Manual sessió 6

920 views
836 views

Published on

Manual Moodle sessió 6: "Eines del Professorat"

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
920
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
623
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Manual sessió 6

  1. 1. MANUAL PRÀCTIQUES SESSIÓ 6 ‘Eines del professorat’ 1
  2. 2. ÍNDEX:• Eines per al seguiment• Informes d’activitat de l’usuari• Informes del curs• Pràctica 1: Còpia de seguretat• Restaurar un curs a un altre lloc Moodle 2
  3. 3. 1. Eines per al seguiment 3
  4. 4. 1.1. Eines per al seguimentCom podeu valorar si lalumnat ha assolit elsobjectius daprenentatge que us havíeuproposat?Podeu planificar el vostre curs de maneraque contingui activitats i algunes tasques ales quals posareu una qualificació quan leshàgiu revisat. Però… això és tot? 4
  5. 5. El seguiment de lactivitat de lestudiant és una eina útil pera la valoració dels seus avenços. Moodle us permet fer unseguiment complet i detallat de la seva activitat a laula. Perexemple, podeu consultar quina ha estat la darrera vegadaque shan connectat. Això és especialment útil si veieu queno avancen en les tasques proposades.Si cliqueu sobre el nom o la fotografia de lestudiant anireua la pàgina del seu perfil, des de la qual podeu llegir elsmissatges que ha enviat als diferents fòrums i consultar elseu informe dactivitat general o complet.A més, des d "Informes", al menú d "Administració",podeu fer un seguiment més detallat del curs, activitat peractivitat, i dia a dia. Val la pena que exploreu les diferentspossibilitats dels informes. 5
  6. 6. 2. Informes d’activitat de l’usuari 6
  7. 7. 2.1. Entra al teu curs fent clic sobre el nom: 7
  8. 8. 2.2. Indentifica’t com a usuari registrat: 8
  9. 9. 2.3. Per veure l’informe d’activitat de l’usuari, anem al bloc“Persones”  “Participants”: 9
  10. 10. 2.4. En aquesta pantalla veiem tots els participants ordenatsper “darrer accés”: 10
  11. 11. 2.5. Si fem clic sobre el nom d’un participant, anirem al seu perfil,des d’on podrem realitzat diverses accions de seguiment. Perexemple, fem clic a la pestanya “Missatges a fòrums” per saber siha enviat algun missatge: 11
  12. 12. 2.6. Veiem que aquest participant ha fet un parell decontribucions al “Fòrum dubtes sessió 3”: 12
  13. 13. 2.7. Fem clic sobre la pestanya “Informes d’activitat” perveure quins recursos ha consultat: 13
  14. 14. 2.8. Obtenim aquestes dades. Si volem més detalls, fem clicsobre l’enllaç “Informe complet”: 14
  15. 15. 2.9. Obtenim dades generals. Però, podem veure només el diad’avui. Fem clic sobre l’enllaç “Registres d’avui”: 15
  16. 16. 2.10. Se’ns mostra un gràfic i a continuació un llistat deregistres: 16
  17. 17. 2.11. Registres de l’estudiant del dia 28 d’abril de 2012: 17
  18. 18. 2.12. També podem obtenir un informe de tots els registres del’estudiant. Fem clic sobre la pestanya “Tots els registres”. Igualque abans, obtenim un gràfic i un llistat de registres: 18
  19. 19. 2.13. Llistat: 19
  20. 20. 3. Informes del curs 20
  21. 21. 3.1. Per obtenir informació sobre l’activitat del curs, anemal menú “Administració”  Opció “Informes”. L’horari ésde dilluns a divendres abans de les 9:00, de 14:00 a 14:59 idesprés de les 17:00. Caps de setmana tot el dia: 21
  22. 22. 3.2. Hi ha diversos desplegables que ens permeten filtrar lainformació: 22
  23. 23. 3.3. Podem seleccionar “Tots els participants” o bé escollir unestudiant de la llista: 23
  24. 24. 3.4. Podem filtrar registres per “Tots els dies” o bé escolliruna data concreta: 24
  25. 25. 3.5. També podrem veure els registres de “Totes lesactivitats” o bé d’una activitat o recurs en particular: 25
  26. 26. 3.6. Una altra acció que podem fer és veure l’informed’activitat del curs fent clic sobre l’enllaç: 26
  27. 27. 3.7. Obtenim les visualitzacions que s’han fet de cada activitat ide cada recurs del curs juntament amb la data del darrer accés: 27
  28. 28. 3.8. Anem pàgina avall per veure més: 28
  29. 29. 3.9. Finalment, podem demanar un “Informe de participació”: 29
  30. 30. 3.10. Tenim un desplegable amb les activitats i recursos delcurs que podem filtrar per data i estudiant: 30
  31. 31. 3.11. En aquest exemple, hem filtrat “Tasca 1”, “Enviament” i“Estudiant”: 31
  32. 32. 4. Pràctica 1:Còpia de seguretat 32
  33. 33. 4.1. Per fer una còpia de seguretat del nostre curs, aniremal menú “Administració”  “Còpia de seguretat”.L’horari és de dilluns a divendres abans de les 9:00, de14:00 a 14:59 i després de les 17:00. Caps de setmana totel dia: 33
  34. 34. 4.2. Si intentem fer una còpia fora d’horari, Moodle no ensdeixarà i rebrem aquest missatge d’error. Fem clic sobre elbotó “Continua” per tornar al curs: 34
  35. 35. 4.3. Anem a fer una còpia del curs Tecnologia Industrial 1rBatxillerat amb totes les activitats i recursos, però sense dadesd’usuari. Cliquem “Cap” per desmarcar-ho tot: 35
  36. 36. 4.4. Seguidament, anem pàgina avall i fem clic al botó“Continua”: 36
  37. 37. 4.5. Ara sen’ns mostra aquesta pantalla que ens proporcionainformació sobre la còpia de seguretat que estem fent: 37
  38. 38. 4.6. Anem pàgina avall i fem clic sobre el botó “Continua”: 38
  39. 39. 4.7. Ara veiem aquesta pantalla que ens diu que s’estan gravantles dades: 39
  40. 40. 4.8. Anem pàgina avall i veiem que la còpia està feta. Fem clicsobre el botó “Continua”: 40
  41. 41. 4.9. Estem a la carpeta “backupdata”. Fem clic sobre l’arxiu“.ZIP” per a inicar la descàrrega de la còpia al nostre ordinador: 41
  42. 42. 5. Restaurar un curs a un altre lloc Moodle 42
  43. 43. 5.1. Anem al Moodle del Servei on restaurarem el curs“Introducció a Moodle” ubicat actualment al Moodle de l’Estany: 43
  44. 44. 5.2. L’administrador del Moodle m’ha creat un curs nou i m’hadonat el rol de professora editora. Clico sobre el meu curs: 44
  45. 45. 5.3. Veig que no hi ha res al bloc central. El curs està totalmentbuit. Hi ha, per defecte, un Fòrum de notícies: 45
  46. 46. 5.4. Vaig pàgina avall. Comprovo que tinc un curs organitzat pertemes. N’hi ha 7. 46
  47. 47. 5.5. Anem al menú “Administració”  “Fitxers” perpujar una còpia de seguretat del curs “Introducció aMoodle”: 47
  48. 48. 5.6. Els curs no té cap fitxer. Fem clic sobre el botó “Penja unfitxer”: 48
  49. 49. 5.7. Fem clic a “Examinar”  seleccionem el fitxer del nostreordinador  “Abrir”  “Penja aquest fitxer”: 49
  50. 50. 5.8. Ja ho tenim. En aquest exemple, la còpia pesa 2,9Mb (midamàx. 10Mb). Fem clic sobre el botó “Restaura”: 50
  51. 51. 5.9. Moodle ens diu que “s’engegarà el procés de restauració” iens pregunta si volem continuar. Cliquem “SÍ”: 51
  52. 52. 5.10. El procés de restauració ha començat: 52
  53. 53. 5.11. Anem pàgina avall: 53
  54. 54. 5.12. Fem clic sobre el botó “Continua”: 54
  55. 55. 5.13. Ara veiem aquesta pantalla que ens mostra les activitats,recursos i etiquetes que es restauraran: 55
  56. 56. 5.14. Anem pàgina avall: 56
  57. 57. 5.15. Fem clic sobre el botó “Continua”: 57
  58. 58. 5.16. Fem clic sobre el botó “Restaura aquest curs ara”: 58
  59. 59. 5.17. Ara veiem aquesta pantalla: 59
  60. 60. 5.18. Anem pàgina avall: 60
  61. 61. 5.19. Moodle ens diu que “La restauració s’ha completat ambèxit”. Finalment, fem clic sobre el botó “Continua”: 61
  62. 62. 5.20. Estem al curs “Introducció a Moodle” ubicat ara al Moodledel Servei Educatiu: 62
  63. 63. 5.21. Anem pàgina avall per comprovar que tot s’hagi copiatcorrectament: 63
  64. 64. 5.22. Estem al tema 1: 64
  65. 65. 5.23. Tot correcte! Anem pàgina avall: 65
  66. 66. 5.24. Tema 2: 66
  67. 67. 5.25. Tot correcte! Anem pàgina avall: 67
  68. 68. 5.26. Tema 3: 68
  69. 69. 5.27. Tot correcte! Anem pàgina avall: 69
  70. 70. 5.28. Tema 4: 70
  71. 71. 5.29. Tot correcte! Anem pàgina avall: 71
  72. 72. 5.30. Tema 5: 72
  73. 73. 5.31. Tot correcte! Anem pàgina avall: 73
  74. 74. 5.32. Tema 6: 74
  75. 75. 5.33. Tot correcte! Anem pàgina avall: 75
  76. 76. 5.34. Tema 7 - Final de curs: Hem vist que tot s’ha restauratcorrectament. 76
  77. 77. 5.35. Ara anem a comprovar si s’han restaurat bé elsfitxers. Anem al bloc “Administració”  “Fitxers”: 77
  78. 78. 5.36. Veiem que es manté el mateix directori amb carpetes ifitxers: 78
  79. 79. 5.37. De manera automàtica, s’ha creat un fitxer anomenat“restorelog.html” que conté informació sobre la restauració: 79
  80. 80. 5.38. Ara volem veure els “Participants” del curs. En teoria, non’ha d’haver-hi cap perquè la còpia era “sense usuaris”: 80
  81. 81. 5.39. Efectivament, no hi ha cap alumne. Només hi ha laprofessora editora: 81
  82. 82. 5.40. Per a inscriure alumnes, bloc “Administració” “Assignació de rols”: 82
  83. 83. 5.41. Fem clic sobre “Estudiant”: 83
  84. 84. 5.42. Al Moodle del Servei hi ha 304 usuaris potencials quepodríem inscriure al curs restaurat “Introducció a Moodle”: 84
  85. 85. 5.43. De la mateixa manera, al Moodle del Servei no hi ha captasca d’estudiant tramesa (còpia sense dades d’usuari): 85
  86. 86. 5.44. Mentre que al Moodle de l’Estany hi un munt de tasquestrameses que, evidentment, no s’han copiat al Moodle del Servei: 86
  87. 87. Amb això, hem vist les eines de seguiment a disposició del professorat:obtenció d’informes d’activitat de l’usuari i del curs. A la sessió anterior, vam veure el Llibre de Qualificacions, que és també una molt bona eina de seguiment.Finalment, hem fet una còpia de seguretatdel nostre curs i l’hem desada al pendrive. D’aquesta manera, sempre la podrem reutilitzar allà on anem a través d’una restauració del curs. Útil, oi? 87
  88. 88. Isabel Higuerashttp://isahigueras.blogspot.com 88

×