Civilizacion egipcia

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Civilizacion egipcia

  1. 1. Civilización Egipcia
  2. 2. Este es el mapa político de áfrica,continente en donde estuvo ubicada la civilización egipcia
  3. 3. Algunos delos pueblosrepresentativos de África
  4. 4. Ríos principalesdel continenteafricano, busca el rio Nilo,alrededor de él surgió la civilización egipcia
  5. 5. Para los egipcios el desierto era latierra roja y el valle la tierra negra. Este es el antiguoEn verano y durante 3 meses el Egipto, observa susNilo se desbordaba e inundaba el principales templos yvalle haciéndolo muy fértil y ciudadesadecuado para el cultivo del trigoy la cebada. Los antiguos egipcioscreían que la crecida del Nilo laprovocaba el dios Api, que cadaaño a mediados de junio levantabasu sandalia del río y dejaba pasarel agua que había estadoreteniendo. Ahora le echan laculpa de la crecida al deshielo delas nieves de las montañas deetiopia… quien tendrá razón ? Talvez Api se tomó unas vacaciones yha delegado el tema de la crecidaen las montañas de etiopia.
  6. 6. A lo que íbamos, el Nilo era la fuente de vida de nuestros amigos, como hemos dicho por las crecidas que fertilizaban sus tierras de cultivo, pero A los niños se les también en el Nilo pescaban, cazaban enseñaba a tener aves en las marismas y como no,miedo a los cocodrilos utilizaban el Nilo como vía principal y a los hipopótamos de comunicación transportando enque podían volcar las grandes barcazas alimentos, bloques barcas que se de piedra para sus obras y todo tipo llamaban falúas y de productos a lo largo de Egipto.todavía se llaman así
  7. 7. AgriculturaEl limo que dejaba a su paso la crecida hacía al país muy fértil, capaz de producir cerealessuficientes para alimentarse y también almacenar grano para los posibles años de malascosechas, cuando la crecida era escasa.La mayoría de los egipcios eran campesinos y su vida era muy dura. Debían pagar impuestosque se cobraban en especie, la mayoría de las veces la mitad de sus cosechas. Los principalescultivos eran el trigo y la cebada, las legumbres como las lentejas y garbanzos, y las hortalizas(lechugas, ajos, cebollas, etc.)
  8. 8. GanaderíaEn cuanto a la ganadería los campesinos también criaban aves de corral y corderos quesacrificaban durante los días de fiesta. Palomas, patos y gansos completaban su faunasiendo platos muy populares que aparecen representados repetidamente en variasestelas funerarias. Los bueyes y los toros eran animales sacrificados a los diosesigualmente, su carne era la más apreciada y la más cara para la mayoría de los egipciospor lo que no solía ser un alimento cotidiano.
  9. 9. Caza y pescaMás accesibles al pueblo solían ser los animales cazados muchas veces por ellos mismos comoantílopes, gacelas, liebres y otras aves como las codornices e incluso más exóticos como lasgrullas que después eran asadas, hervidas o guisadas según su propio gusto. El Nilo era la vidade Egipto, los hombres cazaban aves en sus ciénagas y pescaban sus peces en los canales y enlas marismas con redes o con anzuelo y sedal, sus habitantes dependían de los cultivos de sustierras inundadas.
  10. 10. Las pirámides fueron la tumba de los faraones, representan a un rayo de sol petrificado (de ahí la forma triangular de sus caras) utilizado por el alma del faraón para subir al cielo (de ahí que sean tan altas) y que, además, es una escultura gigante de la piedra Benben (de ahí la forma de pirámide) El Benben, que podría significar "elradiante", era una piedra sagrada venerada en el templo Solar de Heliópolis sobre la "colina de arena", el templo donde el diosprimordial se manifiesta, en el lugar donde fulgen los primeros rayos del sol naciente.
  11. 11. El Benben, en la mitología egipcia, fue la montaña primordial que surgió delNun, y en la que el dios creador Atum se generó a sí mismo y a la divina pareja.
  12. 12. Había un sacerdote y sabio egipcio llamado Imhotep. Él es el primer arquitecto conocidode la historia del que se tiene constancia escrita y también el arquitecto e inventor de lapirámide escalonada de Sakkara, que parece ser la más antigua y fué construida para elfaraón Djoser en el año 2750 antes de Cristo.
  13. 13. A partir de ahí siguieron construyéndose más y ahora se conocen alrededor de 100. Muycerca del Cairo, en la llanura de Gizeh, hay un conjunto de pirámides entre las que seencuentra la más grande de todas con 146 metros de altura por 230 metros de ancho, quefue construida para el faraón Keops. En esta llanura está también la de Kefren, que parecemás alta que la de Keops porque está construida en una zona de la llanura que está un pocomas alta, pero en realidad tiene 10 metros menos. Junto a ellas está la de Micerinos, máspequeña que las dos anteriores pero igual de impresionante
  14. 14. sobre una pequeña colina de roca, estaesculpida la esfinge. Tiene 73 metros de largo y 20 metros de alto, tiene elcuerpo del león representando el podery la fuerza física; y la cabeza del hombre para simbolizar la conciencia y la inteligencia.
  15. 15. Mientras que el faraón y la nobleza, los muy listos, se construían bonitos palacios de piedra, lagente humilde vivía en pequeñas casas construidas con unos ladrillos de barro y paja llamadosadobes. Aunque la mayoría de estas casas construidas con adobes hace tiempo que quedarondestruidas por el paso del tiempo, podemos hacernos una idea de cómo eran gracias a los restosque quedan de las ciudades de los obreros. Estas ciudades se construían junto a las grandesobras para alojar a los trabajadores que venían desde lejos. La mas conocida de estas ciudadeses Deir el-Medina, estaba rodeada por una muralla y las casas estaban formadas por doshabitaciones y un vestíbulo, su techo estaba hecho con troncos y hojas cubiertas de barro. En laparte de atrás tenían un horno donde cocer el pan y debajo de la casa había una especie debodega donde guardaban la comida y escondían las cosas de valor.
  16. 16. En el Antiguo Egipto pensaban que al morir comenzaban un viaje hacia el más allá para empezar una nueva vida y por eso cuando los faraones o personas importantes morían, en lugar de enterrarlas rápidamente, les hacían muchas cosas para conservar su cuerpo y que pudieran comenzar una nueva existencia. primero debemos conocer el significado de la palabra momia. Procede del persa mummia, que significa "cosabituminizada", por eso tienen la apariencia oscura. De esta vocablo persa, se deriva la palabra árabe múmmiya, de"mum", betún o cera mineral, sustancia que se empleaba muchísimo durante lamomificación de los cuerpos.
  17. 17. Seguidamente, con un afilado cuchillo de piedra cortante de Etiopía se practica al cadáver una incisión en el flanco y le sacan las vísceras. Y cuando se las han limpiado y rociado con vino de palma, las pulverizan con especias molidas.Primero, sirviéndose de un gancho de hierro que introducen por las ventanas nasales, extraen el cerebro, pero no en su totalidad, pues una parte de él queda disuelto porlas substancias medicinales que se inyectan.
  18. 18. Luego rellenan el vientre con mirra pura triturada, finísima casia y toda clase de sahumerios, excepto incienso, y lo vuelven a coserDespués lo sumergen en un recipiente lleno de natrón (una solución de carbonato sódico),dejándolo allí por espacio de setenta días, pero no más, pues de lo contrario la sosa atacaríademasiado la carne.
  19. 19. Pasado este tiempo se saca de nuevo el cuerpo, lo lavan bien, y le llenan el vientre conserrín de madera.
  20. 20. Los operadores juntan fuertemente las piernas del cadáver, lo cruzan de brazos, procediendoacto seguido a envolverlo totalmente, cara inclusive, con un sin fin de vendas impregnadas degoma que los egipcios usan generalmente en lugar de cola.Entonces los deudos se llevan el cadáver a casa y lo meten dentro de un ataúd de madera deforma humana, y cuando ya está dentro del féretro, lo arriman de pie contra la pared en lahabitación del difunto.
  21. 21. LOS MÉDICOS DEL ANTIGUO EGIPTO Los médicos en el Antiguo Egipto eran queridos y respetados, se les conocía como "el hombre que cuida de los que sufren", Sun-Nu. Se escribieron muchos papiros médicos, que como deseaban los escribas, llegaron a manos de sus futuras generaciones, hasta tal punto, que hoy en día todavía se conservan y nos cuentan muchas cosas acerca de cómo era la medicina en el Antiguo Egipto. Gracias a estos papiros sabemos que ya ellos, tenían como nosotros ahora, médicos especialistas para tratar las diferentes enfermedades de la piel, de los huesos, de los dientes, del corazón... Sabemos también que conocían las partes del cuerpo, las venas y arterias mas importantes, que utilizaban cientos de formulas para fabricar las medicinas necesarias para curar enfermedades y hasta que tenían muchos instrumentos que utilizaban en operaciones.
  22. 22. El maquillaje para las mujeres lo hacíanmezclando oxido de hierro con aceitevegetal y resina. Las mujeres se pintaban loslabios a diario de rojo, marrón o amarillooscuro. Tenían unas paletas con pasta decolores y se pintaban los labios con unpequeño pincel. Los ojos egipcios eran de losmas rasgados y bonitos, aunque la verdad esque hacían un poquito de trampa, porqueellos sabían muy bien como realzar la bellezade sus ojos. Al principio, para perfilarlos,usaban el color verde que obtenían con elpolvo de turquesa y mas tarde el negro y elmorado que conseguían de la piel de lasuvas negras.
  23. 23. Se encontraron en papiros unas formulascosméticas que servían para eliminar las canas,la caspa, otras para evitar la caída del pelo ypara cuando estos remedios no funcionaban...Pues recurrían a las pelucas. Las pelucas sepegaban a la cabeza con una mezcla de resinay cera de abeja. Y por último esos pelos quesobran, como no, o bien se afeitaban connavajas o se recurría a la depilación. Comodesodorantes usaban bolsitas de inciensocolgadas en las axilas o se ponían rollitos detela untada con una mezcla de sustanciasaromáticas y aceites Ledis Quintana-Ciencias Sociales
  24. 24. Los antiguos egipcios escribían en hojas hechas de papiro, una planta que crece en las orillas del Nilo
  25. 25. Las tortas de pan las hacían con harina de cebada y cuando querían tortas dulces mezclabanmiel, higos o dátiles con la harina. La cerveza que bebían no tenía el mismo sabor que la deahora pero si una graduación similar. La conseguían humedeciendo varias veces los granos decebada extendidos al sol hasta que germinaban, después las cocían junto a unas hierbas ycuando fermentaban solo quedaba pasarlo todo por un colador. También se utilizaba el aceitede oliva para las comidas, lo conseguían de Grecia y Palestina hasta que empezaron a cultivarlaellos mismos
  26. 26. La leyenda de OsirisOsiris era el hijo mayor de Nut, la diosa del Cielo, y de Gueb, el dios de la Tierra. Sedice que fue el primer rey de Egipto, hasta el día en que la desgracia cayó sobre él.Seth envidiaba a Osiris, su hermano. Durante una fiesta retó a los invitados a queentrasen en un cofre. Osiris se introdujo en él y la tapa se cerró... ¡Osiris cayó en sutrampa! Y Seth hizo tirar el cofre al Nilo y se apoderó del trono. Isis, la mujer deOsiris, encontró el cadáver de su esposo y lo escondió. Pero el malvado Seth seapoderó de él, cortándolo esta vez en catorce pedazos, que esparció en la corrientedel Nilo. Tras una larga búsqueda, la diosa hechicera Isis recuperó los pedazos ypacientemente los unió Isis Osiris Horus
  27. 27. Con la ayuda de Anubis, el dios de los embalsamadores, le devolvió la vida aOsiris, que se convirtió en el dios de los muertos en el Más Allá. ¡Isis jamásvolvió a reunirse con su esposo en la tierra! Sin embargo, hubo venganza. Suhijo Horus, el dios con cabeza de halcón, se enfrentó a Seth en terriblecombate, venciendo y reconquistando el reino de su padre. Seth Anubis
  28. 28. ARQUITECTURA- Grandes pirámides, mástabas e hipógeos.-Templos de Karnak y Luxor..OTROS APORTES CULTURALES- Iniciaron la química, la geometría y laaritmética.-papel papiro y escritura jeroglífica-cerveza- Crearon el calendario solar de 365 días.- Conocieron cinco planetas más.- Establecieron los puntos cardinales.- Crearon las columnas, el cuento y elmatrimonio civil
  29. 29. Actividad complementaria1-Formen equipos de cuatro Estudiantes • Para completar tu tarea debes seguir este proceso:2- Repártanse los siguientes personajes y temas 3. Obtener los principales datos de laA- Faraón vida de tu personaje o tema elegido. Este será un trabajo individual.B-sacerdoteC- escriba 4. Poner en común todas la información y seleccionar el materialD- Campesino audiovisual que quieras emplear enE- Dioses y leyendas la exposición (cartelera, vestuario, objetos). Este será un trabajo en grupo. 5. Hacer la exposición en clase. Cada uno presentará a su personaje.

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