Láminas del Informe Psicofuncional

1. PERFIL PSICOFUNCIONAL
PARTICIPANTE:
T.S.U. GALVIS OMAR
C.I. 5.672.060
TUTORA:
VIRGILIA SALAS
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL
MAGISTERIO
NÚCLEO TÁCHIRA

2. REFLEXIÓN
tienen a donde regresar; es bueno sonreír , amar, soñar y vivir, cuando
hay tantos que lloran, odian, se revuelven en pesadillas y mueren antes
de vivir.
Es maravilloso tener a Dios para creer y cuantos hay que ni siquiera
poseen el consuelo de una creencia.
Es maravilloso sobre todo, Señor, tener un poco que pedir y tanto que
agradecer.
Es Maravilloso
Es maravilloso, Señor: mis brazos perfectos
cuando hay tantos mutilados; mis ojos
perfectos, cuando tantos no tienen luz; mi voz
que canta, cuando otras enmudecen; mis
brazos que trabajan, cuando otros mendigan.
Es maravilloso regresar a casa, cuando otros no

3. Descripción de la Población
Estudiada
Turno: Mañana y Tarde.
Matrícula Mañana y Tarde: 862 estudiantes
Director: Licenciado Jaime Carrero.
Unidad Educativa Nacional
“Dr. Rafael Álvarez”
Táriba.- Estado Táchira
Cód. Dep. OD- 05322005

4. Perfil del Educando
Escolar: E.A.P.A.
Edad: 12 años
5to grado, sección “C”
Docente de Aula: Licda. Carolina Roche
Escuela: U.E. Rafael Alvarez.

5. Sub-Áreas
ControlPostural
Coord.DinámicaGral.
Lateralidad
Ident.Propiadelcuerpo
Ident.Enotrocuerpo
Direccionalidad
Conceptostemporales
Coord.Dinámica,manos
Integraciónviso-motriz
Coord.Óculomanual
Figurayfondo
Constanciadelasformas
Posiciónenelespacio
Relacionesespaciales
Memoriavisual
Discriminaciónauditiva
Memoriaauditivade
palabras
Memoriaauditivade
dígitos
Lectura
Escritura
Calculo
Niveldegradoalcanzado
15
14
13
12 6°
11 5°
10 4°
9 3°
8 2°
7 1°
6 Ini
cia
l
Área
Psicomotora
Sensoperceptiva
e
Intelectual
Académica
Perfil Psicofuncional

6. Perfil Psicofuncional
PROBLEMAS EN LAS
OPERACIONES
MATEMÁTICAS, FALT
A DE MOTIVACIÓN
PARA EL ESTUDIO
PROBLEMAS EN
LECTURA,
COMPRENSIÓN Y
ANÁLISIS, ESCRITURA,
FALTA DE ATENCIÓN Y
CONCENTRACIÓN
DIAGNÓSTICO
SIN COMPROMISOS
FUNCIONALES

7. Planes de Acción

8. Recomendaciones
- Realizar plan de acción de actividades
individualizadas acorde con las deficiencias
del escolar, para lograr nivelar las
deficiencias presentadas en el aula de
clases.
- Motivar al escolar para despertar su
interés en la integración con sus
compañeros y lograr su activa participación
en las actividades presentadas.

9. Recomendaciones
- Referir al escolar para atención
integral, bienestar familiar y orientación
psicológica para reforzar proceso de
convivencia.
- Diseñar estrategias lúdicas
educativas para reforzar procesos de
aprendizaje, ya que el escolar se interesa
mucho por el juego, aplicando teorías de
Jean Piagett.

10. Conclusiones
Se puede concluir que el informe
psicofuncional es una herramienta muy
importante para el docente, ya que permite
determinar el desarrollo evolutivo del escolar
de acuerdo a su edad cronológica y su
desempeño en el aula o
funcionalidad, evaluando al educando en los
diferentes contextos de su entorno, a nivel
familiar, comunitario y escolar; además de
verificar los aprendizajes y niveles
consolidados.

11. Conclusiones
Por otra parte permite detectar las
deficiencias educativas en relación con el modelo
curricular educativo con la finalidad de elaborar
estrategias que permitan motivar y estimular el
avance del educando dentro y fuera del aula de
clases, para un mejor desempeño e integración.
Además se hace necesario que se haga
seguimiento constante a estos casos de estudio,
que se integre no solo los docentes, también su
entorno familiar y social.

12. Muchas Gracias…

13. Por su Atención: