Presentación curso tutoría virtual con moodle
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Presentación curso tutoría virtual con moodle Presentación curso tutoría virtual con moodle Presentation Transcript

  • Presentación del Curso
  • Agenda
  • Información general Dirigido a: Profesores, coordinadores de capacitación, líderes de proyectos de tecnología educativa, diseñadores instruccionales, pedagogos, asesores tecnológicos y profesionales en general. Modalidad: 100 % Virtual Duración: 6 semanas, 60 horas Contenido: 1 módulo de inducción, 4 académicos y 1 de retroalimentación. Contacto: DTE, dte@itla.edu.do Fecha de inicio: 12 de febrero 2014 Fecha de término: 26 de febrero 2014
  • Justificación
  • Objetivo general Brindar a los participantes los conocimientos necesarios que les permitan desarrollar las habilidades y competencias requeridas para desempeñarse como tutor virtual, utilizando el gestor de contenidos Moodle.
  • Objetivos específicos  Conocer la importancia del rol del tutor virtual y desarrollar las competencias necesarias.  Conocer la estructura y funcionamiento de un aula virtual en Moodle.  Crear y administrar aulas virtuales.  Conocer y utilizar las diferentes herramientas de comunicación en Moodle.  Integrar recursos de la web 2.0 a un aula virtual en Moodle.  Conocer y utilizar herramientas para evaluar los aprendizajes en Moodle
  • Modalidad Educativa La modalidad educativa que utilizamos para el desarrollo de este curso es totalmente virtual. El proceso de enseñanza-aprendizaje se realiza en su mayoría de manera asincrónica, como una forma de ofrecer mayor flexibilidad al estudiante, pudiendo incluir algunas actividades sincrónicas. El curso inicia con un bloque informativo o de inducción donde que tiene como objetivo la adaptación del participante al campus virtual, luego se imparten los bloques académicos y se finaliza con el bloque de retroalimentación.
  • Metodología El curso se desarrolla a través de nuestro campus virtual y cuenta con la guía de un tutor o facilitador, el cual orienta al participante y le da el seguimiento necesario hasta completarlo. El curso está dividido por temas y se imparte un tema por semana. Para el desarrollo de cada tema se utilizan recursos digitales tales como: videos tutoriales, presentaciones, podcast, video conferencias; y la interacción entre el tutor y el estudiante se genera a través de las diferentes herramientas de comunicación como son: foros, correo electrónico, chat, salas de video conferencia, entre otras.
  • Requisitos mínimos “Tener el deseo y la disposición” • Formación mínima requerida Manejo básico del computador Conocimientos básicos de inglés • Tiempo mínimo requerido El tiempo de dedicación mínimo requerido es de 2 hora diaria promedio. • Requisitos técnicos Computadora con acceso a Internet Paquete de ofimática instalado en la computadora * Es recomendable tener audífonos, micrófono y webcam.
  • Contenido Semana 1: Bienvenida y ambientación (del 12 al 19 de febrero 2014) Descripción: Este es el módulo de introducción, y a través del mismo el estudiante tendrá la oportunidad de adaptarse al ITLA Campus Virtual y a la vez conocer las reglas con las cuales trabajarán durante todo el curso. Algunas de las actividades a realizar serán: Actualización del perfil Participación en foro de presentación Participación en actividad de socialización Aceptación Políticas del Curso Evaluación Diagnóstica Duración: 1 semana
  • Contenido Semana 2: Rol del Tutor Virtual y su importancia/ Estructura y Funcionamiento del Aula Virtual (del 19 al 26 de febrero de 2014) Descripción: Aquí conocerán las funciones e importancia de un tutor virtual y algunas recomendaciones importantes al impartir clases virtuales, además de plataformas y metodologías. Algunos de los temas a tratar serán: Educación con soporte virtual Metodología PACIE Plataformas Moodle, Sakai y Dokeos Evaluación de los aprendizajes Estándares de calidad Duración: 1 semana
  • Contenido Semana 3:Creación y Administración de Aulas Virtuales/ Herramientas de Comunicación (del 26 de febrero al 5 de marzo 2014) Descripción: Aquí conocerán las distintas plataformas de educación en línea, con énfasis en las características de Moodle. A la vez conocerán las reglas de comunicación en internet. Algunos de los temas a tratar serán: Blackboard Sakai Moodle Netiquetas Duración: 1 semana
  • Contenido Semana 4: Integración de recursos de la web 2.0 al aula virtual (del 5 al 12 de marzo 2014) Descripción: Aquí conocerán herramientas y diferentes métodos de presentar un contenido en digital, siguiendo una línea gráfica. Temas a tratar: Slideshare/Slideboom Youtube/Vimeo Delicious Podcast Facebook Twitter Instagram Duración: 1 semana
  • Semana 5: Herramientas para evaluar los aprendizajes (del 12 al 19 de marzo 2014) Descripción: Aquí conocerán las herramientas en líneas para evaluar los conocimientos adquiridos por los participantes de forma dinámica y/o lúdica. Algunos de los temas a tratar serán: Educaplay Hotpotatoes Duración: 1 semana
  • Semana 6: Retroalimentación y Graduación (del 19 al 26 de marzo de 2014) Descripción: Aquí se realizará un proceso de retroalimentación de los contenidos impartidos durante el desarrollo del curso, a la vez será la entrega del proyecto final. Duración: 1 semana
  • Su Tutora Diseñadora Instruccional del Departamento de Tecnología Educativa, Instituto Tecnológico de las Américas (ITLA). Licenciada en Derecho (Año 2003), magíster en Derecho Empresarial (Año 2005), Especialidad en Tecnología Educativa (Año 2007), egresada de los tres programas de estudio de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). ¨Experta en Procesos eLearning¨ de la Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica (FATLA). (Año 2011). Realizó el Curso de Formación en Tutoría Virtual (Portal Educativo de las Américas, OEA. (Año 2007). Miembra de la Asociación Mundial de Tutores (desde el año 2011). Es coordinadora para la República Dominicana de la Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica (FATLA). Licda. Glenys Linares glinares@itla.edu.do Twitter: @glenyslinares