Ouderavond.theresialyceum2011
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Ouderavond.theresialyceum2011

on

  • 476 views

 

Statistics

Views

Total Views
476
Views on SlideShare
476
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • Deze sheet is uit een presentatie van dhr Wim Veen. Deze sheet is door “ouderen” ook aardig te lezen: omdat onze hersenen zijn getraind woorden te lezen > daar zijn ze heel goed in
  • Deze sheet is uit een presentatie van dhr Wim Veen: hersenen van “ouderen” hebben hier meer moeite mee. De hersenen van jongeren (volgens de verhalen dan, ik weet niet of het via onderzoek bewezen is, maar het is een leuk dingetje om te doen met de zaal) kunnen dit makkelijker, omdat ze meer visueel zijn getraind. Overigens wordt dit effect ook gebruikt in de zeer goed verkopende game BRAIN AGE op de Nintendo DS spelcomputer
  • Doel: geef bij de toehoorders aan dat de jongere generatie op een heel andere manier met internet omgaat. Het internet van nu: De kinderen kunnen op internet alles vinden: spelletjes, chatsites, social networkingsites, films, foto’s. Vraag het publiek wat hun kinderen thuis doen. En wat doet u zelf graag? Spelen: Voor kinderen gaat het minder om functioneel gebruik, maar vooral om spelen. Het internet is één grote speeltuin voor kinderen op de basisschool. Vanaf 11 jaar gaan ze internet ook gebruiken voor contact met vrienden, en leren ze er nieuwe mensen kennen. Via pc of spelcomputer kunnen ze online Multi user games (meerdere mensen tegelijk wereldwijd in hetzelfde veld) spelen. Dat doen ze met bekenden, maar ook met vreemden. Ze kunnen zelfs al een game ontwikkelen of aanpassen en delen met anderen. Meest bezochte websites voor kinderen tussen 8 en 12 jaar is als grafiek weergegeven op de volgende pagina. Content Creatie, publiceren : Via sites als Flickr en Youtube kunnen kinderen zelf beeld (video’s, foto’s) publiceren. Met behulp van digitale camera’s, mobieltjes of webcams maken ze films en foto’s die ze met één beweging op internet publiceren of aan elkaar doorsturen. Doordat dat zo gemakkelijk is, staan al die profielpagina’s zoals op Hyves, Sugababes en Superdudes, of Netlog snel vol met beeldmateriaal. Online communiceren : Contact onderhouden ze via Chatten (msn), virtuele werelden, multi-usergames, profielsites. Met of zonder webcam, aan de hand van snel getypte berichten in sms-taal, en via pokes geven ze aan wie ze zijn, wat ze willen en met wie ze willen ‘hangen’. Weet u al wat poken is? Veel kinderen weten het zelf ook nog niet, maar dat zal snel veranderen als het een hype wordt. Zie Hier: http://computersindeklas.web-log.nl/computersindeklas/2009/01/poken.html.
  • Doel: Om met kinderen te kunnen praten over wat ze meemaken op internet en om dan te vertellen waar ze rekening mee moeten houden, is het belangrijk dat u hun perspectief begrijpt. Ze begrijpen bijv. Vaak niet waarom je zoiets hebt als auteursrecht: als het op internet staat dan kun je het toch gebruiken, of niet soms? Hoe kijkt u daar zelf tegenaan? Wat willen we onze kinderen leren? Ander onderwerp: privacy. Vinden onze kinderen dat niet belangrijk, of beseffen ze eenvoudig nog niet wat de gevolgen zijn van alles wat ze doen op internet voor hun latere leven? Wat denkt u? Wat zou u uw kinderen willen leren? De cijfers geven een overzicht van problematieken. Vindbaar en maakbaar is Google en youtube of hyves gebruiken of wat er dan ook te vinden is. Daar maak je zelf weer iets van en vervolgens geef je het weer terug aan de online gemeenschap. Internet is meer dan ooit: kennis en informatie delen. Via virtuele werelden en sites als gosupermodel.com kunnen kinderen een avatar maken en zichzelf blootgeven. De aandacht en waardering wordt gegeven door anderen, ze beoordelen en veroordelen je. Privacy is op dit moment een grote issue voor regeringen (de EU stelt op dit moment richtlijnen hiervoor op) maar kinderen maken zich weinig druk over. Heeft mede te maken met de onbekendheid en zich niet bewust zijn van de gevolgen (zie ook de sheets over de onderzoeken.)
  • Pesten, crimineel gedrag, agressie, kosten/commercie, Teveel  gezondheid (‘verslaving’), te grote openhartigheid, contact met vreemden, Over grenzen op seksueel gebied
  • Welke juridische gronden zijn er nu om digitaal pesten tegen te gaan? Smaad – iemand (onterecht) zwart maken Portretrecht – iemands afbeelding publiceren Auteursrecht – iemand teksten etc publiceren Stalking – iemand aanhoudend lastig vallen Vernieling – moedwillig iets kapot maken Intimidatie/bedreiging Discriminatie Zedendelict Inbreuk op de (persoonlijke) privacy Kinderporno (o.a. webcam-sex met minderjarig) En ook • Belediging/ Smaad/ Smaadschrift: Artikel 261 • Bedreiging: Artikel 285 • Stalking: Artikel 285b • Grooming: Artikel 248e • Hacking van een account: Artikel 138a • Vernieling van computergegevens: Artikel 350a • Ontucht: Artikel 248a • Schennis der Eerbaarheid: Artikel 239

Ouderavond.theresialyceum2011 Ouderavond.theresialyceum2011 Presentation Transcript

  • Uw kind online!
    • Ivo Wouters
    • Personalia:
    Even voorstellen
  • Internet
  •  
  •  
  • Test Hoe digitaal bent u?
  • € PA € PA X ECO DZVV PAW TU / DJW CMP DBTje 26Y4U slp z8 BNN [email_address] ;-) / LOL Europa Economisch Parents are watching Computer To sexy for you DOEI Smiley (laughing out loud) Kus Daar zijn vrienden voor Thank you, dank je wel Dom blondje Slaap zacht Klets(en) "Nieuwe technologie creeërt ander soorten omgangsvormen." "jongeren en SMS als voorbeeld hiervan: "Waar ben je? Wat doe je? Wat ga je doen?".
  • Wat doe je op youtube? Maak een top 3
  • Wat is dit?
  • Wat is een Avatar?
  •  
  • Wat is dit?
  •  
  • Volwassenen beter in lezen… Vlognes een ordneeozk aan een Eglnsne uvrnietisiet mkaat het neit uit in wklee vdolrgoe de ltteers in een worod saatn, het egine dat bgeljarnik is, is dat de ereste en ltsaate lertet op de jisute paatls saatn. De rset kan een tolate rmemol zjin en tcoh kun je het rdleeijk lzeen. Dat kmot ddrooat we neit ekle leettr arpat lzeen maar per wrood.
  • … maar slechter in visuele informatie Kijk naar de kaart en roep de KLEUR niet het woord GEEL BLAUW ORANJE ZWART ROOD GROEN PAARS GEEL ROOD ORANJE GROEN ZWART BLAUW ROOD PAARS GROEN BLAUW ORANJE Links – Rechts conflict Je hersenen proberen de kleur te zeggen, maar de linkerkant van je brein wil perse het woord lezen
  • COMPUTER nu Spelen,Communiceren Publiceren
  •  
  •  
  • Je bent wie je wil zijn
  • Avatar voor contact
  • Totale regie?
  • Bekenden én vreemden
  •  
  • http://twitter.com/#!/search?q=%23prayforrobin
  • http://www.ouders.nl/mmed2011-twitter.htm http://mediaopvoeding.nl/vraag/de-stuipen-op-het-lijf-gejaagd-met-sterfdatum-wat-valt-daaraan-te-doen-14-jr
  • http://blog.youngworks.nl/facts/internetrisicos-voor-jongeren
  •  
  •  
  •  
  • De wereld van die generatie
    • Alles lijkt vindbaar, maakbaar.
    • Je schept je eigen omgeving en je persoonlijkheid:
    • (je AVATAR).
    • Je krijgt aandacht en waardering.
    • Je ‘eigen’ omgeving is ineens wereldwijd van iedereen…
    • Privacy vervaagt… Maar daar geven ZIJ minder om…
    - 53% van de kinderen heeft er geen probleem mee dat iedereen zijn/haar persoonlijke gegevens ziet. 33% van alle kinderen wil niet dat vreemden hun gegevens kunnen zien. - 62% zegt zich niettemin bewust te zijn van het feit dat zij te identificeren zijn met de gegevens die zij over zichzelf op internet zetten. - 18% van de jongeren van 12 en 13 jaar denkt dat zij anoniem zijn op internet. - 1 op de 5 tieners heeft nog nooit nagedacht over het afschermen van gegevens. - Ruim 10% van de tieners vindt anonimiteit niet nodig;
  • Onderzoek Jelle Jolles Instituut Hersenen & Gedrag, Universiteit Maastricht De hersenontwikkeling loopt door tot na het twintigste jaar . Ten aanzien van hersenontwikkeling bestond enkele jaren geleden nog de overtuiging dat de hersenen zo ongeveer ‘klaar’ waren op het vijfde jaar , of hoogstens in wat details nog wat verder doorgroeiden. Nu blijkt de hersenstructuur nog door te rijpen tot in de derde decade; structuren in de voorste hersenen zijn dan pas uitgerijpt. En van juist die structuren wisten we al -door ander onderzoek- dat ze verantwoordelijk zijn voor het planmatig handelen, voor het maken van keuzen, voor het evalueren van het eigen gedrag en van de normen van de omgeving . Deze zogenoemde executieve functies ontwikkelen zich nog tot in de loop van de twintiger jaren. Deze vondst is van eminent belang voor ons denken over ‘zelfstandig leren’ in educatie-fasen.
    • Internet
    • opvoeding =
    • Verkeersopvoeding
    • Sexuele opvoeding
    • Maar wel:
    • Volledig nieuw en onbekend
  • Spelen, publiceren en communiceren op internet kán uit de hand lopen: + echte naam, adres, sportclub, etc. pesten crimineel gedrag kosten/commercie agressie gezondheid contact met vreemden openhartigheid seks: over grenzen Bijvoorbeeld: stalking, kinderporno, smaad, auteursrecht, etc. ONLINE IMAGO MANAGEMENT
  • http://www.iusmentis.com/boek/
  • Juridische aspecten
    • Smaad (Artikel 261)
    • Portretrecht
    • Auteursrecht
    • Stalking (Artikel 285b)
    • Inbreuk op de (persoonlijke) privacy
    • Intimidatie/bedreiging (Artikel 285)
    • Discriminatie
    • Vernieling (Artikel 350a)
    • Zedendelict
    • Kinderporno (o.a. webcam-sex met minderjarige)
  •  
  • Afsluiter… http://www.youtube.com/watch?v=b6UaabZIYPk