1. Réunion de bassin des
professeurs documentalistes
Choisir, mettre à disposition et utiliser des
ressources pour l'accompagnement personnalisé
des élèves :
◦ Quel rôle pour le professeur documentaliste dans
l'accompagnement personnalisé de tous les élèves ?
◦ Quelle collaboration avec les autres acteurs, dans
l'établissement et hors établissement ?
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3. La notion d’accompagnement est
devenue désormais familière pour les
élèves
L’accompagnement personnalisé
Il est intégré à l’horaire de l’élève.
L'accompagnement personnalisé en classe de sixième permet
de renforcer l'accueil et le suivi des élèves ainsi que la liaison
entre l'école primaire et le collège.
◦ Faire acquérir le palier 2 (maîtrise de la langue et mathématiques)
◦ Favoriser l’autonomie
◦ Renforcer la culture générale
Au lycée : il s'organise autour de trois activités principales :
◦ le soutien,
◦ l'approfondissement
◦ l'aide à l'orientation.
Il s'adresse à tous les élèves tout au long de leur scolarité au lycée.
Il est différent de l’accompagnement éducatif qui permet d’accueillir les élèves en
dehors des cours.
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4. Un rôle pour le professeur
documentaliste
Travailler des compétences transférables
dans les autres matières :
Lire
S’organiser
Communiquer
Rechercher
Argumenter
Être acteur de/dans son environnement
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5. Lire
Lire et comprendre
Bien lire
Bien(!)Lire : site proposant de nombreux outils d’aide à la prévention contre l’illettrisme et les difficultés de
lecture.
Logiciels : Lirebel, Elsa, Word Q, TACIT
Diversifier les supports
Textes seuls, images, graphiques, cartes …
Prendre des notes au lycée
Voir fiches Éduscol
Mettre à disposition un fonds adaptés
Gros caractères, nombres de mots restreints, livres lus …
Interpréter de manière critique
Typologie du média (support, périodicité…)
Validation de chaque document
Qui, quand, où, quoi, comment, pourquoi ? (carte mentale)
Ce document apporte-t-il une information intéressante pour traiter mon sujet ? Laquelle ?
Exploiter, hiérarchiser
Identifier – comparer – questionner
Placer chaque document les uns par rapport aux autres et dégager une suite logique
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6. S’organiser
Faire faire des tutoriels, des vidéos aux élèves.
Diffusion sur l’ENT, le site de l’établissement
Au collège
Se repérer dans
l’établissement
Jeu de piste avec tablette élaboré par
les élèves de 6ème de l’année
précédente lors du 3ème Trim.
Gérer son emploi du temps et
son cartable
Se servir de son agenda et de
son carnet de
correspondance
Séances en PDF – 2008
Mon journal de 6e – 2003 / en
téléchargement
Site de Yaël Boublil
Au lycée
Présentation des
différents lieux du lycée
et des associations
La gestion du temps
Exercices et séances ludiques -
Éduscol
Travailler en groupe
◦ Fiche et quizz – Phosphore
◦ P. Meirieux
◦ Cours gratuit venant de
l’université du Québec
◦ Cahiers pédagogiques,
n°424
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7. Rechercher
C’est le cœur de notre métier
Dossier Savoirs CDI
Formation au logiciel documentaire
Présentation de Google et de ses fonctions avancées
Net Public – Quizz – un exemple de séance
Stratégies de recherche (par exemple par l’image)
Université européenne de Bretagne
Des outils de veille (Google alertes, Pearltrees, Padlet, Scoop.it,
Pinterest, Paper.li…). Dossier DocTice Besançon
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8. Communiquer
Mémoriser
2 sites plutôt 1er degré
Ac. De Nancy-Metz
Ac. de Versailles
Pour le lycée
Fiches Éduscol -Développer
sa mémoire
Outils adaptés
Les cartes mentales : logiciel,
GEP EED, outil académique
Écriture collaborative
Powerpoint, libre office
impress
Prezi, Powtoon
Les réseaux sociaux
Communiquer à l’oral
Pendant le cours
Échanges entre pairs –
débats
Présenter un exposé
Lecture à voix haute
Le langage du corps
Ac. de Créteil, p.37
Fiches éduscol – lycée
Communiquer à l’écrit
Prendre des notes
CV, lettres de motivation
Twitter
Journal, blog, billets esidoc
Scrumblr, Padlet
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9. Argumenter (plutôt lycée)
Faire prendre conscience de l’utilité de l’argumentation
Utiliser ses connaissances
Ac. d’Amiens - Des consignes différentes pour une même tâche
- Quelle consigne pour qu’elle réponse ?
Articuler les idées (logique et cohérence)
Ac. d’Amiens - Un article de journal…énergique
Distinguer faits établis / faits à prouver
Ac. de Créteil, p.15
Ac. d’Amiens- Les êtres inventés par J. Swift
Des animations nationales
Chroniques lycéennes
Concours des Plaidoiries
Les Olympes de la parole
Jeunes testeurs
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10. Être acteur dans/de son
environnement
Se connaitre soi-même
Sites d’un enseignant, d’un collège,
Voir l'éditeur Fontaine Picard
Quizz Onisep , test d’orientation
Logiciel GPO
L’éducation à l’orientation à l’heure du numérique
Mettre en œuvre sa propre réussite
Solliciter la curiosité, ouvrir l’imaginaire
Exploiter une sortie – Éduscol, lycée
La culture générale
L’orientation – fiches Éduscol
Agir en tant que membre de la communauté scolaire
Devenir délégués : réaliser sa profession de foi
S’investir dans le foyer, le CVL, la MDL
Mettre en place des actions au sein de l’établissement
Club Mangas, médiateur lors d’une exposition (création de quiz, de réalité
augmentée, d’un sondage…) , créer une exposition, une webradio, un journal…
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11. Collaboration dans les murs
S’investir dans les instances en tant qu’enseignant
Collaborer avec les COP, CPE (travail sur les attitudes),
infirmière (CESC), enseignants de disciplines
Importance des retours des élèves : réajustement des séances à
l’intérieur de la séquence.
Des pistes :
◦ Atelier d’écriture, atelier journal
◦ Webradio
◦ Outils numériques : tablettes, TNI, Images Actives, Padlet, , Khan Academy,
Mindmapping…
◦ livres interactifs : Jules verne, Anne Franck au pays des mangas, Candide ou
l’optimisme
◦ Fonds adaptés : par exemple Atelier de lecture - Didier
◦ Jeux en ligne, de plateau (en prêt dans notre médiathèque)
◦ FabLab, pour une intelligence collective de la pédagogie - Expérithèque
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12. Collaboration hors les murs
Liste non exhaustive
WordQ chez CLÉO Monde – contact Alain Ravet
Structures culturelles locales (PEAC) – Apprentis
Chercheurs du Genopole, …
Concours, animations régionales, nationales
Atelier Canopé de l’Essonne
Associations, par exemple :
L’arbre des connaissances – Jouer à débattre
Bibliothèques sans frontières
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13. Des sites ressources
DSDEN 91
Casnav 91
Canopé académique, national
GEP EED
Éduscol lycée – collège
Académie de Créteil
Académie d’Amiens
Académie de Grenoble – AP en LP
Café pédagogique
Zéro de conduite - l’actualité éducative du cinéma
Des ressources numériques pour l’accompagnement et la formation
CNED
Blog Formation 3.0
TD-Base : un module de l’ENT (collège – lycée) qui permet de créer des sujets d’exercices et de les
diffuser en ligne.
Cité des Sciences et de l’industrie - Conférences en ligne / Bibliothèque en ligne
Groupe de Recherche sur L’explicitation
Transapi – Projet d’apprentissage innovant pour les + de 16 ans. Vidéo
Lettre d’information
La verbalisation – Mettre des mots sur sa démarche d’apprentissage
Traiter la difficulté scolaire
Site d’aide à l’amélioration du français
Francetvéducation
Le webclasseur à sa webradio
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