Az ePortfolió szerepe az oktatásban Papp Gyula Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola [email_address]
Mi a portfolió? És mi az ePortfolió?
Divat
Pénzügyi
Üzleti (termék, szolgáltatás, stb.)
Tanulási
Előnyök <ul><li>Előny az intézmény számára </li></ul><ul><li>Előny a tanár számára </li></ul><ul><li>Előny a tanuló számár...
Mi a portfólió? Legáltalánosabb definíciója :  Hosszabb időn keresztül célirányosan gyűjtött dokumentumok összessége
Mire jó a portfólió? <ul><li>Lifelong Learning </li></ul><ul><li>Kapcsolatok ápolása </li></ul><ul><li>Személyes portfólió...
 
Környezeti hatások Szúfi mester és tanítványa Céhes inas és mestere mikrotanulás
Céhláda
Hordozhatóság
ePortfolió, szabványok, megoldások <ul><li>Ki üzemeltesse az ePortfolió szolgáltatást? </li></ul><ul><li>Az intézmény keze...
IMS ePortfolio szabvány <ul><li>IMS Learner Information Package (LIP), </li></ul><ul><li>IMS Learning Information Package ...
Típusok <ul><li>Fejlődési portfolió </li></ul><ul><li>Visszatükröző portfolió </li></ul><ul><li>Ábrázoló portfolió </li></...
Közoktatás
Nem taníthatunk a régi módon! <ul><li>Más tartalmat </li></ul><ul><li>Más formában </li></ul><ul><li>Agresszió </li></ul><...
Nincs új a nap alatt!?
Az iskola „filozófiája” MyStuff
Portfolió alapú értékelés <ul><li>Tananyag </li></ul><ul><li>Módszer </li></ul>
Portfóliótípusok az oktatásban <ul><li>A munkaportfólió : célja a teljes tanulási folyamat dokumentálása és reflektálásána...
Portfolió alapú értékelés <ul><li>Portfolióelemek összeállítása </li></ul><ul><li>A portfolió tartalmának a meghatározása ...
Portfolió alapú értékelés Folyamatos Formatív, lezáró
Értékelési formák <ul><li>Becslési skálák – rating scale </li></ul><ul><li>Ellenőrző kérdéssor – checklist </li></ul><ul><...
Az értékelés szempontjából fontos a… <ul><li>REFLEXIÓ </li></ul><ul><li>REFLEXIÓ </li></ul><ul><li>REFLEXIÓ </li></ul><ul>...
A portfolió tartalma <ul><li>Személyes információk; </li></ul><ul><li>Tanulmányok; </li></ul><ul><li>Elismerések, díjak, k...
Szerzői jogok
Iskolai közösségi tér
 
Kié a portfolió? Egyén Intézmény vs.
PLE Személyes tanulási tér
Közös portfolió
Hagyományos eszközök
 
Akkumulatív eszközök
 
Koordináló rendszerek
 
Integrálhatóság
Felsőoktatás <ul><li>Intézményi portfolió </li></ul><ul><li>Kari, tanszéki portfolió </li></ul><ul><li>Oktatói portfolió <...
Portfolió a mesterképzésben <ul><ul><li>Idézetek a 15/2006. (IV.3.) OM rendelet 4. számú mellékletéből: </li></ul></ul><ul...
DPR
Európai törekvések
Köszönöm figyelmüket! Pappp Gyula Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola [email_address]
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Az ePortfolió Szerepe Az Oktatásban

2,268

Published on

1 Comment
0 Likes
Statistics
Notes
  • Ez tetszik! Ajánlom azok figyelmébe, akik (majd) gyermekeimet oktatják...
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
2,268
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
33
Comments
1
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Az ePortfolió Szerepe Az Oktatásban"

  1. 1. Az ePortfolió szerepe az oktatásban Papp Gyula Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola [email_address]
  2. 2. Mi a portfolió? És mi az ePortfolió?
  3. 3. Divat
  4. 4. Pénzügyi
  5. 5. Üzleti (termék, szolgáltatás, stb.)
  6. 6. Tanulási
  7. 7. Előnyök <ul><li>Előny az intézmény számára </li></ul><ul><li>Előny a tanár számára </li></ul><ul><li>Előny a tanuló számára </li></ul><ul><li>Előny a leendő munkáltató számára </li></ul>
  8. 8. Mi a portfólió? Legáltalánosabb definíciója : Hosszabb időn keresztül célirányosan gyűjtött dokumentumok összessége
  9. 9. Mire jó a portfólió? <ul><li>Lifelong Learning </li></ul><ul><li>Kapcsolatok ápolása </li></ul><ul><li>Személyes portfólió </li></ul><ul><ul><li>Tudásmenedzsment – EFT </li></ul></ul><ul><ul><li>Álláskeresés – CV </li></ul></ul><ul><ul><li>Privát kapcsolatok </li></ul></ul><ul><ul><li>Oktatási portfólió </li></ul></ul><ul><li>Csoportportfólió </li></ul><ul><li>Tanszéki, intézeti portfólió </li></ul><ul><li>Intézményi portfólió </li></ul>
  10. 11. Környezeti hatások Szúfi mester és tanítványa Céhes inas és mestere mikrotanulás
  11. 12. Céhláda
  12. 13. Hordozhatóság
  13. 14. ePortfolió, szabványok, megoldások <ul><li>Ki üzemeltesse az ePortfolió szolgáltatást? </li></ul><ul><li>Az intézmény kezeli a portfoliót? </li></ul>Szabványok <ul><li>IMS: ePortfolio LIP, ACCLIP, LOM, ES, CP, RDCEO, DRI, Dsig </li></ul><ul><li>JISC CETIS: PIOP, LEAP2A, LEAP2R </li></ul><ul><li>A hallgató kezeli a portfoliót? </li></ul>Alkalmazások <ul><li>Mahara, ELGG, Exabis ePortfolio, SPDC portfolio, MyStuff, ePortfolio.org, Open Source Portfolio, … </li></ul>
  14. 15. IMS ePortfolio szabvány <ul><li>IMS Learner Information Package (LIP), </li></ul><ul><li>IMS Learning Information Package Accessibility for LIP (ACCLIP); </li></ul><ul><li>IMS Content Packaging (CP); </li></ul><ul><li>IMS Reusable Definition of Competency or Educational Objective (RDCEO); </li></ul><ul><li>IMS Enterprise Services (ES); </li></ul><ul><li>IMS Digital Repositories Interoperability (DRI); </li></ul><ul><li>IEEE Learning Object Metadata (LOM); </li></ul><ul><li>W3C XML Digital Signature Syntax and Processing (Dsig); </li></ul>
  15. 16. Típusok <ul><li>Fejlődési portfolió </li></ul><ul><li>Visszatükröző portfolió </li></ul><ul><li>Ábrázoló portfolió </li></ul><ul><li>Tanulási portfolió </li></ul><ul><li>Értékelési portfolió </li></ul><ul><li>Csoportos portfolió </li></ul>
  16. 17. Közoktatás
  17. 18. Nem taníthatunk a régi módon! <ul><li>Más tartalmat </li></ul><ul><li>Más formában </li></ul><ul><li>Agresszió </li></ul><ul><li>Rejtett tanterv </li></ul><ul><li>Iskolai unalom </li></ul><ul><li>A reform reformjának a reformja… </li></ul><ul><li>IKT az iskolában </li></ul><ul><li>Tünetek </li></ul>
  18. 19. Nincs új a nap alatt!?
  19. 20. Az iskola „filozófiája” MyStuff
  20. 21. Portfolió alapú értékelés <ul><li>Tananyag </li></ul><ul><li>Módszer </li></ul>
  21. 22. Portfóliótípusok az oktatásban <ul><li>A munkaportfólió : célja a teljes tanulási folyamat dokumentálása és reflektálásának elősegítése </li></ul><ul><li>A bemutató portfólió : célja a tanulási folyamat legjobb eredményeinek, a legjobb munkáknak a bemutatása </li></ul><ul><li>Az értékelési portfólió : a tanulási folyamat eredményeinek bemutatása minősítő-szelektív értékelés céljából </li></ul>(Kimmel 2007)
  22. 23. Portfolió alapú értékelés <ul><li>Portfolióelemek összeállítása </li></ul><ul><li>A portfolió tartalmának a meghatározása </li></ul><ul><li>Melyek az értékelési módszerek? </li></ul><ul><li>Milyen gyakran értékeljünk? </li></ul><ul><li>Követelmények és kritériumok </li></ul><ul><li>Az információk integrálásának módszerei </li></ul>
  23. 24. Portfolió alapú értékelés Folyamatos Formatív, lezáró
  24. 25. Értékelési formák <ul><li>Becslési skálák – rating scale </li></ul><ul><li>Ellenőrző kérdéssor – checklist </li></ul><ul><li>Benchmarking </li></ul><ul><li>Értékelési táblázatok </li></ul><ul><li>Tanulási napló </li></ul>
  25. 26. Az értékelés szempontjából fontos a… <ul><li>REFLEXIÓ </li></ul><ul><li>REFLEXIÓ </li></ul><ul><li>REFLEXIÓ </li></ul><ul><li>REFLEXIÓ </li></ul><ul><li>REFLEXIÓ </li></ul><ul><li>REFLEXIÓ </li></ul><ul><li>REFLEXIÓ </li></ul>
  26. 27. A portfolió tartalma <ul><li>Személyes információk; </li></ul><ul><li>Tanulmányok; </li></ul><ul><li>Elismerések, díjak, kitüntetések; </li></ul><ul><li>Személyes és oktatói visszajelzések, megjegyzések; </li></ul><ul><li>Értékelések, projektek; </li></ul><ul><li>Tervek és célok; </li></ul><ul><li>Érdeklődési kör; </li></ul><ul><li>Könyvek, cikkek, előadások, bemutatók; </li></ul><ul><li>Személyes, szakmai, és munkahelyi fejlesztések produktumai és feljegyzései. </li></ul>
  27. 28. Szerzői jogok
  28. 29. Iskolai közösségi tér
  29. 31. Kié a portfolió? Egyén Intézmény vs.
  30. 32. PLE Személyes tanulási tér
  31. 33. Közös portfolió
  32. 34. Hagyományos eszközök
  33. 36. Akkumulatív eszközök
  34. 38. Koordináló rendszerek
  35. 40. Integrálhatóság
  36. 41. Felsőoktatás <ul><li>Intézményi portfolió </li></ul><ul><li>Kari, tanszéki portfolió </li></ul><ul><li>Oktatói portfolió </li></ul><ul><li>Hallgatói portfolió </li></ul>
  37. 42. Portfolió a mesterképzésben <ul><ul><li>Idézetek a 15/2006. (IV.3.) OM rendelet 4. számú mellékletéből: </li></ul></ul><ul><ul><li>5.3. A szakdolgozathoz rendelhető kreditérték: 5 kredit, amelyhez az 5.1.3. pontban meghatározott szakmai gyakorlat részeként készített, a szakmai gyakorlatot bemutató és feldolgozó portfóliót is mellékelni kell. </li></ul></ul><ul><ul><li>8.4 a) …A gyakorlat során a hallgató a vezetőtanár és a tanárképző szakember felügyelete mellett elkészíti – a tanulók megismerése erén végzett munkáját, tanári gyakorlatának eredményességét adatokkal alátámasztó, a saját gyakorlati fejlődését dokumentáló - portfóliót , amely a szakdolgozat részét és a tanári képesítő vizsga tárgyát képezi. </li></ul></ul>
  38. 43. DPR
  39. 44. Európai törekvések
  40. 45. Köszönöm figyelmüket! Pappp Gyula Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola [email_address]
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×