La cultura rebelde de los 60

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Transcript

  • 1. Los movimientos sociales en la década de 1960: Hippies, Feministas, Minorías sexuales y Afroamericanos
  • 2.  
  • 3.
    • Sociedades durante los 60 y 70  sociedad de masas  consumo masivo  publicidad  la edad de oro del capitalismo.
    • Masificación de las comunicaciones  Televisión y Radio  nuevas ideas, estilos musicales, modas y patrones de comportamiento que influyeron en la educación, en el uso del tiempo libre y en las costumbres de las personas  diversión y ocio.
    • Emergencia de nuevos manifestaciones artísticas  pop art  estilo de vida americano  resaltaba objetivos y mitos visuales de la sociedad de consumo  utilizaba materiales modernos y tecnológicos.
  • 4.  
  • 5.
    • Sistema imponía una realidad materialista, individualista y autoritaria.  sociedad modelo del mundo occidental no era tan perfecta.  Se rebelaron de manera amplia y profunda, expresando su rebeldía  ropa, su música, su lenguaje y nuevos hábitos
    • Se contraponen respecto a los patrones de comportamiento y relaciones sociales que caracterizan a las generaciones de sus padres  desenfado y rebeldía intrínseco en los jóvenes  brecha generacional
    • ídolos propios, como Janis Joplin, Bob Marley, Jimmy Hendrix, Jim Morrison, James Dean y John Lennon.
  • 6.  
  • 7.
    • No responden a perfiles de clase  obreros o campesinos  heterogénea composición social  hombres, mujeres, representantes de raza negra, actores antes no relevantes.
    • Nuevas demandas  contra aquellas instituciones o estructuras que reproducen dominación  educación, orden patriarcal, vida sexual, etc.  lectura política mas amplia.
    • Generación de rebeldía que no esta dispuesta a recibir la herencia tradicionalista y conservadora de parte de sus padres.
    • Nuevas formas de organización autónoma, descentralizada e independiente de los canales de participación política tradicionales  partidos políticos  desconfianza frente a la institucionalidad y el establishment
  • 8.
    • California-EEUU a mediados de los 60  símbolo de inconformismo generacional  renuncia a la estructura de vida tradicional  ESTILO DE VIDA ALTERNATIVO  lejos de la autoridad  AMOR LIBRE, EXPERIMENTACION SEXUAL, CONSUMO DE DROGAS.
    • Fue común que los hippies abandonaran a sus familias  vida en comunidad fuera de la ciudad  contacto con la naturaleza  cooperativas de producción y consumo.
    • Estética colorida y despreocupada  cercanía con religiones orientales  misticismo  búsqueda espiritual
    • Pacifismo  “Haz el amor no la guerra”  Flores como símbolo de paz y amor  antimilitarismo  Vietnam
  • 9.  
  • 10.
    • Enfrentamiento respecto a las estructuras de reproducción de subordinación femenina  familia, religión, mercado y el poder político.
    • Mayor incorporación de la mujer en el mundo del trabajo  vitalidad al movimiento  mejor preparadas para reivindicar sus demandas de genero  REVOLUCION SEXUAL  píldora anticonceptiva  control de la natalidad y de su propia sexualidad  libertad y autonomía sexual
    • Organización de mujeres de Estados Unidos, Betty Friedman en 1969
    • Demandas  igualdad de salarios, de acceso al trabajo y educación, libre acceso a anticonceptivos y aborto
  • 11.  
  • 12.
    • San Francisco y Nueva York  durante esta década emergen movimientos por la liberación homosexual  visibilizarían del movimiento.
    • Validar socialmente a sus miembros  despenalizar ciertas practicas  sodomía  respeto a los derechos civiles que muchas veces eran cuestionados por grupos conservadores intolerantes  reivindicación de opciones sexuales distintas
    • Lesbianas y gays desafían abiertamente la cultura dominante  corriente vanguardista y polémica del periodo.  respaldo de otros movimientos contracultura
    • Legalización de la homosexualidad  Illinois en 1961, Gran Bretaña poco tiempo despues.
  • 13.  
  • 14.
    • EEUU  a pesar de las declaraciones universales, discursos políticos y leyes locales  aun existían segregación racial  restricciones de ingreso, diferenciaciones de espacios en el transporte y lugares de consumo.
    • Emergen diversos movimientos que reivindican los derechos civiles de los afroamericanos  Musulmanes negros y Panteras negras (violentos)  Movimiento negro por los derechos civiles (pacifico)  Martin Luther King  líder indiscutible de esta demanda  desobediencia civil y no violencia.
    • 1965  presidente Johnson da derecho a voto a la población afroamericana
  • 15.  
  • 16.
    • Ve atentamente el video del histórico discurso de Martin Luther King “Yo tengo un sueño”
    • Individualmente responder las preguntas señaladas
    • Revisaremos las preguntas al final de la clase
  • 17.
    • 1. ¿Cuáles son las condiciones en las que viven los negros según Martin Luther King?
    • 2. ¿Por qué se dice que los negros han viajado a Washington a cobrar un “cheque”?
    • 3. ¿Qué piensa MLK respecto al uso de la violencia?
    • 4. ¿Cuál es el sueño que tiene Martin Luther King? Explícalo
    • 5. Si tu fueras una persona de color ¿Cómo te sentirías frente al discurso de este líder?
  • 18.
    • Década 1960  sociedad de masas
    • Revolución cultural y juvenil
    • Emergencia de nuevos movimientos sociales  Feministas, Hippies, Movimiento negro y minorías sexuales
    • Reivindicación de nuevo tipo de demandas
    • 1960  Década de democratización de la sociedad moderna
    • ¿Otro mundo es posible?
    • Movimientos sociales ¿Son parte del pasado? ¿Son importantes y deberían ser estudiados por nosotros ?

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