Nuove tecnolgie e didattica: storia e modelli

1,158 views
1,118 views

Published on

Marzo 2008

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,158
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Nuove tecnolgie e didattica: storia e modelli

  1. 1. L.I.M e inclusione didattica Il modello E.co.le Ivan sciapeconi www.ivansciapeconi.com
  2. 2. <ul><li>Il programma: </li></ul><ul><li>4 ore (14.30 -18.30) </li></ul><ul><li>2 Temi: NT e inclusione (E.Co.Le.) </li></ul><ul><li>Una pausa inclusiva (fumatori) </li></ul>
  3. 3. Obiettivi della giornata Indagare il ruolo delle L.i.m nella didattica inclusiva. Possibilmente evitando gli errori del passato
  4. 4. Il passato? Anche le NT nella didattica hanno una storia. Prevalentemente composta da insuccessi …
  5. 5. Le tecnologie nella didattica Non sono esattamente una trovata dei moderni. Abbiamo solo 4 ore… limitiamoci all’informatica
  6. 6. ENIAC Il primo computer in grado di svolgere calcoli risale al 1946 . Dieci anni dopo, in didattica…
  7. 7. Le macchine per insegnare Anni 50- 60: chiave comportamentista
  8. 8. Da ivrea a palo alto 1965 - 1972: i primi personal computer. Dieci anni dopo, in didattica…
  9. 9. Informatica e lavoro individuale Anni 80: primi laboratori. Metafora cognitivista
  10. 10. Tim Berners-Lee 1989 inventa il World Wide Web. L’ipertesto è alla portata di tutti.
  11. 11. Informatica e collaborazione Anni 90: Ipertesti a scuola. Didattica… Costruttivista?
  12. 12. E adesso… Ci mancavano solo le lavagne !
  13. 13. L’ennesimo, inutile sforzo? Vediamo…
  14. 14. C’è tempo e modo per... UN LAVORO? Learning by doing
  15. 15. Provate a pensare all’utilizzo delle nuove tecnologie nella scuola. Uno sforzo di fantasia.. <ul><li>Indicate: </li></ul><ul><li>5 aspetti positivi </li></ul><ul><li>5 aspetti negativi . </li></ul><ul><li>Il tipo di attività </li></ul><ul><li>Software utilizzato </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Compito : </li></ul><ul><li>confronto sugli appunti,negoziazione, definizione di </li></ul><ul><li>3 punti a favore l’uso delle N.T. </li></ul><ul><li>3 punti contro l’uso delle N.T. </li></ul><ul><li>Scegliete 1 attività. </li></ul><ul><li>Se necessario… altra negoziazione </li></ul>
  17. 17. i PRO
  18. 18. i CONTRO
  19. 19. le ATTIVITA’
  20. 44. Senza dilungarsi oltre: LE lim HANNO SENSO SE… INTEGRATE nella didattica secondo un modello culturale valido
  21. 45. LA LIM è la tecnologia <ul><li>Può essere inserita in aula </li></ul><ul><li>Riproduce uno strumento didattico </li></ul><ul><li>Integra linguaggi diversi </li></ul>
  22. 46. Ma qual è il modello culturale?
  23. 47. La lim è facile. Insegnare no

×