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Instrumentos de recolección de datos <ul><li>Se utilizarán técnicas colectivas al inicio de la investigación y en la insta...
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Las prácticas de lectura y escritura

  1. 1. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco Delegación Zonal Sede Trelew JORNADA INTERFACULTADES UNPSJB (SEDE TRELEW) CIENCIA, TRANSDISCIPLINA Y SOCIEDAD   M artes 4 de octubre 2011
  2. 2. Las prácticas de lectura y escritura desarrolladas en el período 2005-2011 en el Instituto Superior de Formación Docente Nº 801 “Juana Manso”. Año Académico 2012
  3. 3. Unidad Ejecutora <ul><li>Directora: Magíster Sonia Rosa Morejón </li></ul><ul><li>Integrantes: </li></ul><ul><li>Lic. Marisa Guerra </li></ul><ul><li>Profesora Graciela Jorge </li></ul><ul><li>Profesora Emma Socino </li></ul><ul><li>Bibliotecaria Claudia Cancho </li></ul>
  4. 4. Interrogantes orientadores <ul><li>Que prácticas en torno a la lectura y escritura se han realizado en el ISFD Nº 801 “Juana Manso” desde el año 2005 hasta el ciclo lectivo 2011? </li></ul><ul><li>Qué representaciones sociales le asignan los docentes formador de formadores a las prácticas de lectura y escritura? </li></ul><ul><li>Que trayectorias escolares y profesionales, han realizado los docentes con respecto a las prácticas de lectura y escritura? </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Que semejanzas y diferencias presentan las prácticas pedagógicas de enseñanza de la lectura y la escritura en los docentes de las carreras para la formación docente y la carrera de formación técnica? </li></ul><ul><li>Cuales son para los docentes del instituto las cuestiones más críticas que plantean los alumnos al inicio de los estudios con respecto a la comprensión y producción de textos? </li></ul><ul><li>Cuáles son los contenidos que se abordan en los espacios de las prácticas de enseñanza de la lectura y la escritura. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Que formas básicas de enseñanza están presentes en los espacios de las prácticas de lectura y escritura? </li></ul><ul><li>Que criterios se toman se consideran al momento de evaluar las prácticas de lectura y escritura? </li></ul><ul><li>Cómo se evalúan estas prácticas? </li></ul>
  7. 7. Objetivos <ul><li>Analizar las representaciones sobre las prácticas de lectura y escritura, de los docentes del Instituto Superior de Formación Docente Nº 801 “Juana Manso”. </li></ul><ul><li>Analizar los componentes de los diseños de enseñanza de lectura y escritura en el Instituto Superior de Formación Docente Nº 801 “Juana Manso”. </li></ul><ul><li>Analizar las prácticas pedagógicas de lectura y escritura en los docentes de las carreras de formación docente y técnica superior en Bibliotecología. </li></ul><ul><li>Construir teoría atendiendo el contexto histórico social en el que se pondrá en acto el diseño de esta investigación. </li></ul>
  8. 8. Localización de la investigación <ul><li>El contexto en el que se desarrollará esta investigación es Instituto Superior de Formación Docente Nº 801 “Juana Manso ” </li></ul>
  9. 9. Unidades de análisis <ul><li>Docentes responsables de los espacios curriculares sobre lectura y escritura correspondientes a las carreras de formación inicial como a instancias de capacitación. </li></ul>
  10. 10. Atributos <ul><li>La selección de los casos se realizará teniendo en cuenta los siguientes atributos: </li></ul><ul><li>Docentes que se han desempeñado en los períodos lectivos 2005 -2011 en espacios curriculares de lectura y escritura. </li></ul>
  11. 11. Decisiones metodológicas <ul><li>Para abordar el objeto de investigación se utilizará la estrategia metodológica cualitativa en tanto ésta, permite enfatizar el contexto de descubrimiento, desde el mismo se identificaran nuevas categorías y proposiciones. </li></ul>
  12. 12. Instrumentos de recolección de datos <ul><li>Se utilizarán técnicas colectivas al inicio de la investigación y en la instancia de devolución. Así mismo se prevé utilizar: análisis de fuentes primarias, entrevistas abiertas, encuestas y observaciones </li></ul>
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