0
第1回
商機発⾒ アイデア創出
企画コンセプト
練成
育つ商品に
する根の努⼒
商品開発の授業
〜⾯⽩いアイデア、育つ商品を⽣み出そう〜 2014年7⽉12⽇(⼟)10:30〜17:50
14
10:30 0.導⼊(ブレストカード、概要説明)
(サンプル・ワーク)
30
20
11:20 1.課題発⾒「困りまテン」ワーク
(☆を書いて回る。上位共有〜潜在可能性をコメント) 40
12:00
昼休憩 60
13:00 2.アイデア創出ワ...
0.導⼊
1. ブレストカード
2. 概要説明
3. サンプル・ワーク
16
Brainstorming Card
ブレストの準備運動
0-1
17
01 ダイエットを始めて⼀定の期間
で断念してしまう。あと100⽇間⻑く
継続させるにはどうしたらいいか?
02 勉強・仕事が忙しくて、交友関
係がだんだん狭まってきた。友達を増
やすにはどうすればいいか?
03 授業中・仕事中に眠くならない
...
Brainstorming Card
この4⾊カードはBrainstormのルールを、ゲームの「役」にしたものです。
使っているうちに、⾃然とブレインストーミングの⼼理様式を学ぶことができます。
そのカードに書いてある指⽰の内容(アイデアを出す...
20
21
22
23
やり⽅(グループ対抗の、ブレストの準備運動)
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
0)4⾊(⾚/⻩/緑/⻘)のカードを各⼈が持つ。
1)「発想のお題」に対して、皆で
アイデアを出していきます。その際、
⾃分の⼿札の内容を実⾏できた
時に...
補⾜:
社内などで、1チームだけで使う時には、
→  過去の成績(5分間で出せた枚数)と競う。
→  使い切るまでの「タイム」を競う。
ようにして、使います。(ブレストの前の準備運動として)
⽇常のブレストでも、4つの⼼理様式を
ぜひ、意図的に...
概要説明
(この講義全体、及び、今⽇⼀⽇の講義)
0-2
26
概要スライドへ
(このスライドの1〜13)
〜終わったら、27へジャンプ
27
サンプル・ワーク
「⽇本のモト」
(都道府県⽂字カード)
0-3
28
例えば、こんなふんわりしたアイデアからスタートでいいんです。
あしこぎ
扇⾵機
複式簿記
バトル 都道府県
ゲームカード
なまず
サンド専⽤
ソース
部活の⽤具に
組み込む
筋トレ発電
なまずの蒲焼を焼
き⿃のように⾷べ
る専⽤の三⼜⾦串
串
...
3⼈で遊びます。
(サンプル・プレイに参加してくれる⽅、2名募集。 ⇒ いない場合は、**な⼈)
1.広げる
• 98枚で全部
• むきは⾃由
• 98枚で全部
• むきは⾃由
2.じゃんけん
• 1番勝った⼈
から、時計
回り
• 持ち時間
...
古くからある、公共財、みたいなものからだって、
ゲーム商品を作ろう、と思えば、結構出来ちゃうものなんです。
(このカード、もっとルールを⾯⽩くしたら、売れそうじゃない?)
君達がすんでいるこの世界、学んだ知識からだって、いくらでも
商品はつくれ...
1.課題発⾒「困りまテン」ワーク
1. ☆を書いて回る(解決してみたい、⾯⽩そう、に)(10)
2. 上位共有(10)
3. 潜在可能性をコメント(15)
その前に、
0.書いてきたものを、ちょっと拝⾒
⇒ 状況次第で、した処理を。(・・・3枚...
2.アイデア創出ワークショップ
1. テーマ紹介(1)
2. 5分交代のペアブレスト(44)
3. アイデアスケッチ(15)
4. ☆をつけて回る(10)
5. 上位案のレビュー(15)
6. アイデア・グルーピング(10)
7. チーム形成(...
テーマ紹介
何について、アイデア出しするの?
2-1
34
35
ブレストのお題
「⾃然と健康が増進される⾐服
(含む:靴、帽⼦)のアイデア」
(午前中のワークで選出した困り事)を解決するにはどうしたらいいか?
スピードストーミング
5分交代のペアブレスト
2-2
36
1.ペア・アイデア出し(他花受粉)
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
SpeedStorming
• UC Berkeleyで開発されたアイデアワークの⽅法
• 異なる専⾨の⼈同⼠の連携ネタを⽣み出しやすい
2⼈で話す
メモ
交代
× 5セ...
今の場所からできるだけ動いて、
全員で⼤きな円を作ります。→ ペアを形成します
38
① ペアで、輪に
② 5分間、ペアで
(ブレスト。お互いのアイデアを
紹介しあって、拡げる)
③ 1分間、メモタイム
(会話を、徐々に収束)
④ 挨拶、外側が1つ移動
(時計回りに)
〜 計5回、実施
やり⽅(30分)
ずれる
39
ルールを1つだけ。
「プレイズ・ファースト」
“アイデアの良い所に
光を当ててコメントする”
idea
40
「プレイズ・ファースト」
(相⼿のアイデアの良い所に光を当てて、コメントする)
効果1)
アイデアを⾔いやすい場ができる
効果2)
創造性のエンジンが回り始める
(肯定的⼼理→(刺激)→創造的思考)
41
アイデアスケッチ
アイデアを書く
2-3
42
あのアイデア、
⾯⽩かったな
43
アイデアを、
少し具体化
○○○○○○
・**********
・*******
・*********
あのアイデア、
⾯⽩かったな
アイデア
・スケッチ
44
○○○○○○
・**********
・*******
・*********
アイデアのヘッドライン化
補⾜、詳細、3つまで!
45
書いているうちに
新たに浮かんだ
アイデア
他⼈の出した
アイデア
(⾃分なりに
変えてもOK)
⾃分が出した...
アイデア・スケッチ
・
・
・
ヘッドライン化したアイデア(アイデアを⼀⾔で表現したもの)
アイデアの詳細や補⾜説明、3つまで(絵や図でもOK)
46
このワークシートは、ダウンロードして印刷できます。
URLは http://ishiirik...
アイデア・スケッチ
・
・
・
ヘッドライン化したアイデア(アイデアを⼀⾔で表現したもの)
アイデアの詳細や補⾜説明、3つまで(絵や図でもOK)
モバイル瞑想室
椅子に座った状態で、全身すっぽり、の箱
豊かな気持ちの暖かい色合いの瞑想室
静寂な...
ハイライト法
良案抽出
2-4
48
ハイライト法
━━━━━━━━━━━━
テーブルを回る。☆を付ける。
・「⾯⽩い」⼜は
・「広がる可能性がある」と
感じるものに。
☆いくつでもOK
⾃分のスケッチにも
客観的に⾒て付ける
49
アイデア・レビュー
上位案+α を紹介
2-5
50
トップN個を紹介 (N=参加者総数/4)
この後、グループを作って、アイデアを発展させる
ワークを⾏います。このレビューの間に、あとで
題材にしてみたい案を⾒つけておいてください。
☆18
51
情熱枠、あります。
“☆は多くなかった“
けれども、
”これはぜひチーム形成の核となるアイデアとして
ノミネートしたい!”
というものがあれば、出してください。
(2〜3つ位、OKです。)
※それが意外と、いいアイデアに発展することも、あるんで...
アイデア・グルーピング
アイデアの材料として“上位案+α”に託す
2-6
53
⼿持ちの全スケッチを託す(5分)
⼿元の紙(スケッチ)は「似ている」「関連する」
「混ぜてみたい」と思う所に貼り付ける。
54
◎ どこにも貼れないものは「Others」に。
チームを作る
気に⼊ったアイデアの所へ集まる
2-7
55
チームを作る(2分)
( 上位アイデアを核に、Team Building )
① トップN案を壁に貼る < 済み >
② 各⾃、好きなアイデアに移動し、チームを形成(5⼈前後)。
③ 少なすぎ(3⼈以下)の所は、解散し、少な⽬のチームに移動をお...
(机と椅⼦を確保してください)
⼈数分の椅⼦と机を確保して
荷物を持って集まる
(アイデアスケッチ群も
持っていく)
57
発展ブレスト
良案を発展させる
2-8
58
発展ブレスト(20分)
Development Brainstorming
• 元のアイデアを、発展させたアイデア
Build on the original idea
• 詳細部分のアイデア
Fill in the details
• 具現化...
3.企画コンセプト・講義&ワーク
1. 「誰に、狙い、内容」
2. 6W3Hシート
60
「誰に、狙い、内容」
アイデアを、企画コンセプト化
3-1
61
「企画コンセプト」
=「誰に(想定する対象者)」
+「狙い(アイデアの狙い)」
+「内容(アイデアの中⾝)」
アイデアが出たら、あと2つ。 誰に、と、狙い、を、整える。
企画コンセプトの原始段階は、それでクリアできる。
⼀⼝メモ:かなり整ったア...
想像の余⽩を、相⼿に残す。
これは、誰かがアイデアをばねに、跳ねる可
能性を作る仕掛けである。
総論賛成・各論反対、という⼼理構造もあり、
(場が整えたものを必要とするなら)アイデ
アは整えつつも、「相⼿が描き⾜せる余⽩」
を作るといい。
63
「もう⼀歩、進めたフレームワーク、無い?」
あります。
でも、今⽇はここまで。(企画化のフレームワークについては。)
・・・商業化の皆さんなら、もっと考えたい要素、ありますよね?
64
Option:プレゼンテーションの講義&ビデオ作成
1. ⼼構え、練習法、テクニック
2. ビデオ・プレゼンの作成
Option2:ビデオ・プレゼン上映会
3. 五分×8チーム
65
プレゼンテーションの
⼼構え、練習法、テクニック
Op1
66
“D”
配布できませんので、頭に⼊れてください。
この場でひっかかるものしか、残せません。
67
⽯井のミニマム版
• とっさに指名され、プレゼンをする時に、
• 登壇するまでに15秒あります。
• その間に「この3つ」を設定してください。
68
1.聞き⼿、その興味
• ざっくりといって、オーディエンスは、
何を聞きたいのか?
69
2.伝えたい事、その本質
• プレゼンで相⼿に届けたいメッセージを、削ぎ
落し最後に残るもの(本質)は何か。
• それを、聞き⼿の興味の観点から、
シンプルに表現しよう。
70
3.態度のスイッチを⼊れる
• 視覚が⼤、⾳声が中、⽂字は⼩
• 頭上のフックで、頭を引っ張る
• 2倍の距離にいる⼈へ、届く声
71
+α のテクニック
• 内ポケットに、ブツを忍ばせる
• 「要点は3つ。まず⼀つ⽬は」で話し出す。
72
プレゼン作成
3~5分のプレゼンのビデオを作る
Op2
73
1枚、絵を描く
(デザインスケッチ)
5分プレゼンの準備
(話す⼈、構成)
両⽅を、10分間で 74
⼊れる項⽬
━━━━━━━━━━━━━━━━
1)アイデアのタイトル
2)誰に
3)狙い
4)デザインスケッチ・具体内容
(後は⾃由:
発展ブレストで広げた多様な
アイデア、仕様の詳細、
想定ユーザや売り⽅のアイデア、
価格、競合、・・・など、...
ビデオ・プレゼン 上映会
Op3
76
m.まとめ
1. 質疑応答
2. 宿題紹介
3. メッセージ
77
宿題 for Day2
⽀援教材:アイデアスイッチ「6W3H」P133〜P139
(ホワイトボードを作れ、とありますが、それは無視して
紙に印刷して直接書けばOK)
⾃分がやりたいと思って、書いてきたアイデア。
それをプランへと発展させる為に、...
References
冒頭の創造力の使い他の話 (の参考資料)
石井力重、2009 アイデア・スイッチ ~次々と発想する装置~ 日本実業出版社
他(AFオズボーン、創造力を生かす / フレドリック・ヘレーン、スウェーデン式アイデアブック)
スピ...
Creative Cognition 実験
↓
未踏の闇を⾏く信念
メッセージ
80
創造的認知
いくつかの実験
81
いくつかの「記号」を与える
↓
組み合わせでデザインを考案する
82
tf0
やっていくうちに、閃いていく。
⼈の認知には、そういうところがある。
83
最後のメッセージ:
━━━━━━━━━━━━━━━━━
未踏の闇に対して、
⼈の認知の⼒という“光“は、それほど強くない。
せいぜい、⼆歩先を照らせる程度である。
「そんなのやっても無駄だよ」というのは
「⼆歩先の中には⾒えない」だけのこと。
...
未踏の闇を行く信念
85
(・・・とはいえ、つらいもんはつらい、ですよね)
86
創造の⼈は、発露を反射してくれる⼈が いると、回転数を挙げられる
どんなに頑張る⼈でも、だれも輻射熱を かえしてくれなければ、いつか冷える。
87
あなたの発するものに、共振し、
それを反射してくれる⼈が
この場には、
たぶん、たくさんいます。
ぜひ、いろんな⼈と、
創造的な話し合うムードを
持続、発展させてください。
社内・社外にブレストできる友⼈が
いることって、
結構、⼤きいんです。...
石井力重
アイデアプラント代表
http://ishiirikie.jpn.org/
www.ideaplant.jp
89
90
会場に⼊ったらすること(20min)
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
1)PC接続テスト & このスライドを表⽰ (2)
2)発声練習 (2)
3)マイクテスト & iPodで「迎え⼊れ」の⾳楽 (1)
4)無線...
準備物リスト
ご準備いただきたいもの
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
□ プロジェクター 1台
□ ホワイトボード 2台
□ ノートPC 1台(⽯井のPCがこわれた時⽤のバックアップ、及び、ビデオプレゼン⽤)
□ 太く...
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県岐商_商品開発の授業 Day1

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  1. 1. 第1回 商機発⾒ アイデア創出 企画コンセプト 練成 育つ商品に する根の努⼒ 商品開発の授業 〜⾯⽩いアイデア、育つ商品を⽣み出そう〜 2014年7⽉12⽇(⼟)10:30〜17:50 14
  2. 2. 10:30 0.導⼊(ブレストカード、概要説明) (サンプル・ワーク) 30 20 11:20 1.課題発⾒「困りまテン」ワーク (☆を書いて回る。上位共有〜潜在可能性をコメント) 40 12:00 昼休憩 60 13:00 2.アイデア創出ワークショップ (テーマ紹介、5分交代のペアブレスト、アイデアスケッチ) 60 14:00 休憩 10 14:10 (☆をつけて回る、上位案のレビュー、チーム形成、 発展ブレスト) 60 15:10 休憩 10 15:20 3.企画コンセプト・講義&ワーク (誰に、狙い、内容)(6W3Hシート) 40 16:00 Option:プレゼンテーションの講義&ビデオ作成 (⼼構え、練習法、テクニック)(ビデオ・プレゼン) 40 16:40 休憩 10 16:50 Option2:ビデオ・プレゼン上映会 (5分×8チーム) 40 17:30 m.まとめ、メッセージ、質疑応答、宿題紹介 20 進⾏ 10:30〜17:50 15
  3. 3. 0.導⼊ 1. ブレストカード 2. 概要説明 3. サンプル・ワーク 16
  4. 4. Brainstorming Card ブレストの準備運動 0-1 17
  5. 5. 01 ダイエットを始めて⼀定の期間 で断念してしまう。あと100⽇間⻑く 継続させるにはどうしたらいいか? 02 勉強・仕事が忙しくて、交友関 係がだんだん狭まってきた。友達を増 やすにはどうすればいいか? 03 授業中・仕事中に眠くならない ようにするには、どうすればいいか? 04 恋⼈・家族との会話がだんだん と減ってきた。どうすれば、今の倍の 会話量になるだろうか? 05 時々会社・学校に遅刻してしま う。遅刻の回数を半分に減らすにはど うしたらいいだろうか? 06 つい無駄なものを買ってしまう。 どうすれば無駄遣いを減らすことがで きるだろうか? 07 楽しく勉強・仕事するには、ど うすればいいか? 08 忘れ物を減らすには、どうすれ ばいいか? 09 ⾃宅の部屋が⼿狭だと感じるよ うになった。引越しをせずに、現在利 ⽤している空間にプラス5割ほしい。 どうしたらいいか? 10 ⻭ブラシが⼀定の期間でだめに なる。今より50%⻑持ちさせるにはど うしたらいいだろうか? 18
  6. 6. Brainstorming Card この4⾊カードはBrainstormのルールを、ゲームの「役」にしたものです。 使っているうちに、⾃然とブレインストーミングの⼼理様式を学ぶことができます。 そのカードに書いてある指⽰の内容(アイデアを出す、等の⾏為)が 実⾏できれば、そのカードを場に出すことができます。 → ⼀つずつ、紹介します。 19
  7. 7. 20
  8. 8. 21
  9. 9. 22
  10. 10. 23
  11. 11. やり⽅(グループ対抗の、ブレストの準備運動) ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 0)4⾊(⾚/⻩/緑/⻘)のカードを各⼈が持つ。 1)「発想のお題」に対して、皆で アイデアを出していきます。その際、 ⾃分の⼿札の内容を実⾏できた 時には、それを場に出します。 2)⼿札を早く使いきった⼈も、 ブレストに参加し続けてください。 「⾚」と「⻘」のカードは、他者のアイデアを受けて⾏う内容なので、 他の⼈たちが、⾯⽩いアイデアを次々出していくと、⾚や⻘のカードが 残っている⼈は、流れに乗って⼿札を切りやすくなります。 3)時間は「5分間」。最も多く 場に出せたグループが優勝です。 24
  12. 12. 補⾜: 社内などで、1チームだけで使う時には、 →  過去の成績(5分間で出せた枚数)と競う。 →  使い切るまでの「タイム」を競う。 ようにして、使います。(ブレストの前の準備運動として) ⽇常のブレストでも、4つの⼼理様式を ぜひ、意図的に実施してください。 創造的なアイデアや、 新しい選択肢を得ることが増えます。 本⽇の、以降のワークでは、 Brainstorming Cardは使いません。 今⽇のブレストの際に ⼿元に置いておいて眺めたり、 ⼿帳に挟むなどして ⾃由に使ってください。 (4⾊のカードは、差し上げます) 25
  13. 13. 概要説明 (この講義全体、及び、今⽇⼀⽇の講義) 0-2 26
  14. 14. 概要スライドへ (このスライドの1〜13) 〜終わったら、27へジャンプ 27
  15. 15. サンプル・ワーク 「⽇本のモト」 (都道府県⽂字カード) 0-3 28
  16. 16. 例えば、こんなふんわりしたアイデアからスタートでいいんです。 あしこぎ 扇⾵機 複式簿記 バトル 都道府県 ゲームカード なまず サンド専⽤ ソース 部活の⽤具に 組み込む 筋トレ発電 なまずの蒲焼を焼 き⿃のように⾷べ る専⽤の三⼜⾦串 串 廃棄⾃転⾞で、 無料の広告レン タサイクル ぜんまい式、漕 ぎ出しアシスト ⾃転⾞ユニット ⾼校⽣ 知から ご当地 事業開発 製品開発 例えば、こんなのだって ありなんです。 (ちょっと、やってみましょう) 都道府県 ゲームカード ちょっと、 やってみましょう 29
  17. 17. 3⼈で遊びます。 (サンプル・プレイに参加してくれる⽅、2名募集。 ⇒ いない場合は、**な⼈) 1.広げる • 98枚で全部 • むきは⾃由 • 98枚で全部 • むきは⾃由 2.じゃんけん • 1番勝った⼈ から、時計 回り • 持ち時間 15秒 • 1番勝った⼈ から、時計 回り • 持ち時間 15秒 3.県名作る • 県名が出来 たらゲット • すでに作ら れている県 名はNG • 県名が出来 たらゲット • すでに作ら れている県 名はNG 4.勝敗決定 • 1枚=1点 • 「役」を思 いつき、皆 に了承され れば得点 • 1枚=1点 • 「役」を思 いつき、皆 に了承され れば得点 ※都道府県名をバラしたカード ※北海道のみ「道」付き表記。都府県は抜いてある。 「⽇本のモト」 (都道府県⽂字カード) 終了条件(以下いずれか) • 全部なくなる • 作れなくなる • 七分経過 (C)IDEAPLANT 30
  18. 18. 古くからある、公共財、みたいなものからだって、 ゲーム商品を作ろう、と思えば、結構出来ちゃうものなんです。 (このカード、もっとルールを⾯⽩くしたら、売れそうじゃない?) 君達がすんでいるこの世界、学んだ知識からだって、いくらでも 商品はつくれる。 たとえば・・・、岐⾩の市町村。 これって、全部で知っている?いくつある? 31
  19. 19. 1.課題発⾒「困りまテン」ワーク 1. ☆を書いて回る(解決してみたい、⾯⽩そう、に)(10) 2. 上位共有(10) 3. 潜在可能性をコメント(15) その前に、 0.書いてきたものを、ちょっと拝⾒ ⇒ 状況次第で、した処理を。(・・・3枚化) (5) 32
  20. 20. 2.アイデア創出ワークショップ 1. テーマ紹介(1) 2. 5分交代のペアブレスト(44) 3. アイデアスケッチ(15) 4. ☆をつけて回る(10) 5. 上位案のレビュー(15) 6. アイデア・グルーピング(10) 7. チーム形成(5) 8. 発展ブレスト(20) 33
  21. 21. テーマ紹介 何について、アイデア出しするの? 2-1 34
  22. 22. 35 ブレストのお題 「⾃然と健康が増進される⾐服 (含む:靴、帽⼦)のアイデア」 (午前中のワークで選出した困り事)を解決するにはどうしたらいいか?
  23. 23. スピードストーミング 5分交代のペアブレスト 2-2 36
  24. 24. 1.ペア・アイデア出し(他花受粉) ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ SpeedStorming • UC Berkeleyで開発されたアイデアワークの⽅法 • 異なる専⾨の⼈同⼠の連携ネタを⽣み出しやすい 2⼈で話す メモ 交代 × 5セット 37
  25. 25. 今の場所からできるだけ動いて、 全員で⼤きな円を作ります。→ ペアを形成します 38
  26. 26. ① ペアで、輪に ② 5分間、ペアで (ブレスト。お互いのアイデアを 紹介しあって、拡げる) ③ 1分間、メモタイム (会話を、徐々に収束) ④ 挨拶、外側が1つ移動 (時計回りに) 〜 計5回、実施 やり⽅(30分) ずれる 39
  27. 27. ルールを1つだけ。 「プレイズ・ファースト」 “アイデアの良い所に 光を当ててコメントする” idea 40
  28. 28. 「プレイズ・ファースト」 (相⼿のアイデアの良い所に光を当てて、コメントする) 効果1) アイデアを⾔いやすい場ができる 効果2) 創造性のエンジンが回り始める (肯定的⼼理→(刺激)→創造的思考) 41
  29. 29. アイデアスケッチ アイデアを書く 2-3 42
  30. 30. あのアイデア、 ⾯⽩かったな 43
  31. 31. アイデアを、 少し具体化 ○○○○○○ ・********** ・******* ・********* あのアイデア、 ⾯⽩かったな アイデア ・スケッチ 44
  32. 32. ○○○○○○ ・********** ・******* ・********* アイデアのヘッドライン化 補⾜、詳細、3つまで! 45 書いているうちに 新たに浮かんだ アイデア 他⼈の出した アイデア (⾃分なりに 変えてもOK) ⾃分が出した アイデア 等々、頭の中を ● 1シート=1アイデア ● ⼀⼈ 3枚 以上 ● 8分間(+α) どれ か
  33. 33. アイデア・スケッチ ・ ・ ・ ヘッドライン化したアイデア(アイデアを⼀⾔で表現したもの) アイデアの詳細や補⾜説明、3つまで(絵や図でもOK) 46 このワークシートは、ダウンロードして印刷できます。 URLは http://ishiirikie.jpn.org/article/54396742.html 或いは 「⽯井⼒重 アイデア・スケッチ」で検索して下さい。
  34. 34. アイデア・スケッチ ・ ・ ・ ヘッドライン化したアイデア(アイデアを⼀⾔で表現したもの) アイデアの詳細や補⾜説明、3つまで(絵や図でもOK) モバイル瞑想室 椅子に座った状態で、全身すっぽり、の箱 豊かな気持ちの暖かい色合いの瞑想室 静寂な青の瞑想室、など 記⼊ 例 47
  35. 35. ハイライト法 良案抽出 2-4 48
  36. 36. ハイライト法 ━━━━━━━━━━━━ テーブルを回る。☆を付ける。 ・「⾯⽩い」⼜は ・「広がる可能性がある」と 感じるものに。 ☆いくつでもOK ⾃分のスケッチにも 客観的に⾒て付ける 49
  37. 37. アイデア・レビュー 上位案+α を紹介 2-5 50
  38. 38. トップN個を紹介 (N=参加者総数/4) この後、グループを作って、アイデアを発展させる ワークを⾏います。このレビューの間に、あとで 題材にしてみたい案を⾒つけておいてください。 ☆18 51
  39. 39. 情熱枠、あります。 “☆は多くなかった“ けれども、 ”これはぜひチーム形成の核となるアイデアとして ノミネートしたい!” というものがあれば、出してください。 (2〜3つ位、OKです。) ※それが意外と、いいアイデアに発展することも、あるんです。 ※でも、その後のチーム形成ワークで、そこにつく⼈数次第では 取り下げさせていただくことはあります。(その時はごめんなさい。) 主催者側が これは推したい! というものは、ぜひ! 52
  40. 40. アイデア・グルーピング アイデアの材料として“上位案+α”に託す 2-6 53
  41. 41. ⼿持ちの全スケッチを託す(5分) ⼿元の紙(スケッチ)は「似ている」「関連する」 「混ぜてみたい」と思う所に貼り付ける。 54 ◎ どこにも貼れないものは「Others」に。
  42. 42. チームを作る 気に⼊ったアイデアの所へ集まる 2-7 55
  43. 43. チームを作る(2分) ( 上位アイデアを核に、Team Building ) ① トップN案を壁に貼る < 済み > ② 各⾃、好きなアイデアに移動し、チームを形成(5⼈前後)。 ③ 少なすぎ(3⼈以下)の所は、解散し、少な⽬のチームに移動をお願いし 多すぎの所は、2つに分けるか、何名か、他へ移ってもらいます。 56
  44. 44. (机と椅⼦を確保してください) ⼈数分の椅⼦と机を確保して 荷物を持って集まる (アイデアスケッチ群も 持っていく) 57
  45. 45. 発展ブレスト 良案を発展させる 2-8 58
  46. 46. 発展ブレスト(20分) Development Brainstorming • 元のアイデアを、発展させたアイデア Build on the original idea • 詳細部分のアイデア Fill in the details • 具現化への懸念事項とその対策アイデア Identify the drawbacks and how you can overcome them などなど。ブレストの仕⽅は各グループの⾃由裁量です。 Each group is free to create its own discussion お菓⼦や コーヒーを 飲みながら 気楽にー。 59
  47. 47. 3.企画コンセプト・講義&ワーク 1. 「誰に、狙い、内容」 2. 6W3Hシート 60
  48. 48. 「誰に、狙い、内容」 アイデアを、企画コンセプト化 3-1 61
  49. 49. 「企画コンセプト」 =「誰に(想定する対象者)」 +「狙い(アイデアの狙い)」 +「内容(アイデアの中⾝)」 アイデアが出たら、あと2つ。 誰に、と、狙い、を、整える。 企画コンセプトの原始段階は、それでクリアできる。 ⼀⼝メモ:かなり整ったア イデアをいわないといけな いときに、ブレインストー ミング気質の⼈の発⾔は、 意味が取りにくいとして、 スルーされがち。そういう 時には、誰に→狙い→アイデ アの順にして、端的に⾔う と良い。 アイデア 企画コン セプト 62
  50. 50. 想像の余⽩を、相⼿に残す。 これは、誰かがアイデアをばねに、跳ねる可 能性を作る仕掛けである。 総論賛成・各論反対、という⼼理構造もあり、 (場が整えたものを必要とするなら)アイデ アは整えつつも、「相⼿が描き⾜せる余⽩」 を作るといい。 63
  51. 51. 「もう⼀歩、進めたフレームワーク、無い?」 あります。 でも、今⽇はここまで。(企画化のフレームワークについては。) ・・・商業化の皆さんなら、もっと考えたい要素、ありますよね? 64
  52. 52. Option:プレゼンテーションの講義&ビデオ作成 1. ⼼構え、練習法、テクニック 2. ビデオ・プレゼンの作成 Option2:ビデオ・プレゼン上映会 3. 五分×8チーム 65
  53. 53. プレゼンテーションの ⼼構え、練習法、テクニック Op1 66
  54. 54. “D” 配布できませんので、頭に⼊れてください。 この場でひっかかるものしか、残せません。 67
  55. 55. ⽯井のミニマム版 • とっさに指名され、プレゼンをする時に、 • 登壇するまでに15秒あります。 • その間に「この3つ」を設定してください。 68
  56. 56. 1.聞き⼿、その興味 • ざっくりといって、オーディエンスは、 何を聞きたいのか? 69
  57. 57. 2.伝えたい事、その本質 • プレゼンで相⼿に届けたいメッセージを、削ぎ 落し最後に残るもの(本質)は何か。 • それを、聞き⼿の興味の観点から、 シンプルに表現しよう。 70
  58. 58. 3.態度のスイッチを⼊れる • 視覚が⼤、⾳声が中、⽂字は⼩ • 頭上のフックで、頭を引っ張る • 2倍の距離にいる⼈へ、届く声 71
  59. 59. +α のテクニック • 内ポケットに、ブツを忍ばせる • 「要点は3つ。まず⼀つ⽬は」で話し出す。 72
  60. 60. プレゼン作成 3~5分のプレゼンのビデオを作る Op2 73
  61. 61. 1枚、絵を描く (デザインスケッチ) 5分プレゼンの準備 (話す⼈、構成) 両⽅を、10分間で 74
  62. 62. ⼊れる項⽬ ━━━━━━━━━━━━━━━━ 1)アイデアのタイトル 2)誰に 3)狙い 4)デザインスケッチ・具体内容 (後は⾃由: 発展ブレストで広げた多様な アイデア、仕様の詳細、 想定ユーザや売り⽅のアイデア、 価格、競合、・・・など、任意) ビデオは3分〜5分の範囲に。 (早い班だと Take2〜Take3 まで取り直す時間はあります。) この後すぐ上映 (完成したら、〇〇先⽣へ) 75
  63. 63. ビデオ・プレゼン 上映会 Op3 76
  64. 64. m.まとめ 1. 質疑応答 2. 宿題紹介 3. メッセージ 77
  65. 65. 宿題 for Day2 ⽀援教材:アイデアスイッチ「6W3H」P133〜P139 (ホワイトボードを作れ、とありますが、それは無視して 紙に印刷して直接書けばOK) ⾃分がやりたいと思って、書いてきたアイデア。 それをプランへと発展させる為に、アイデアの9要素をすべて を書き出し、最低5⼈の⼈に⾒せて、コメントを貰うこと。 コメントを踏まえてアイデアをブラッシュアップすること。 6W3Hシートに記⼊して持ってくること。 ⾼⼭市図書館に はあるみたい。 78
  66. 66. References 冒頭の創造力の使い他の話 (の参考資料) 石井力重、2009 アイデア・スイッチ ~次々と発想する装置~ 日本実業出版社 他(AFオズボーン、創造力を生かす / フレドリック・ヘレーン、スウェーデン式アイデアブック) スピードストーミング Hey, J. G., Joyce, C. K., Jennings, K. E., Kalil, T., & Grossman, J. C. (2009). Putting the  Discipline in Interdisciplinary: Using Speedstorming to Teach and Initiate Creative  Collaboration in Nanoscience. Journal of NanoEducation, 1, 75‐85. アイデア・スケッチ 加藤昌治、2003 考具―考えるための道具、持っていますか? 阪急コミュニケーションズ ハイライト法 Brair Miller, Roger Firestien, Jonathan Vehar, (弓野 憲一 , 西浦 和樹 , 南 学, 宗吉 秀樹 (訳) )、2006 創造的問題解決―なぜ問題が解決できないのか? 北大路書房 R 79
  67. 67. Creative Cognition 実験 ↓ 未踏の闇を⾏く信念 メッセージ 80
  68. 68. 創造的認知 いくつかの実験 81
  69. 69. いくつかの「記号」を与える ↓ 組み合わせでデザインを考案する 82
  70. 70. tf0 やっていくうちに、閃いていく。 ⼈の認知には、そういうところがある。 83
  71. 71. 最後のメッセージ: ━━━━━━━━━━━━━━━━━ 未踏の闇に対して、 ⼈の認知の⼒という“光“は、それほど強くない。 せいぜい、⼆歩先を照らせる程度である。 「そんなのやっても無駄だよ」というのは 「⼆歩先の中には⾒えない」だけのこと。 『⾃分でもよく分かんないけど、 可能性は、なんか、感じる・・・』 なら、それをハッキリ認識するには、 奥まで、闇の中を歩いてみるしかない。 可能性を感じるなら、まずは、⽬の前の⼆歩を⾏け 84
  72. 72. 未踏の闇を行く信念 85
  73. 73. (・・・とはいえ、つらいもんはつらい、ですよね) 86
  74. 74. 創造の⼈は、発露を反射してくれる⼈が いると、回転数を挙げられる どんなに頑張る⼈でも、だれも輻射熱を かえしてくれなければ、いつか冷える。 87
  75. 75. あなたの発するものに、共振し、 それを反射してくれる⼈が この場には、 たぶん、たくさんいます。 ぜひ、いろんな⼈と、 創造的な話し合うムードを 持続、発展させてください。 社内・社外にブレストできる友⼈が いることって、 結構、⼤きいんです。 88
  76. 76. 石井力重 アイデアプラント代表 http://ishiirikie.jpn.org/ www.ideaplant.jp 89
  77. 77. 90 会場に⼊ったらすること(20min) ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 1)PC接続テスト & このスライドを表⽰ (2) 2)発声練習 (2) 3)マイクテスト & iPodで「迎え⼊れ」の⾳楽 (1) 4)無線マウス & ⼀番後ろの席から「⾒え⽅」チェック (3) 5)マーカーチェック(1) 6)「絵タイムテーブル」を描く (5) ←(進⾏表を投影) 7)資料チェック (1) 8)⽔⼊⼿(500ml × 3)(1) 9)照明スイッチの確認(仮シール)(2)
  78. 78. 準備物リスト ご準備いただきたいもの ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ □ プロジェクター 1台 □ ホワイトボード 2台 □ ノートPC 1台(⽯井のPCがこわれた時⽤のバックアップ、及び、ビデオプレゼン⽤) □ 太くかけて裏うつりしないペン(プロッキーかサインペンなど。何⾊でもOK)⼀⼈1本 □ ワークシート「アイデアスケッチ」⼀⼈5枚(モノクロ、⽚⾯印刷) http://ishiirikie.sakura.ne.jp/sblo_files/ishiirikie/image/ideasketch_for_non‐designers.pdf □ 教材冊⼦(印刷⽤スライド)⼀⼈1冊 <※別途データ送信します> □ A4⽩紙 どさっと300枚ぐらい(講師席に) □ A3⽩紙 どさっと100枚ぐらい( 〃 ) □ スマホかデジカメ 8台(⽣徒さんが持っているもので充分です。最後のパートで使います。) □ ポストイット 適量(使いたい⼈⽤なので、半端モノでも何でもOKです。) 講師(⽯井)が持参するもの ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ □ ノートPC(ThinkPad 、Windows7) □ Brainstorming Card 32⼈分(=8セット)+予備1 □ 「⽇本のモト」(都道府県⽂字カード)1式 □ ポストイット・ラベルシール(150枚) □ プレゼン⽤マウス □ ホワイトボードマーカー □ タイマー 92
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