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Lenguajeplanificacion mayo tercero medio

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Lenguajeplanificacion mayo tercero medio

  1. 1. I.MUNICIPALIDAD DE LA GRANJA LICEO POLIVALENTE MUNICIPAL FRANCISCO FRIAS VALENZUELA PLANIFICACION PEDAGOGICA 2012DEPARTAMENTO / ESPECIALIDAD: Lengua Castellana y Comunicación……………………………………………………….SECTOR / MODULO: ………Lenguaje y Comunicación……………………..CURSO / NIVEL: ……Tercero Medio………………………………………………………………………………………………UNIDAD : L a ArgumentaciónOBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL: - Comprender los procesos de comunicación centrados en la controversia generada por diferencias de opinión y el discursoargumentativo propio de esas situaciones.OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL: Valoración de ideas y creencias distinta de las propia s ,y del diálogo y la argumentación como fuente permanentede humanización ,de superación de diferencias y d e acercamiento a l a verdad y a la paz . .Mes/ Clase APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACION Contestan individualmente Texto La Odisea guía sobre conocimientosmayo Conocer el contexto histórico cultural de Contexto histórico. previos de páginas.Semana del la época en que se producen las Introducción a los textos Observan video La Odisea Evaluación2 al 18 de obras leídas, así como el de las distintas argumentativos Reflexionan sobre temática. sumativa texto Lamayo interpretaciones de ellas, para Señalan argumentos que Odisea comprender o apreciar la variedad de validan el distanciamiento posiciones estéticas, ideológicas, entre Odiseo y Penélope. valóricas en que se fundan las diferentes Realizan guía grupal sobre imágenes de mundo e interpretaciones texto La Odisea manteniendo de las obras literarias leídas. una postura crítica con respecto al tema La situación enunciativa de la argumentación. Observan power point con21 al Analizan críticamente el discurso Estructura de la argumentación presentación relacionada a31 de mayo argumentativo en diferentes medios de Falacias argumentativas concepto, características, tipos Guía grupal comunicación escrita y audiovisual, y falacias argumentativas. sumativa reparando especialmente en los mensajes, Participación en situaciones de Comentan temáticas. acumulativa en las relaciones entre las conductas y interacción comunicativa oral Trabajan en guía con valores que éstos se proponen de tipo argumentativo, dando aplicación de contenidos. promover y en los tipos de argumentos y oportunidad para: Reflexionan en grupos sobre la procedimientos que emplean para ello. a. la elección de un punto de importancia de los medios de
  2. 2. I.MUNICIPALIDAD DE LA GRANJA LICEO POLIVALENTE MUNICIPAL FRANCISCO FRIAS VALENZUELA vista personal respecto de algún comunicación y los medios de tema polémico, prensa. Trabajo la estructuración de la Utilizan texto guía Tercero evaluación argumentación correspondiente Medio Lenguaje sobre unidad sumativa.Junio y el desempeño argumentación. Preparación de4 al 15 adecuado en el debate o Diferencian según texto Power Point y discusión (respeto de turnos, dinámicas grupales. presentación uso adecuado Desarrollan actividades del . Reflexionan y tomar conciencia del de niveles de habla y de texto de lenguaje. papel y responsabilidad de los medios recursos paraverbales y no Trabajan con diccionarios de comunicación en la formación de verbales, sobre vocabulario asociado al corrientes de opinión y la consiguiente etc.); tema argumentación. importancia de la libertad de prensa para b. la evaluación de resultados Redactan sus propias el desarrollo de la Institucionalidad (por ejemplo, derogación de los definiciones. democrática. argumentos Investigan vía Internet sobre de la (s) otra (s) posición (es), tipos de falacias reconocimiento del propio argumentativas. error, construcción Preparan un P. Point con de consensos, etc.). materias seleccionadas con la importancia de la Informe escrito argumentación oral y escrita. evaluación Lectura de textos escritos de sumativa carácter argumentativo18 al 29 de producidos en situacionesjunio públicas de comunicación Control de lectura habituales, para percibir: personal a. variedad de tipos de textos La casa de (ensayo, editorial, comentario, Leen diversos ejemplos de Bernarda Alba artículos periodísticos, textos de carácter cartas al director, versiones argumentativo. escritas de debates Observan información parlamentarios, relacionada con el tema vía jurídicos, científicos, etc.), las Internet. posiciones que adoptan los Elaboran informe escrito. Prueba sumativa enunciantes frente a la materia Redactan versiones escritas de contenidosjulio que desarrollan en el texto, y debates parlamentarios, referidos al texto los propósitos jurídicos, y otros. argumentativo y y finalidades que persiguen Comentan sus escritos sus generalidades.
  3. 3. I.MUNICIPALIDAD DE LA GRANJALICEO POLIVALENTE MUNICIPALFRANCISCO FRIAS VALENZUELA (convencer, disuadir, refutar, Presentan informe final
  1. ¿Le ha llamado la atención una diapositiva en particular?

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