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es una pequeña descripcion de que es twitter y los posibles usos en el aula, o en centros educativos. ...

es una pequeña descripcion de que es twitter y los posibles usos en el aula, o en centros educativos.
Herramienta que puede ser muy util para aquellos profesores y educadores interesados en aplicar las TICS en la educacion.

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    • ¿Qué es twitter?
    • Historia
    • Usos
    • Usos educativos
    • Beneficios
    • Algunas sugerencia de referencia
    • Cómo funciona twitter?
  • ¿Qué es twitter?
    • Es un servicio gratuito de microblogging, que permite a sus usuarios enviar micro-entradas, denominadas "tweets", de una longitud máxima de 140 caracteres.
    • El envío de estos mensajes se puede realizar tanto por el sitio web de Twitter, como vía SMS, desde un teléfono móvil, programas de mensajería instantánea, o incluso desde cualquier aplicación de terceros.
  • Historia
    • Comenzó como un proyecto de investigación y desarrollo dentro de Obvious, LLC, durante marzo de 2006.
    • Fue usado solo por la compañía hasta que fue lanzado al público en octubre de 2006. El servicio comenzó a ganar adeptos y en marzo de 2007 ganó el premio South by Southwest Web Award en la categoría de blog.
    • Jack Dorsey , es el padre de esta aplicación web y actual CEO de Twitter, Inc.
  • Usos
    • Dentro de los más conocidos:
      • La retransmisión de charlas y ponencias a las que poca gente tiene acceso, el intercambio de opiniones durante un evento en el que la gente asiste como público, o incluso comentarios sobre películas o debates retransmitidos por la televisión.
    • También para realizar entrevistas en este formato. Desde mayo de 2009 denominada por el autor como 'twittervistas'.
  • Usos educativos (Edut witters)
    • Permite realizar una sesión docente sin necesidad de contacto personal
    • La limitación de los 140 caracteres facilita el dinamismo .
    • Permite aportar documentación electrónica o enlaces al instante.
    • Facilita que el profesor se pueda dirigir a todos los estudiantes en general y a un estudiante en particular.
    • Estimula la participación. Más preguntas, más actividad y más interacción.
    • La comunicación individual puede ser pública o privada.
    • Permite el mantenimiento de varias conversaciones de forma simultánea.
    • Facilita la ruptura del binomio profesor - estudiante.
    • La sesión está registrada. Un estudiante puede seguir el rastro de la conversación horas más tarde o días después.
    • Disponer de un medio de comunicación vivo, en tiempo real y eminentemente práctico para toda la comunidad educativa.
    • Sentimiento de cercanía de los usuarios con respecto al Centro.
    • Imagen de un Centro que se preocupa por sus clientes en el día a día, algo que sin duda es muy apreciado por todos.
    • Canal de noticias en tiempo real para la comunidad educativa. Por ejemplo:
      • Aviso sobre la publicación de boletines informativos periódicos.
      • Informaciones de carácter más oficial, como becas, fechas de exámenes, etc.
      • Como agenda y recordatorio de eventos tales como reuniones o encuentros.
    • Establecer una comunicación bidireccional entre el centro y la comunidad educativa.
    • A diferencia de un foro de discusión, el alcance de Twitter está restringido a los seguidores de cada usuario, por lo que estas conversaciones tienen un alcance mucho más limitado.
  • ALGUNAS PROPUESTAS DE LOS QUE PODRIAN SER USOS EDUCATIVOS DE TWITTER
    • Tablón de anuncios twit: Comunicar a los estudiantes cambios en el contenido de los cursos, horarios, lugares u otra información importante.
    • Resumiendo: pedir a los alumnos que lean un articulo y hacer un resumen o síntesis de los principales puntos, con limite de 140 caracteres.
    • Compartir enlaces: Compartir un hipervínculo, periódicamente, cada estudiante tiene la obligación de compartir un nuevo enlace o nueva web que han descubierto interesante.
    • Twitter al acecho: Seguir a un personaje famoso y documentar su progreso.
    • El tweet del tiempo: Elegir un personaje del pasado y crear una cuenta de twitter para ella y en un plazo de tiempo, escribir tweets asumiendo el rol de este personaje, con un estilo y utilizando el vocabulario que pensamos que él utilizaría.
    • Tweming: comenzar con un tema para que todo el contenido creado sea capturado automáticamente por un agregador.
    • Twitter Pals: Animar a los alumnos a encontrar un twitter PENPAL (amigos por correspondencia), y conversar con ellos durante un tiempo para conocer su cultura, sus aficiones, amigos, familiares etc. Ideal para a
    • Microencuentros: Mantener conversaciones en las que participen todos los estudiantes suscritos a la cuenta de twitter .
    • Micro escritura: Escritura progresiva y colaborativa en twitter para crear micro relatos.
    • Lingua tweeta: Enviar tweets en lenguas extranjeras y pedir a los estudiantes que respondan en la misma lengua que traduzcan el tweet a su idioma nativo.
    • prender sobre personas de otras culturas.
  • Algunas sugerencia de referencia
      • Blog: "Usar twitter en los centros educativos“ y
      • "EduTwitter: Microblogging en la educación“
    • Donde podrás encontrar temas relacionados con:
    • Recursos sobre Twitter para aplicar en el aula
    • Experiencias de clase con microblogging.
    • Servicios de microblogging educativo
    • Docentes en Twitter
    • Centros educativos en Twitter
    • (Prof. Juan José de Haro  jjdeharo.blogspot.com).
  • - Tweets -
    • Amor:
    • “ tiscar: Soy de primavera-otoño pero siempre me enamoré en febrero. Y Este año viene con un día de regalo”
    • Internet:
    • “ Pixel_Jonan: Las notas de prensa de las empresas de antivirus son apocalípticas”.
    • Tecnología:
    • “ fernand0: Antes decías que tenías una ducha con forma de teléfono. Ahora puedes decir que quieres un teléfono como los de antes, con forma de ducha …”
    • Twitter:
    • “ estratega: Tuitear es contar lo que te cuentas a ti mismo, contando las palabras.”
    • “ estratega: No debería twitear estando reunido”
    • Dedicado a
    • “ ... todos aquellos docentes (de carrera o de corazón, ambos mejor) que deseen traspasar fronteras geográficas y culturales, generando nuevos ambientes de intercambio e incorporando recursos interactivos a su práctica diaria. En fin, para todos aquellos que se atrevan a crecer.” ( Prof. J. José de Haro)
  • Bibliografía
    • http://www.educared.net/ProfesoresInnovadores/especiales/verEspecial.asp?id=67#
    • http://kickyoutube.com/watch/?v=deP9GkItMMA
    • http://www.eduvlog.org/2009/06/uso-educativo-de-twitter.html
    • http://jjdeharo.blogspot.com/2009/08/usar-twitter-en-los-centros-educativos.html
    • http://www.educacontic.es/blog/herramientas-2-0-twitter-en-educacion
    • Wikipedia, la enciclopedia libre
    • http://estwitter.com/
    • Educacontic.es