1. E-LEARNING DESDE MI MOVIL 1. Introducción a E-Learning. 2. En qué consiste la enseñanza E-Learning. 3. ¿Como debería ser el estudiante en la enseñanza On-line? 4. Diferencias ente E-Learning y M-Learning. 5. M-Learning para dispositivos móviles. 6. Módulo M-Learning off-Line. 7. Ejemplos de algunos proyectos M-Learning, en la actualidad. 8. Bibliografía. Iván Durango Blanco. Javier De Las Heras Gómez.

2. 1. Introducción a E-Learning. E-learning es un medio de educación a distancia completamente virtualizada. Literalmente significa "e-aprendizaje", es decir, aprendizaje con medios electrónicos. Las plataformas de formación de e-learning, incorporan gran cantidad de herramientas como soporte de aprendizaje (chat, foros, correo electrónico, etc).

3. 2. En qué consiste la enseñanza E-Learning. Se puede entender como una modalidad de aprendizaje dentro de la educación a distancia en la que se utilizan las redes de datos como medio (TIC), sin limitaciones espacio-temporales. Se interactúa con los profesores por medio de Internet, de tal forma que no es necesario acudir a un aula constantemente. Los usuarios eligen sus propios horarios y pueden entrar a la plataforma desde cualquier lugar ( con o sin acceso a internet ). Esta herramienta puede ayudar a los estudiantes no solo a aprender nuevos conceptos sino también a afianzar conocimientos. Aumenta la autonomía y la motivación de los estudiantes por diferentes temas.

4. Desde su comienzo sufre una brutal expansión, y la pregunta que surge es: ¿Por qué se produce esta expansión tan fuerte? La enseñanza tradicional no es capaz de adaptarse a la sociedad actual y a su forma de vida. Y es incapaz de responder a las nuevas necesidades de esta, imponiendo determinadas barreras que dificultan el aprendizaje. 2. En qué consiste la enseñanza E-Learning.

5. Las barreras que dificultan el aprendizaje, podrían dividirse en: Problemas geográficos: Zonas alejadas de centros educativos o que el lugar físico donde se imparte esa enseñanza supone una lejanía que exige combinar diversos medios de transporte. Trabajadores desplazados por sus empresas a diferentes lugares geográficos, lo que impide una continuidad en sus estudios. Personas discapacitadas que pueden tener problemas a la hora de desplazarse al centro de enseñanza. Problemas de tiempo: La enseñanza tradicional requiere establecer un horario en el que se reúnan profesores y alumnos. Problemas de demanda: En pequeñas poblaciones la demanda local no justifica el esfuerzo ni la inversión. 2. En qué consiste la enseñanza E-Learning.

6. 2. En qué consiste la enseñanza E-Learning. Ventajas: Inmersión práctica en un entorno Web 2.0 ( No unidireccional ). Eliminación de barreras espacio temporales. Prácticas en entornos de simulación virtual, difíciles de conseguir en formación presencial, sin una gran inversión ( Simulación de reacciones químicas, montaje y desmontaje de automóviles, etc.). Gestión real del conocimiento. Actualización constante de los contenidos. Reducción de costes ( A nivel metodológico y logístico). Permite una mayor conciliación de la vida familiar y laborar. A las empresas les resulta mas barato y fácil formar a su personal de esta forma.

7. Cultura y mentalidad de muchos países. La accesibilidad en países subdesarrollados. Motivación del alumno (tiene la responsabilidad de aprender por si mismo). 2. En qué consiste la enseñanza E-Learning. Inconvenientes:

8. 2. En qué consiste la enseñanza E-Learning. Estas plataformas de formación son una alternativa que no reemplaza necesariamente a los profesores y las clases presenciales, sino que es un espacio que desarrolla la autonomía del aprendiz. Las mejoras en usabilidad y accesibilidad permiten salvar la brecha digital y extender las posibilidades de formación a mayor número de personas y superar una de sus mayores barreras: La barrera tecnológica. Son administradas mediante un sistema de gestión de contenidos (CMS ). Actualmente existe muchas plataformas E-Learning, tanto comerciales como de código abierto. Algunas de estas son: WebCt. Moodle. LRN.

9. 3. ¿Como debería ser el estudiante en la enseñanza On-line? Debe ser una persona con la capacidad de adaptarse a una nueva forma de estudio. Organizado. Capacidad de actualización y motivación. Capaz de administrar su tiempo. El e-Learning no es un remedio que sustituya a la formación presencial.

10. 3. ¿Como debería ser el estudiante en la enseñanza On-line?

11. 4. Diferencias ente E-Learning y M-Learning. Debido a la independencia del espacio y del tiempo se crean nuevos modelos de educación a distancia. En el e-learning, cuando se hace referencia a "distancia" esto implica un cambio geográfico entre donde están los contenidos y el lugar en que se enseñan, manteniendo siempre una conexión física entre ellos. En el m-learning el término "distancia" implica que la recuperación o el acceso al contenido puede hacerse en movimiento, sin importar el lugar y obteniendo un mayor provecho del tiempo disponible. M-learning se adapta con más facilidad a la sociedad actual y a los centros de enseñanza y pretende que puedan desarrollar y adaptar el aprendizaje a una sociedad cada vez más móvil.

12. 5. M-Learning para dispositivos móviles. Fue originado en la década de los 80. Utilización de dispositivosmovilescomomedio o soporte de aprendizaje. Aprendizajemáságil y duradero. El m-learning consta de dos partes: e-learning + movilidad. Contenidos de formación independientes del lugar y del tiempo. Presenta problemas en los tiempos de descarga de los materiales o las limitaciones de la cobertura. Normalmente, para recibir ejercicios didácticos en el móvil se necesita un software especializado para cada modelo de teléfono. Se ha ideado un sistema que permite la comunicación de diversos contenidos, mediante SMS, MMS, mensajería instantánea o video, y sin necesidad de software adicional.

13. Posibilidad de aprender vocabulario específico, en función del lugar donde se encuentre el usuario. Gracias a la multitud de funcionalidades que aportan los móviles, y ya que permiten el acceso a internet desde cualquier parte, es más fácil que cualquier estudiante se mantenga en contacto con su fuente de aprendizaje. 5. M-Learning para dispositivos móviles.

14. 6. Módulo M-Learning off-Line. Debido a que el coste de las comunicaciones móviles en la actualidad es excesivamente elevado (en algunos países hasta precios desorbitados), surge un posible problema de no viabilidad en este tipo de proyectos. Posible solución a estos puntos pasaría por la no utilización de este tipo de terminales. No obstante, y tras estudiar en detenimiento la experiencia de utilización de los distintos usuarios, se observa que las actividades más desarrolladas son: Lectura del material del curso o tema. Lectura de preguntas frecuentes. Evaluación mediante un cuestionario de elección múltiple (múltiple choice). Realización de preguntas, que son contestadas posteriormente vía mail.

15. 6. Módulo M-Learning off-Line. Es cierto que el usuario tiene que estar conectado al servidor, pero a su vez no requiere una respuesta inmediata, por parte de este. Las páginas, las aplicaciones y los contenidos podrían estar alojadas en el dispositivo local, comportándose de esta forma como un sistema de e-learning off-line . (con terminales más baratos, sin protocolos de comunicación y coste cero en conexiones a internet. Como funciona: A la arquitectura de m-learning convencional, el módulo off-line le agrega en el web server una página específica para descargar las aplicaciones al PC local. que posteriormente, luego de la sincronización, pasarían al terminal para su ejecución. En el otro sentido, la comunicación con el servidor se realiza automáticamente vía e-mail también en cada sincronización, apreciándose de esta forma la asíncrona del módulo. Si bien , con esta funcionalidad se perdería la sincronía con el servidor, no se plantea como un reemplazo del sistema de m-learning actual.

16. 7. Ejemplos de algunos proyectos M-Learning, en la actualidad. MoLeNet (Mobile Learning Network). Organizaciones participantes: Further Education colleges, Learning and Skills Council (LSC) y Learning and Skills Network (LSN) de Inglaterra. Promover el aprendizaje electrónico, apoyandoemprendimientos y ofreciendoasesoramientotécnico y pedagógico, herramientas de investigación, capacitaciónprofesional, materiales, etc. MILLEE (Aprendizaje Móvil e Inmersivopara la Alfabetización de EconomíasEmergentes). OrganizacionesParticipantes: Nokia y diferentesuniversidades e Institutos de Ciencia de EE.UU. y China. Facilitar el acceso a la educación a estudiantes de la India rural que no puedenasistir a clasesregularmente a través de juegosdidácticos en teléfonoscelulares. Exploratorium Electronic Guidebook Research Project (Proyecto de Investigaciónpara el Desarrollo de unaGuíaElectrónica). OrganizacionesParticipantes: Museo Exploratorium de San Francisco, California, HP, National Science Foundation y Consorted Consortium. Investigar el uso de dispositivos informáticos portátiles y las redes inalámbricas para proporcionar una experiencia de aprendizaje enriquecedora y una interacción más profunda con los visitantes del Museo de Ciencias Exploratorium.

17. Bibliografía http://es.wikipedia.org/wiki/E-learning http://www.tress.com.mx/esp/ (Empresa Mejicana líder en soluciones para la administración del Recurso Humano) http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/cabero.pdf (Artículo de revista sobre e-learning) www.educativa.com www.icdn.cisco.com/global/MX/ee/el/que_es.shtml www.reforma.com/cultura/articulo/089390/ www.brandonhall.com/public/pdfs/sixstepguidebook.pdf www.astd.org/astd http://portal.sol.edu/index.php?option=com_content&view=article&id=73:ique-es-mlearning&catid=49&Itemid=79 http://www.maestrosdelweb.com/editorial/elearning/ http://www.millee.org/ http://www.molenet.org.uk/ http://www.millee.org/