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Las redes sociales para la educación y creación de blogs.

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  • El término WikiWiki es de origen hawaiano que significa: rápido. Comúnmente para abreviar esta palabra se utiliza Wiki y en términos tecnológicos es un software para la creación de contenido de forma colaborativa.Wiki es el nombre que el programador de Oregón, Ward Cunningham, escogió para su invento, en 1994: un sistema de creación, intercambio y revisión de información en la web, de forma fácil y automática.
  • Blogrollesunaherramientaparaadministrar enlaces

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  • REDES SOCIALES YBLOGSUNIVERSIDAD METROPOLITANA Carmen I. Lebrón Narváez
  • OBJETIVOS Conocer:  qué son las redes sociales en línea y qué está pasando hoy día con estas redes sociales  herramientas para la creación de redes sociales Algunos datos sobre Facebook Twitter Crear un blog
  • ¿QUÉ SON REDES SOCIALESNativos digitales generació EN LÍNEA? n 2.0  Una red social es una estructura compuesta por individuos que comparten algo en común, ya sea amistad, intereses, relaciones, conocimientos o creencias.  La Internet ha hecho posible que con herramientas de la Web 2.0 se puedan crear redes sociales en la Web, posibilitando el hecho de que los integrantes de estas redes se mantengan comunicados desde diferentes puntos geográficos.Young, K. (2011). Social Ties, Social Networks and the Facebook Experience.International Journal Of Emerging Technologies & Society, 9(1), 20-34.
  •  En el aspecto educativo, estas redes sociales permiten compartir conocimiento, logrando así un aprendizaje colaborativo. Las tecnologías móviles han permitido la creación de un ambiente de aprendizaje móvil, fuera de la sala de clases. Celulares inteligentes, Ipods y Ipads permiten un acceso y comunicación inmediata con las redes sociales.
  • ¿Qué está pasando con estasredes sociales? 65% de usuarios de Internet adultos en Estados Unidos utilizan redes sociales como Facebook, Twitter, MySpace y LinkedIn.
  • La mayoría son jóvenes de 18-29años ¡Esa es nuestra audiencia, nuestra población!
  • 13% de adultos en Internet usanTwitter en Estados Unidos Aquí vemos nuestra audiencia de jóvenes con nivel universitario
  • Estadísticas uso de Facebook Total usuarios de Facebook (Global): 773,768,560 Puerto Rico:1,486,340 http://www.internetworldstats.com/stats11.htm#caribbean
  • Edad usuarios Facebook –PuertoRico
  • Nuestra preocupación Falta de motivación de nuestros estudiantes y el aburrimiento que demuestran en la sala de clases.
  • ¿Qué hacer? Identificar estrategias que motiven al estudiante. La tecnología puede ser una de estas estrategias. Estrategias de redes sociales:  Blogs  Wikis  Social bookmarking  Facebook  Twitter  Flicker Los estudiantes pueden participar y colaborar de forma diferente utilizando estas herramientas.
  • Wikis  Son sitios Web que permiten la colaboración abierta, dejando que la gente edite o corrija la información publicada en el Wiki  En el ambiente del salón de clases, puede utilizarse para que el estudiante aporte información e ideas.  El profesor puede editar la información y hacer correcciones necesarias. tallerwikifacultad tallermaestroscooperadores
  • Wiki ENGL 201- Prof. SallyEverson “I use Wikispaces for all my classes and find it very user-friendly and versatile for different activities or projects. I like that you can limit the editing to only members, and that students can delete their wikispaces account when the class is finished (unlike other free platforms). I have developed a wiki workshop for my classes and would be happy to share those resources with anyone who wants it.” http://english201-umet.wikispaces.com/
  • Marcadores Sociales http://delicious.com/ http://www.librarything.com  Páginas Web en las cuales se organizan y almacenan enlaces a Sitios Web de interés o de un tema en específico.  Más útil que los “Bookmarks” o “Favorites”  Se identifican con etiquetas o “tags” para una http://edtags.org/ fácil recuperación  Es social, porque se pueden compartir los http://www.citeulike.org/ bookmarks y otros se pueden beneficiar de ellos.
  • Twitter-Microblogging  Porciones de contenido digital pequeños como texto (140 caracteres máx.), imágenes, enlaces y videos cortos. http://twitter.com/  Sentido de comunidad  Promueve comunicación Más del 50% de los estudiantes que para estudiantes usan  Recordatorios de fechas Twitter en E.U. de exámenes o entrega utilizan celulares u de proyectos. otras tecnologías móviles.  Notificar cancelación de clase
  • Herramientas sociales: Facebook,MySpace  Herramientas sociales que permiten comunicarse y poner en contacto con estudiantes. http://www.facebook.com/  En Facebook es posible mantener un perfil profesional y crear grupos o páginas para los cursos sin poner en riesgo http://www.myspace.com/ nuestra seguridad cibernética.  Fotos, videos, enlaces  Aplicaciones: Flashcards, Notecentric, BooksIRead,
  • Videos recomendados para crear una red social educativa en Facebook• Setting up a Professional Facebookhttp://www.youtube.com/watch?v=emyKgTw11HM&feature=related• Creating a Facebook Grouphttp://www.youtube.com/watch?v=AVZKYS4EHrQ&feature=related•The Basics of a Facebook Page for Educatorshttp://www.youtube.com/watch?v=OQhEk9ZKekA&feature=related
  • Redes sociales en línea Educativas Sociales
  • BLOGS
  • Blogs o Bitácoras  Páginas Web fáciles de crear y actualizar por cualquiera.  Artículos organizados por fecha desde el más reciente.  El lector puede hacer comentarios o añadir información.  Herramienta para la reflexión y la discusión.
  •  Pueden ser de carácter informal y muchas veces personal. Edublogs-blogs educativos-su principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza. Blogs educativos pueden ser creados por profesionales, profesores o estudiantes. Organizaciones, asociaciones, instituciones y grupos también publican blogs.
  • Ventajas No se necesita aprender a programar en html Ni preocuparse por comprar un programa de creación de páginas Web Se usan editores gráficos que ya conocemos: negritas, itálicas, insertar
  • Ventajas Funciona con plantillas pre diseñadas para la gestión de contenido. Esto permite que el autor no tenga que preocuparse por el diseño y se pueda centrar en el contenido y no en el formato. Es gratuito.
  • Ventajas Se puede acceder al blog desde cualquier lugar con acceso a Internet. Toda la gestión de publicación se hace en línea y no tenemos que hacerlo en una computadora determinada. Por esto, la actividad educativa puede salir de los límites de la escuela
  • Formato La publicación más nueva queda al comienzo de la página. El contenido nunca es reemplazado sino que queda disponible para su consulta. Puede incluir enlaces a otras páginas Web, imágenes, presentaciones en PowerPoint, videos, etc.
  • Interactividad  Permite la interacción y participación de sus estudiantes.  Los lectores pueden hacer y comentarios que quedan publicados en el blog.
  • Edublogs Blogs con fines educativos o en ambientes de aprendizaje tanto por maestros como por alumnos Pueden utilizarse para publicar:  Prontuario de la clase  Calendario de actividades  Diario reflexivo  Asignaciones  Notas de la clase  Diario de actividades
  • Edublogs El profesor puede proveer:  información (presentaciónes PowerPoint, enlaces a otras páginas, imágenes, videos, etc.)  un tema para discusión y/o reflexión y una serie de preguntas guía sobre ese tema.  El estudiante contesta las preguntas y puede leer los comentarios de otros estudiantes, y desarrollar destrezas de análisis crítico y de persuasión.  El maestro, como autor del blog, puede responder a los comentarios de sus estudiantes.
  •  Para la evaluación de las entradas en el blog, el profesor puede diseñar una rúbrica. Promueve las destrezas de escritura y redacción. El blog de la clase puede utilizarse además, para anuncios, actividades, como boletín o periódico.
  • Edublogs Cuando un blog es desarrollado por el estudiante, el modelo tradicional de enseñanza se invierte. El estudiante asume el liderazgo de su aprendizaje.
  • Blogs por estudiantes El estudiante puede crear su propio blog para escribir sobre:  sus experiencias en el curso e  incluir fotos,  diagramas,  sus tareas y trabajos de clase, portafolio electrónico,  enlaces a otras páginas,  en fin, crear un documento propio y personal en el que pueda reconocer el conocimiento aprendido durante el curso.
  • Blogs en Wordpress El panel de  Puede tener blogs administración ha sido públicos o privados. traducido al español.  Se provee protección Hay una variedad de automática contra el temas o diseños. spam. Puede crear varios blogs  Puede incluir fotos, con una sola cuenta y documentos, puede añadir usuarios a presentaciones y videos los blogs. de YouTube. Tiene sistema de  Ofrece unos 3 GB para categorías y tags para almacenar archivos. que otros puedan  Lo más importante, todo identificar sus artículos. esto se ofrece
  • ¡Comencemos! Crearemos un blog utilizando Wordpress, pero recuerden que también tenemos otros servicios disponibles como Blogger o Edublogs. Veamos primero algunas de las pantallas que veremos al comenzar a crear nuestro blog. Manual de Wordpresshttp://www.vidadigital.net/blog/2011/09/26/manual-wordpress-com-2011/
  • http://wordpress.com/Presioneaquí pararegistrars e
  • Llenamos losencasillado s con lainformació n que nos pide:nombre del blog,nombre de usuario,contraseñay dirección de correoelectrónico ypresionam os en Create blog
  • Se le enviará un correo electrónico para activar la cuenta.
  • Presione el enlace en su mensaje de correo electrónico para realizar la activación
  • Su cuenta ya está activada-presione en Login
  • Ingrese su nombre de usuario y contraseña
  • Dashboard o Escritorio- desde aquíadministramos el blog.
  • Para escoger el diseño o apariencia de su blog,escoja el estilo que prefiera y presione en Activar
  • Opciones generales Puede modificar el lenguaje de la interfaz
  • En Edit Posts manejamos las entradas o posts del blog.Podemos editar las mismas en Edit, borrarlas en Trash. En Trash o Edit eliminamos la que nos presenta el blog por default cuando lo abrimos por primera vez (Hello World!). Presionamos en Media para subir imágenes.
  • Escogemos la imagen en Select Files.Tenemos hasta 3GB de espacio.
  • En esta pantalla, le ponemos título, un caption ouna descripción a la imagen. Escogemos si la queremos alineada al centro, derecha o izquierda y el tamaño.
  • spués de escribir la entrada o añadir la imagen, presionamos en Publish-si es entrada nuev o Update si es una actualización de una entrada.
  • Para añadir un video de You Tube, en la pestañaFrom URL escribimos la dirección electrónica delvideo.
  • Video de You Tube insertado en elblog
  • Para añadir enlaces al Blogroll o lista de enlaces,haga click en Links y luego en Add New. Escriba la dirección electrónica de la página de enlace, además del título y marque Blogroll. Luego presione en Add Link.
  • Blogroll-lista de enlacesrecomendados
  • Para editar o añadir páginas al blog. Presione en Pages y Add New. Luego escriba el título y el contenido de la nueva página. Al terminar, no olvide presionar en Publish.
  • Para insertar presentaciones de Slideshare, entre aSlideshare y copie el código de Wordpress para “insertar” la presentación en su blog.
  • Pegue el código y presione Publish o Update
  • Presentación de Slideshare insertada en sublog
  • ¡¡Ahora a crear nuestro blog!! http://wordpress.com/http://es.wordpress.com/