El enfoque de género en ISF ApD

990 views

Published on

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
990
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
9
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

El enfoque de género en ISF ApD

  1. 1. Foro de debate sobre el Enfoque de Género en ISF-ApD 09 de Junio de 2009
  2. 2. OBJETIVOS <ul><li>Espacio de participación para reflexionar sobre el enfoque de género en ISF-ApD. </li></ul>
  3. 3. ESQUEMA <ul><li>Autodiagnóstico de la organización, dos áreas finalistas EyC y CID. (David 20 min.) </li></ul><ul><li>Fundamentación del enfoque de género. (Encina 30 min.) </li></ul><ul><li>Foro debate facilitado por Encina (1h) </li></ul>
  4. 4. ¿Quiénes somos? 23 66 89 Personal Contratado con legislación nacional 23 16 39 Personal contratado con legislación española 153 223 377 Personal voluntario 4 11 15 Personal Junta Directiva 362 829 1.197 Personal asociado MUJERES HOMBRES TOTAL ISF-ApD
  5. 5. <ul><li>No política institucional sobre el enfoque de género </li></ul><ul><li>VALORES institucionales incluye en el preámbulo la igualdad de género </li></ul><ul><li>Marco estratégico vigente 2006-2009 </li></ul><ul><li>Marco de EyC y CID: “ Durante los próximos años ISF (…): Tendrá en cuenta la equidad de género, promoviendo la intervención y/o empoderamiento de la mujer en todas las acciones que lleve a cabo. Así mismo trabajará en la no discriminación de los grupos de población más vulnerables.” </li></ul><ul><li>Reflexión Marco estratégico 2010-2013 </li></ul><ul><li>Formación del personal </li></ul>GÉNERO EN ISF-ApD
  6. 6. <ul><li>Las acciones ofrecen una oportunidad para trabajar el enfoque de género. </li></ul><ul><li>Las acciones de sensibilización pretenden mostrar las desigualdades en el acceso a los servicios básicos. </li></ul><ul><li>Falta la reflexión: ¿cómo condicionan las desigualdades de género en el acceso universal a los servicios básicos? ¿tenemos datos sobre ello? </li></ul><ul><li>No dispone de ningún instrumento que marque directrices respecto al enfoque de género en campañas, sensibilización e incidencia. </li></ul><ul><li>Las acciones de género se tienen en cuenta en las acciones formativas </li></ul>GÉNERO EN ACCIONES EyC
  7. 7. <ul><li>Hay indicadores definidos de género pero no se ha contemplado el trabajo previo para conseguirlos. </li></ul><ul><li>Herramientas que recogen datos desagregados por sexo que pueden ayudar a enfocar las acciones </li></ul><ul><li>Indicadores de género y sistema de monitoreo desagregado por sexo </li></ul><ul><li>Estudios o análisis de género que no se contempló en la identificación. </li></ul><ul><li>Incorporación en los DRP de un análisis de género. </li></ul><ul><li>Participación de las mujeres en los espacios de toma de decisión. </li></ul><ul><li>Fortalecimiento de socios locales </li></ul>GÉNERO EN ACCIONES CID
  8. 9. ¿De qué va esto del género?
  9. 10. El problema: <ul><li>La diferencia de sexo se convierte en desigualdad de género. </li></ul>
  10. 11. Roles, estereotipos…
  11. 12. <ul><li>¡¡Sexismo!! </li></ul><ul><li>Falta de libertad </li></ul><ul><li>Desigual valoración </li></ul><ul><li>[Androcentrismo-modelo social/Invisibilidad] </li></ul>
  12. 13. <ul><li>¿Y que tiene que ver esto con el desarrollo humano? </li></ul>
  13. 14. <ul><li>¿EN QUÉ SE TRADUCE? </li></ul>
  14. 15. <ul><li>El AGUA es un derecho esencial del ser humano. Sin embargo, 1,100 millones de personas siguen careciendo de acceso a agua potable segura, y 2,600 millones de acceso a saneamiento adecuado. Esta situación tiene un impacto negativo enorme sobre las mujeres y los niños y niñas. </li></ul><ul><li>Se estima que, de los 1,300 millones de personas que viven en la pobreza alrededor del mundo, el 70 por ciento son mujeres. Las mujeres trabajan las dos terceras partes de las horas de trabajo en el mundo y producen la mitad de los alimentos del mundo, y sin embargo apenas perciben el 10 por ciento del ingreso del mundo y son dueñas de menos del uno por ciento de la propiedad del mundo. </li></ul><ul><li>(Campaña del Milenio de las Naciones Unidas, 2005). </li></ul>
  15. 16. <ul><li>Derecho al trabajo: El trabajo doméstico no remunerado constituye la principal actividad de una de cada cuatro mujeres, mientras que para los hombres es de uno por cada dos mil. </li></ul><ul><li>Las mujeres están incorporadas al mercado laboral pero </li></ul><ul><li>sufren discriminación en cuanto a acceso, condiciones, retribución y permanencia en relación a los hombres. Las mujeres ocupan sólo el 6% de los puestos de alta para conciliar vida personal y profesional. </li></ul>
  16. 17. <ul><li>Derecho a la participación política y ciudadana: </li></ul><ul><li>La participación ciudadana de las mujeres es mayoritariamente social. La representación política es todavía simbólica. </li></ul><ul><li>En 2006 suponían menos del 17% a nivel parlamentario y del 10% a nivel legislativo. </li></ul><ul><li>En el año 2008, solo había 14 mujeres elegidas jefas de </li></ul><ul><li>Estado o de gobierno. </li></ul>
  17. 18. La perspectiva de género: un cambio de mirada.
  18. 20. Los planteamientos han evolucionado… <ul><li>de Mujeres a Género, de lo práctico a lo estratégico: el empoderamiento. </li></ul><ul><li>de movimiento de mujeres a movimiento de hombres y de mujeres. </li></ul><ul><li>hacia una nueva perspectiva. La Economía de los Cuidados o… ¿dónde está lo importante? </li></ul>
  19. 21. La igualdad de género supone que los diferentes comportamientos, aspiraciones y necesidades de las mujeres y los hombres se consideren, valoren y promuevan de igual manera. Ello no significa que mujeres y hombres deban ser iguales, sino que sus derechos, responsabilidades y oportunidades no dependan del sexo con el que han nacido. América Latina Genera. Programa Naciones Unidas de Desarrollo (PNUD)

×