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Documentos tecnicos y cientificos actividad 7

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ensayo,resumen y

ensayo,resumen y

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  • 1. DOCUMENTOS TECNICOS Y CIENTIFICOS ENSAYOINFORMERESUMEN
    IVANEVANGELISTA RIAÑO CIFUENTES
  • 2. ENSAYO
    El ensayo (exagium) tiene su origen en Grecia, donde se consideraba como una proposición original que dispone elementos de creación, generación e innovación.
    El ensayo, independientemente del área de estudio, tiene una conformación, una metodología y un diseño único. Se ha tratado de ver el ensayo literario aislado de otros campos como el científico, pero en un strictu sensu es igual en estructura.
  • 3. COMCEPTOS QUE INTEGRAN UN ENSAYO
    Campo elaboracional: entiéndase por el área de acción, la delimitación de lo que se ensaya. Requiere de una precisión y justificación.
    Marco teórico: es el estudio analítico de todo el campo elaboracional. Donde se incluyen autores, obras, conceptos que implica el campo. Ubicaciones en tiempo, espacio y sus características. Aportaciones, relaciones, implicaciones, oposiciones, puntos fuertes, puntos débiles.
    Conocimiento normal: entiéndase por la aceptación de adeptos sin reflexión. Que hacen parte de nuestra gama valoral y que por común damos por sentando.
    Tesis: Es la conformación coherente de los juicios que el ensayista generará a partir del estudio del campo y de la revisión teórica.
    Hipótesis: son los juicios particulares que conforman en generalidad a la tesis. Regularmente se construyen a priori, pero también pueden ser generadas posterior al análisis de campo y de la teoría.
    Conocimiento extraordinario: surge a partir de las irregularidades del conocimiento normal, cuando la acumulación de demostraciones de hipótesis permiten ver inconsistencias de la tesis general.
    Teorías inconmensurables: son las teorías que por su conformación no pueden ser criticadas desde otra teoría ya que los elementos sustentales de cada una de ellas tienen naturaleza diferente.
    Falsación: este es un concepto importante, aunque periférico para la finalidad del ensayo, que provee elementos de reflexión del éxito de la propuesta.
  • 4. LO QUE NO ES ENSAYO
    Reseña: tiene las características en la búsqueda de signos o señales, incluso de estructuras sígnicas.
    Monografía: es una descripción que busca aclarar y decir los elementos o tópicos básicos en una temática.
    Apreciación: tiene un fuerte fundamento anglicista regularmente considerando como sinónimo de: agradecimiento o reconocimiento.
    Comentario: es igual a la apreciación sólo que no se sujeta a la perspectiva individual, sino que busca de manera objetiva visualizar una integración de la temática.
    Reflexión: adquiere un sentido, no de demostración, sino de cuestionamientos básicos. Tiene una presencia de preguntas que buscan un resultado de meditación.
  • 5. TIPOS DE ENSAYO
    Tipología del Ensayo por las características de la aportación
    El ensayo, según la propuesta, tiene una tipología que analiza el nivel de profundidad. Se consideran una serie de niveles que explicitan el grado de impacto de la propuesta.
    Marco teórico
    1er. Nivel Tesis contraria
    2do. Nivel Síntesis de dos tesis contrarias
    3er. Nivel Superación de las síntesis de las tesis contrarias con aportaciones adicionales originales
    4º. Nivel Aportación original sin precedente
  • 6. COMO ELABORAR UN ENSAYO
    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
    Estructura:  Generalmente es libre.  Cada autor determina la forma de exponer, disponer y ordenar las ideas o tesis; no obstante debe tener:
    Introducción:  Presenta o describe el tema o problema que se va a desarrollar o sustentar.
    Desarrollo:  Despliega el esbozo del tema mediante segmentos o párrafos.
    Conclusión:  Resumen, solución, recomendación o comentario final.
    Extensión:  Por lo general, su extensión s relativamente breve  (entre 3 y 10 páginas)   aunque a veces adquiere la dimensión de un libro.
    Estilo:  Debe ser lógico y agradable. Cuidadoso y elegante.  Presentar argumentos válidos, juicios, críticos profundos y puntos de vista personales.
    Tono:  Debe ser profundo, poético, retórico, satírico, humorístico.  Precisa estar dotado de imaginación, creatividad, sensibilidad, conocimiento específico del tema y dominio correcto del idioma. 
  • 7. TIPOS DE ENSAYOS
    Proceso para su elaboración:
    Planeación:  Concretar y delimitar el objeto de redacción, es decir, seleccionar un tema de interés, reflexionar sobre él y consultar los recursos bibliográficos para apoyar las ideas personales.
    Preparación:  Comprende aspectos relativos a:
    Pensar:  Lluvia de ideas sobre el tema a tratar.  Clasificación, jerarquización y elección de las ideas. 
    Organizar ideas:  Identificar la idea base  (o principal) y las ideas secundarias.
    Diseñar la estructura del ensayo:  Puede ser un mapa conceptual, un plan, un esbozo, un mapa o una red de ideas.
    Composición:  Implica:
    La exposición del argumento básico, que sustentará el ensayo y cautivará al lector, no debe sobrepasar de las 20 palabras.  La tesis inicial debe ser clara, sencilla, corta, sustancial y directa.
    La elección del formato de ensayo;  puede ser:
    Convencional:  Fluidez del texto a partir de párrafos.
    Fragmentado:  Diferentes puntos de vista sobre el mismo tema.
    Intertitulado:  Ubicación de subtítulos.
    La construcción de los párrafos:  La idea central de los párrafos puede desarrollarse mediante.
    Ensayo puro: Tiene como finalidad la exposición de ideas;  se trata de comunicar ideas, reflexiones o pensamientos de índole política, religiosa, económica, pedagógica, con cierta intensidad pero sin rigor metodológico.
    Ensayo poético:  Es aquel en el que la sensibilidad y la fantasía crean mundos ficticios que sirven de envoltura poética a las ideas del autor.  Prevalece lo poético sobre lo conceptual.
    Ensayo de crítica:  Reflexión profunda sobre un determinado tema a través del cual el autor expone sus ideas.  Generalmente tiene el propósito de analizar y enjuiciar cualquier obra humana, política, pedagógica.
  • 8. INFORME
    El informe sirve para responder a una solicitud, que generalmente, requiere una cierta investigación y reunión de datos para informar a alguien sobre los resultados de la misma.  
  • 9. Para redactar un informe se pueden utilizar como guía el siguiente cuestionario:
    ¿Qué es lo que se investiga exactamente?
    ¿Por qué?
    ¿Según qué método?
    ¿Cuáles son los resultados?
    ¿Cuáles las conclusiones?
    A partir de las anteriores preguntas resulta el siguiente orden de presentación del informe:
    Introducción
    Descripción del problema
    Manera de trabajo
    Resultados
    Conclusión
  • 10. Los informes, generalmente y sobre todo en las empresas, son confidenciales. Tienen carácter formal, objetivo y claro, para que el lector pueda comprenderlos, especialmente si son informes de tipo técnico.
    Si también incluyen anexos, éstos deben ir al final del informe, excepto cuando deben ilustrar lo que se está diciendo, como por ejemplo, una tabla de estadísticas. 
  • 11. COMO ELABORAR UN INFORME
    EL INFORME Es un texto escrito en prosa científica, técnica o comercial con el objetivo de comunicar información dirigida, generalmente a personas o entidades capacitadas para tomar decisiones.
    CARACTERÍSTICAS
    Es resultado de una solicitud de un superior o un cliente
    El destinatario es una persona o un grupo de personas determinado que tiene la obligación de leerlo y evaluarlo, como en nuestro caso para evaluar las evidencias del Curso en cada uno de los Módulos de Formación.
    Se realiza para buscar una información específica o para servir de base en la toma de  una decisión, caso de los estudiantes para rendir una evidencia con especto a una actividad determinada correspondiente al desarrollo de un Módulo de Formación.
    Generalmente contiene tablas, cuadros, gráficos y otros elementos que  sirven para la organización, clasificación y presentación de los datos
  • 12. CLASES
    Informe Expositivo: Es aquel que narra un hecho o una secuencia de hechos sin análisis ni interpretaciones del autor y por consiguiente, sin conclusiones ni recomendaciones.
    Informe Interpretativo: Este informe no contiene solamente narración de unos hechos, sino que interpreta y analiza esas situaciones para obtener conclusiones y dar recomendaciones. 
    Informe Demostrativo: Es aquel en el cual se presenta una tesis planteada por el autor del informe, la descripción de todos los pasos que se han seguido para su demostración y las conclusiones obtenidas.
  • 13. ETAPAS PARA LA REALIZACION DEL INFORME
    Determinación de la naturaleza de la información deseada o necesitada.
    Definición de las actividades que se van a realizar para lograr los criterios de evaluación  propuestos.
    Diseño de los instrumentos para la recolección de los datos (opcional)
    Recolección de los datos necesarios para la obtención de la información necesaria.
    Análisis de los datos: selección, organización, comparación.
    Evaluación de los datos y verificación de su exactitud.
    Síntesis, que consiste en consolidar la información, analizada e integrada en torno a la temática seleccionada
    Organización y elaboración del informe escrito.
  • 14. ESTRUCTURA
    Todo informe consta de tres partes básicas que son: introducción, desarrollo y conclusión.
    Introducción: En ellas se presenta el problema y los objetivos buscados, se responde a las preguntas ¿Para qué? ¿Por qué? y ¿Con qué?
    Desarrollo: Presenta los procedimientos o metodología utilizada para recopilar la información (experimentos, entrevistas, cuestionarios, visitas de información, etc.). En esta parte se responde a la pregunta ¿Cómo?.
    Conclusión: Aquí se presentan los resultados obtenidos, utilizando cuadros, tablas, gráficos, ilustraciones, etc., se responde a la pregunta ¿Qué se encontró? Además, se dan recomendaciones o ideas del autor para tomar decisiones.  Son la respuesta al interrogante ¿Qué debe hacerse?
     
  • 15. RESUMEN
    Primero hemos leído el texto (mediante prelectura y lectura comprensiva), lo hemos comprendido a la perfección, lo hemos subrayado y realizado un esquema con las ideas mas destacadas de su contenido.
    Pues bien, el siguiente paso consiste, sencillamente, en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario. Pero hay que tener cuidado porque si al resumen se incorporan comentarios personales o explicaciones que no corresponden al texto, tenemos un resumen comentado.
  • 16. Para hacer un buen resumen has de tener presente los siguientes puntos:
    Debes ser objetivo.
    Tener muy claro cual es la idea general del texto, las ideas principales y las ideas secundarias.
    Has de tener siempre a la vista el esquema.
    Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases esenciales.
    Enriquece, amplía y complétalo con anotaciones de clase, comentarios del profesor, lecturas relacionadas con el tema de que se trate y, sobre todo, con tus propias palabras.
    Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden de exposición que aparece en el texto. Puedes adoptar otros criterios, como por ejemplo, pasar de lo particular a lo general o viceversa.
    Debe ser breve y presentar un estilo narrativo.
  • 17. COMO ELABORAR UN RESUMEN
    CARACTERÍSTICAS
    El resumen es un texto que debe presentar las siguiente características:
    Fidelidad: Presentar las ideas del autor tal como éste las expresa, sin tergiversarlas.
    Objetividad: Expresar las ideas como aparecen en el texto sin ninguna interpretación personal.
    Completo: Contener todas las ideas básicas
    Coherente: Presentar las ideas interrelacionadas por medio de elementos de cohesión de signos de puntuación.
    Original: Escribirlo con el estilo propio del autor del resumen, sin influencias del estilo del autor del texto.
    Breve; Si el resumen es la reducción de un texto, obviamente, debe ser un texto de menor extensión que el texto original.
    Correcto : Como todo tipo de texto escrito, éste debe estar redactado atendiendo a las normas básicas de sintaxis, morfología y ortografía.
    Resumir es reducir un texto respetando su sentido fundamental. Es la articulación  consecutiva de las ideas esenciales de un texto que hemos leído.  La elaboración de un resumen constituye un proceso completo en el cual intervienen: un sujeto comunicante (YO), autor de un texto (T1); un sujeto interpretante (TU), quien a su vez produce otro texto (T2) que reduce la información del texto leído (T1), pero la presenta con total fidelidad, esto es, sin alterarlo.
  • 18. RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN
    Realizar una lectura comprensiva del texto
    Descubrir la estructura semántica del texto leído (tema, subtemas, proposiciones, temáticas o ideas básicas).
    Omitir la información complementaria
    Eliminar la forma de diálogo, cuando ésta aparece en el texto y convertirla en una narración breve que exprese la acción de las situaciones claves o situaciones núcleos.
    Expresar sólo una vez las situaciones que aparezcan en el texto que se va a resumir.
    Elaborar la redacción del texto con lenguaje informativo; con predominio de sustantivos y verbos para expresar objetos, eventos y acciones eliminando el uso de adjetivos innecesarios o de adornos literarios.
  • 19. BIBLIOGRAFIA
    CARVAJAL Lizardo. La Lectura. FAID, Fundación para Actividades de Investigación ydesarrollo, 1990. CaliCARVAJAL Lizardo. Metodología de la Investigación. FAID, Fundación para Actividades deInvestigación y desarrollo, 1990. Cali
    http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/metodo