Silabus Ipa Terpadu 9 A

9,696
-1

Published on

0 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
9,696
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
238
Comments
0
Likes
4
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Silabus Ipa Terpadu 9 A

  1. 1. S I L A B U S Sekolah : MTs. Ma’arif Assa’adah II Kelas : IX (Sembilan) Semester : 1 (Satu) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. Sistem Ekskresi • Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem ekskresi pada manusia melalui studi pustaka. • Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem ekskresi pada manusia. • Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka. • Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan • Mendeskripsikan bentuk atau bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia. • Mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi. • Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya. • Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi. Tes tertulis Tes unjuk kerja Penugasan Tes tertulis Tes PG Uji petik kerja prosedur Proyek Tes uraian Organ yang sering disebut penyaring darah adalah .... a. otak c. ginjal b. jantung d. paru-paru Eksperimen mengamati dan mempelajari alat-alat ekskresi pada manusia (Kegiatan 1.1). Buatlah artikel tentang contoh penyakit pada sistem ekskresi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah. Jelaskan perbedaan diabetes melitus dan diabetes insipidus. 4 × 40’ Buku IPA Terpadu Jl.3A h. 1-16, buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum. 1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi pada manusia, hewan, dan tumbuhan serta Sistem Reproduksi • Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada manusia. • Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia. Tes tertulis Tes PG Pembentukan sel sperma terjadi di .... a. testis c. ovarium b. vas deferens d. oviduk 6 × 40’ Buku IPA Terpadu Jl.3A h.17-52, buku referensi yang relevan, lingkungan, Silabus IPA Terpadu MTs Ma’arif Assa’adah II Kls 9 smt_11
  2. 2. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen penyakit-penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia. • Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem reproduksi pada manusia. • Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan pusat kesehatan. • Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan. • Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada hewan. • Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada tumbuhan. • Mendeskripsikan fungsi sistem reproduksi. • Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya. • Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi. • Mendeskripsikan sistem reproduksi pada hewan. • Mendeskripsikan sistem reproduksi pada tumbuhan. Tes tertulis Penugasan Tes tertulis Tes tertulis Tes unjuk kerja Tes uraian Tugas rumah Tes uraian Tes uraian Uji petik kerja prosedur Sebutkan organ reproduksi perempuan beserta fungsinya masing-masing. Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. Bagaimana cara mencegah penularan penyakit AIDS? Sebutkan cara reproduksi aseksual pada hewan dan berikan masing-masing contohnya. Eksperimen mengetahui terjadinya penyerbukan dan proses pembuahan pada tumbuhan (Kegiatan 2.3). alat dan bahan praktikum. 1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. Sistem Koordinasi • Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia melalui studi pustaka. • Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia. • Mencari informasi tentang • Membandingkan bentuk organ penyusun sistem saraf pada manusia. • Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi. • Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya. Tes tertulis Tes unjuk kerja Tes tertulis Tes PG Uji petik kerja Tes uraian Sel-sel saraf dinamakan .... a. neuron c. akson b. neurit d. dendrit Eksperimen mengetahui beberapa gerak refleks yang dilakukan manusia (Kegiatan 3.1). Bagaimana proses terlihatnya suatu benda oleh mata kita? 6 × 40’ Buku IPA Terpadu Jl.3A h.53-100, buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum. Silabus IPA Terpadu MTs Ma’arif Assa’adah II Kls 9 smt_12
  3. 3. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka. • Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia besrta cara mengatasinya dari pusat kesehatan. • Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem kordinasi dan alat indera pada hewan melalui studi pustaka. • Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya • Mendeskripsikan struktur, mekanisme, dan fungsi sistem koordinasi serta alat indera pada hewan. Penugasan Tes tertulis Proyek Tes uraian Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. Mengapa burung memiliki penglihatan yang tajam dan keseimbangan yang baik Silabus IPA Terpadu MTs Ma’arif Assa’adah II Kls 9 smt_13
  4. 4. Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiaka n. Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup • Mencari informasi melalui studi pustaka tentang peran adaptasi, seleksi alam,dan perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup. • Melihat peristiwa mekanisme adaptasi, seleksi alam,dan perkembangbiakan dalam hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup melalui video atau film. • Mencari informasi melalui studi pustaka dan merumuskan cara- cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan sebagai mekanisme untuk mendukung kelangsungan hidup. • Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu di lingkungannya dengan kelangsungan hidup. • Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki. • Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam. • Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup. • Mendeskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan. Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Penugasan Tes PG Tes uraian Tes uraian Tes isian Tugas rumah Cacing tanah adalah jenis hewan yang dapat mudah ditemukan di .... a. tempat teduh dan berair b. tanah liat berongga c. tanah berhumus d. tanah kering berongga Berikan suatu contoh terbentuknya spesies baru dari suatu organisme. Apakah yang dimaksud dengan seleksi alam? Jelaskan dan berikan contohnya. Untuk melestarikan jenisnya makhluk hidup memiliki kemampuan untuk .... Buatlah tabel cara perkembangbiakan beberapa jenis tumbuhan dan hewan. 4 × 40’ Buku IPA Terpadu Jl.3A h.101-124, buku referensi yang relevan, dan lingkungan. 2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup. Pewarisan Sifat dan Teknologi Reproduksi • Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi dari materi genetis baik gen maupun kromosom dilihat dari sifat-sifatnya. • Merumuskan sifat gen dan kromosom. • Mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (kromosom dan gen ). • Membedakan pengertian sifat dominan, sifat resesif, dan sifat intermediat. Tes tertulis Tes tertulis Tes PG Tes uraian Bagian sel yang bertanggung jawab terhadap penurunan sifat adalah .... a. nukleus c. nukleolus b. kromosom d. mitikondria Apakah perbedaan antara sifat dominan, sifat resesif, dan sifat intermediet? 2 × 40' Buku IPA Terpadu Jl.3A h.125-129, buku referensi yang relevan, dan lingkungan. Silabus IPA Terpadu MTs Ma’arif Assa’adah II Kls 9 smt_14
  5. 5. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya. Pewarisan Sifat dan Teknologi Reproduksi • Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi proses pewarisan sifat pada makhluk hidup. • Mencari informasi melalui studi pustaka tentang besarnya peluang yang terjadi dalam pewarisan sifat pada makhluk hidup. • Mengaplikasikan teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari-hari. • Menentukan gamet dari genotip tetua atau induk. • Menentukan rasio hasil persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan. • Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari-hari. Tes tertulis Tes tertulis Penugasan Tes PG Tes uraian Tugas rumah Persilangan antara genotipe AABB X aabb menghasilkan F1 dengan genoipe .... a. AABB c. Abab b. AaBb d. AAaa Bbbb Jika suatu individu bergenotipe BbKk disilangkan dengan sesamanya (BbKk), berapa hasil persilangan yang memiliki genotipe bbkk? Buatlah artikel tentang contoh teknologi reproduksi yang ada dalam kehidupan sehari-hari. Materi dapat diperoleh dari buku atau internet. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah. 4 × 40’ Buku IPA Terpadu Jl.3A h.130-152, buku referensi yang relevan, dan lingkungan. 2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan. Bioteknologi • Mencari informasi melalui studi pustaka tentang pengertian, macam, dan manfaat bioteknologi yang mendukung kelangsungan hidup manusia. • Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh- contoh penerapan bioteknologi dalam produksi pangan untuk mendukung kelangsungan hidup manusia. • Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh produk bioteknologi baik yang konvensional maupun yang modern yang biasa dimanfaatkan sebagai bahan pangan. • Mendefinisikan pengertian bioteknologi. • Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan. • Mendata produk-produk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya. Tes tertulis Penugasan Tes tertulis Tes unjuk kerja Tes uraian Proyek Tes PG Uji petik kerja prosedur Apakah yang kalian ketahui tentang bioteknologi? Carilah informasi dari surat kabar, majalah, atau internet tentang penemuan bioteknologi terkini. Buatlah dalam bentuk artikel dan beri pendapatmu tentang manfaat dan kerugian pada setiap hasil bioteknologi yang kalian temukan. Produk bioteknologi modern antara lain .... a. tempe, kecap, dan asam amino b. kecap, vaksin, dan enzim c. enzim, vaksin, dan antibiotik d. tempe, cuka, dan antibiotik Eksperimen mengetahui cara 4 × 40’ Buku IPA Terpadu Jl.3A h.153-170 , buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum. Silabus IPA Terpadu MTs Ma’arif Assa’adah II Kls 9 smt_15
  6. 6. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen • Melakukan observasi untuk mendata produk bioteknologi yang sederhana dan yang modern yang dipakai di lingkungan rumah tangga. • Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe, fermentasi sari buah, penanaman secara hidroponik dan aeroponik). pembuatan tempe (Kegiatan 6.1). Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 3.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala- gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari. Listrik Statis • Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang munculnya muatan listrik pada suatu benda dan benda-benda yang dapat bermuatan listrik. • Mengkaji variabel independen dan variabel dependen serta prosedur yang berkait dengan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik. • Merancang, melaksanakan, dan menyusun laporan hasil percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik. • Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hubungan antara besar gaya • Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dilakukan dengan cara tertentu. • Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda bermuatan listrik. • Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik. • Menjelaskan secara kualitatif hubungan antara besar gaya listrik, besar muatan listrik dan jarak antara benda bermuatan listrik. Tes tertulis Tes tertulis Tes unjuk kerja Tes tertulis Tes uraian Tes PG Uji petik kerja prosedur Uraian Sebuah benda digosok pada benda lain sehingga sebagian elektronnya berpindah ke benda yang digosok. Dalam peristiwa ini, benda yang digosok menjadi bermuatan .... Ebonit yang digosok dengan kain wol akan bermuatan negatif karena .... a. elektron dari ebonit ke kain wol b. proton dari ebonit ke kain wol c. elektron dari wol ke ebonit d. proton dari wol ke ebonit Eksperimen mengetahui jenis muatan dan membuat muatan induksi dengan elektroskop (Kegiatan 7.6 dan 7.8). Dua buah benda masing- masing bermuatan +Q dan terpisah sejauh d menghasilkan gaya elektrostatis sebesar F. 6 × 40’ Buku IPA Terpadu Jl.3A h.171-196, buku referensi yang relevan, alat dan bahan praktikum. Silabus IPA Terpadu MTs Ma’arif Assa’adah II Kls 9 smt_16
  7. 7. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen listrik, besar muatan listrik dan jarak antara benda bermuatan listrik. Kemudian, salah satu muatan itu diperbesar menjadi +2Q dan yang lain menjadi -2Q. Jarak kedua muatan sekarang didekatkan menjadi ½ d. Berapakah gaya elektrostatis kedua muatan sekarang? 3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari- hari. Listrik Dinamis • Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang arus listrik dan beda potensial. • Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan cara membuat rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel. • Mengamati berbagai gambar rangkaian listrik baik seri maupun paralel dan menemukan prinsip perangkaiannya • Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial. • Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hambatan dari beberapa jenis bahan (konduktor, isolator, dan semikonduktor). • Mencari informasi melalui studi pustaka mengenai prosedur penerapan hukum I Kirchoff. • Memecahkan soal-soal yang berkait dengan perhitungan • Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik. • Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel. • Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik. • Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (hukum Ohm). • Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor, isolator, dan semi konduktor). • Menggunakan hukum I Kirchoff untuk menghitung tegangan dan arus dalam rangkaian. • Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel Tes tertulis Tes unjuk kerja Penugasan Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja Tes tertulis Tes uraian Uji petik kerja produk Tugas rumah Uji petik kerja produk Tes Identifikasi Uji petik kerja produk Tes uraian Besaran yang menyatakan jumlah muatan listrik yang mengalir setiap detik disebut .... Buatlah bagan rangkaian seri dan paralel dengan alat-alat yang tersedia. Buatlah grafik yang menunjukkan hubungan antara besarnya arus listrik dan beda potensial. Eksperimen menemukan hubungan antara kuat arus dengan beda potensial listrik (Kegiatan 7.5). Tentukan bahan-bahan yang termasuk konduktor, isolator, dan semikonduktor dari bahan- bahan berikut: kertas, besi, karet, baja, arsen, silikon, plastik, dan perak. Eksperimen memahami hukum I Kirchhoff (Kegiatan 8.19). Tiga buah hambatan masing- masing 4 ohm, 6 ohm, dan 8 ohm dirangkai secara pararel. Tentukan hambatan totalnya. 6 × 40’ Buku IPA Terpadu Jl.3A h.197-252, buku referensi yang relevan, alat dan bahan praktikum. Silabus IPA Terpadu MTs Ma’arif Assa’adah II Kls 9 smt_17
  8. 8. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen hambatan pengganti rangkaian listrik 3.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. Energi dan Daya Listrik • Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial.dengan energi listrik. • Mencari informasi melalui studi pustaka tentang alat-alat pengubah energi listrik. • Mencari informasi melalui studi pustaka tentang hubungan antara daya listrik dan energi listrik. • Mencari informasi melalui studi pustaka tentang menentukan energi listrik dalam satuan kWh. • Mengkaji cara-cara yang tepat untuk melakukan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari. • Menjelaskan hubungan antara beda potensial (V) dan kuat arus (I) dengan energi listrik. • Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain • Menjelaskan hubungan antara daya listrik dan energi listrik. • Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga. • Mempraktikkan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya. Tes unjuk kerja Tes tertulis Tes tertulis Penugasan Penugasan Uji petik kerja prosedur Tes uraian Tes PG Tugas rumah Proyek Eksperimen mengamati hubungan antara kalor dengan beda potensial, kuat arus listrik, dan lama aliran arus listrik (Kegiatan 9.2, Kegiatan 9.3, dan 9.4). Jelaskan dan beri contoh perubahan energi listrik menjadi: a. energi gerak b. energi kalor Sebuah mesin pendingin 500 watt dipasang selama 10 menit menimbulkan kalor .... kalori a. 300.000 c. 5.000 b. 72.000 d. 1.200 Lihat kWh meter yang ada di rumahmu, kemudian hitung penggunaan energi listrik yang terpakai selama 1 bulan. Buatlah sebuah artikel mengenai cara melakukan penghematan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari. 6 × 40' Buku IPA Terpadu Jl.3A h.253-275, buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum. Bungah, 19 Juli 2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Silabus IPA Terpadu MTs Ma’arif Assa’adah II Kls 9 smt_18
  9. 9. Drs. Abd. Karim Fuad Ir. Moh. Ismail, MM Silabus IPA Terpadu MTs Ma’arif Assa’adah II Kls 9 smt_19
  10. 10. Drs. Abd. Karim Fuad Ir. Moh. Ismail, MM Silabus IPA Terpadu MTs Ma’arif Assa’adah II Kls 9 smt_19

×