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Juan Jacobo Rousseau
 

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  • el fué mas que un profesor, y sus estudios los hizo para el bien comun del pueblo.
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    Juan Jacobo Rousseau Juan Jacobo Rousseau Presentation Transcript

    • Juan Jacobo Rousseau (Ginebra, Suiza, 1712, Francia, 1778) Filósofo suizo. Huérfano de madre desde temprana edad, Jean-Jacques Rousseau fue criado por su tía materna y por su padre, un modesto relojero. Sin apenas haber recibido educación, trabajó como aprendiz con un notario y con un grabador, quien lo sometió a un trato tan brutal que acabó por abandonar Ginebra en 1728.
      • * PROPUESTA PEDAGÓGICA
      • Su propuesta tiene un interés no sólo pedagógico sino también político. En este sentido, proponía tanto una "política de la pedagogía" como una "pedagogía de la política".
      • Enunció las bases para una dialéctica entre pedagogía y política, entendida como un proceso integrador de la complejidad.
      • Uno de los instrumentos esenciales de su pedagogía es el de la educación natural: volver a unir naturaleza y humanidad.
      • La familia es otro de los elementos centrales en su propuesta: ésta es vista como un reflejo del Estado.
    • *FUNCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN:
      • La reforma de la educación es la que posibilitaría una reforma del sistema político y social.
      • La educación lograría crear una sociedad fundada en la familia, en el pueblo, en el soberano, la patria y el Estado.
      • La educación no sólo cambiaría a las personas particulares sino también a toda la sociedad: se trata de educar al ciudadano para que éste conforme una nueva sociedad.
      • Ser maestro significa poner en marcha un "proceso de humanización" donde el preceptor induce una petición y una exigencia hacia su alumno.
      • El alumno aprende a hacerse hombre en contacto con su maestro y, por lo tanto el maestro es siempre un modelo a seguir.
      *DESEMPEÑO DEL DOCENTE
    • *CONCEPTO EL ALUMNO Concebía un modelo único de hombre: marido, patriota y ciudadano. El niño es un ser inocente y bueno por naturaleza. *PAPEL DE LA ESCUELA Criticó radicalmente la escuela del siglo XVIII y propuso un cambio radical en la relación pedagógica.