4. ¿En qué estado se encuentra el
salón de clases por las mañanas?
15 de 30 consideran que encuentran el
salón limpio y ordenado
10 de 30 consideran que se encuentran
sucio y desordenado
5 de 30 consideran que se encuentra en
un termino medio ni muy sucio un muy
limpio
5. ¿Cómo se encuentra
normalmente tu salón de
clases?
19 de 30 niños contestaron que se
encuentra sucio.
11 niños consideran que sus salones se
conserva limpio.
6. ¿Te gusta trabajar en un lugar
sucio? Si – No, ¿Porqué?
14 niños contestaron que no por que se
sienten incomodos
11 que no porque “huele feo” y no les
permite concentrarse.
3 contestaron que si les gusta por que les
gusta trabajar en un ligar sucio.
7. • ¿Crees que los alumnos son los
causantes de que el salón este en
malas condiciones?
19 de 10 consideran que si ya que ellos
son los que usan las aula
8 dicen que no porque todos por que no
solo los alumnos las utiliza
Y 3 les es indiferente el tema.
8. ¿Cuáles son los principales
problemas ambientas en tu
escuela?
20 de 30 niños contestaron que la basura.
10de 30 niños cocieran la falta de áreas
verdes.
10. ¿Cuáles son los problemas
ambientales que se presentan
el esta comunidad?
Los tres vecinos concordaron que la
escuela pasto que 3 de 3 consideran que
principal problema es la basura en las
calles.
11. • Al trabajar el cuidado ambiental y la
higiene, tanto en la escuela como en los
hogares, ¿Cree qué se mejoran los hábitos de
limpieza y se lograra tener un impacto en
esta comunidad?
Dos de 3 respondieron que es probable si se
trabaja en equipo, en la formación de
mejores hábitos, el cambio será permanente.
Uno respondió que no, ya que no se tiene
mucho interés en los miembros de la
comunidad en cambiar los hábitos.
13. • ¿La escuela cuenta o a
contado con algún proyecto
de cuidado ambienta?
Si, se desarrollo una campaña
deforestación para generar mas áreas
vedes. Este proyecto no tubo el resultado
esperado ya que no se delimito
adecuadamente las áreas que fueron
trabajadas.
14. ¿Qué impacto tendrá el formar conciencia
en niños sobre la importancia del cuidado
ambiental tanto en la escuela, como en la
comunidad?
El crear conciencia sobre los problemas
ambientales nos ayuda a fomentar el
respeto por el ambiente en que vivimos.
15. Análisis
Estas son solo las preguntas que me permite
determinar sien la escuela existe reamente el
problema planteado.
Considero que no existe desinterés por la
comunidad de la escuela realmente el problema
no es la ausencia de interés por la limpieza , sino
los malos hábitos que se generan el la
comunidad. Se a trabajado en este tema con
proyectos de limpieza y reforestación en la
escuela pero no han tenido los resultados
esperados ya que no se tiene los recursos para
sustentar estos proyectos mas tiempo.
17. Me parece muy interesante como los niños les gusta que les
preguntes sobre estos temas, ya que ellos demuestran que les
gustaría mejorar su escuela en este aspecto. Ya en los
grados de 3ro a 6to ellos son los que se encargan de la
limpieza en sus salones. Los niños fueron muy accesibles pero
la cantidad de preguntas les parecía excesiva , pues querían
ir a jugar puesto que las aplique durante el tiempo recreo.
Algunos de los padres de familia se encontraban muy a
apresurados y no querían ser entrevistados ya que tenían
otros compromisos y se les haría tarde. Pero algunos otros
fueron muy amables al responder ya que se encontraban
esperando a sus hijos que salieran de la escuela.
El maestro fue muy accesible y le pareció muy interesante el
tema ya que en el aula los niños están trabajado en el tema
de cuidado ambientar, así como también menciono que los
padres de familia en su grupo son muy accesibles y
participaron en los proyectos que se aplicaron con respecto
al tema.
18. En general me pareció muy enriquecedora esta
experiencia ya que es una muy buena forma de
acercarse a la vida de esta comunidad, y conocer mas
profundamente sus necesidades y expectativas.
Me sentí muy cómoda al realizar las entrevistas ya que
los participantes se mostraron interesados en el tema.
Puesto es para ellos una problemática evidente la
contaminación del suelo que existe en la comunidad.
