ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12                   CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁR...
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12                    CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁ...
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12                   CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁR...
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12                    CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Guião sobre os Equipamentos

327 views
272 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
327
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Guião sobre os Equipamentos

  1. 1. ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12 CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO EFA – NS – 2º AnoUNIDADE DE FORMAÇÃO DE CLC 1 – Equipamentos – impactos culturais e comunicacionais CURTA DURAÇÃO -A Língua como factor de apropriação dos equipamentos e sistemas técnicos; CONTEÚDOS -Reflexos da evolução dos equipamentos e sistemas técnicos no perfil comunicacional das relações interpessoais.FORMADORA: Ana Carriço FORMANDO/A: Margarida DATA: 14.02.12d EquipamentosTarefa AOrdene de 1 a 16 os equipamentos de acordo com a importância que eles têm na sua vida diária ena da sua família. (1 + importante; 16 – importante)Justifique a sua resposta, explicando em que circunstâncias, por quem e durante quanto tempodiária ou semanalmente esses equipamentos são utilizados. Tarefa A2- Máquina de lavar roupa Na minha opinião na minha vida diária e da minha família, os4-Máquina de lavar loiça principais equipamentos que dados mais importância são, o6-Telemóvel frigorífico, a máquina de lavar roupa e o fogão.8-Televisão Em qualquer família, estes equipamentos são indispensáveis9-Rádio no dia a dia.10-Telefone fixo Na minha opinião os outros assinalados, são menos12-Aspirador importantes no nosso dia a dia.11-Forno micro-ondas Os equipamentos que não estão assinalados, para mim nãoAr condicionado tem nenhuma utilidade, são equipamentos secundários ou até1 – Frigorífico terciários.5-Painel solar de aquecimento de águaLeitor de DVD13-Máquina fotográfica digital7-Impressora3-FogãoGPS
  2. 2. ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12 CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO EFA – NS – 2º AnoTarefa BCom cerca de 400 palavras, elabore um texto criativo autobiográfico sobre a sua vida diária (real ouimaginada) onde terá que incluir obrigatoriamente referência à utilização dos equipamentos acimamencionados.O sol nasce, iluminando o meu quarto e suavemente eu vou acordando. Aoacordar pego no meu telemóvel para ver as horas. Levanto-me da cama aindacom os olhos meio abertos, desço as escadas e lá vou eu ao frigorífico onde fico aolhar e a olhar a pensar o que posso comer, para o pequeno-almoço tomar.Depois da tarefa mais importante do meu dia, retiro da máquina de lavar loiça, aloiça que pus a lavar durante a noite e arrumo a cozinha onde também com oaspirador, aspiro as migalhas caídas das minhas torradas.A minha mãe assim que acabo de arrumar a cozinha, grita! - TIRA A ROUPA DA MAQUINA!Para não bastar, ainda tenho que ir estender a roupa desde peúgas a lençóisenquanto a senhora minha mãe se senta no sofá a ver a sua série televisivapreferida.E quando eu penso que me vou sentar a ver televisão, lembro-me de ir passear osmeus cães. Enquanto vou e venho, aproveito para imprimir fichas da escola napapelaria mais perto da minha casa.Ao chegar a casa, vou directamente ligar o painel solar de aquecimento da água,e vou tomar um bom banho.Depois de um banho bem tomado, ligo o rádio e enquanto ouço as músicas quemais gosto, pego no telefone fixo e ligo para o meu namorado e pergunto-lhe oque ele vai querer para o almoço. Enquanto ele chega e não chega do trabalho,meto a sopa no micro-ondas, e uns bifes no fogão.Quando ele chega nós almoçamos, metemos a conversa em dia e vamos ver umfilme no nosso novo leitor de DVD, existe sempre um drama para escolher o tipode filme a ver, ele gosta de filmes de acção com pistolas, e lutas. Eu pelo contráriogosto filmes de comédia e de terror, ele até não se importa com os de terror,desde que não tenha extraterrestres, que isso é que lhe mete terror. Quandoconseguimos chegar a um consenso, lá vou eu por as pipocas no microondas enovamente abrir o frigorífico para um refresco tomar.Hoje sendo dia dos namorados, pensei… vamos passear, o GPS escolhe ocaminho, temos até irmos para a escola e aproveitamos e vamos tirar umasfotografias, com a minha máquina fotográfica digital.Sendo o melhor dia dos namorados, com fotografias para recordar daqui a unsbons anos, tudo seria diferente se estes equipamentos não fizessem parte do meudia a dia.Tarefa CCom cerca de 400 palavras, elabore um texto criativo autobiográfico sobre a vida diária de umapersonagem que tenha vivido numa época em que ainda não tinha sido inventado nenhum dosequipamentos acima mencionados. Para o efeito, deverá fazer uma pesquisa na internet sobre aépoca que escolheu, de modo a ser o mais rigoroso possível no que diz respeito às atividadesdiárias da sua personagem.
  3. 3. ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12 CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO EFA – NS – 2º AnoSou um pequeno camponês neste enorme egito, com uma casa que nem sei se éque se pode chamar de casa… com apenas uma única divisão e feita de barro oupedras.Tenho para dormir, uso palhas que jogo no chão e os únicos utensíliosdomésticos são pequenos copos, potes e vasos de cerâmica. Enquanto os nossosdeuses vivos (faraó) se exibe de luxo e poder, com uma casa cheia de riquezaonde têm camas, mesas, cadeiras. E ainda assim, pedem a um pobre camponêspara fazer o trabalho deles, trabalho esse pesado onde me pagam uma mísera,com pagamentos em forma de produtos, produtos esses que mal chegam para aminha sobrevivência. E com o resto do salário tenho que conseguir poupar para ofuneral, a fim de ter uma vida melhor após a minha morte. Todos os dias é amesma coisa… dar chicotadas aos pobres animais para poderem carregar comcomida, ou até com enormes pedras para as enormes pirâmides.Sempre que o rio Nilo baixa, lá tenho que ir eu para me responsabilizar pelanutrição da terra ou até mesmo evitar algum tipo de praga, construir diques ecom a própria mão tenho que drenar os charcos, abrir canais e fazer a reparaçãodos mesmos.Durante o período de vegetação, tenho que manter o abastecimento de águapelo menos nos jardins, vindo depois a colheita exigindo braços humanos parafazerem este trabalho.Nós camponeses trabalhamos principalmente na produção agrícola de legumes,frutas, cereais, linho e papiro. Eu como pai tenho como responsabilidadesustentar a minha família. A minha mulher enquanto eu estou a trabalhar elatrata da casa e do meu filho.A nossa alimentação é a base de pão e água só em festas que se lembram deconvidar o povo, e que comemos fruta e carne enquanto os ricos comem o quenós cultivamos e do gado que cuidamos com as nossas próprias vidas. Quando o rio Nilo volta a subir lá temos que estar preparados novamente parauma nova produção.Não tenho uma vida fácil, nem tenho luxo, ouro nem conforto… mas tenho quesatisfazer o meu rei vivo e sustentar a minha família. Enquanto o poder fazerserei feliz, e na outra vida vou estar novamente ao lado do faraó, fazendo sempreo que for pedido pois não conheço outra vida para além desta.Nota: Ao terminar as tarefas até aqui, deverá imprimir este guião e entregá-lo àformadora para correção e avaliação. Observações: _____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ Data de Correção: ________________ A Formadora: ___________________________
  4. 4. ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12 CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO EFA – NS – 2º AnoTarefa DElabore uma apresentação em PowerPoint sobre a origem, o funcionamento e a evolução de umequipamento da lista apresentada anteriormente.O PowerPoint deverá ter entre 10 a 15 diapositivos (incluindo capa e fontes), imagens adequadas e,caso seja possível, a inclusão de publicidade de várias épocas relativas ao equipamento em causa.Não poderá ter mais do que 2 linhas de texto em cada diapositivo (excepto a capa e as fontes). Aapresentação oral não poderá ultrapassar os 10 minutos e será agendada oportunamente.Quando terminar, deverá enviar o seu PowerPoint por email para a formadora.Nota: de modo a que seja possível o envio, se adicionar vídeos, estes deverão ser incluídos apenasatravés de links. BOM TRABALHO!

×