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Competencias tecnológicas (TIC), al alcance del Docente de Hoy.

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  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO PORTUGUESA COORDINACION LOCAL DE EXTENCIONCompetencias TecnológicasGerenciales y Docentes en la Educación Universitaria Prof. Félida Pernia Lcda. Medina Jhogrexi Guanare, Mayo 2012
  2. 2. Las Competencia Docente es el conjunto de valores, creencias y compromisos, conocimientos, capacidades y actitudes donde los docentes forman parte de grupos de trabajo e instituciones educativas. Garantizar una Buena EDUCACIONValores-Creencias-Compromisos Ejercicio de la Profesión DocenteCO Conocimiento del proceso deM Enseñanza-AprendizajePE Relaciones Interpersonales yT la ColaboraciónENC Reflexión sobre la propia practicaIA
  3. 3. Capacidad, conocimiento y actitud de uso de tecnologías de la información y la comunicación en sus diversas funciones y contexto de aplicación. Generación de conocimiento para Nociones Básicas de aumentar la las TIC capacidad de innovar Profundización de conocimientos para la aplicación y resolución de problemas
  4. 4.  Facilitar el aprendizajeestudiantil y la creatividad Buenas practicas ActividadDiseño, desarrollo y Desempeño de profesión docente/evaluación de experiencias Calidadde aprendizaje propias de laera digitalCompetencias referidas al Mejoras de los procesos demodelo de aprendizaje EvaluaciónModelo de ciudadanía yresponsabilidadCrecimiento profesional yliderazgo
  5. 5. Las TIC, son consideradas como laherramienta de vanguardia en elejercicio de la profesión docentedestacándose como guíasmetodológicas y fuentesdocumentales, por ende, las TICexigen una correcta preparacióntanto para la adquisición deconocimientos y actualización delos mismo como para el desarrollode nuevas habilidades y destrezasexigibles en una sociedad R. en Muñoz, (2000)permanente cambio.
  6. 6. Formas/ Herramientas para aplicar lasÁrea Pedagógica TIC, como forma de apoyar y expandir el aprendizaje - enseñanza Recursos informáticos y contenidosAspectos sociales, disponibles en internet, actuando deÉticos y Legales manera consciente y responsable respecto a los derechos ciudadanos.Aspectos Técnicos Destrezas para el aprendizaje de nuevos Hardware y Software Gestión Escolar Nivel de gestión individual y colectivo Desarrollo Profesional
  7. 7. Profesor como Instructor Profesor como MediadorÉnfasis en la Enseñanza Énfasis en el AprendizajeProfesor Aislado El Profesor colabora con el equipo docenteAplicación de recursos sin Diseña y gestiona sus propiosdiseñarlos recursosDidáctica Unilateral Didáctica BilateralSolo la verdad proporciona Utiliza el Error como fuente deAprendizaje AprendizajeRestringe la Autonomía del Fomenta la Autonomía del AlumnoAlumnoEl uso de nuevas tecnologías esta El uso de nuevas tecnologías estaal margen de la programación integrado en el currículum
  8. 8. Establecer un Papel Técnico para habilitar a los docentes en la guía para el aprendizaje de los alumnos conforme a determinadas reglas metódicas. Tutorías- Gestión Didáctica- InnovaciónAspectos éticos y socializadores de la profesión Satisfacción de las necesidades de autorrealización de los individuos en formación y de sus demandas de bienestar
  9. 9. No cabe duda de que las nuevas tecnologíasestán transformando la ecología del aula y las funciones docentes, y estos cambios están induciendo una mutación sistemática en las teorías y en las practicas didácticas Muñoz, R. (2000)
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