2. CONTRIBUIR AL DESENVOLUPAMENT
EMOCIONAL I AFECTIU, FÍSIC I MOTOR,
SOCIAL I COGNITIU DELS INFANTS EN
COL.LABORACIÓ AMB LES FAMÍLIES,
PROPORCIONANT-LOS UN CLIMA I
ENTORN DE CONFIANÇA ON SE SENTIN
ACOLLITS I AMB EXPECTATIVES
D’APRENENTATGE.

3. AL LLARG DE L’ETAPA D’EDUCACIÓ INFANTIL
ELS INFANTS HAURAN D’ANAR
DESENVOLUPANT LES CAPACITATS:
 APRENDRE A SER I ACTUAR D’UNA
MANERA CADA VEGADA MÉS AUTÒNOMA.
 APRENDRE A PENSAR I A COMUNICAR.
 APRENDRE A DESCOBRIR I TENIR
INICIATIVA.
 APRENDRE A CONVIURE I HABITAR EL MÓN.

4. •HÀBITS I RUTINES
•LL. VERBAL
•LL. MATEMÀTIC
•LL. PLÀSTIC
•LL. MUSICAL: SRTA. SARA
•LL. ANGLESA : SRTA. ALBA
•LL. CASTELLANA
•DESCOBERTA DE L’ENTORN
•PROJECTE EL COS
•NOVES TECNOLOGIES
•PSICOMOTRICITAT: P3 SRTA. PILAR I JOSEP Mª
-TALLERS INTERNIVELLS
•PROJECTES
•LA MALETA VIATGERA
•TREBALLEM LES EMOCIONS

5. •HÀBITS D’AUTONOMIA: BATA, JAQUETA, MOTXILLA,
ESMORZAR, LAVABO, MOCAR-SE, RENTAR MANS,...
•HÀBITS DE TREBALL: RESPECTAR EL TORN DE
PARAULA, ESCOLTAR, SEURE CORRECTAMENT, FER
D’ENCARREGAT, ORDENAR JOGUINES,
MATERIAL,TREBALLAR EN SILENCI,...
•HÀBITS DE SOCIABILITAT: SABER CONVIURE I
COMPORTAR-SE EN GRUP, COMPARTIR MATERIAL,
SALUDAR, ACOMIADAR-SE, DEMANAR BÉ LES COSES,
DONAR LES GRÀCIES,...
S’HAN DE TREBALLAR COORDINADAMENT A CASA I A
L’ESCOLA.

7. EL LLENGUATGE ÉS EL NOSTRE VEHICLE DE COMUNICACIÓ.
ÉS IMPORTANT QUE ELS INFANTS SÀPIGUIN EXPRESSAR-SE I
TRANSMETRE ELS SEUS PENSAMENTS.
•NOSALTRES HEM DE SER UN BON MODEL DE LLENGUA I HEM
DE FOMENTAR EL DIÀLEG I LA CONVERSA.
•HEM DE SABER ESCOLTAR-LOS I MOTIVAR A QUÈ ENS
EXPLIQUIN COSES (FEU-LOS PREGUNTES).
•TIPOLOGIES TEXTUALS (CONTES, POEMES, DITES,
ENDEVINALLES,..).
•EXPRESSIÓ ORAL:
•P3: LA CAIXA DE LA VIDA
•P4: EL REPORTER
•P5: EL CONTE BELLUGUET

8. • CONÈIXER EL SEU ENTORN PROPER A PARTIR DE LES SEVES PRÒPIES
VIVÈNCIES (FAMÍLIA, ESCOLA, POBLE,...), QUE ELS AJUDI A FORMAR-SE
UNA IDEA D’ELLS MATEIXOS COM A MEMBRES D’UN GRUP SOCIAL
(VALORS: CONVIVÈNCIA, NORMES,...).
• PROJECTE DEL NOM DE LA CLASSE
• PROJECTE EL COS
•TREBALLEM LES EMOCIONS.
•TREBALL INTERDISCIPLINAR: EL POBLE ( FESTES I TRADICIONS)
•, SEQÜÈNCIES TEMPORALS, LÒGICA, …
• MANIPULACIÓ DE MATERIALS: SERIACIONS I AGRUPACIONS
• BLOCS LÒGICS
• TREBALLEM EL CÀLCUL MENTAL A TRAVÉS DELS PROBLEMES
DEL QUINZET I DE LES LÀMINES D’ESTIMACIÓ.
• TREBALL DE LA NUMERACIÓ, DE LA RELACIÓ QUANTITAT-
GRAFIA, NOCIONS ESPAIALS, FIGURES I COSSOS GEOMÈTRICS

9. LES NOVES TECNOLOGIES PERMETEN UN
ENSENYAMENT-APRENENTATGE MÉS LÚDIC,
MOTIVADOR I MÉS AUTÒNOM PER PART DE L’ ALUMNE.
•DISPOSEM D’ UN ORDINADOR PER AULA.
•AULA D’ INFORMÀTICA
•CÀMERA DE FOTOS I DE VIDEO DIGITAL.
•CANÓ DE PROJECCIÓ.
•PISSARRA DIGITAL.

10. • TREBALL DEL NOM DE LA CLASSE
• PROJECTE INTERDISCIPLINAR D’ ESCOLA.
•TREBALL COORDINAT CASA-ESCOLA ( A PARTIR DEL DIVENDRES
11 D’OCTUBRE)
•EXPERIMENTS
•EXPRESSIÓ CORPORAL
•GAUDÍ

11.  ARRIBADA A L’ESCOLA: ENS SALUDEM, DIALOGUEM, ENS POSEM LA
BATA, PENGEM LES NOSTRES COSES ALS PENJADORS,TREIEM I MIREM
AGENDES, ENS SEIEM A LA ROTLLANA,..
 RUTINES: ENCARREGAT DEL DIA, CANÇÓ BON DIA, TEMPS, MES DE
L’ANY, ESTACIÓ, DITA, CANÇONETES O POESIES RELACIONADES, QUINS
NENS/ES HAN VINGUT, QUANTS EN FALTEN, QUÈ HEM FET EL CAP DE
SETMANA, ALGÚ VOL EXPLICAR ALGUNA COSA?, BITS D’INTEL·LIGÈNCIA…
 ACTIVITAT DE TREBALL: EXPLICACIÓ DE LA FEINA, REPARTIMENT DE
MATERIAL, SILENCI PER TREBALLAR.
 ESMORZAR : DIMECRES FRUITA.
 ESBARJO (ZONA D’INFANTIL DELIMITADA).
 CONTINUEM EL TREBALL A L’AULA AMB EL TREBALL DE LECTURA A
PARTIR DE CONTES.
 A LES TARDES REALITZEM LA PLÀSTICA, LA PSICOMOTRICITAT,
RACONS I TALLERS INTERNIVELLS.
SORTIDA DE L’ESCOLA (ENS ACOMIADEM, FEM FILA,..)

16.  SORTIDA A COPONS → 31 D’ OCTUBRE
 SORTIDA A LLEIDA → 27 DE MARÇ
• MATÍ: LA SEU VELLA
•TARDA: PARC DE LA MITJANA
 SORTIDES PEL POBLE
 SORTIDES DEL CONSELL COMARCAL ( TEATRE PER
INFANTS, SUMA’T ALS CONTES, ESTANY D’IVARS...)
HEU DE PORTAR ELS PAPERS DE LES AUTORITZACIONS
EN EL PLAÇOS DELS DIES QUE ES DEMANEN.

17.  CASTANYADA → TARDOR
 NADAL → HIVERN
 SANT JORDI → PRIMAVERA
 FI DE CURS

18. MÉS COSES...
 AGENDA: CANAL DE COMUNICACIÓ CASA-ESCOLA.
 TUTORIES: DIJOUS DE 12 A 13:30 H.
 ESMORZARS: ESMORZAR A CASA, DIMECRES FRUITA,..
 ANIVERSARIS: ELS CELEBREM SEMPRE
 ENTRADES I SORTIDES: PUNTUALITAT, DEIXAR EL/LA NEN/A
A LA FILA.
 MARCAR ROBA I TOT EL QUE ES PORTA A L’ESCOLA
(MOTXILLA, CARMANYOLA, JAQUETES, BATA,...),
POSAR BETA D’UNS 15 -20 CMS PER PENJAR.
 ROBA CÒMODA: PER FACILITAR L’AUTONOMIA
 MOTXILLA: LA PORTAREM AL MATÍ I LA TORNEM A LA TARDA
 DEURES: P3, P4 I P5 TINDRAN DEURES ELS DIVENDRES, QUE
CALDRÀ RETORNAR FETS ELS DILLUNS.
 DEURES DE P5: ELS DONAREM UNA FITXA DE LECTURA QUE
HAURAN DE PORTAR CADA DIA.