Clases español bimestre 3

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Clases español bimestre 3

  1. 1. 3er Bimestre Proyectos:  Escribir un relato histórico para el acervo de la biblioteca de aula.  Adaptar un cuento como obra de teatro.  Escribir cartas de opinión para su publicación. Competencias: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
  2. 2. BIENVENIDO:
  3. 3. Vocabulario http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal06.htm http://www.aprendiendoortografia.com/ortografia/regla_ll2.php http://www.aprendiendoortografia.com/ortografia/lecciones/regla_ll.php
  4. 4. El recuento histórico recuento histórico cronológicamente sucesos evolución período presentación exposición cierre Además pretérito copretérito Elementos utilizado están mayoría función adjetivos adverbios
  5. 5. El recuento histórico
  6. 6. El recuento histórico
  7. 7. El pretérito y el copretérito Actividad 1.-Participa con las actividades en línea para tu equipo. Respeta turnos y participación de los demás. http://www.educaplay.com/es/recurs oseducativos/683028/preterito_y_co preterito_.htm http://www.youtube.com/watch?v=AyUve4Pn-Ls#t=242 Actividad 2.-Observa el cortometraje y escribe una lista de verbos en pretérito y otra de verbos en copretérito que lograste captar. Recuerda escuchar con silencio y concentración. http://www.educaplay.com/es/re cursoseducativos/677235/preteri to_y_copreterito.htm http://www.educaplay.com/es/ recursoseducativos/665162/tie mpo_copreterito.htm
  8. 8. http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/667333/completa_el_evento_h istorico.htm El recuento histórico http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/667263/elementos_del_cue nto.htm http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/666947/abiertas_o_cerradas.ht m Actividad 1.-Participa con las actividades en línea para tu equipo. Respeta turnos y participación de los demás.
  9. 9. http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/666591/ad jetivos_de_personas__lugares.htm El adjetivo Actividad 1.-Participa con las actividades en línea para tu equipo. Respeta turnos y participación de los demás.
  10. 10. El adverbio
  11. 11. El adverbio
  12. 12. El adverbio Actividad 1.-Participa con las actividades en línea para tu equipo. Respeta turnos y participación de los demás. http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo25.htm http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO /Lengua/U13/1304_02.htm http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/Lengua/U1 3/1304_01.htm http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/P alabras/La%20palabra/contenido/lc009_oa05_es/index.html http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINT O/datos/01_Lengua/datos/rdi/U13/06.htm
  13. 13. El adverbio Actividad 1.-Participa con las actividades en línea para tu equipo. Respeta turnos y participación de los demás. http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/Lengu a_6EP_cas_ud8_Eladverbio/frame_prim.swf http://edu.jccm.es/cp/villacol/files/anaya/rdi/ U08/05.htm http://www.youtube.com/watch?v=n9T6g- f2JKM http://www.educa.madrid.org/binary/488/files97/flash.htm?numrecurso=4 http://lenguayliteratura.org/hot/392/index.htm
  14. 14. http://www.youtube.com/watch?v=M7BXTjRNI3c El adverbioEl adverbio ¿Cómo se le conoce? Modificador ¿Qué puede modificar? Verbos Adjetivos Adverbios (Acciones) (características o formas) (otras modificaciones)
  15. 15. • La escritura • Artículo y pronombre • Adjetivo y sustantivo • Adverbio y preposición • Conjunciones y verbos • Sintaxis • Oración simple y oración compuesta • Conjugaciones Escritura y gramáticahttp://www.youtube.com/watch?v=EZZWSsbz0U8 http://www.youtube.com/watch?v=wtz2atEXr2E http://www.youtube.com/watch?v=F9p0y6iVRUA http://www.youtube.com/watch?v=zvZcL3zmR QQ http://www.youtube.com/watch?v=guzrFJoXZa 4 http://www.youtube.com/watch?v=guzrFJoXZa4 http://www.youtube.com/watch?v=pYLZcMy http://www.youtube.com/watch?v=feDZghCFyC0
  16. 16. • Sujeto y predicado • Oración unimembre y bimembre • Sujeto y predicado compuestos • Adjetivos • Los verbos • Modificador directo • Modificador indirecto • Sujeto tácito • Objeto directo • Objeto indirecto Escritura y gramáticahttp://www.youtube.com/watch?v=wq1zMgfu4GU http://www.youtube.com/watch?v=QqwyKl12-lE http://www.youtube.com/watch?v=01NOvRCt5N4 http://www.youtube.com/watch?v=oEMe0_kw_fk http://www.youtube.com/watch?v=anhyurjFLso http://www.youtube.com/watch?v=hf4Y33qdY6 http://www.youtube.com/watch?v=J1BOrfk4YgI http://www.youtube.com/watch?v=shJd5vDzzQY http://www.youtube.com/watch?v=UUbEmPUNlQk http://www.youtube.com/watch?v=37KOdZwvr5E
  17. 17. Reglas básicas Los monosílabos (sean átonos o no) no llevan tilde. Se exceptúan aquellos monosílabos tónicos que coinciden en su grafía con otros átonos, en cuyo caso se coloca tilde en el monosílabo tónico. Esta tilde se denomina tilde diacrítica. Su colocación (no sólo en los monosílabos) se describe en el apartado correspondiente.Se acentúan todas palabras agudas que La acentuación
  18. 18. Las palabras agudas que no terminan en vocal, o en n o s solas, nunca se acentúan. • vir-tud • na-cio-nal • re-loj • a-co-me-ter • Or-le-ans • fe-liz Nunca se acentúan las palabras graves o llanas que terminan en vocal, o en n o s solas. • me-dios • lla-na La acentuación
  19. 19. Las palabras graves que terminan en otras letras siempre se acentúan. • di-fí-cil • cár-cel • au-to-mó-vil • bí-ceps • Gon-zá-lez • i-nú-til • án-trax Todas las palabras esdrújulas se acentúan. • ás-pe-ra • es-drú-jula • ca-tó-li-co La acentuación
  20. 20. • Reglas de acentuación y ortografía – A. – B. – C. • Tilde diacrítica – 1. – 2. – 3. – 4. – 5. La acentuación http://www.youtube.com/watch?v=Dd4raPNFxhA http://www.youtube.com/watch?v=pe-pkMMo_zg http://www.youtube.com/watch?v=Fp5LDfmEDtQ http://www.youtube.com/watch?v=7g8bNbqStyY http://www.youtube.com/watch?v=CmO36tO0VIE http://www.youtube.com/watch?v=pfu3Tar67f4 http://www.youtube.com/watch?v=0nVbasPlaZc http://www.youtube.com/watch?v=EyrIO1ZIEz0 Actividad.-Observa videos sobre los temas y toma nota elaborando un mapa mental de mínimo 10 ideas.
  21. 21. http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedi a/eartisticas/enc_ea_como_se_hace_teatro/in dex.html http://www.youtube.com/watch?v=ElmkSpIfzX A http://www.youtube.com/watch?v=5vc- du9sMPM http://www.youtube.com/watch?v=43qqhiDIX Nc
  22. 22. Proyecto 7 Productos en la libreta: Cronológico Lógico Importancia Producto 1.- Cuadro con preguntas generadas e investigación (desarrollo) Producto 2.-Cuadro con tipo de redacción (desarrollo) (Línea del tiempo o cuadro de la pág. 19) (Cuadro de la pág. 19) Producto final.- Recuento histórico Título, Introducción, desarrollo y cierre Presentación Digital Trabajo escrito Periódico mural Sucesos Importancia
  23. 23. Proyecto 8 Productos en la libreta: Producto 1.- Cuento pegado donde se señale con colores sus partes . Producto 2.- Descripción de personajes, tiempo y lugar, utilizando adjetivos, frases adjetivas, etc. Producto final.- Obra teatral basada en un cuento Escenografía Vestuario Ensayos Producto 3.- Guión teatral con todos sus elementos señalados.. Grabaciones (Título, planteamiento, desarrollo y desenlace en Escenas y Actos) Página 106
  24. 24. Guión teatralParlamento: es lo que dice cada actor. Al inicio de cada parlamento de indicarse el nombre o inicial del personaje a quien corresponde. Para insertar cada parlamento se utiliza el guión largo (—). Acotaciones: son indicaciones para el actor, a fin de que sea más claro el papel que interpretará. Actos: partes en que se divide la obra. Antes de iniciar se indican los personajes que intervendrán en ese acto. Escena: parte en que se divide un acto. Escenografía: Es la forma en que se presentará el escenario: iluminación, muebles, dibujos, etcétera. Las obras de teatro se dividen en actos (similares a los capítulos de una novela), que a su vez pueden dividirse en escenas (partes donde se cuenta una acción).Hay obras de teatro de un solo acto, con tema cómico y popular.
  25. 25. TÍTULO: __________________ PERSONAJES: *____________: ______________ *____________: ______________ *____________: ______________ *____________: ______________ *____________: ______________ ACTO 1 ____________________ ESCENA 1: ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________. NARRADOR: __________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
  26. 26. ACTO 1 ____________________ ESCENA 2: ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________. NARRADOR: __________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
  27. 27. ACTO 2 ____________________ ESCENA 1: ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________. NARRADOR: __________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___________: ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
  28. 28. Repaso semestralAntología de biografías.- • Portada • Ejemplos de biografías y autobiografías de autores. • Biografías de mis compañeros. • Autobiografías de mis compañeros. Cuento de terror.- • Planteamiento • Desarrollo y nudo. • Desenlace Reportaje de mi comunidad.- • Titulo • Temas y subtemas • Entrevistas • Imágenes, gráficas o mapas. • Bibliografía Compendio de Juegos.- • Portada. • Índice de juegos • Diagramas • Juegos (materiales, pasos y reglas)
  29. 29. Repaso semestralRecuento histórico.- • Portada • Título • Introducción • Desarrollo(orden cronológico, lógico o de importancia) • Conclusión o cierre • Bibliografía. Guión de radio.- • Título y número de programa. • Integrantes y duración. • Fecha • Rubrica de entrada • Cápsulas y cortinillas • Rubrica de salida. Obra teatral.- • Titulo • Personajes y escenografía • Actos y escenas • Diálogos y acotaciones. Guías de exámenes.- • Ficheros de preguntas con respuestas separados por materia. • Cuestionarios por materia..
  30. 30. Proyecto 9 La noticia.- es el relato de un texto informativo, en el cual se requiere mostrar con sus propias reglas de construcción y elaboración (enunciación), y que se refiere a un hecho novedoso o no muy común, o a la relación entre hechos novedosos y/o atípicos, ocurridos dentro de una comunidad o en determinado ámbito específico. Carta de opinión.- tiene que ver con aquellas cartas que se hacen públicas a través de los medios gráficos de difusión. Puede ser, por ejemplo, una carta de lectores (los diarios suelen tener una sección en donde las publican). Editorial.- es un género periodístico-expositivo, que consiste en un texto no o probablemente si es firmado que explica, valora y juzga un hecho noticioso de especial importancia. Se trata de una opinión colectiva.
  31. 31. http://www.hdt.gob.mx/hdt/materiales- educativos-digitales/

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