enfoque y propositos del español en el pais de mexico

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enfoque y propositos del español en el pais de mexico

  1. 1. Construyan Los conocimientos Las competencias Para participar activamente en las prácticas sociales la escuela, la familia y la comunidad hacer uso de la lectura, escritura y oralidad PLAN DE ESTUDIOS 2009 El propósito principal de la enseñanza del Español en Educación Básica
  2. 2. El objetivo central de este programa es lograr que los alumnos avancen significativamente en sus competencias alrededor del lenguaje: la comunicación oral, la comprensión lectora y la producción de textos propios. OBJETIVO
  3. 3. ENFOQUE Reconocer y aprovechar los aprendizajes que los niños han realizado alrededor del lenguaje (oral y escrito) y llevarlos a incrementar sus posibilidades comunicativas; introducirlos a la cultura escrita. Las prácticas sociales del lenguaje
  4. 4. EN SÍNTESIS... Ámbito: El estudio Ámbito: La literatura Ámbito: La participación comunitaria y familiarSe determinan por: El propósito comunicativo El contexto social de comunicación El o los destinatarios El tipo de textos involucrados Prácticas sociales Introducir a los niños en los textos académicos Poner en contacto a los niños con la literatura infantil y la producción de textos Emplear los diferentes tipos textuales que acompañan la vida cotidiana
  5. 5. Facilitador Mediador Actividades permanentes Trabajo por proyectos Promueve Que los alumnos participen en situaciones de lectura y escritura Papel del docente Trabajo grupal Trabajo guiado Los alumnos toman textos de autores como guía o modelo. El docente funge como modelo Evaluar el desarrollo de lasEvaluar el desarrollo de las actividadesactividades y el trabajo de los alumnosy el trabajo de los alumnos
  6. 6. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DIDÁCTICO •Para el logro de los objetivos propuestos en este programa es necesario desarrollar dos modalidades de trabajo. 2. “Actividades para reflexionar sobre el sistema de escritura” (1° y 2°). Para todos los grados 1.“Proyectos didácticos y Actividades permanentes”
  7. 7. • Los proyectos están conformados por actividades y por propósitos de reflexión y práctica. Los proyectos didácticos
  8. 8. Los proyectos didácticos  Las actividades que conforman el proyecto: – tienen como referente las prácticas sociales del lenguaje; –están orientadas por finalidades comunicativas; – posibilitan el cumplimiento de propósitos didácticos.  Los propósitos de reflexión y práctica establecen con precisión los aspectos del lenguaje que se atenderán a lo largo del proyecto.
  9. 9. Proyectos didácticos Son entendidos como secuencias de acciones y reflexiones interrelacionadas para alcanzar objetivos específicos de aprendizaje que se materializan en productos comunicativos. Se realizan de manera continua a lo largo del año escolar (10’ a 15’); son actividades útiles para el desarrollo lingüístico de los niños. Actividades permanentes Tienen el propósito de enriquecer los momentos de reflexión de los niños acerca del sistema de escritura; apoya que los niños entiendan el principio básico alfabético de escritura (1° y 2°). Actividades para pensar sobre el sistema de escritura
  10. 10. PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009 / Primer grado

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