Circuitos eléctricos con Crocodile Clips

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PRÁCTICAS DE ELECTRICIDAD
CON CROCODILE CLIPS.
Repaso de electricidad (1). Circuito eléctrico.
Arranca Crocodile Clips y presta atención a la explicación del profesor. Él te guiará y te enseñará la
electricidad, y cómo utilizar el programa de electricidad llamado Crocodile Clips:
a) La electricidad sirve para hacer funcionar dispositivos eléctricos: bombillas, motores y zumbadores
(timbres).
b) Para poder utilizar la electricidad, es necesario montar un circuito eléctrico:
c) Los elementos que componen un circuito eléctrico son:
Generadores (pilas, baterías, enchufes, etc.): generan la corriente eléctrica que recorre el
circuito. Proporcionan la energía eléctrica necesaria para hacer funcionar las bombillas,
motores y zumbadores.
Conductores (cables): transportan la corriente eléctrica de un elemento a otro.
Elementos de control (interruptores, pulsadores, conmutadores): abren y cierran el circuito
para permitir o impedir la circulación de la corriente eléctrica.

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Receptores (bombillas, motores y zumbadores): reciben la corriente eléctrica y la usan para
producir luz, movimiento o sonido.
A CONTINUACIÓN, SE TE PROPONEN UNA SERIE DE PRÁCTICAS. CADA VEZ QUE TERMINES
UNA DE ELLAS, PIDE AL PROFESOR QUE TE CORRIJA Y TE PONGA NOTA.
1) Monta en Crocodile el siguiente circuito eléctrico. Guarda el archivo en tu carpeta de trabajo, con el
nombre Ejer1.ckt.
A continuación, explica su funcionamiento (escribe dentro del cuadro de texto):
El interruptor es el elemento de control, el cual se encarga de hacer que encienda el motor o bien
que se apague.
2) Busca en Crocodile y coloca en pantalla los siguientes elementos: pila de 9 V, pila de 4.5 V, bombilla,
motor, zumbador, interruptor y pulsador. Guarda el archivo en tu carpeta de trabajo, con el nombre Ejer2.ckt.
3) Construye los siguientes circuitos. El primero lleva una pila de 9 V y el segundo una pila de 3 V. Guarda
el archivo en tu carpeta de trabajo, con el nombre Ejer3.ckt Al observar el brillo de la bombilla, ¿qué
diferencias encuentras? Explica por qué ocurre esto en el cuadro.
En donde está la pila de 9V el foco brilla más, ya que al tener más voltaje el foco generará más
iluminación que a diferencia de la pila de 3V que le hará falta más voltaje para tener mayor
incandescencia.

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4) Monta los siguientes dos circuitos en Crocodile. Guarda el archivo en tu carpeta de trabajo, con el
nombre Ejer4.ckt.
¿En qué elementos se diferencian un circuito del otro? (escribe dentro del cuadro de texto):
En que uno tiene un elemento de control diferente al del otro, el primero tiene un contacto abierto y
el segundo tiene un pulsador.
¿Cuál es la diferencia de funcionamiento entre ambos? (escribe dentro del cuadro de texto):
En que el contacto abierto se mantendrá el tiempo que nosotros queramos solo con activarlo o
apretarlo una sola vez, y a comparación, en el otro tendremos que estar presionando el botón si
queremos que el foco permanezca encendido.
5) Construye los siguientes circuitos. Guarda el archivo en tu carpeta de trabajo, con el nombre Ejer5.ckt.
Influye la posición del interruptor dentro del circuito. Contesta en el cuadro, razonando tu respuesta:
No!!! Porque viene siendo lo mismo, solo que en diferente posición y no afecta en nada al circuito
eléctrico.
6) Monta los siguientes circuitos en Crocodile. Guarda el archivo en tu carpeta de trabajo, con el nombre
ejer6.ckt

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a) ¿Crees que funcionará el circuito 1? Si no funciona, explica por qué (responde a continuación).
No funcionara ya que el circuito no se encuentra terminado.
b) ¿Crees que funcionará el circuito 2? Si no funciona, explica por qué (responde a continuación).
No porque el foco no está conectado a ninguna fuente que pueda suministrarle energía para
encenderlo.
c) ¿Crees que funcionará el circuito 3? Si no funciona, explica por qué (responde a continuación).
Si funcionara.
d) ¿Crees que funcionará el circuito 4? Si no funciona, explica por qué (responde a continuación).
No porque el circuito no se encuentra terminado.
e) ¿Crees que funcionará el circuito 5? Si no funciona, explica por qué (responde a continuación).
No ya que el circuito no cuenta con una fuente que lo alimente.
f) ¿Crees que funcionará el circuito 6? Si no funciona, explica por qué (responde a continuación).
Este circuito funcionara ya que cuenta con todos sus elementos para poder funcionar y en
perfecto orden.
7) En Crocodile, construye los siguientes circuitos. Guárdalos todos en un único archivo llamado
Ejer 7.ckt. a) Circuito con una pila de 6 V, un interruptor y un zumbador.
b) Circuito con una pila de 9 V, un interruptor y un motor.
c) Circuito con una pila de 4.5 V, un pulsador NA y una bombilla.
d) Circuito con una pila de 4.5 V, un pulsador NC y una bombilla.
Pulsador NA Pulsador NC
¿Qué diferencia de funcionamiento existe entre el circuito c y el circuito d? (escribe dentro del cuadro de
texto):
Que el circuito C tiene un elemento de control normalmente abierto (NA) que viene siendo un
contacto y este permite que el contacto permanezca abierto a lo contrario del circuito D que este
utiliza un (NC) este es un contacto normalmente cerrado y la función de este es permanecer cerrado y
por consiguiente el circuito permanecerá activo.

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8) Monta el siguiente circuito en Crocodile. Guarda el archivo en tu carpeta de trabajo, con el nombre
Ejer8.ckt.
a) ¿Cómo se llama el elemento de control utilizado?
Switch (contacto) de doble polo.
b) Explica el funcionamiento del circuito (responde dentro del cuadro de texto):
Este contacto nos servirá para hacer funcionar el foco o el motor, pero no los dos elementos a la
misma vez.

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9) Monta los siguientes circuitos en Crocodile. Guarda el archivo en tu carpeta de trabajo (Ejer9.ckt).
Para cada circuito, indica qué interruptores o pulsadores hay que activar para que se encienda la bombilla
(Contesta escribiendo la respuesta en este mismo documento Word):
a) Circuito 1: para que se encienda la bombilla hay que activar I1 e I2.
b) Circuito 2: para que se encienda la bombilla hay que activar l1.
c) Circuito 3: para que se encienda la bombilla hay que activar l2.
d) Circuito 4: para que se encienda la bombilla hay que activar p1 y l1.
e) Circuito 5: para que se encienda la bombilla hay que activar l1 y l2.
f) Circuito 6: para que se encienda la bombilla hay que activar l1.
g) Circuito 7: para que se encienda la bombilla hay que activar l1 y l2.
h) Circuito 8: para que se encienda la bombilla hay que activar p2.
i) Circuito 9: para que se encienda la bombilla hay que activar l1 y l2.
j) Circuito 10: para que se encienda la bombilla hay que activar l1 y l2.
10) En Crocodile construye los siguientes circuitos.
Guárdalos todos en un único archivo llamado Ejer 10.ckt.
a) Circuito con una pila de 9 V, un pulsador NA, y dos bombillas que se encienden al mismo tiempo al
pulsar el pulsador.
b) Circuito con una pila de 9 V, un interruptor general, y un conmutador que permita seleccionar entre
la activación de un motor y un zumbador.
c) Circuito con una pila de 6 V, y dos pulsadores NA que permiten accionar o una bombilla o un motor.
d) Circuito con una pila de 9 V, un pulsador NC, y 3 bombillas que se apagan al mismo tiempo al
pulsar el pulsador.

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11) Monta el siguiente circuito y guárdalo en un archivo llamado Ejer 11.ckt. Indica qué elemento de
maniobra se debe accionar para que se enciendan los distintos receptores del circuito.
Para encender… Hay que accionar…
Bombilla L1
Zumbador L2
Ambos L1 y l2
Bombilla 1 L1
Bombilla 2 L1 y P1
Ambas L1 y P1
Bombilla 1 L1 y P1
Bombilla 2 NADA
Ambas L1 y P1
Bombilla 1 NADA
Bombilla 2 L1 y P1
Motor L1 y L2

15) Monta el siguiente circuito y guárdalo en un archivo llamado Ejer 15.ckt. Indica qué interruptores deben
estar abiertos o cerrados para que se enciendan las bombillas.
Interruptor Bombilla 1 Bombilla 1 Bombilla 1 Bombillas 1 y 2
I1 SI SI SI SI
I2 SI NO SI SI
I3 NO SI NO SI
I4 SI SI SI SI
16) Ahora vas a construir un circuito que presenta un cortocircuito en una de sus bombillas. Un
cortocircuito consiste en una conexión accidental entre los contactos de un componente. Guarda el circuito
en un archivo llamado Ejer 16.ckt
a) ¿Qué sucede en el circuito? Razona por qué sucede lo que ves.
En este circuito hay un puente en la bombilla por lo cual la energía lo está rodeando y no lo está
activando.
b) Elimina el cable que produce el cortocircuito. ¿Qué sucede ahora, y por qué?
Ahora las bombillas encienden igual, ya que quitamos el puente que hacía que la energía
rodeara la otra bombilla.

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17) Utilizando una pila, un pulsador NA, un interruptor, un zumbador y una bombilla, monta un circuito en
el que accionando el pulsador suene el zumbador y accionando el interruptor se encienda o se apague la
bombilla. Guarda el circuito en un archivo llamado Ejer 17.ckt.
18) Utilizando una pila, un pulsador NA, un conmutador, un motor y una bombilla, monta un circuito de
forma que en una de las posiciones del conmutador funcione el motor y, en la otra funcione una bombilla
cuando además se accione también el pulsador. Guarda el circuito en un archivo llamado Ejer 18.ckt.
19) Monta el siguiente circuito que se muestra, y
guárdalo en un archivo llamado Ejer 19.ckt.
Tal y como está el circuito en este instante, indica qué
elementos de maniobra se deben accionar para que se
iluminen cada una de las bombillas.
ELEMENTOS DE MANIOBRA
Bombilla 1 Conmutador 2
Bombilla 2 Conmutador 1
Bombilla 3 Conmutador 1 e interruptor.
20) Monta el circuito y guárdalo en un archivo llamado Ejer 20.ckt.
Escribe lo que sucede:
a) Si cierras sólo en interruptor 1. Solo
enciende el motor y lámpara B.
b) Si cierras sólo en 2. Solo enciende
lámpara B.
c) Si cierras el 1 y el 2. Enciende el motor y lámparas B y C.
d) ¿Qué debes hacer para que funcionen B, C y el motor?
Cerrando (activando) los 2 interruptores 1 y 2
Repaso de electricidad (2). Circuitos serie y paralelo.
Presta atención a la explicación del profesor. Él te guiará y te enseñará qué son los circuitos serie y
paralelo.
En ocasiones, es necesario conectar a un mismo circuito varios receptores (varias bombillas, un zumbador
con un motor, etc.).
¿Cómo se deben conectar los receptores al circuito cuando son más de uno?
Los receptores pueden conectarse a un circuito de dos formas: en serie y en paralelo.
Circuito serie:
− Los receptores se conectan uno tras otro,
en el mismo cable.
− Si un elemento se estropea, se estropean
todos los elementos en serie.
Circuito paralelo:
− El cable principal se bifurca en tantos
cables como receptores en paralelo haya
en el circuito.
− Si un elemento se estropea, el resto de
elementos en paralelo pueden seguir
Funcionando.

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21) Monta el siguiente esquema de Crocodile. Guarda el archivo en tu carpeta de trabajo, con el nombre
Ejer21.ckt.
¿Qué ventajas crees que presenta el circuito paralelo respecto al circuito serie?
a) En cuanto a iluminación (responde aquí): En un circuito en serie, la resistencia en el circuito equivale
a la resistencia total de todas las bombillas. Mientras más bombillas haya en el circuito, menor será su
luminosidad. En un circuito en paralelo, hay múltiples vías por las cuales puede fluir la corriente, de
modo que la resistencia del circuito en general es menor que si hubiera una sola vía disponible.
La resistencia más baja significa que la corriente será mayor y las bombillas podrán brillar más que si
estuvieran dispuestas en un circuito en serie.
b) En cuanto a fallo de un elemento (responde aquí): En serie:si una de las bombillas se quema, la otra
no podría encenderse porque el flujo de corriente eléctrica se interrumpiría. Del mismo modo, si una
bombilla se desatornillara, el flujo de corriente a ambas bombillas se interrumpiría.
En paralelo: si una de las bombillas se quema, la otra aún puede seguir encendida porque el flujo de
electricidad a la bombilla descompuesta no detendrá el flujo de electricidad a la bombilla en buen
estado. Del mismo modo, si se desatornilla una bombilla, ello no impediría que la otra se encendiera.
22) Construye los siguientes circuitos y guárdalos en un archivo con el nombre Ejer22.ckt.
a) ¿Cómo se llama este tipo de montaje? Conexión serie
b) ¿Qué pasa si en cualquiera de ellos fundes (quitas) una bombilla? Al quitar un elemento de este circuito,
la corriente se verá afectada y traerá por consiguiente la falla o problema en el circuito.
c) ¿Influye en algo la posición del interruptor?
No, porque el elemento de control puede estar en diferentes posiciones, solo será diferente sí éste está
activado, pero este no es el caso.

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a) Al cerrar los interruptores, ¿qué diferencias observas?
Que al tener muchas bombillas conectadas en serie la intensidad de estas será menor y contrariamente
al tener menos bombilla mayor será su iluminación de estas.
b) Explica razonadamente por qué ocurre lo que observas.
Esto pasa ya que el circuito es en serie, en los circuitos de serie el voltaje se divide, por lo cual si
tenemos muchas bombillas el voltaje se dividirá y traerá por consiguiente menor luminosidad de las
bombillas.

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a) ¿Cómo se llama este tipo de montaje? Conexión paralelo.
b) Al cerrar los interruptores, ¿qué diferencias observas entre uno y otro? Ninguna.
c) ¿Qué pasa si en cualquiera de ellos fundes (quitas) una bombilla? Nada todo sigue igual.
Ejer25.ckt.
Al cerrar el interruptor, ¿qué ocurre cuando…?:
a) Se funde solamente la lámpara L1.
Responde aquí:
El circuito sigue Funcionando solo cambian
las revoluciones y el amperaje.
b) Se funde solamente la lámpara L2.
Responde aquí: Pasa lo mismo que en el anterior inciso.
c) Se estropea solamente el motor.
Responde aquí: Se abre el circuito y por lo tanto no funcionará.
d) Se funden las dos lámparas.
Responde aquí: Se abre el circuito y no funcionará.
Ejer26.ckt.
Al cerrar el interruptor, ¿qué ocurrirá en cada uno de
los siguientes casos?
a) ¿Qué lámparas se iluminan si se funde L4?
Responde aquí: El circuito dejara de funcionar.
b) ¿Qué lámparas se iluminan si se funde L2?
Responde aquí:
Deja de funcionar L1 y tiene más luminosidad L3
c) ¿Qué lámparas se iluminan si se funde la L3?
Responde aquí: L1 y L2 además de L4
d) ¿Qué lámparas se iluminan si se funden L1 y L3?
Responde aquí: El circuito no funcionará (se abrirá).
e) ¿Qué lámparas se iluminan si se funden L1 y L2?
Responde aquí: L3 y L4.
27) Monta el siguiente esquema de Crocodile. Guarda el
archivo en tu carpeta de trabajo, con el nombre Ejer27.ckt.
Escribe qué ocurre en cada caso al cerrar el interruptor:
a) Se funde B1. Funcionarán las bombillas: No existe!!!
b) Se funde B3. Funcionarán las bombillas: No existe!!!
c) Se funde B5. Funcionarán las bombillas: No existe!!!

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Ejer 28.ckt. Si cerramos el interruptor y se funde…:
a) la bombilla 1, se encenderán: Nada, ya
que el circuito se abrirá.
b) la bombilla 2, se encenderán: L8, L6,
L1, L4, L7 y L3
c) la bombilla 3, se encenderán: L1, L2,
L8, L6, L1, L2, L5, L4
Ejer 29.ckt. Señala qué bombillas se encenderán al cerrar el interruptor.
A B C D E F G H I J K L
NO SI SI SI SI SI SI NO SI NO NO SINO SI SI SI SI SI SI NO SI NO NO SINO SI SI SI SI SI SI NO SI NO NONO SI SI SI SI SI SI NO SI NONO SI SI SI SI SI SI NO SINO SI SI SI SI SI SI NONO SI SI SI SI SI SINO SI SI SI SI SINO SI SI SI SINO SI SI SINO SI SINO SI
Ejer 30.ckt.
Si cerramos el interruptor y se funde…:
a) la bombilla 1, se encenderán: L6,
L2, L5, L9, L10 Y L7.
b) la bombilla 8, se encenderán:
NINGUNA.
c) la bombilla 11, se encenderán:
TODAS MENOS L11.

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d) las bombillas 9 y 10, se encenderán: EL
CIRCUITO SE ABRIRÁ.
e) la bombilla 2, se encenderán:
TODAS MENOS L11.

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Repaso de electricidad (2). Magnitudes eléctricas fundamentales y su medida.
Presta atención a la explicación del profesor. Él te guiará y te enseñará cuáles son las magnitudes
fundamentales en electricidad.
Las magnitudes fundamentales en electricidad son Intensidad (I), Tensión (V) y Resistencia (R).
a) Intensidad de corriente (I).
La intensidad de corriente eléctrica es la cantidad de corriente que circula por el circuito.
Corriente de 0.1 A Corriente de 5 A
La intensidad de corriente se mide en Amperios (A). Para medir cuánta corriente circula por el
circuito, se usa un aparato llamado Amperímetro.
Amperímetro en Crocodile.
b) Tensión (V).
La tensión también se suele llamar voltaje, potencial, o diferencia de potencial.
La tensión es la fuerza o energía que “impulsa” a la corriente eléctrica para que circule por el
circuito. Los receptores (bombillas, motores, etc.) utilizan esta energía transportada por la corriente
para funcionar.
El generador (la pila) se encarga de proporcionar esta energía o fuerza que es la tensión.
La tensión se mide en Voltios (V). Para medir cuánta tensión proporciona la pila, o cuánta tensión
gasta un elemento receptor, se usa un aparato llamado Voltímetro.
Voltímetro en Crocodile.
c) Resistencia (R).
Todos los dispositivos de un circuito eléctrico suponen un “obstáculo” al paso de la corriente
eléctrica. Esta oposición al paso de la corriente que presentan los elementos de un circuito se llama
Resistencia. Cuanto mayor es la resistencia de un elemento, más obstaculiza el paso de la
corriente.
La resistencia se mide en Ohmios (Ω).
Ejemplo: una bombilla tiene 100 Ω de resistencia, y un motor 3 Ω de resistencia.
31) Vamos practicar la medida de intensidades y tensiones.
Monta el siguiente circuito en Crocodile. Guarda el archivo en tu carpeta de trabajo, con el nombre
Ejer31.ckt.

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a) ¿Cuánta tensión entrega el generador al circuito? Responde a continuación: 9v
b) ¿Cuánta tensión utiliza la bombilla 1? Responde a continuación: 4.5 v
c) ¿Cuánta tensión utiliza la bombilla 2? Responde a continuación: 4.5
d) ¿Qué intensidad de corriente recorre el circuito? Responde a continuación: 45 mA.
Observa que…
Para medir tensiones, el voltímetro se coloca en paralelo con el elemento cuya tensión se
desea medir.
Para medir intensidades, en amperímetro se coloca en el miso cable donde se quiere medir la
corriente circulante.
32) Monta un circuito en Crocodile con una pila, un interruptor y una bombilla. Mide la intensidad que
circula por el circuito y la tensión en la pila, tal y como muestra el esquema. Guarda el archivo en tu
carpeta de trabajo, con el nombre Ejer32.ckt.
V (pila) = 9V
I(circuito)=90mA
Rbombilla (aplica
de ley de Ohm) =
100 Ω
33) Monta el siguiente circuito e introduce los amperímetros y voltímetros necesarios para medir I1, I2, V1, V2,
V total. Indica dichos valores. Guarda el archivo en tu carpeta de trabajo, con el nombre Ejer33.ckt.
I1 =
45mA
I2 =
45mA
V1 =
4.5V
V2 =4.5V
V total (V1 + V2) =9V

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34) Monta un circuito con una pila de 1V y dos resistencias (1Ω y 10 Ω) en paralelo entre sí. Introduce los
amperímetros y voltímetros necesarios para medir I total, I1, I2, V1, V2, V total. Indica dichos valores. Guarda el
archivo en tu carpeta de trabajo, con el nombre Ejer34.ckt.
I total (I1 + I2) =
1.1A
I1 =1A
I2 =
100mA
V1 = 1V
V2 =1V
V total = 1V
35) En el circuito de la figura, mide I total, I1, I2, V1, V2 y V total. Indica dichos valores. Guarda el archivo en
tu carpeta de trabajo, con el nombre Ejer35.ckt.
I total (I1 + I2+I3) =
183A
I1 =33.3mA
I2 =50mA
I3= 100mA
V1 = 10V
V2 =10V
V total =10V
Ahora calcula el valor de la Resistencia Equivalente del circuito.
Req =54.5Ω
A continuación, monta un circuito con una pila de 10V en serie con una resistencia de valor igual a
Requivalente. Mide qué intensidad circula por esa resistencia. Compara el valor obtenido con el valor
de intensidad total del circuito paralelo anterior.
I total =183mA
36) Monta el siguiente circuito en Crocodile.
a) ¿Qué tensión utiliza la bombilla? Responde a continuación:9V
b) ¿Qué tensión utiliza el motor? Responde a continuación:9V
c) ¿Cuánta corriente circula por la bombilla? Responde a continuación:90mA
d) ¿Cuánta corriente circula por el motor? Responde a continuación:459mA
e) ¿Cuánta corriente circula por el cable que llega a la bombilla y el motor? Responde a
continuación:549mA
Guarda el archivo en tu carpeta de trabajo, con el nombre Ejer36.ckt, incluyendo todos los amperímetros y

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voltímetros utilizados para medir las magnitudes indicadas.
37) Monta el siguiente circuito en Crocodile.
a) ¿Qué tensión produce la pila? Responde a continuación:
b)
b) ¿Qué tensión usa la bombilla 1? Responde a continuación:7.53V
c) ¿Qué tensión usa el motor? Responde a continuación:1.47V
d) ¿Qué tensión usa la bombilla 2? Responde a continuación:9V
e) ¿Qué corriente circula por la bombilla 1? Responde a continuación:75.3mA
f) ¿Qué corriente circula por el motor? Responde a continuación:75.3mA
g) ¿Qué corriente circula por la bombilla 2? Responde a continuación:90mA
h) ¿Qué corriente circula por el cable que llega de vuelta a la pila? Responde a continuación:
165mA
38) Monta el siguiente circuito mixto. Mide las siguientes magnitudes:
I total =995µA
I1=995µ
A
I2 = 181
µA
I3 =271
µA
I4 =542
µA
V1 =
9.95V
V2 =
54.2mV
V3 =
54.2mV
V4=
54.2mV
Calcula la R equivalente
=10054.54545Ω
39) Monta el siguiente circuito en Crocodile y mide o calcula las siguientes magnitudes:
a) La intensidad de corriente total en el circuito: 4A
b) Las tensiones en cada resistencia:
V1=32V
V2=32V
V3=32V
V4=8V
V5=40V

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c) Las intensidades en cada resistencia:
I1=2.13A
I2=533mA
I3=1.33A
I4=4A
I5=4A
d) Las potencias consumidas en cada resistencia.
P1=68.16W
P2=17.056W
P3=42.56W
P4=32W
P5=160W
40) Monta el siguiente circuito en Crocodile y mide o calcula las siguientes magnitudes:
a) La intensidad de corriente total en el circuito:29.9mA
b) Las tensiones en cada resistencia:
V1=120mV
V2=59.8V
V3=120mV
c) Las intensidades en cada resistencia:
I1=5.98mA
I2=23.9mA
I3=29.9mA
I4=9.96mA
I5=19.9mA
d) Las potencias consumidas en cada resistencia.
P1=71.76µW
P2=2.868mW
P3=1.78802W
P4=1.1952mW
P5=2.388mW

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Repaso de electricidad (3). El relé
Presta atención a la explicación del profesor. Él te guiará y te enseñará qué es un relé y cuál es su
funcionamiento.
El relé es un elemento de control cuyo funcionamiento se basa en un electroimán. Un relé funciona como
un interruptor o conmutador automático controlado por electricidad. Los relés permiten abrir o cerrar
circuitos sin la intervención humana.
Relé comercial Esquema interno de un relé Simbología eléctrica
Aplicaciones:
Los relés son interruptores o conmutadores automáticos
controlados eléctricamente, por lo que sus principales
aplicaciones son automatismos, control de motores
eléctricos, activación de circuitos de elevada potencia,
etc.
Ejemplo: Activación de un circuito de gran potencia (20
V) mediante un circuito de baja potencia (5 V).
41) Funcionamiento básico del relé:
Observa el siguiente circuito para entender el funcionamiento básico del
relé. Explica detalladamente lo que sucede al presionar el pulsador.
Guarda el circuito como Ejer41.ckt
Observación: al presionar el
pulsador, se puede apreciar que
nuestralámparase enciende,debido a
que el contacto N.A. se vuelve un

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contacto N.C. y por ende se cierra el
circuito, hay que notar que no existe
una retención en nuestro contacto
principal y por ello, si queremos tener
energizado el circuito, debemos
mantener presionado el interruptor.

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42) Monta el siguiente circuito y explica su funcionamiento. Céntrate especialmente en el papel que juega
el relé en el circuito. Guarda el circuito como Ejer42.ckt
En este circuito nuestro relé es utilizado como medio de control de un circuito, que como lo notamos, maneja un
voltaje mayor al utilizado por el relé, todo comienza con un pulsador N.A. conectado al relé y al momento de
energizar nuestro relé (pulsando el pulsador), nuestra conexión N.A. en el relé se vuelve N.C. haciendo que el
circuito que se encuentraconectado en loscontactos del relevadorse energice,en este caso podemos notar que si
encendemos el circuito, nuestra lámpara se encendería mientras mantuviéramos pulsado el pulsador.
43) Monta el siguiente circuito y responde a las cuestiones. Guarda el circuito como Ejer43.ckt
a) ¿Qué ocurre en la situación inicial (pulsador sin pulsar)?
El motor conectado se encenderíadebidoaque el circuito al cual está conectado, permanece cerrado.
c) ¿Qué ocurre al pulsar el pulsador?
El motor se apaga puesnuestro relé pasa de estar enmodo N.C a N.A.(desde la perspectivadel contacto del
motor, y por ende la lámpara pasa a estar de N.A. a N.C. haciendoque esta se encienda.
d) ¿Qué ocurre al liberar el pulsador?
El circuito vuelve a su estado original (motor encendido)
e) ¿Cuál es la función del relé en este circuito?
El relé se encarga de alternar el tiempode funcionamientodel motory la lámpara todo estoen base a un
pulsador que se conecta enserie con la bobinadel relé.
44) Relé bipolar: Hasta ahora hemos estado viendo relés unipolares. Monta este circuito, que usa un relé
bipolar. Analiza el funcionamiento del circuito, respondiendo a las preguntas. Céntrate especialmente en el
papel que juega el relé. Guarda el circuito como Ejer44.ckt
a) ¿Qué ocurre en la situación inicial (pulsador sin pulsar)?
Realmente no sucede nada relevante puesel circuito conectado enlos contactos del relé debidoa que ambas
lámparas estánconectadas en contactos N.A.
b) ¿Qué ocurre al pulsar el pulsador?

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Ambas lámparas se encienden,puesloscontactos en losque se encuentran conectadas, pasan de estar N.A.
a N.C.energizandoambas lámparas.
c) ¿Qué ocurre al liberar el pulsador?
El circuito vuelve a su estado inicial,enel cual las lámparas se encuentranapagadas.
d) ¿Cuál es la función del relé en este circuito?
En este caso, el relé se encarga que ambas lámparas enciendanmientrasel botón pulsadorse encuentre
activo
45) Monta los 5 circuitos representados, y responde a las siguientes preguntas. Guarda el circuito como
Ejer45.ckt
a) ¿Qué ocurre en el instante inicial (pulsador sin pulsar)?
Circuito1: la lámpara se encuentraencendida.
Circuito2: la lámpara se encuentraapagada.
Circuito3: la lámpara se encuentraapagada.
Circuito4: la lámpara se encuentraencendida.
Circuito 5: el motor y la lámpara están apagados.
b) ¿Qué ocurre al pulsar el pulsador?
Circuito1: la lámpara se apaga.
Circuito2: la lámpara se enciende.
Circuito3: Nada, la lámpara se encuentraapagada.
Circuito4: la lámpara se apaga.
Circuito5: el motor y la lámpara permanecenencendidos
c) ¿Qué ocurre al liberar el pulsador?
Circuito1: la lámpara vuelve a su estadooriginal,se encuentraencendida.
Circuito2: la lámpara vuelve a su estadooriginal,se encuentraapagada.
Circuito3: nada, la lámpara se encuentraapagada.
Circuito4: la lámpara vuelve a su estado original,se encuentra encendida.
Circuito5: el motor y la lámpara vuelvena estar apagados.

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46) Completa el circuito de la figura para conseguir que, al activar el relé, se conmute entre el encendido
de un motor y el encendido de un zumbador (cuando se encienda uno, que se apague el otro). Los
dispositivos a conectar los tienes representados a la derecha. Guarda el circuito como Ejer46.ckt
R
47) Según la polarización de la pila aplicada a un motor, éste gira en un sentido o en otro (horario o anti-
horario).
Para el circuito de la figura, y responde a las siguientes preguntas. Guarda el circuito como Ejer47.ckt
a) ¿Qué ocurre en el circuito con el interruptor sin activar y el pulsador sin pulsar?
Nada el motor simplemente nogira.
c) Con el pulsador sin pulsar, ¿qué ocurre al activar el interruptor?
El motor gira en sentido anti-horario.
d) Con el interruptor activado, ¿Qué ocurre al pulsar el pulsador?
El motor gira en sentido horario.
d) Con el interruptor activado, ¿Qué ocurre al liberar el pulsador?
El motor vuelve a girar en sentido anti-horario.
e) ¿Cuál crees que es la finalidad de este circuito?
La finalidadde este circuito, espara mi, hacer que el motor gire endiferentessentidos, esto se logra a
través de la polarización que se hace en la conexión realizada por las fuentes en los contactos N.A. y
N.C.

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