SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
SIAMO TUTT’ORECCHI
L’attività di comprensione orale: a che
punto siamo?
In mezzo secolo di attività teorica e applicata la glottodi-
dattica si è dovuta costantemente confrontare con la difficile
sfida imposta dalla comunicazione orale, ossia con l’abilità
di capire discorsi, interlocutori che interagiscono in tempo
reale, fonti audio e video. Come le altre abilità comunicative,
l’ascolto impone i propri tempi, ha bisogno di tecniche di lavo-
ro particolari e ha un ruolo fondamentale nell’apprendimento
linguistico.
Il nostro incontro servirà a scambiarsi idee ed espe-
rienze con il “mondo dei suoni” nella classe di lingua, dis-
cuteremo le strategie per capirli, interpretarli e farli propri,
infine proporremo tecniche e risorse per facilitare il lavoro
dell’apprendente.
Nella presentazione dei brani di ascolto si analizzerà
anche l’uso di differenti supporti tecnologici.
In 50 Jahren theoretischer Forschung und praktischer
Aktivität hat sich die Fremdsprachendidaktik der schwierigen
Herausforderung der mündlichen Kommunikation gestellt: das
Hörverstehen, das heißt, die Fähigkeit, Gespräche, Video und
Audioquellen sowie in Echtzeit interagierende Gesprächspart-
ner zu verstehen. Das Hörverstehen spielt eine zentrale Rolle
im Spracherwerb und braucht, wie andere kommunikative
Fähigkeiten, eigene Zeiten und besondere Lerntechniken.
Während des Workshops werden die Teilnehmer/Teilne-
hmerinnen Ideen und Erfahrungen mit der „Klangwelt“ im
Unterricht austauschen; es werden Strategien ausgelotet, um
diese „Klänge“ zu verstehen, zu interpretieren und zu verinner-
lichen. Schließlich werden Techniken und Methoden vorge-
schlagen, die die Arbeit des Lerners erleichtern sollten.
In der Präsentation der Hörtexte wird auch die Anwendung
verschiedener Medien analysiert, die den Lernprozess unter-
stützen.
WIR SIND GANZ OHR
Das Hörverstehen:
Wo stehen wir?
SIAMO
TUTT’ORECCHI
L’attività di comprensione orale:
a che punto siamo?
Gabriella De Rossi
Das Hörverstehen:
Wo stehen wir?
WIR SIND
GANZ OHR
DIVENTATE SOCI!
La quota annuale di 30 € deve essere versata sul
seguente conto corrente.
Der entsprechende Jahresbeitrag von 30€ wird an
folgende Kontonummer überwiesen:
Konto: 2738961
BLZ: 76060618
Kreditinstitut: VR-Bank Nürnberg
Gabriella De Rossi Herrmann
Gabriella De Rossi Herrmann
è lettrice di Italiano presso l’Istituto di Romanistica dell’
Università di Würzburg e svolge attività di formazione in
didattica delle lingue straniere presso università e istituti
scolastici.
Ha collaborato alla progettazione e all’aggiornamento dei
programmi formativi dell’International Certificate Conference
(ICC) ed è formatrice nell’ambito del programma EUROLTA
presso il Bayerischer Volkshochschulverband (BVV), per il
quale ha esercitato inoltre attività di ‘Assessor’ e ‘Supervisor’.
Ha collaborato inoltre con diverse case editrici ed è au-
trice di pubblicazioni sulla didattica dell’italiano come L2
ist Italienischlektorin am Romanistischen Institut der Uni-
versität Würzburg und als Dozentin für Weiterbildungen zur
Fremdsprachendidaktik an Schulen und Universitäten tätig.
Sie hat an der Planung und Neuauflage der Bildung-
sprogramme des International Certificate Conference (ICC)
mitgewirkt und ist Ausbilderin im Rahmen des Programms
EUROLTA beim Bayerischen Volkshochschulverband (BVV), für
den sie auch als Assessor und Supervisor tätig war.
Sie hat außerdem mit verschiedenen Verlagen zusam-
mengearbeitet und ist Autorin mehrerer Veröffentlichungen im
Bereich Italienisch als Fremdsprache.
Iscrizione • Anmeldung
SIAMO TUTT’ORECCHI
L’attività di comprensione orale:
a che punto siamo?
Seminario di formazione dell’ ADI
WIR SIND GANZ OHR
Das Hörverstehen:
Wo stehen wir?
Ein Fortbildungsseminar des ADI
IIC Amburgo, Hansastraße 6, 20149 Hamburg
22/06/2013, 10–13 Uhr
FAU Fachbereich Wirschaftswissenschaften,
Lange Gasse 20, Raum LG 0.222/3, 90403 Nürn-
berg
29/06/2013, 10–13 Uhr
COSÌ SI ARRIVA:
Il seminario ha la durata di una mattina e viene ripetuto
in due sedi diverse.
SO ERREICHEN SIE UNS:
Das Seminar dauert einen Vormittag und wird an zwei
verschiedenen Orten wiederholt.
La partecipazione al seminario è gratuita per gli iscritti
all’ADI. Per i non iscritti la quota di partecipazione è di 10,- €.
È richiesta l’iscrizione su: www.adi-germania.org
Die Teilnahme am Seminar ist für ADI-Mitglieder kostenlos.
Für Nicht-Mitglieder kostet es eine Gebühr von 10,- €.
Die erforderliche Anmeldung unter: www.adi-germania.org

More Related Content

Viewers also liked

Cuando soplan vientos de cambio
Cuando soplan vientos de cambioCuando soplan vientos de cambio
Cuando soplan vientos de cambioPablo Capurro
 
B'iwat0308
B'iwat0308B'iwat0308
B'iwat0308GWROY
 
Exercícios números complexos
Exercícios números complexosExercícios números complexos
Exercícios números complexosBriefCase
 
DEFESA TCC - A EVOLUÇÃO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO EM ARACAJU
DEFESA TCC - A EVOLUÇÃO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO EM ARACAJUDEFESA TCC - A EVOLUÇÃO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO EM ARACAJU
DEFESA TCC - A EVOLUÇÃO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO EM ARACAJUDaniel Caldas
 
Google Apps y Salesforce, dos formas de subirse a la nube
Google Apps y Salesforce, dos formas de subirse a la nubeGoogle Apps y Salesforce, dos formas de subirse a la nube
Google Apps y Salesforce, dos formas de subirse a la nubePablo Capurro
 
Aula do dia 21 05-13 - professora fabiana del padre
Aula do dia 21 05-13 - professora fabiana del padreAula do dia 21 05-13 - professora fabiana del padre
Aula do dia 21 05-13 - professora fabiana del padreFernanda Moreira
 
Manual concedente disponibilizacao_programas_vs8_06122012
Manual concedente disponibilizacao_programas_vs8_06122012Manual concedente disponibilizacao_programas_vs8_06122012
Manual concedente disponibilizacao_programas_vs8_06122012gvirtual
 
Ativ1 4 elaineschmitz minhaescola
Ativ1 4 elaineschmitz minhaescolaAtiv1 4 elaineschmitz minhaescola
Ativ1 4 elaineschmitz minhaescolaElaine Tei
 

Viewers also liked (17)

Hugo
HugoHugo
Hugo
 
Atividade Equipe 4/B
Atividade Equipe 4/BAtividade Equipe 4/B
Atividade Equipe 4/B
 
Scan0007
Scan0007Scan0007
Scan0007
 
Cuando soplan vientos de cambio
Cuando soplan vientos de cambioCuando soplan vientos de cambio
Cuando soplan vientos de cambio
 
Primer simul 2013 con nota 3 ro c
Primer simul 2013 con nota 3 ro cPrimer simul 2013 con nota 3 ro c
Primer simul 2013 con nota 3 ro c
 
B'iwat0308
B'iwat0308B'iwat0308
B'iwat0308
 
Exercícios números complexos
Exercícios números complexosExercícios números complexos
Exercícios números complexos
 
DEFESA TCC - A EVOLUÇÃO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO EM ARACAJU
DEFESA TCC - A EVOLUÇÃO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO EM ARACAJUDEFESA TCC - A EVOLUÇÃO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO EM ARACAJU
DEFESA TCC - A EVOLUÇÃO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO EM ARACAJU
 
मुबाह
मुबाहमुबाह
मुबाह
 
Google Apps y Salesforce, dos formas de subirse a la nube
Google Apps y Salesforce, dos formas de subirse a la nubeGoogle Apps y Salesforce, dos formas de subirse a la nube
Google Apps y Salesforce, dos formas de subirse a la nube
 
Time machine
Time machineTime machine
Time machine
 
Aula do dia 21 05-13 - professora fabiana del padre
Aula do dia 21 05-13 - professora fabiana del padreAula do dia 21 05-13 - professora fabiana del padre
Aula do dia 21 05-13 - professora fabiana del padre
 
Dkmf, k
Dkmf, kDkmf, k
Dkmf, k
 
Projeto
ProjetoProjeto
Projeto
 
Manual concedente disponibilizacao_programas_vs8_06122012
Manual concedente disponibilizacao_programas_vs8_06122012Manual concedente disponibilizacao_programas_vs8_06122012
Manual concedente disponibilizacao_programas_vs8_06122012
 
Dictamen minuta lge
Dictamen minuta lgeDictamen minuta lge
Dictamen minuta lge
 
Ativ1 4 elaineschmitz minhaescola
Ativ1 4 elaineschmitz minhaescolaAtiv1 4 elaineschmitz minhaescola
Ativ1 4 elaineschmitz minhaescola
 

Similar to Workshop adi

silo.tips_die-kompetenz-sprachmittlung-und-ihre-implikationen-fr-den-fremdspr...
silo.tips_die-kompetenz-sprachmittlung-und-ihre-implikationen-fr-den-fremdspr...silo.tips_die-kompetenz-sprachmittlung-und-ihre-implikationen-fr-den-fremdspr...
silo.tips_die-kompetenz-sprachmittlung-und-ihre-implikationen-fr-den-fremdspr...Maria Carmen Perez
 
05 Sprachbetrachtung
05 Sprachbetrachtung 05 Sprachbetrachtung
05 Sprachbetrachtung joness6
 
IDT 2009: Meine Erlebnisse
IDT 2009: Meine ErlebnisseIDT 2009: Meine Erlebnisse
IDT 2009: Meine Erlebnisseguest75cd9a7
 
Telekollaboration und die alltäglichkeit des interkulturellen fremdspracherle...
Telekollaboration und die alltäglichkeit des interkulturellen fremdspracherle...Telekollaboration und die alltäglichkeit des interkulturellen fremdspracherle...
Telekollaboration und die alltäglichkeit des interkulturellen fremdspracherle...Kurt Kohn
 
Europäische Sprachenpolitik und Bildungsstandards
Europäische Sprachenpolitik und BildungsstandardsEuropäische Sprachenpolitik und Bildungsstandards
Europäische Sprachenpolitik und BildungsstandardsMonika_Heusinger
 
icEurope - das Projekt - Workshop
icEurope - das Projekt - WorkshopicEurope - das Projekt - Workshop
icEurope - das Projekt - WorkshopClaudia Warth
 
icEurope - das Projekt - Workshop
icEurope - das Projekt - WorkshopicEurope - das Projekt - Workshop
icEurope - das Projekt - WorkshopClaudia Warth
 
icEurope - das Projekt - Workshop
icEurope - das Projekt - WorkshopicEurope - das Projekt - Workshop
icEurope - das Projekt - WorkshopClaudia Warth
 
Країнознавча інформація на уроці німецької мови (на базі підручника Сотников...
Країнознавча інформація на уроці німецької мови  (на базі підручника Сотников...Країнознавча інформація на уроці німецької мови  (на базі підручника Сотников...
Країнознавча інформація на уроці німецької мови (на базі підручника Сотников...Електронні книги Ранок
 
Supporting Language Learners through Phonetics Tutorials
Supporting Language Learners through Phonetics TutorialsSupporting Language Learners through Phonetics Tutorials
Supporting Language Learners through Phonetics TutorialsThe Language Centre at Queen's
 
Ефективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземної
Ефективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземноїЕфективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземної
Ефективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземноїЕлектронні книги Ранок
 
400.деятельностный межкультурный подход в обучении немецкому языку для профессии
400.деятельностный межкультурный подход в обучении немецкому языку для профессии400.деятельностный межкультурный подход в обучении немецкому языку для профессии
400.деятельностный межкультурный подход в обучении немецкому языку для профессииivanov1566359955
 
Sprachcoaching deutsch
Sprachcoaching deutschSprachcoaching deutsch
Sprachcoaching deutschKlara Tschek
 
Hoffstaedter & Kohn 2012 Dolmetschen und Dolmetschtraining in der virtuellen ...
Hoffstaedter & Kohn 2012 Dolmetschen und Dolmetschtraining in der virtuellen ...Hoffstaedter & Kohn 2012 Dolmetschen und Dolmetschtraining in der virtuellen ...
Hoffstaedter & Kohn 2012 Dolmetschen und Dolmetschtraining in der virtuellen ...Kurt Kohn
 
Philip Gienandt: Sprachtraining mit Videos am Beispiel von LinguaTV
Philip Gienandt: Sprachtraining mit Videos am Beispiel von LinguaTVPhilip Gienandt: Sprachtraining mit Videos am Beispiel von LinguaTV
Philip Gienandt: Sprachtraining mit Videos am Beispiel von LinguaTVlernet
 
Fremdsprachenlehrmethode
FremdsprachenlehrmethodeFremdsprachenlehrmethode
Fremdsprachenlehrmethodesomayafawzy
 
Enrope sprachenpolitik (german)
Enrope sprachenpolitik (german)Enrope sprachenpolitik (german)
Enrope sprachenpolitik (german)Priit Tammets
 

Similar to Workshop adi (20)

silo.tips_die-kompetenz-sprachmittlung-und-ihre-implikationen-fr-den-fremdspr...
silo.tips_die-kompetenz-sprachmittlung-und-ihre-implikationen-fr-den-fremdspr...silo.tips_die-kompetenz-sprachmittlung-und-ihre-implikationen-fr-den-fremdspr...
silo.tips_die-kompetenz-sprachmittlung-und-ihre-implikationen-fr-den-fremdspr...
 
05 Sprachbetrachtung
05 Sprachbetrachtung 05 Sprachbetrachtung
05 Sprachbetrachtung
 
IDT 2009: Meine Erlebnisse
IDT 2009: Meine ErlebnisseIDT 2009: Meine Erlebnisse
IDT 2009: Meine Erlebnisse
 
Telekollaboration und die alltäglichkeit des interkulturellen fremdspracherle...
Telekollaboration und die alltäglichkeit des interkulturellen fremdspracherle...Telekollaboration und die alltäglichkeit des interkulturellen fremdspracherle...
Telekollaboration und die alltäglichkeit des interkulturellen fremdspracherle...
 
Europäische Sprachenpolitik und Bildungsstandards
Europäische Sprachenpolitik und BildungsstandardsEuropäische Sprachenpolitik und Bildungsstandards
Europäische Sprachenpolitik und Bildungsstandards
 
Unternehmenskommunikation im mehrsprachigen Markt: Impulsreferat IAM live 2012
Unternehmenskommunikation im mehrsprachigen Markt: Impulsreferat IAM live 2012Unternehmenskommunikation im mehrsprachigen Markt: Impulsreferat IAM live 2012
Unternehmenskommunikation im mehrsprachigen Markt: Impulsreferat IAM live 2012
 
icEurope - das Projekt - Workshop
icEurope - das Projekt - WorkshopicEurope - das Projekt - Workshop
icEurope - das Projekt - Workshop
 
icEurope - das Projekt - Workshop
icEurope - das Projekt - WorkshopicEurope - das Projekt - Workshop
icEurope - das Projekt - Workshop
 
icEurope - das Projekt - Workshop
icEurope - das Projekt - WorkshopicEurope - das Projekt - Workshop
icEurope - das Projekt - Workshop
 
Країнознавча інформація на уроці німецької мови (на базі підручника Сотников...
Країнознавча інформація на уроці німецької мови  (на базі підручника Сотников...Країнознавча інформація на уроці німецької мови  (на базі підручника Сотников...
Країнознавча інформація на уроці німецької мови (на базі підручника Сотников...
 
Supporting Language Learners through Phonetics Tutorials
Supporting Language Learners through Phonetics TutorialsSupporting Language Learners through Phonetics Tutorials
Supporting Language Learners through Phonetics Tutorials
 
Ефективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземної
Ефективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземноїЕфективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземної
Ефективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземної
 
Fs didaktik
Fs didaktikFs didaktik
Fs didaktik
 
400.деятельностный межкультурный подход в обучении немецкому языку для профессии
400.деятельностный межкультурный подход в обучении немецкому языку для профессии400.деятельностный межкультурный подход в обучении немецкому языку для профессии
400.деятельностный межкультурный подход в обучении немецкому языку для профессии
 
Sprachcoaching deutsch
Sprachcoaching deutschSprachcoaching deutsch
Sprachcoaching deutsch
 
Hoffstaedter & Kohn 2012 Dolmetschen und Dolmetschtraining in der virtuellen ...
Hoffstaedter & Kohn 2012 Dolmetschen und Dolmetschtraining in der virtuellen ...Hoffstaedter & Kohn 2012 Dolmetschen und Dolmetschtraining in der virtuellen ...
Hoffstaedter & Kohn 2012 Dolmetschen und Dolmetschtraining in der virtuellen ...
 
Philip Gienandt: Sprachtraining mit Videos am Beispiel von LinguaTV
Philip Gienandt: Sprachtraining mit Videos am Beispiel von LinguaTVPhilip Gienandt: Sprachtraining mit Videos am Beispiel von LinguaTV
Philip Gienandt: Sprachtraining mit Videos am Beispiel von LinguaTV
 
Fremdsprachenlehrmethode
FremdsprachenlehrmethodeFremdsprachenlehrmethode
Fremdsprachenlehrmethode
 
Update - Traumberuf Übersetzer?
Update - Traumberuf Übersetzer?Update - Traumberuf Übersetzer?
Update - Traumberuf Übersetzer?
 
Enrope sprachenpolitik (german)
Enrope sprachenpolitik (german)Enrope sprachenpolitik (german)
Enrope sprachenpolitik (german)
 

More from Eleftheria Pigro

4th UCY-LC International Forum of Early Researchers / Call for papers
4th UCY-LC International Forum of Early Researchers / Call for papers4th UCY-LC International Forum of Early Researchers / Call for papers
4th UCY-LC International Forum of Early Researchers / Call for papersEleftheria Pigro
 
Καλοκαιρινό Σχολείο στο πανεπιστήμιο της Ρώμης Tor Vergata
Καλοκαιρινό Σχολείο στο πανεπιστήμιο της Ρώμης Tor VergataΚαλοκαιρινό Σχολείο στο πανεπιστήμιο της Ρώμης Tor Vergata
Καλοκαιρινό Σχολείο στο πανεπιστήμιο της Ρώμης Tor VergataEleftheria Pigro
 
Borse di studio per intraprendere il percorso formativo educativo presso i li...
Borse di studio per intraprendere il percorso formativo educativo presso i li...Borse di studio per intraprendere il percorso formativo educativo presso i li...
Borse di studio per intraprendere il percorso formativo educativo presso i li...Eleftheria Pigro
 
Seconda Settimana della Cucina Italiana nel Mondo
Seconda Settimana della Cucina Italiana nel MondoSeconda Settimana della Cucina Italiana nel Mondo
Seconda Settimana della Cucina Italiana nel MondoEleftheria Pigro
 
Πρόσκληση υποβολής αιτήσεων για συμμετοχή σε Εθνικά Εργαστήρια eTwinning
Πρόσκληση υποβολής αιτήσεων για συμμετοχή σε Εθνικά Εργαστήρια eTwinningΠρόσκληση υποβολής αιτήσεων για συμμετοχή σε Εθνικά Εργαστήρια eTwinning
Πρόσκληση υποβολής αιτήσεων για συμμετοχή σε Εθνικά Εργαστήρια eTwinningEleftheria Pigro
 
Le lingue in Italia, le lingue in Europa: dove siamo, dove andiamo
Le lingue in Italia, le lingue in Europa: dove siamo, dove andiamoLe lingue in Italia, le lingue in Europa: dove siamo, dove andiamo
Le lingue in Italia, le lingue in Europa: dove siamo, dove andiamoEleftheria Pigro
 
The First Week of Italian Cuisine in the World / Nicosia, 21-27 November
The First Week of Italian Cuisine in the World / Nicosia, 21-27 NovemberThe First Week of Italian Cuisine in the World / Nicosia, 21-27 November
The First Week of Italian Cuisine in the World / Nicosia, 21-27 NovemberEleftheria Pigro
 
7th CBLA SIG Symposium Programme ´Language Assessment and Learning Differences´
7th CBLA SIG Symposium Programme ´Language Assessment and Learning Differences´7th CBLA SIG Symposium Programme ´Language Assessment and Learning Differences´
7th CBLA SIG Symposium Programme ´Language Assessment and Learning Differences´Eleftheria Pigro
 
7th CBLA SIG Symposium Programme ´Language Assessment and Learning Differences´
7th CBLA SIG Symposium Programme ´Language Assessment and Learning Differences´7th CBLA SIG Symposium Programme ´Language Assessment and Learning Differences´
7th CBLA SIG Symposium Programme ´Language Assessment and Learning Differences´Eleftheria Pigro
 
Cloud writer workshop / Jack Burston
Cloud writer workshop / Jack BurstonCloud writer workshop / Jack Burston
Cloud writer workshop / Jack BurstonEleftheria Pigro
 
Ψυχική Ανθεκτικότητα
Ψυχική ΑνθεκτικότηταΨυχική Ανθεκτικότητα
Ψυχική ΑνθεκτικότηταEleftheria Pigro
 
Press release italian cultural month of october 2015
Press release italian cultural month of october 2015Press release italian cultural month of october 2015
Press release italian cultural month of october 2015Eleftheria Pigro
 
L'opera e l'insegnamento dell'italiano nel mondo (documento Prof. Balboni)
L'opera e l'insegnamento dell'italiano nel mondo (documento Prof. Balboni)L'opera e l'insegnamento dell'italiano nel mondo (documento Prof. Balboni)
L'opera e l'insegnamento dell'italiano nel mondo (documento Prof. Balboni)Eleftheria Pigro
 

More from Eleftheria Pigro (20)

4th UCY-LC International Forum of Early Researchers / Call for papers
4th UCY-LC International Forum of Early Researchers / Call for papers4th UCY-LC International Forum of Early Researchers / Call for papers
4th UCY-LC International Forum of Early Researchers / Call for papers
 
Καλοκαιρινό Σχολείο στο πανεπιστήμιο της Ρώμης Tor Vergata
Καλοκαιρινό Σχολείο στο πανεπιστήμιο της Ρώμης Tor VergataΚαλοκαιρινό Σχολείο στο πανεπιστήμιο της Ρώμης Tor Vergata
Καλοκαιρινό Σχολείο στο πανεπιστήμιο της Ρώμης Tor Vergata
 
Borse di studio per intraprendere il percorso formativo educativo presso i li...
Borse di studio per intraprendere il percorso formativo educativo presso i li...Borse di studio per intraprendere il percorso formativo educativo presso i li...
Borse di studio per intraprendere il percorso formativo educativo presso i li...
 
Seconda Settimana della Cucina Italiana nel Mondo
Seconda Settimana della Cucina Italiana nel MondoSeconda Settimana della Cucina Italiana nel Mondo
Seconda Settimana della Cucina Italiana nel Mondo
 
Πρόσκληση υποβολής αιτήσεων για συμμετοχή σε Εθνικά Εργαστήρια eTwinning
Πρόσκληση υποβολής αιτήσεων για συμμετοχή σε Εθνικά Εργαστήρια eTwinningΠρόσκληση υποβολής αιτήσεων για συμμετοχή σε Εθνικά Εργαστήρια eTwinning
Πρόσκληση υποβολής αιτήσεων για συμμετοχή σε Εθνικά Εργαστήρια eTwinning
 
CALENDARIO ITALIANO 2017
CALENDARIO ITALIANO 2017CALENDARIO ITALIANO 2017
CALENDARIO ITALIANO 2017
 
Le lingue in Italia, le lingue in Europa: dove siamo, dove andiamo
Le lingue in Italia, le lingue in Europa: dove siamo, dove andiamoLe lingue in Italia, le lingue in Europa: dove siamo, dove andiamo
Le lingue in Italia, le lingue in Europa: dove siamo, dove andiamo
 
The First Week of Italian Cuisine in the World / Nicosia, 21-27 November
The First Week of Italian Cuisine in the World / Nicosia, 21-27 NovemberThe First Week of Italian Cuisine in the World / Nicosia, 21-27 November
The First Week of Italian Cuisine in the World / Nicosia, 21-27 November
 
7th CBLA SIG Symposium Programme ´Language Assessment and Learning Differences´
7th CBLA SIG Symposium Programme ´Language Assessment and Learning Differences´7th CBLA SIG Symposium Programme ´Language Assessment and Learning Differences´
7th CBLA SIG Symposium Programme ´Language Assessment and Learning Differences´
 
7th CBLA SIG Symposium Programme ´Language Assessment and Learning Differences´
7th CBLA SIG Symposium Programme ´Language Assessment and Learning Differences´7th CBLA SIG Symposium Programme ´Language Assessment and Learning Differences´
7th CBLA SIG Symposium Programme ´Language Assessment and Learning Differences´
 
Tante Idee
Tante IdeeTante Idee
Tante Idee
 
Made in italy
Made in italyMade in italy
Made in italy
 
Cloud writer workshop / Jack Burston
Cloud writer workshop / Jack BurstonCloud writer workshop / Jack Burston
Cloud writer workshop / Jack Burston
 
Ψυχική Ανθεκτικότητα
Ψυχική ΑνθεκτικότηταΨυχική Ανθεκτικότητα
Ψυχική Ανθεκτικότητα
 
Press release italian cultural month of october 2015
Press release italian cultural month of october 2015Press release italian cultural month of october 2015
Press release italian cultural month of october 2015
 
L'opera e l'insegnamento dell'italiano nel mondo (documento Prof. Balboni)
L'opera e l'insegnamento dell'italiano nel mondo (documento Prof. Balboni)L'opera e l'insegnamento dell'italiano nel mondo (documento Prof. Balboni)
L'opera e l'insegnamento dell'italiano nel mondo (documento Prof. Balboni)
 
Introduction to Voki
Introduction to VokiIntroduction to Voki
Introduction to Voki
 
tutorial Voki
tutorial Vokitutorial Voki
tutorial Voki
 
Moodle in 5 minutes
Moodle in 5 minutesMoodle in 5 minutes
Moodle in 5 minutes
 
tutorial Joomag
tutorial Joomagtutorial Joomag
tutorial Joomag
 

Workshop adi

  • 1. SIAMO TUTT’ORECCHI L’attività di comprensione orale: a che punto siamo? In mezzo secolo di attività teorica e applicata la glottodi- dattica si è dovuta costantemente confrontare con la difficile sfida imposta dalla comunicazione orale, ossia con l’abilità di capire discorsi, interlocutori che interagiscono in tempo reale, fonti audio e video. Come le altre abilità comunicative, l’ascolto impone i propri tempi, ha bisogno di tecniche di lavo- ro particolari e ha un ruolo fondamentale nell’apprendimento linguistico. Il nostro incontro servirà a scambiarsi idee ed espe- rienze con il “mondo dei suoni” nella classe di lingua, dis- cuteremo le strategie per capirli, interpretarli e farli propri, infine proporremo tecniche e risorse per facilitare il lavoro dell’apprendente. Nella presentazione dei brani di ascolto si analizzerà anche l’uso di differenti supporti tecnologici. In 50 Jahren theoretischer Forschung und praktischer Aktivität hat sich die Fremdsprachendidaktik der schwierigen Herausforderung der mündlichen Kommunikation gestellt: das Hörverstehen, das heißt, die Fähigkeit, Gespräche, Video und Audioquellen sowie in Echtzeit interagierende Gesprächspart- ner zu verstehen. Das Hörverstehen spielt eine zentrale Rolle im Spracherwerb und braucht, wie andere kommunikative Fähigkeiten, eigene Zeiten und besondere Lerntechniken. Während des Workshops werden die Teilnehmer/Teilne- hmerinnen Ideen und Erfahrungen mit der „Klangwelt“ im Unterricht austauschen; es werden Strategien ausgelotet, um diese „Klänge“ zu verstehen, zu interpretieren und zu verinner- lichen. Schließlich werden Techniken und Methoden vorge- schlagen, die die Arbeit des Lerners erleichtern sollten. In der Präsentation der Hörtexte wird auch die Anwendung verschiedener Medien analysiert, die den Lernprozess unter- stützen. WIR SIND GANZ OHR Das Hörverstehen: Wo stehen wir? SIAMO TUTT’ORECCHI L’attività di comprensione orale: a che punto siamo? Gabriella De Rossi Das Hörverstehen: Wo stehen wir? WIR SIND GANZ OHR DIVENTATE SOCI! La quota annuale di 30 € deve essere versata sul seguente conto corrente. Der entsprechende Jahresbeitrag von 30€ wird an folgende Kontonummer überwiesen: Konto: 2738961 BLZ: 76060618 Kreditinstitut: VR-Bank Nürnberg
  • 2. Gabriella De Rossi Herrmann Gabriella De Rossi Herrmann è lettrice di Italiano presso l’Istituto di Romanistica dell’ Università di Würzburg e svolge attività di formazione in didattica delle lingue straniere presso università e istituti scolastici. Ha collaborato alla progettazione e all’aggiornamento dei programmi formativi dell’International Certificate Conference (ICC) ed è formatrice nell’ambito del programma EUROLTA presso il Bayerischer Volkshochschulverband (BVV), per il quale ha esercitato inoltre attività di ‘Assessor’ e ‘Supervisor’. Ha collaborato inoltre con diverse case editrici ed è au- trice di pubblicazioni sulla didattica dell’italiano come L2 ist Italienischlektorin am Romanistischen Institut der Uni- versität Würzburg und als Dozentin für Weiterbildungen zur Fremdsprachendidaktik an Schulen und Universitäten tätig. Sie hat an der Planung und Neuauflage der Bildung- sprogramme des International Certificate Conference (ICC) mitgewirkt und ist Ausbilderin im Rahmen des Programms EUROLTA beim Bayerischen Volkshochschulverband (BVV), für den sie auch als Assessor und Supervisor tätig war. Sie hat außerdem mit verschiedenen Verlagen zusam- mengearbeitet und ist Autorin mehrerer Veröffentlichungen im Bereich Italienisch als Fremdsprache. Iscrizione • Anmeldung SIAMO TUTT’ORECCHI L’attività di comprensione orale: a che punto siamo? Seminario di formazione dell’ ADI WIR SIND GANZ OHR Das Hörverstehen: Wo stehen wir? Ein Fortbildungsseminar des ADI IIC Amburgo, Hansastraße 6, 20149 Hamburg 22/06/2013, 10–13 Uhr FAU Fachbereich Wirschaftswissenschaften, Lange Gasse 20, Raum LG 0.222/3, 90403 Nürn- berg 29/06/2013, 10–13 Uhr COSÌ SI ARRIVA: Il seminario ha la durata di una mattina e viene ripetuto in due sedi diverse. SO ERREICHEN SIE UNS: Das Seminar dauert einen Vormittag und wird an zwei verschiedenen Orten wiederholt. La partecipazione al seminario è gratuita per gli iscritti all’ADI. Per i non iscritti la quota di partecipazione è di 10,- €. È richiesta l’iscrizione su: www.adi-germania.org Die Teilnahme am Seminar ist für ADI-Mitglieder kostenlos. Für Nicht-Mitglieder kostet es eine Gebühr von 10,- €. Die erforderliche Anmeldung unter: www.adi-germania.org