Educacion del as inteligencias

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Educacion del as inteligencias

  1. 1. encia intelig de laEd u cación Howard Gardner
  2. 2. s ci a gen s teli do s in erio e la y p a d ad u n c id ada lasti ec ep r qu a d dne form ar i a re G propSu agie su t eng os c rític
  3. 3. ¿Cóm o edu car la s inte ligenc • Ap ro ve ias? propi char la inf o des a n ci a • La arroll de los perici o niños• Ap a fac t en s u rovec or im ha r m p o rt a emple ateria nte o de una in les que f telige acilite ncia n el
  4. 4. a te oría est ust enta iones sque s en op er ac riterio e basaC en cia s ular telig artic de in ificas lico p a tipo espec s i m bó• Cad ivas em a it sist cogn sa en u n le enos a x pre m ej o rab a lm reta r dad Se e c i as • a es ligen osa y da un 7 inte una c • Ca s een es en os po ligent • Tod n ser inte • P uede a e n otr
  5. 5. • Cada inteligen• Las in cia es ind teligenci ependien as intera te ctúan
  6. 6. Feuerstein• Propone una teoría de modificación de la inteligencia• El organismo humano es un sistema abierto controlable a los cambios cognitivos y a la modificabilidad cognitiva que se expresa atreves de la experiencia de aprendizaje
  7. 7. • ETAPAS • METAS • RASGOS COMUNES EDUCATIVAS EDUCACION • Explorar las • Creatividad INFANTIL inteligencias • Escuela abierta • Elaborar el perfil • Ejercitación de intelectual del alumno proceso y estrategias • Cognitivas experiencias de EDUCACION • Reforzar inteligencias aprendizaje mediado PRIMARIA • Estimular Intel. Lógica • Evaluación dinámica matemática y contextual • Revisar perfil • Ambiente escolar intelectual. enriquecido EDUCACION • Interiorizar y SECUNDARIA proyectar OBLIGATORIA inteligencias a nivel educativo y vocacional

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