Ghid de buna practica competenta digitala

1,096 views

Published on

Ghid de buna practica - Competenta digitala

Published in: Career
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,096
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
36
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ghid de buna practica competenta digitala

  1. 1. “Utilizare sigura si critica a tehnologiilor societatii de informare (TSI) pentru activitatea profesonala, divertisment si comunicare. Se sprijina pe competentele primare in materie de TIC: utilizarea calculatoarelor pentru a obtine , evalua, stoca, produce, prezenta si schimba informatii si pentru a comunica si participa in retele de colaborare prin intermediul Internetului” Anul 2005 In prezent, conceptul de competenta digitala se reduce la aparitia si utilizarea noilor unelte de informatica sociala care dau nastere unor noi competente cu privire la colaborare, schimb, deschidere, formarea identitatii si de asemenea provocarilor precum calitatea informatiei, increderea, responsabilitatea, confidentialitatea si siguranta. Avand in vedere faptul ca tehnologiile si utilizarile acesteia evolueaza, apar si noiDefinitie Comisia Europeana competente si abilitati si in consecinta, concentrarea pe competenta digitala trebuie sa fie dinamica si sa se revizuiasca in mod periodic.
  2. 2. Acele indemanari si compentente (e-skills) pentru a gestiona cunoasterea tacita si explicita, precum si utilizarea tehnologiilor digitale intr-o economie bazata pe cunoastere. Compeneta Digitala merge dincolo de utilizarea specifica a TIC, include de asemenea lucrul in echipa pentru a inova in mod constant si pentru a crea idei noi in timp ce se confrunta cu problemele de schimbare in contexte necunoscute.Conceptul
  3. 3. AccesPerformanta Utilizare •Se pare ca nu exista o relatie solida •Este mai importanta utilizarea intre disponibilitatea TIC (acces) si EFECTIVA a TIC decat perioada de invatare. utilizare a acestora. •TIMP: Este prea devreme sa analizam •Adoptarea cu succes a TIC va da rezultatele. nastere noilor si diferitelor forme de utilizare a tehnologiei. •TEMATICA: Va trebui sa se analizezeStudiile la nivel international demonstreaza ca… daca persoana este capabila de a •Schimbarea abordarii de la unelte la dobandi noi continuturi. indemanari, abilitati, competente •Cea mai competenta utilizare a datorita TIC. tehnologiilor va depinde de dezvoltarea capacitatilor complete, indemanarilor, si a competentelor care sa depaseasca simplul uz tehnic al TIC. Utilizare Acces Utilizare Performanta •Nu exista o corelare solida intre • Rezultatele nu identifica aspectele accesul la TIC si procentajul referitoare la adoptarea si utilizarea profesorilor care utilizeaza TIC in sala tehnologiilor care contribuie la de curs. imbunatatirea procesului de invatare. •Provocare: trecerea de la utilizarea •Impactul utilizarii TIC depinde de tehnica a TIC la dezvoltarea abordarile de studiu. capacitatilor si competentelor. •Auto-invatarea si studiul informal •Dezvoltarea informala a abilitatilor intre paranteze: CELE MAI TIC, maturitatea SEMNIFICATIVE ABORDARI PENTRU digitala, accesul, buna OBTINEREA COMPETENTELOR TIC. vointa, strategiile pedagocice, monitorizarea organizationala, mediul fizic si social...
  4. 4. Este un act cognitiv. Constientizarea valorii importantei TIC in cadrul S.I. e-Awareness Intelegere Invatare permanenta. TIC = MILOC de dezvoltare a cunostintelor, indemanarilor si noilor abilitati Interactiune cu hard-ul si soft-ul Aplicatii de productivitate, comunicare si gestionare (editare texte, baze de date, foi de calcul, stocare si Cunostinte tehnologoice gestionare a informatiilor…)Concepte care stau la baza Competentei Digitale Utilizare TIC Intelegerea riscurilor si a oportunitatilor Adaptare la schimbarea tehnologica Capacitate critica de a accesa si interpreta informatiile din diverse surse. Cunostinte informationale Evaluare: realizarea rationamentelor pe baza de informatii. (Evaluare si utilizare dificila) Integrare: interpretare, rezumat contrast… Posibilitatea construirii unor noi cunstinte: definitie, acces, gestionare, creare si comunicare. Utilizati TIC in doua dimensiuni Cunostinte Digitale Dimensiune instrumentala: in vederea obtinerii informatiilor relevante Adresare, integrare, creare, distribuire Dimensiune strategica: gestioneaza si produce noi cunostinte Combina si ofera posibilitatea unei gandiri critice, creative si inovatoare prin gestionare Intelegerea combinarii mijloacelor traditionale cu cele digitale Noi formate Cunostinte mass-media Noi forme de participare si comunicare Combinare si mesaje Rolul mijloacelor in construirea realitatii Viziune si analiza critica a mijloacelor
  5. 5. e-Awareness Cunostinte tehnologice Cunostinte informationale Cunostinte indomeniul digitalCunostinte Mass- media
  6. 6. 1. Accesul si utilizarea TIC nu reprezinta garantii pentru imbunatatirea performantei elevilor. 2. Nu exista o corelare intre nivelul de acces al TIC si procentajul utilizarii acesteia. 3. Exista putine dovezi stiintifice pentru a masura eficienta tehnologiei in procesul de invatare. 4. Necesitatea de a adopta o gama larga de imbunatatiri in sistemul educativ, dincolo de achizitionarea TIC. 5. Multe politici publice, prin intermediul adoptarii TIC au fost gresite sau cel putin au ajuns la rezultate contradictorii. 6. e-Skills (competente digitale) merg dincolo de utilizarea TIC specifice.Concluzii 7. Este necesara o abordare flexibila, dinamica si transdisciplinara care sa echilibreze adoptarea tehnologiilor digitale cu celelalte competente pentru secolul 21.
  7. 7. NEW PERSPECTIVES ON ICT SKILLS AND EMPLOYMENT,. OCDE Utilizare primara •Competente in TIC de tip primar (“cultura digitala”): aptitudine pentru utilizarea TIC in sarcinile fundamentale si drept unealta formativa. Utilizare avansata •Competente in TIC de tip aplicat: aptitudine in utilizarea uneltelor simple TIC in contexte generale in mediul profesional (in alte sectoare decat TIC) Specialist TIC •Competente in TIC de tip profesional:Evolutia conceptului de e-Competenta aptitudine in a utiliza unelte avansate TIC si/sau a crea, dezvolta si renova uneltele mentionate. ICT practitioner ICT user skills e-business skills skills (Specialisti in TIC) (Utilizator TIC) (Comert Electronic) Categoria Competentelor (European e-Skills Forum, 2004 - CEDEFOP, 2006)
  8. 8. Factorii de mediu • Acces la TIC (Calculator, Internet, Dispozitive portabile, etc. Competente individualeCadru conceptual al competentei digitale 2011 •Capacitate de operare primara pe calculator si internet. •Aplicare activa in aspectele vietii personale •Profesionale •Invatare permanenta •Comunicare •Participare la societate •Agrement •Retele de colaborare Atitudine personala • Utilizare dificila si cumpatata. • Utilizare responsabila • Principii legale si etice. • Utilizare confidentiala • Utilizare creativa. Digital Agenda Scoreboard 2012
  9. 9. COMPETENTA DIGITALA implica utilizarea sigura si dificila a tehnologiilor Societatii Informatiei pentru activitate profesionala, agrement si comunicare. Se bazeaza competente primare in materie de TIC: utilizarea calculatorului pentru a obtine, evalua, stoca, produce, prezenta si schimba informatii si a comunica si participa la retele de colaborare (socializare) prin intermediul Internetului. ICT ICT user e-business practitioner skills skills skills (Utilizator (Comert (SpecialistTIC) Electronic) TIC)Ce este e-Competenta? Competentele necesare pentru aplicarea efectiva a sistemelor si dispozitivelor TIC din partea individului, fie in mediu profesional sau personal. • Aplica sisteme precum uneltele care ajuta propriile activitati, care in majoritatea cazurilor nu este TIC. • Centrate pe utilizarea uneltelor obisnuite generice de soft si utilizarea uneltelor specifice care ajuta functiile afacerii. • Difera in complexitate incepand de la nivelul introductiv pana la un nivel de utilizare avansat.
  10. 10. Commons creative HTML primar Gestionare mail Utilizare materiale in Coduri incorporate sau retea “Prim contact” pe mail link live Subiect Distribuire in diverse Captura de ecran segmente de public Raspuns Confidentialitate, sigur B. anta si lege A. Abilitati principale C. Comunicare de utilizare a web Clip video Administrare nume Etichetare Abrevieri si emoticonuri utilizator si parola Microbloggin (140 Pagina personalizata Confidentialitate retele caractere) sociale Atasare gadgets sau TwitterCateva dintre E-Skills de baza plugins Site-uri de datamining (raspuns, retweet, mesaj (spionare baza de date) direct) Currículum / portofoliu digital. Siguranta pentru Distribuire publica (da/nu) sistemele de localizare Documente de colaborare GPS Reuniune online Tags si etichete. Webinar Scurtare URL Retele sociale (diferente)
  11. 11. Link-uri web Calendar si Publicul si lungimea Harti mentale Cautare in medii gestionare timp. prezentarii interactive specifice RSS Concept prezentari Blog Motor de cautare Stabilire intalnire (neliniar /frapant…) Gasire site-uri bune administrare G. Moduri de invatare D. Cautare si F. Prezentare E. Organizare informatii imagini. Atasare mass-media Storytelling. ale sectorului Motoare alternative (comuicare) Distribuire respectiv de cautare diapozitive Retea personala de Credibilitate si Imagini in prezentari invatare incredere in (copyrights) Chat de informatie Clipuri Audio: studiu/invatare Motor de cautare distribuire in personalizata prezentari Utilizare ghilimele (copyrights) Administrare Script de captura pentru clip videoCateva E-Skills de baza bibliografie online Alarma Capturare video Lupa virtuala Acestea sunt doar cateva dintre e-skills de baza de care aveti nevoie pentru a dobandi Competenta Digitala, depinzand de ocupatie sau profesie se vor prioritiza unele fata de altele sau se vor adauga unele mai specifice 12
  12. 12. Prognoza competentelor necesare si a conformarii acestora la exigentele pietii muncii conform raportului New Skills for New Jobs a Comisiei Europene (2008) va genera o cerere de calificari mai bune si mai adaptate. Cererea de e-Skills este in continua crestere de cativa ani datorita faptului ca: • Firmele utilizeaza TIC pentru a sprijini o mare parte dintre procese, produse si servicii. • Dat fiind faptul ca TIC sunt din ce in ce mai des o parte integranta a activitatilor dvs, se descopera noi roluri si utilizari strategice pentru specialistii in TIC: management de proiecte, cautare sinergii, inovare colaborare, implicare clienti, concurenta in noi forme de creare valoare. Toate intreprinderile indiferente de dimensiune sau sectorul de activitateTendintele companiei necesita ca angajatii sai sa aiba e-skills necesare pentru a fi competitivi. CV-urile care contin e-skills se considera fundamentale pentru satisfacerea cererii in ceea ce priveste prioritatile, preocuparile si practicile de afaceri ale intreprinderilor. 13
  13. 13. Piata muncii doreste sa utilizeze know-how dincolo de procedurile simple. …Acea persoana care poate recunoaste ce tip de informatie este cea importanta, de ce este importanta si modul in careImportanta competentei digitale aceasta se leaga si se aplica altei cunoasteri … Se pune un accent foarte mare asupra a ceea ce pot face persoanele cu cunostintele mai presus de ce anume cunostinte trebuie sa aiba.
  14. 14. INVATARE. Transformarea informatiei in cunoasterea si dobandirea acesteia.5 medii de baza ale competentei digitale TEHNOLOGIE. INFORMATIE. Alfabetizare Obtinerea, tehnologica si evaluarea si cunoastere si procesarea domeniul mediilor informatiei in medii digitale. digitale. COMPETENTA DIGITALA CULTURA DIGITALA. Practici sociale si COMUNICARE. culturale ale Comunicare societatii bazate pe interpersonala si cunoastere si sociala cetatenie digitala.
  15. 15. Reprezentare si creare cunostinte in diferite limbaje specifice cunostintelor, produselor sau proceselor (textual, numeric, iconic, vizual, grafic si sonor). Producerea cunostintelor si publicarea Invatarea si generarea informatiei utilizand unelte de editare digitala, locala sau in retea. Finalizare proiecte, solutionare probleme si luare decizii in medii digitale. A se lucra eficient la continuturile digitale si mediile virtuale de invatamant-invatare.Mediul de invatare Utilizati TIC ca instrument de analiza critica a conceptiilor, a creativitatii si a inovarii.
  16. 16. Utilizarea sistemelor informatice si de navigare pe Internet pentru a accesa Obtinere, evaluare si organizare a informatiilor in formate digitale informatiile, resursele si serviciile. Utilizarea diverselor surse si motoare de cautare dupa tipul si formatul informatiei : text, imagine, date numerice, harta, audiovizuala si audio. Pastrarea, arhivarea si recuperarea informatiilor in format digital in dispozitive locale si pe Internet. Cunoasterea si utilizarea uneltelor si a resurselor pentru o buna gestionare a cunoasterii in medii digitale.Mediul informatiei Evaluarea calitatii, pertinenta si utilitatea informatiilor, resurselor si a serviciilor disponibile.
  17. 17. Comunicare prin dispozitive digitale si software specific. colaborare in medii digitale Comunicare, relationare si Asigurarea calitatii continutului comunicarii deservind necesitatile proprii si a celorlalti. Utilizarea instrumentelor de elaborare colectiva a cunostintelor in cadrul sarcinilor si proiecte lor educative. Participare proactiva la mediile virtuale de invatare, retele sociale si spatii telecolaborative.Mediul comunicarii Colaborare si contribuire la invatarea reciproca cu unelte digitale.
  18. 18. Comunicare prin dispozitive digitale si software specific. colaborare in medii digitale Comunicare, relationare si Asigurarea calitatii continutului comunicarii deservind necesitatile proprii si a celorlalti. Utilizarea instrumentelor de elaborare colectiva a cunostintelor in cadrul sarcinilor si proiecte lor educative. Participare proactiva la mediile virtuale de invatare, retele sociale si spatii telecolaborative.Mediul comunicarii Colaborare si contribuire la invatarea reciproca cu unelte digitale.
  19. 19. Administrarea identitatii digitale si gradul de confidentialitate si siguranta adatelor personale si a informatiei de responsabila, sigura si civica pe lnternet. Actionarea in maniera Actionarea in maniera civica si legala cu privire la drepturile de propriettae intelectuala a software-ului. Cunoasterea si respectarea diverselor medii de proprietate ale continuturilor digitale. Reflectarea asupra dimensiunii sociale si culturale a societatii cunoasterii.Mediul culturii digitale Initiere in exercitarea responsabila a cetateniei digitale.
  20. 20. Intelegerea si utilizarea eficienta a dispozitivelor si sistemelor Utilizarea si gestionarea dispozitivelor si informatice proprii TIC. a mediilor de lucru digitale Utilizarea functiilor de navigare de pe dispozitivele informatice locale si Internet. Determinarea si configurarea software-ului si al mediului de lucru. Instalarea, actualizarea si dezinstalarea software-ului sau ale dispozitivelor informatice.Mediul culturii digitale Pastrarea dispozitivelor, al software-ului si al continuturilor si serviciilor digitale utilizate.
  21. 21. www.e-ocupare.ro

×