Loading…

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

Like this document? Why not share!

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup

on

  • 153,221 views

Silabi PLH MTS/SMP

Silabi PLH MTS/SMP

Statistics

Views

Total Views
153,221
Views on SlideShare
152,793
Embed Views
428

Actions

Likes
84
Downloads
3,079
Comments
67

16 Embeds 428

http://sekolahberbudayalingkungan.blogspot.com 341
http://smpn9kotabekasi.sch.id 43
http://es-em-ah.blogspot.com 18
http://www.weebly.com 7
http://www.slideshare.net 4
http://afrizalchodenk.blogspot.com 4
http://www.techgig.com 2
http://micolyandri.blogspot.com 1
http://115.112.207.57 1
http://webcache.googleusercontent.com 1
http://www.sekolahberbudayalingkungan.blogspot.com 1
http://mausekolah.weebly.com 1
http://litbang-smpn9cimahi.blogspot.com 1
http://wildfire.gigya.com 1
http://feeds.feedburner.com 1
http://www.slideee.com 1
More...

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

110 of 67 Post a comment

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…

110 of 67

Post Comment
Edit your comment

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup Document Transcript

  • SILABUS Sekolah : MTs. Ma’arif Assa’adah II Kelas/Semester : VII/I Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan Hidup dan Peran Manusia sebagai Makhluk Sosial Penilaian Materi Alokasi Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembalajaran Bentuk Sumber Belajar Pembalajaran Teknik Contoh Istrumen Waktu Instrumen 1.1 Memahami - Menenentukan pengertian Konseo Diskusi informasi dan Tes Tulis Uraian 2 x 40 m Lingkungan konsep lingkungan hidup. lingkungan hidup. pengamatan lingkungan sekitar lingkungan - Membedakan lingkungan sekitar manusia. (Lingkungan hidup hidup manusia sosial dan berdasarkan keadaannya. Lingkungan Fisik 1.2 Menjelaskan - Mengenal diri sebagai Manusia sebagai Diskusi informasi Tes Tertulis Uraian 2 x 40 m pengertian makhluk ciptaan Tuhan makhluk sosial manusia ciptaan Tuhan manusia sebagai yang berinteraksi dengan yang harus berinteraksi mahkluk social sesama manusia dan dengan sesama manusia makhluk hidup lain dan dan makhluk hidup lain lingkungan fisik. dan lingkungan fisik - Mendiskripsikan cara secara benar dan arif. berinteraksi dengan sesama manusia dan makhluk hidup lain dan lingkungan fisik secara benar dan arif. 1.3 Menjelaskan - Menjelaskan pengertian Peran manusia Menjelaskan peranan Tertulis Tertulis - Jelaskan yang 2 jp - Buku IPS peran manusia manusia sebagai makhluk dalam lingkungan manusia dalam dimaksud - Buku Biologi dalam sosial. hidup. lingkungan hidup. dengan - Buku yang lingkungan manusia relevan sebagai makhluk sosial Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 1
  • - Menjelaskan pengertian - Jelaskan lingkungan hidup. pengertian - Menjelaskan tujuan PLH. lingkungan - Menjelaskan kegiatan hidup. manusia sebagai makhluk - Jelaskan tujuan sosial yang berperan dalam PLH. lingkungan hidup. - Jelaskan kegiatan manusia sebagai makhluk sosial yang berperan dalam lingkungan hidup. 1.4 Menjelaskan - Menjelaskan pengertian Hubungan timbal Menjelaskan pengertian Tertulis Tertulis - Apa yang 2 jp hubungan makhluk hidup. balik antara timbal balik antara dimaksud timbal balik - Menjelaskan pengertian makhluk hidup makhluk hidup dan dengan antara mahkluk lingkungan. dan lingkungan. lingkungan. makhluk hidup. hidup dan - Menjelaskan hubungan - Jelaskan lingkungan. timbal balik antara pengertian lingkungan. makhluk hidup dan - Jelaskan lingkungan. hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. Mengetahui, Bungah, Juli 2008 Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. Abd. Karim Fuad Moh. Ismail, Ir, MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 2
  • SILABUS Sekolah : MTs. Ma’arif Assa’adah II Kelas/Semester : VII/I Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan saling ketergantungan dalam ekosistem Penilaian Materi Alokasi Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembalajaran Bentuk Sumber Belajar Pembalajaran Teknik Contoh Istrumen Waktu Instrumen 2.1 Menjelaskan - Mendiskripsikan konsep Ekosistem - Melakukan Tes unjuk Uji petik - Amati lingkungan 2 x 40’ - Buku ajar pengertian konsep ekosistem. pengamatan kerja kerja di sekitar kelas Biologi ekosistem terhadap prosedur dan kelompokkan - Ekologi dan lingkungan sekolah dalam komponen pembangunan - Menentukan komponen - Mendefinisikan ekosistem - CD dalam ekosistem. pengertian dan - Jelaskan menentukan pengertian komponen- ekosistem komponen ekosistem 2.2 Mengidentifikasi - Mengidentifikasi jenis- - Melakukan Observasi/ Tes - Bagaimana ciri 2 x 40’ jenis-jenis ekosistem jenis ekosistem. pengamatan tugas subyektif/ ekosistem laut ? terhadap kelompok kelompok lingkungan sekolah. - Berikan satu - Menggali informasi contoh hubungan dari berbagai antara komponen sumber/CD tentang biotik dan abiotik satuan ekosistem dalam ekosistem. yang spesifik (darat, laut, sawah, danau). 2.3 Mengidentifikasi - Menentukan 3 kriteria Keanekaragaman - Mencari informasi Tes Tulis Uraian - Sebutkan 3 4 x 40’ Buku Ilmu Alam pentingnya makhluk hidup yang makhluk hidup melalui studi kriteria untuk dan Sekitarnya Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 3
  • keanekaragaman tergolong langka. dalam pelestarian pustaka untuk menyatakan kelas VII makhluk hidup - Memberi contoh makhluk lingkungan mengetahui makhluk hidup karangan dalam pelestarian hidup yang tergolong makhluk hidup yang tergolong Purwanto, TV, lingkungan. langka di suatu lokasi yang tergolong langka. VCD, internet. atau daerah. langka serta - Sebutkan 2 contoh - Menjelaskan pentingnya merumuskan hewan langka di membudidayakan pulau Kalimantan. pentingnya tumbuhan dan hewan - Jelaskan alasan langka. membudidayakan pentingnya - Membuat tulisan untuk tumbuhan dan membudidayakan mengenalkan jenis, hewan langka. tumbuhandan bentuk, dan manfaat - Mengumpulkan hewan langka. tumbuhan dan hewan tulisan-tulisan yang - Mengumpulkan langka yang dilindungi. terkait dengan jenis tulisan-tulisan dan bentuk serta yang terkait manfaat tumbuhan dengan jenis dan dan hewan langka. bentuk serta manfaat tumbuhan dan hewan langka. 2.4 Memprediksi - Menghitung angka Pengaruh - Mencari informasi Tes Tulis Uraian - Jelaskan 4 x 40’ pengaruh kepadatan pertumbuhan penduduk Kepadatan melalui studi hubungan populasi manusia jika angka kelahiran dan Populasi Manusia pustaka untuk populasi terhadap angka kematian mengetahui arti penduduk yang lingkungan. diketahui. kepadatan populasi meningkat dengan manusia serta ketersediaan air, - Memperkirakan pengaruhnya udara bersih, hubungan populasi terhadap kebutuhan pangan dan lahan. penduduk dengan air, udara, bersih, kebutuhan air, udara pangan dan lahan. bersih, pangan dan lahan. Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 4
  • - Menjelaskan pengaruh - Mengkaji hubungan - Jelaskan pengaruh meningkatnya populasi kepadatan populasi meningkatnya penduduk terhadap manusia dengan populasi kerusakan lingkungan. kerusakan penduduk dengan lingkungan. kerusakan lingkungan. Mengetahui, Bungah, Juli 2008 Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. Abd. Karim Fuad Moh. Ismail, Ir, MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 5
  • SILABUS Sekolah : MTs. Ma’arif Assa’adah II Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Standar Kompetensi : 3. Memahami Lingkungan sehat dan dapat Menerapkan dalam Kehidupan sehari-hari. Penilaian Materi Alokasi Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembalajaran Bentuk Sumber Belajar Pembalajaran Teknik Contoh Istrumen Waktu Instrumen 3.1 Membiasakan - Mendeskripsikan arti Tindakan ramah - Studi pustaka untuk Tes Tulis Uraian - Tuliskan isi berita 2 x 40’ Koran, majalah, tindakan ramah ramah lingkungan lingkungan merumuskan yang kamu TV lingkungan - Menjelaskan contoh konsep ramah dengarkan tentang tentang perbuatan yang lingkungan. ramah dapat merusak - Melihat lingkungan. lingkungan. gambar/tayangan - Tuliskan 3 tentang aktifitas - Melakukan tindakan manusia yang dapat contoh perbuatan ramah lingkungan di menimbulkan manusia yang sekolah dan di rumah. kerusakan merusak lingkungan. lingkungan. - Menerapkan - Tuliskan 3 contoh tingkah laku ramah perbuatan siswa lingkungan di yang ramah sekitar rumah dan lingkungan di sekolah. sekolah. 3.2 Menerapkan - Membandingkan suasana Budaya bersih - Menerapkan Tes Tulis Uraian - Tuliskan contoh 2 x 40’ budaya bersih dan lingkungan sekolah atau dan sehat membuang sampah budaya bersih dan sehat. rumah yang kotor dan yang benar. sehat. bersih. - Melihat gambar - Coba jelaskan - Melakukan tindakan atau lingkungan budaya bersih dan nyata membersihkan yang bersih dan kotor pada lingkungan yang kotor di sehat lingkungan Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 6
  • sekolah dan rumah. sekitarnya 3.3 Mendesain pola tata - Menjelaskan syarat- Proyek desain - Studi pustaka untuk Tes Tulis Uraian - Sebutkan syarat- 2 x 40’ ruang yang sehat syarat rumah dan sekolah tata ruang yang merumuskan syarat rumah yang yang sehar. sehat. konsep rumah dan sehat dan sekolah - Merancang tata ruang sekolah yang sehat. yang sehat. sekolah dan rumah yang - Melihat tayangan - Buatlah tata ruang sehat. atau gambar rumah rumah sehat berukuran dan sekolah yang 10 m x 15 m sehat. Mengetahui, Bungah, Juli 2008 Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. Abd. Karim Fuad Moh. Ismail, Ir, MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 7
  • SILABUS Sekolah : MTs. Ma’arif Assa’adah II Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Standar Kompetensi : 4. Memahami Pengertian Sampah dan Dampaknya dalam Kehidupan sehari-hari. Penilaian Materi Alokasi Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembalajaran Bentuk Sumber Belajar Pembalajaran Teknik Contoh Istrumen Waktu Instrumen 4.1 Menjelaskan - Mengidentifikasi sampah Sampah dan Pengamatan dan Tes Uraian 2 x 40’ Sampah di pengertian sampah untuk menentukan jenisnya diskusi informasi Tertulis lingkungan dan jenis-jenisnya. pengertian sampah. tentang sampah dan sekitar - Membedakan (memildah- jenisnya. milah sampah) menurut jenisnya. 4.2 Memprediksikan - Menjelaskan pengertian Dampak sampah - Menjelaskan Tertulis Tertulis - Jelaskan 2 jp - Buku IPS dampak sampah sampah terhadap dampak sampah pengertian - Buku Biologi yang tidak ditangani kesehatan dan terhadap kesehatan sampah - Buku-buku terhadap kesehatan lingkungan. dan lingkungan. yang relevan dan lingkungan. - Menjelaskan pengertian kesehatan - Jelaskan pengertian kesehatan - Menjelaskan pengertian - Jelaskan 2 jp lingkungan pengertian lingkungan. Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 8
  • - Menjelaskan dampak - Sebutkan dampak sampah terhadap sampah terhadap kesehatan. kesehatan. - Menjelaskan dampak - Sebutkan dampak sampah terhadap sampah terhadap lingkungan. lingkungan Mengetahui, Bungah, Juli 2008 Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. Abd. Karim Fuad Moh. Ismail, Ir, MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 9
  • SILABUS Sekolah : MTs. Ma’arif Assa’adah II Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Standar Kompetensi : 5. Mengelolah Sampah Menjadi Barang yang Bermanfaat Penilaian Materi Alokasi Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembalajaran Bentuk Sumber Belajar Pembalajaran Teknik Contoh Istrumen Waktu Instrumen 5.1 Melakukan proses - Membuat perbandingan Sampah dan - Membandingkan Observasi Uji petik - Jelaskan ciri 1 x 40’ - Ilmu pemilahan sampah. ciri khusus tiap jenis permasalahannya ciri khusus tiap unjuk kerja khusus sampah kesehatan dan sampah jenis sampah organic lingkungan. - Membedakan jenis - Mengelompokkan Unjuk - Kelompokkan 2 x 40’ - Ekologi dan sampah organic dan jenis sampah kerja sampah berdasar pembangunan sampah an organic organic, an organic, ciri khusus yang - Membedakan jenis basah, kering, dapat dimilikinya. sampah basah dan di daur ulang dan sampah kering tidak dapat di daur - Membedakan jenis ulang. sampah yang dapat di daur ulang dan sampah yang tidak dapat di daur ulang. - Mendiskripsikan - Mendiskusikan Diskusi Presentasi - Apa pentingnya 1 x 40’ pentingnya dilakukan pentingnya hasil kita klasifikasi sampah dilakukan diskusi mengklasifikasi klasifikasi sampah sampah ? Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 10
  • 5.2 Menjelaskan - Menjelaskan pengertian Proyek - Mengetahui Tes Tulis Uraian - Jelaskan prinsip 2 x 40’ Buku ilmu Alam pemanfaatan melalui konsep dari prinsip 4R pemanfaatan informasi melalui 4R (Replant, dan Sekitarnya prinsip 4R (Replant, Reuse, Reduce sampah studi pustaka Reuse, Reduce kelas VII dan Recycle) tentang 4R dan Recycle) karangan (Replant, Reuse, Purwanto, TV, Reduce dan VCD, internet. Recycle) - Melakukan perbuatan - Menerapkan prinsip - Berikan contoh sesuai dengan prinsip 4R 4R (Replant, Reuse, perbuatan yang (Replant, Reuse, Reduse Reduce dan mencerminkan dan Recycle). Recycle prinsip 4R 5.3 Memproses sampah - Membuat kerajinan dari Proyek mengolah - Studi pustaka untuk Nontes Produk - Buatlah karya dari 4 x 40’ Buku ketrampilan menjadi bahan- berbagai barang bekas sampah mengetahui bekas gelas aqua TV, koran, bahan yang misalnya gelas aqua, pemanfaatan majalah. memiliki nilai kertas, sedotan dan lain- barang-barang tambah lain. bekas. - Membuat kerajinan dari barang bekas - Membuat pupuk kompos - Membuat pupuk - Buatlah kompos dari sampah organik. kompos dari sampah organik Mengetahui, Bungah, Juli 2008 Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. Abd. Karim Fuad Moh. Ismail, Ir, MM Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 11