UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN BAYAMÓN
Decanato de Asuntos Académicos
Centro de Recursos para el Aprendizaje
Programa de De...
Objetivos
 Definir el concepto de trabajo de investigación.
 Explicar el proceso de seleccionar el tema de investigación...
Definición
 Un trabajo de investigación aborda un tema nuevo o poco
explorado y se realiza una investigación original. Es...
Pasos para una investigación
I. Seleccionar el tema
 Escoja un tema para el cual haya información disponible.
 El tiempo...
I. Seleccionar el tema
 No escoja un tema demasiado especializado con respecto su
conocimiento o experiencia. Debe ser un...
I. Seleccionar el tema
 Se recomienda limitar el tema y para ello se pueden
escoger:
 Sub-temas del tema
 Períodos de t...
I. Seleccionar el tema
 Ejemplo de un tema…
 Historia:
¿Historia de qué?
¿Será historia incluyendo todos los periodos ...
II. Búsqueda, evaluación, localización y
acceso de las fuentes de información
Criterios para evaluar recursos
 Autor: eva...
Colección de Referencia
Catálogo público
 El catálogo en línea de las bibliotecas de la UPR contienen
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Colección de Referencia
 En esta área se encuentran los recursos de consulta, para
uso en sala, tales como:
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Colección de Referencia
 Además, se encuentran otros recursos como:
Índices
Manuales
Documentos del archivo vertical
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Diccionario
 Obras que contienen definiciones de términos organizados
alfabéticamente.
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Diccionario
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Enciclopedia
 Obras que contienen artículos sobre una gran variedad de
temas o relacionados con u...
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Almanaque
 Provee información sobre personas, países y eventos, entre
otros.

Bibliografía
 Prov...
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Manual
 Un documento que explica normas, fundamentos de una
materia, proporcionando la informació...
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Atlas
 Contiene información visual e impresa sobre sistemas.
Ejemplo: el cuerpo humano y el mapa ...
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Archivo vertical
 Contiene misceláneos como panfletos y hojas sueltas, los
cuales complementan la...
Colección de Revistas
 Posee los siguientes recursos en su colección:
Revistas
Periodicos
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Índice (impreso o electrónico)
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referenc...
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Revista y periódico
 Publicación seriada en formato impreso, electrónico,
micropelículas y microfic...
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Otros servicios
 Instrucción individualizada en el uso de bases de datos en
línea e índices impreso...
Colección de Circulación
 Los recursos disponibles en esta área le permitirán
complementar la información que necesita pa...
Sala Isabel Gutiérrez del Arroyo,
Colección Puertorriqueña
 Colección especializada que contiene las publicaciones
sobre ...
Estrategias de búsqueda de información
dentro de los libros
 Para conseguir información de contenido busque en:
Tabla de...
Estrategias de búsqueda de información
dentro de los libros
 Índice - es una lista de temas tratados en el libro que
refi...
Departamento Audiovisual
Los recursos disponibles son:
Transparencias
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Internet
 Existen diversas herramientas las cuales contienen amplias
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Internet
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no cumplen con ciertos requisitos de calidad, es nece...
Internet
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Internet
“Search engines”
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Internet
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 Ejemplos:
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Bases de datos
 Colección de registros almacenados electrónicamente
que ofrecen acceso a resúmenes y artículos c...
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Internet
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Internet
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III. Uso de la información
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Bosquejo
 Permite
 Establecer el tema para la literatura
 Seleccionar el problema central
 Evaluar la información y co...
I. Definición de violencia doméstica
II. Causas del problema en Puerto Rico
A. Perspectiva histórica del problema
B. Tipos...
Extraer la información relevante
 Se recomienda organizar mediante el uso de un tarjetero
(impreso o electrónico).
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Ejemplo de un ficha
Tema:
Datos relevantes:

Datos bibliográficos (Incluya autor, año de publicación, lugar
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IV. Síntesis
Partes de un trabajo de investigación
Portada
 Incluye:
 Título del trabajo que resuma en forma clara y concisa la
idea principal de la investigación
 Título...
Tabla de contenido
 Debe incluir todas las partes desde el resumen hasta los
apéndices señalando las páginas correspondie...
Tabla de contenido
 I. Resumen…………………………………..…4
II. Introducción………………………………....5
III. Definición de violencia doméstica……...
Resumen (Abstract)
 Debe ser breve pero abarcador sobre el contenido de la
monografía.
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Resumen
El Ecuador ha sufrido una serie de trastornos y embates
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Introducción
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mediante el uso de párrafos.
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Introducción:
Planteamiento del problema
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Introducción:
Hipótesis
 Se explica el razonamiento la(s) hipótesis, además de
definir las posibles variables.
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Introducción:
Revisión de la literatura
 Se discute toda aquella literatura profesional y académica
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Metodología
 Se describen los procedimientos y métodos que se utilizaron
para estudiar el problema.
 Se puede subdividir...
Resultados
 Se incluye:
 la recopilación de datos
 la presentación estadística de los mismos
 Puede utilizar tablas y ...
Conclusión y/o recomendaciones
 Se presenta una evaluación e interpretación de los datos
obtenidos en la sección de resul...
Conclusion y/o recomendaciones
 Es recomendable añadir soluciones a los problemas
planteados. Piense en el tema investiga...
Lista de Referencias
 En la lista de referencias se incluyen los recursos citados al
realizar la investigación. La misma ...
Apéndices
 El uso de apéndices es útil en aquellos casos en que la
descripción detallada de un material pueda distraer de...
Apéndices
 Notas complementarias excesivamente largas
 Copias de documentos no accesibles al lector
 Materiales supleme...
Apéndices
 Listas diversas como personal, inventarios, etc.
 Datos originales utilizados en un proceso de computación
 ...
Normas generales
 Usar papel tamaño carta (8 ½ x 11 pulgadas).
 Presentar el trabajo a doble espacio excepto las tablas ...
Recomendaciones
 Evite errores…
 Ortográficos
 Oraciones vagas o incompletas
 Oraciones demasiado largas, confusas o l...
V. Autoevaluación
 Si el profesor no provee una rúbrica, para autoevaluar su
trabajo puede utilizar los siguientes criter...
CRITERIOS
Título
•Es preciso.
•Tiene relación con el contenido.
•Es simbólico.
Propósito
•Establece el o los objetivos cla...
CRITERIOS

Redacción
•Tiene coherencia en los párrafos y el texto.
•Establece un orden de las oraciones en los párrafos.
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CRITERIOS
Vocabulario
•Es preciso.
•No se repiten los términos
•Apropiado al tema y la audiencia.
•No utiliza muletillas.
...
Referencias
Hernández, R., Fernández Collado, C. & Baptista Lucio, P.
(1998). Metodología de la investigación (2a. ed.). M...
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    1. 1. UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN BAYAMÓN Decanato de Asuntos Académicos Centro de Recursos para el Aprendizaje Programa de Destrezas de Aprendizaje Cómo hacer una investigación Prof. Ivette Maldonado Rivera octubre de 2013
    2. 2. Objetivos  Definir el concepto de trabajo de investigación.  Explicar el proceso de seleccionar el tema de investigación.  Identificar y describir los pasos para llevar a cabo una investigación de literatura.  Conocer los recursos disponibles para la búsqueda información.  Organizar la información en orden lógico.  Autoevaluar el documento.
    3. 3. Definición  Un trabajo de investigación aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza una investigación original. Es necesario conocer lo que se ha dicho y aportar algo novedoso).  Algunos tipos de investigación son:  Encuestas  Entrevistas  Observacion
    4. 4. Pasos para una investigación I. Seleccionar el tema  Escoja un tema para el cual haya información disponible.  El tiempo que disponemos para preparar el trabajo influye en la profundidad del mismo.  Escoja un tema relacionado con el curso en cuestión.
    5. 5. I. Seleccionar el tema  No escoja un tema demasiado especializado con respecto su conocimiento o experiencia. Debe ser un tema de su interés.  Tenga presente que al seleccionar un tema de actualidad, en ocasiones la actualidad de un tópico restringe la disponibilidad de materiales bibliográficos e información de índole académico.
    6. 6. I. Seleccionar el tema  Se recomienda limitar el tema y para ello se pueden escoger:  Sub-temas del tema  Períodos de tiempo, en el cual se desarrolla  Áreas geográficas y/o  Eventos específicos
    7. 7. I. Seleccionar el tema  Ejemplo de un tema…  Historia: ¿Historia de qué? ¿Será historia incluyendo todos los periodos o sólo un período? ¿Incluirá los diferentes aspectos sociales, (entiéndase aspectos psicológico, tecnológico, filosófico, religioso, moral, político, etc.)?
    8. 8. II. Búsqueda, evaluación, localización y acceso de las fuentes de información Criterios para evaluar recursos  Autor: evaluar preparación académica, experiencia y prestigio  Publicador: prestigio  Si incluye lista de referencias: da autoridad al escrito en cuestión  Fecha de publicación: depende la disciplina bajo estudio
    9. 9. Colección de Referencia Catálogo público  El catálogo en línea de las bibliotecas de la UPR contienen la información bibliográfica de los recursos de las diversas bibliotecas del sistema de la UPR excepto la del Recinto de Mayagϋez.  El catálogo en línea de la UPR está disponible a través de la siguiente dirección: http://www.uprb.edu/cra/  Una vez acceda dicha portal oprima la opción Catálogo Público para utilizar el mismo.
    10. 10. Colección de Referencia  En esta área se encuentran los recursos de consulta, para uso en sala, tales como: Diccionarios Enciclopedias Almanaques Atlases Directorios Biografías
    11. 11. Colección de Referencia  Además, se encuentran otros recursos como: Índices Manuales Documentos del archivo vertical Bibliografías Discos compactos
    12. 12. Colección de Referencia Diccionario  Obras que contienen definiciones de términos organizados alfabéticamente.  Los hay disponibles de temas generales y especializados.
    13. 13. Colección de Referencia Diccionario  Algunos que están disponibles en Internet: http://www.yourdictionary.com/ http://www.psychology.org/ http://dictionary.cambridge.com/
    14. 14. Colección de Referencia Enciclopedia  Obras que contienen artículos sobre una gran variedad de temas o relacionados con una ciencia.  Las hay de temas generales y especializados.  Algunas disponibles en Internet son:  Gale Virtual Reference Library diponibles en http://infotrac.galegroup.com/itweb/bayamón Para acceso a las bases de datos fuera del campus, solicite las contraseñas en el CRA.
    15. 15. Colección de Referencia Almanaque  Provee información sobre personas, países y eventos, entre otros. Bibliografía  Provee listas de recursos bibliográficos sobre determinados temas.
    16. 16. Colección de Referencia Manual  Un documento que explica normas, fundamentos de una materia, proporcionando la información sistemática y uniforme para realizar las tareas o procedimientos.
    17. 17. Colección de Referencia Atlas  Contiene información visual e impresa sobre sistemas. Ejemplo: el cuerpo humano y el mapa mundial. Directorio  Permite identificar la localizacion de personas e instituciones. Ejemplo: Guía Telefónica
    18. 18. Colección de Referencia Archivo vertical  Contiene misceláneos como panfletos y hojas sueltas, los cuales complementan la información disponible. Anuario  Documento que contiene datos y/o eventos ocurridos durante el año en cuestión.
    19. 19. Colección de Revistas  Posee los siguientes recursos en su colección: Revistas Periodicos Documentos del archivo vertical Índices (impresos y en línea)
    20. 20. Colección de Revistas Índice (impreso o electrónico)  Obra que permite localizar recursos informativos, contiene referencias bibliográficas ordenadas alfabéticamente.  Por lo general se organizan por autor, título y materia.
    21. 21. Colección de Revistas Revista y periódico  Publicación seriada en formato impreso, electrónico, micropelículas y microfichas.  El uso del formato de microfichas y micropelículas permite prolongar la vida útil de dichos recursos.
    22. 22. Colección de Revistas Otros servicios  Instrucción individualizada en el uso de bases de datos en línea e índices impresos.  Máquinas lectoras de micropelículas y microfichas  Préstamos interbibliotecarios de revistas disponibles en otras bibliotecas de la UPR mediante el uso del programa computadorizado Ariel.
    23. 23. Colección de Circulación  Los recursos disponibles en esta área le permitirán complementar la información que necesita para su investigación.  Se prestan hasta 15 libros por espacio de dos semanas.  Se recomienda utilizar el catálogo en línea para conocer los recursos disponibles.  Puede solicitar préstamos de libros disponibles en otras bibliotecas de la UPR.
    24. 24. Sala Isabel Gutiérrez del Arroyo, Colección Puertorriqueña  Colección especializada que contiene las publicaciones sobre temas y obras de autores boricuas.  Sus recursos no circulan fuera de la sala.
    25. 25. Estrategias de búsqueda de información dentro de los libros  Para conseguir información de contenido busque en: Tabla de contenido - es una lista de capítulos y subcapítulos la cual ayuda al lector a tener una idea clara de lo que trata. Véase un ejemplo a continuación. Introducción………...........................................1 Comportamiento humano………………………………..49 Comportamiento organizacional…………………….127 Comportamiento humano en las organizacion.203 Logrando conexiones………………………………………301 Glosario………………....................................…363 Índice…………………………………………………………….......375
    26. 26. Estrategias de búsqueda de información dentro de los libros  Índice - es una lista de temas tratados en el libro que refiere a la(s) página(s) donde se trata el tema en cuestión. Ejemplo de una sección de un índice (libro) Comportamiento 7, 28 Comportamiento, modificación del 13, 21, 30 Comunicación 21 Costumbres sociales 30  Algunos libros se organizan en orden alfabético, por ejemplo: enciclopedias, diccionarios y otros.
    27. 27. Departamento Audiovisual Los recursos disponibles son: Transparencias Películas Formato DVD Formato VHS Diapositivas Láminas Discos compactos Filminas
    28. 28. Internet  Existen diversas herramientas las cuales contienen amplias listas de enlaces.  Éstas se diferencian en: el tamaño de la lista, el método de rastreo y la calidad de la selección de las páginas web.
    29. 29. Internet  Debido a que muchos documentos disponibles en la Internet no cumplen con ciertos requisitos de calidad, es necesario evaluar los mismos de acuerdo con los siguientes criterios.  Preparación académica, experiencia y prestigio del autor  Prestigio del publicador  Si incluye lista de referencias, ya que la misma da autoridad al escrito en cuestión  Fecha de publicación reciente: depende la disciplina bajo estudio
    30. 30. Internet  Las herramientas se clasifican en:  “Search engines”  Base de datos
    31. 31. Internet “Search engines”  Por lo general utilizan una programa computadorizado para rastrear las páginas web y añadirlas a la base de datos del buscador.  El usuario debe escribir una o más palabras claves. El resultado será una lista de documentos o archivos que contienen una o mas de estas palabras en sus títulos, descripción o texto.
    32. 32. Internet “Search engines”  Ejemplos: http://www.teoma.com http://www.vivisimo.com http://www.clusty.com http://www.ixquick.com http://scholar.google.com/ http://www.metacrawler.com
    33. 33. Internet Bases de datos  Colección de registros almacenados electrónicamente que ofrecen acceso a resúmenes y artículos completos publicados en revistas profesionales, periódicos, diccionarios, enciclopedias y otros.  Algunas requieren subscripción y otras son gratis.  La UPR provee acceso a bases de datos, por ejemplo: EbscoHost. El acceso fuera del campus requiere el uso de contraseñas.
    34. 34. Internet Estrategias de búsqueda en bases de datos e Internet  En la barra de búsqueda escriba el término a buscar.  Se recomienda el uso de operadores de búsqueda “Boolean” para realizar una búsqueda mas eficaz. Éstos son:: AND Permite combinar dos o mas términos en una misma búsqueda. OR Permite buscar más de un término a la misma vez. NOT Permite excluir un sub-tema que no nos interesa.
    35. 35. Internet Estrategias de búsqueda en bases de datos e Internet  Si la información recuperada es muy poca.  Utilice el mecanismo de palabra clave.  Solicite que la búsqueda se realice en todas las partes del documento  Busque sinónimos.
    36. 36. Internet Estrategias de búsqueda en bases de datos e Internet  Si la información recuperada es mucha Añada sub-temas. Solicite que la búsqueda se realice en campos específicos. Ej. título, materia, etc.  Se recomienda utilizar la sección de ayuda.
    37. 37. III. Uso de la información  Se recomienda hacer lecturas preliminares para definir tu punto de vista y poder preparar un bosquejo.
    38. 38. Bosquejo  Permite  Establecer el tema para la literatura  Seleccionar el problema central  Evaluar la información y completar las áreas en las cuales falta material  Organizar la información en orden lógico.  A continuación se presenta un ejemplo:
    39. 39. I. Definición de violencia doméstica II. Causas del problema en Puerto Rico A. Perspectiva histórica del problema B. Tipos de violencia doméstica   1. Contra la mujer a. Física b. Psicológica 2. Contra el hombre a. Física b. Psicológica  III. Leyes que protegen contra la violencia doméstica
    40. 40. Extraer la información relevante  Se recomienda organizar mediante el uso de un tarjetero (impreso o electrónico).  Anote la información relevante de los recursos.  Las notas sirven de guía para no olvidar los detalles más importantes.
    41. 41. Ejemplo de un ficha Tema: Datos relevantes: Datos bibliográficos (Incluya autor, año de publicación, lugar de publicación, título, volumen, número, páginas y fuentes de búsqueda para recursos electrónicos.)
    42. 42. IV. Síntesis Partes de un trabajo de investigación
    43. 43. Portada  Incluye:  Título del trabajo que resuma en forma clara y concisa la idea principal de la investigación  Título del curso  Nombre del (de los) autor(es) del trabajo y la institución en la cual se llevó a cabo la investigación  Fecha de entrega  A continuación se presenta un ejemplo.
    44. 44. Tabla de contenido  Debe incluir todas las partes desde el resumen hasta los apéndices señalando las páginas correspondientes.  A continuación se presenta un ejemplo.
    45. 45. Tabla de contenido  I. Resumen…………………………………..…4 II. Introducción………………………………....5 III. Definición de violencia doméstica………….6 IV. Causas del problema en Puerto Rico………7 A. Perspectiva histórica del problema…….8 B. Tipos de violencia doméstica…………..9 1. Contra la mujer……..…………….10 a. Física………….…………....10 b. Psicológica…………………10 2. Contra el hombre…………….……11 c. Física……………………….11 d. Psicológica…………………11 V. Leyes que protegen ………………………12 VI. Conclusión………………………………..14 VII. Lista de referencias ………………………15 Apéndices………..…………………………. ...16
    46. 46. Resumen (Abstract)  Debe ser breve pero abarcador sobre el contenido de la monografía.  Éste no debe exceder de 960 caracteres y espacios, i.e., aproximadamente 120 palabras.  A continuación se presenta un ejemplo.
    47. 47. Resumen El Ecuador ha sufrido una serie de trastornos y embates de distinto orden que se han confabulado para impedir el progreso y desarrollo del país, con la consecuente repercusión sobre el Sistema Financiero y por ende en el sector productivo. El proceso de reactivación de la economía ecuatoriana se detiene súbitamente en 1995. A los costos de la guerra no declarada con el Perú del año 1995 se sumó el efecto de la crisis económica mexicana, denominada el "efecto tequila" el cual redujo los niveles de confianza de la inversión extranjera. Finalmente, sobrevino una crisis energética que ocasionó un prolongado racionamiento eléctrico con la consecuente paralización de la producción, el incremento de los costos y la generación de problemas financieros.
    48. 48. Introducción  Esta parte se titulará Introducción y se presentará mediante el uso de párrafos.  Se comienza el texto con una introducción; la cual debe incluir: planteamiento del problema, hipótesis y revisión de la literatura (citas).
    49. 49. Introducción: Planteamiento del problema  Planteamiento del problema se refiere a describir el tema específico bajo estudio.  Se describe la estrategia de investigación a utilizarse. Por ejemplo:  Encuestas  Entrevistas  Observación
    50. 50. Introducción: Hipótesis  Se explica el razonamiento la(s) hipótesis, además de definir las posibles variables.  Una hipótesis es una aseveración (positiva o negativa), en la cual se expresa un punto de vista. También se puede expresar en formato de pregunta.
    51. 51. Introducción: Revisión de la literatura  Se discute toda aquella literatura profesional y académica recopilada por el investigador, que guarda relación con el trabajo de investigación.  Mediante las citas, se provee reconocimiento a estudios anteriores que se relacionan específicamente con su trabajo.
    52. 52. Metodología  Se describen los procedimientos y métodos que se utilizaron para estudiar el problema.  Se puede subdividir la metodología para incluir:  Descripción de los participantes  Materiales  Procedimientos
    53. 53. Resultados  Se incluye:  la recopilación de datos  la presentación estadística de los mismos  Puede utilizar tablas y figuras en aquellos casos en que sea útil y posible.  Se deben exponer brevemente los hallazgos y luego se informan los datos en detalle para justificar la conclusión.
    54. 54. Conclusión y/o recomendaciones  Se presenta una evaluación e interpretación de los datos obtenidos en la sección de resultados y sus implicaciones, especialmente con lo que respecta a la(s) hipótesis original(es).  Se debe declarar si se probaron la(s) hipótesis.
    55. 55. Conclusion y/o recomendaciones  Es recomendable añadir soluciones a los problemas planteados. Piense en el tema investigado especialmente en los hallazgos y conclusiones.
    56. 56. Lista de Referencias  En la lista de referencias se incluyen los recursos citados al realizar la investigación. La misma se incluye como parte de un trabajo escrito para darle autoridad.  Se presentan las fichas en orden alfabético por el apellido del autor y si no tienen autor por el título.  Es recomendable utilizar un manual de estilo para redactar las referencias.
    57. 57. Apéndices  El uso de apéndices es útil en aquellos casos en que la descripción detallada de un material pueda distraer del texto del trabajo.  Ejemplos:  una descripción detallada de un equipo complejo  un cuestionario que se utilizó en el estudio para recopilar datos  Textos que se usan en el análisis del trabajo, ejemplos: poemas, cartas, avisos, leyes, etc.
    58. 58. Apéndices  Notas complementarias excesivamente largas  Copias de documentos no accesibles al lector  Materiales suplementarios ilustrativos  Transcripciones de diálogos  Evidencia documental como: planos, croquis, etc.  Otros tipos de informes
    59. 59. Apéndices  Listas diversas como personal, inventarios, etc.  Datos originales utilizados en un proceso de computación  Traducción personal de un texto  Textos originales propios y ajenos
    60. 60. Normas generales  Usar papel tamaño carta (8 ½ x 11 pulgadas).  Presentar el trabajo a doble espacio excepto las tablas y las figuras.  El profesor determina la cantidad de páginas.  Se escribe cada página con un margen de una pulgada en todos los lados.  Se indenta cada párrafo con una sangría de cinco a siete espacios.
    61. 61. Recomendaciones  Evite errores…  Ortográficos  Oraciones vagas o incompletas  Oraciones demasiado largas, confusas o llenas de repeticiones o con palabras innecesarias  Falta de concordancia entre el sujeto y el verbo  Falta de relación entre los párrafos  Uso incorrecto de palabras  PLAGIO
    62. 62. V. Autoevaluación  Si el profesor no provee una rúbrica, para autoevaluar su trabajo puede utilizar los siguientes criterios:
    63. 63. CRITERIOS Título •Es preciso. •Tiene relación con el contenido. •Es simbólico. Propósito •Establece el o los objetivos claramente. •Plantea la justificación del tema. •Cumple el propósito de la oración temática. •Utiliza variedad de preguntas guías. Contenido •Aseveraciones apoyadas adecuadamente −Uso de ejemplos −Definiciones −Argumentos −Citas, etc. •Las ideas están relacionadas con el tema. •Muestra diferentes niveles de pensamiento. •Llega a conclusiones lógicas. •Ofrece recomendaciones válidas.
    64. 64. CRITERIOS Redacción •Tiene coherencia en los párrafos y el texto. •Establece un orden de las oraciones en los párrafos. •Tiene oraciones de transición para enlazar los párrafos. •Mantiene precisión en la conexión de las ideas. •Es preciso y claro. Gramática, ortografía y presentación general •La redacción de las oraciones muestran una estructura correcta: uso de sujeto y predicado, concordancia entre sujeto, verbos y modificaciones. •Signos de puntuación, letras mayúsculas y acentos correctos. •Está limpio y bien presentado.
    65. 65. CRITERIOS Vocabulario •Es preciso. •No se repiten los términos •Apropiado al tema y la audiencia. •No utiliza muletillas. Bibliografía •Es pertinente. •Está actualizada. •Utiliza marcos de referencias medulares al tema. •Utiliza un manual de estilo. Valor añadido •Aspectos adicionales.
    66. 66. Referencias Hernández, R., Fernández Collado, C. & Baptista Lucio, P. (1998). Metodología de la investigación (2a. ed.). México, DF: McGraw Hill.

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