Es una presentación para alumnos de secundaria o preparatoria los cuales aun tienen dudas acerca de despejar una ecuación para encontrar el valor de la incógnita.
1. Elaborado por: Isis Castro Pineda
Dentro de la facultad de
Pedagogía e Innovación
Educativa.
2. Suelen decir que pasamos todo a la función contraria de
la igualdad para poder ir resolviendo la ecuación. Pero lo
que en realidad se debe explicar es que se agrega por la
propiedad conmutativa en ambos lados de la igualdadambos lados de la igualdad
la función contraria y se cancela en uno de los lados de
la igualdad por eso en el otro pareciera que solo se paso
a su función y cancelamos automáticamente.
3. Primero agregaremos un “+5”, en ambos
lados de la igualdad.
3x-5+5=25+5
Del lado izquierdo los “5” se van porque:
Cuando tenemos una resta de 5 menos 5
obtenemos un cero (0), y del lado
derecho 25++5 nos dan =30
Posteriormente tenemos:
3x=303x=30
Primero agregaremos un “+5”, en ambos
lados de la igualdad.
3x-5+5=25+5
Del lado izquierdo los “5” se van porque:
Cuando tenemos una resta de 5 menos 5
obtenemos un cero (0), y del lado
derecho 25++5 nos dan =30
Posteriormente tenemos:
3x=303x=30
4. Después para resolver lo que obtuvimos agregamos a
ambos lados de la igualdad un entre 3, ¿Por qué¿Por qué
agregamos eso?agregamos eso?
Por la función contraria que hace el 3 que esta
multiplicando a la incógnita, para poder dejar sola a la
incógnita se agrega un entre 3 a ambos lados.
3x=30
3x=30
3 3
Después para resolver lo que obtuvimos agregamos a
ambos lados de la igualdad un entre 3, ¿Por qué¿Por qué
agregamos eso?agregamos eso?
Por la función contraria que hace el 3 que esta
multiplicando a la incógnita, para poder dejar sola a la
incógnita se agrega un entre 3 a ambos lados.
3x=30
3x=30
3 3
x= 10
5. Entonces no se les olvide siempre
agregar en ambos lado de la igualdad
todo lo que este acompañando a la
incógnita en este caso la “x” para
despejarla y encontrar su valor.
6. Entonces no se les olvide siempre
agregar en ambos lado de la igualdad
todo lo que este acompañando a la
incógnita en este caso la “x” para
despejarla y encontrar su valor.
