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Ingresantes 2011 - Historia 801 - Introducción
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Ingresantes 2011 - Historia 801 - Introducción

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  • 1. Instituto Superior de Formación Docente Nº 801 “Juana Manso” Avda. Rawson entre Mitre y Pellegrini – Trelew. Chubut Alejandro Maíz 169 – Rawson. Chubut Acreditación Sin Reservas M.E Resolución 168/04
  • 2. Una mirada sobre su génesis............. Magíster Sonia Rosa Morejón 2011
  • 3. … las historias son como juguetes y armarlas de una forma u otra es como un juego.” Gabriel García Márquez
  • 4. Educación Superior en la Provincia del Chubut Instituto de Estudios Superiores “ Profesora de Jardín de Infantes” 1970-1972 Instituto Universitario de Trelew (I.U.T.) “ Profesora en Educación Diferencial” 1973-1975 “ Profesora de Educación Especial”1981 Universidad Nacional de la Patagonia “San Juan Bosco” fines 1981 Instituto Superior Docente de Nivel Terciario no Universitario dependiente de la Dirección de Educación Media y Superior 1982 “Profesora de Educación Especial” Magíster Sonia Rosa Morejón 2011
  • 5. Primera Institución de Nivel Superior No Universitario de la Provincia del Chubut Instituto Superior Docente de Nivel Terciario no Universitario N° 1 de la ciudad de Trelew Decreto N° 129/82 del 25 de febrero de 1982 luego de unos años… ya en democracia, la Ley N° 2864 del 29 de Junio de 1987, ratifica lo dispuesto en el mencionado Decreto. Magíster Sonia Rosa Morejón 2011
  • 6. Hito Con la creación del Instituto se crea Dirección de Nivel Medio y Superior constituyendo un avance y un antecedente puesto que luego permitiría la creación de una Dirección General de Nivel Superior dentro del ex Consejo Provincial de Educación ahora dependemos de la Dirección General de Educación Superior y Formación Docente. Magíster Sonia Rosa Morejón 2011
  • 7. Fin del Instituto Superior Docente de Nivel Terciario no Universitario Formación de docentes para los establecimientos de la Provincia Chubut. Lo particular : La formación de docentes para las escuelas Especiales en la Provincia siempre se realizaron en el nivel Superior al igual que la formación de maestros de Nivel Inicial . Magíster Sonia Rosa Morejón 2011
  • 8. Los nombres del Instituto Instituto Superior Docente N° 1; 1982 Escuela N° 801 ;1988 Instituto Superior de Formación Docente Nº 801 Instituto Superior de Formación Docente Nº 801 “Juana Manso”2006 Magíster Sonia Rosa Morejón 2011
  • 9. Procesos institucionales Desde su creación el Instituto ofreció la formación docente para Nivel Inicial y Especial, tuvo distintas directoras Esther Pierce, María de la Mercedes Sánchez. 1988 Se cubre el Cargo de Director mediante un proceso de presentación de proyectos y votación directa, 1989 Consejo Consultivo Institucional ; 1989 Intervención de los Institutos Superiores de la provincia; 1992 Programa de Transformación de Formación Docente ; 1993 (Incluyó el Ciclo de Formación Docente Básica ) Proyectos Educativos Institucionales : PEI Cargo directivo interino; 1993 Plan el sistema de horas interdisciplinarias y coordinaciones de carrera, 1993 Ingreso a la Red Federal de Formación Docente; 1995 Programa Nacional de Organización Pedagógica de Formación Docente; Consejo Federal de Cultura y Educación contenidos básicos comunes, campo de la formación general y formación especifica.1995 Suspensión del Ciclo Básico de Formación Docente;1996 Magíster Sonia Rosa Morejón 2011
  • 10. Continuación …Procesos institucionales Achicamiento en las instituciones superiores se suprimieron las coordinaciones, se reformuló la planta funcional de los institutos; Reordenamiento del Sistema de Formación Docente; 1996/7: Capacitación del personal docente en servicio para su reconversión Acreditación de los Institutos Superiores de Formación Docente Continua en la Red Federal Docente Continua Ciclo de Formación Docente de Grado para el Nivel Inicial La organización académica de las Instituciones de Formación Docente por Programas a saber: Formación de Grado, Capacitación y Extensión e Investigación y Desarrollo;1997 Proyecto Curricular para los programas de Formación Docente y Capacitación del Profesorado de Nivel Inicial comenzó a definirse en 1998 Replanteó la integración del Consejo Consultivo ,1998 Participación en plan global de Capacitación de la RFFDC Magíster Sonia Rosa Morejón 2011
  • 11. Continuación …Procesos institucionales Proyecto Educativo Institucional Diseño Curricular Institucional para acreditar la carrera Profesor/a de Nivel Inicial ,1999 Fortalecimiento institucional, la autoevaluación institucional y la articulación interinstitucional Cambio de autoridades en el ISFD, 2001 Conformación de comisiones para elaborar diseños curriculares orientados hacia la formación de grado (Especial) y postítulo, Orientación y Tutoría, Educación de Adultos, Orientador Socio-educativo y Orientador en Mediación Escolar 2000 Profesorado en Educación Especial especialización en Disminuidos Visuales Y Especialización en Débiles Mentales , 2002 Convenios con otros Institutos: ISFD Nºs. 807; 804; 805; 803 y 808. Apertura del ISFD Nº 801 en la ciudad de Rawson; Profesorados para el Tercer Ciclo de E.G.B. y Educación Polimodal en Formación Ética y Ciudadana y en Economía ; 2002 Magíster Sonia Rosa Morejón 2011
  • 12. Continuación …Procesos institucionales Inicio de Postítulos Especialización Superior en Orientación y Tutoría de los Aprendizajes;2002. : Especialización Superior: en la enseñanza de las Ciencias Sociales para el Tercer Ciclo de la E.G.B ;2003 Se elaboran Diseños curriculares para ofrecer Tecnicaturas; Crecimiento institucional que requirió: cargos de Referentes de las Carreras Nivel Inicial y Especial y para carreras de Educación Secundaria. Participamos en el Plan Mejora que nos permitió incorporar algunas recursos tecnológicos para la enseñanza. Se ampliaron las ofertas, los cargos de bedel, las horas de investigación… Se elaboró reglamentación para mejorar las prácticas institucionales y pedagógicas. Participación en programas de políticas estudiantiles Construcción de la página web; http://isfd801.chu.infd.edu.ar Crecimiento de la biblioteca, participación maratón de lectura entre otros. Elaboración del RAI y del ROI;2010 Magíster Sonia Rosa Morejón 2011
  • 13. Títulos que otorgó el Instituto desde su creación Maestra de Jardín de Infantes Profesora en Educación Preescolar Profesora de Nivel Inicial Profesora Especializado en el Nivel Inicial Profesora en Educación Diferencial Profesora Educación Especial Profesora Especializada en Insuficientes Mentales Profesora de Educación Especial en Discapacitados Mentales Profesorado Educación Especial en niños, niñas y adolescentes con problemáticas motoras Profesorado de Educación Especial en Discapacidad Visual Profesor Especializado en Educación Básica de Adultos y Educador de Adultos; 1993 Bibliotecario, 1991 Técnico Superior en Bibliotecología Profesora de 3er ciclo de la Educación General Básica y la Educación Polimodal en Economía 2002 Profesora de 3er ciclo de la Educación General Básica y la Educación Polimodal en Formación Ética y Ciudadana Profesorado de Inglés para la educación secundaria … en curso Profesorado de Lengua y Literatura para la educación secundaria … en curso
  • 14. Postitulaciones Especialización Superior en Jardines Maternales Especialización Superior en Integración Educativa de Sujetos con NEE Especialización Superior en la enseñanza de las Ciencias Sociales para el tercer ciclo de la EGB Especialización Superior en Orientación y Tutorías. Actualización de Educación Física en Integración Educativa de Sujetos con NEE. Magíster Sonia Rosa Morejón 2011
  • 15. Tenemos que avanzar en:….
    • Lograr
    • mayor integración y comunicación institucional;
    • participación de docentes y alumnos en el Consejo Consultivo Institucional,
    • acceso a los cargos y horas cátedras por concurso público
    • edificio propio,
    • ofrecer otros servicios educativos a la comunidad
    • Identificarnos y comprometernos cada uno, con lo que hemos asumido en esta institución
    • Ser cada día más felices ….
    • Magíster Sonia Rosa Morejón
    • 2011
  • 16. Para cada uno… y en el día a día: Respetar las reglas de juego; Profundizar nuestros talentos; Estar abiertos al aprendizaje; Saber actuar con respeto hacia sí mismo y hacia “otro”; Establecer METAS y cuando las logramos …. CELEBRARLO! De Andrés, Verónica y Andrés; Florencia (2011): Confianza total. Buenos Aires. Editorial Planeta.