• Save
Manual pràctiques sessió 5
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

Manual pràctiques sessió 5

  • 1,422 views
Uploaded on

El Llibre de Qualificacions de Moodle

El Llibre de Qualificacions de Moodle

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,422
On Slideshare
391
From Embeds
1,031
Number of Embeds
5

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 1,031

http://agora.xtec.cat 885
http://fpadistancia.caib.es 69
http://isahiguerasr.gnomio.com 66
http://elearning.tadelformacion.com 7
http://odissea.xtec.cat 4

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. MANUAL PRÀCTIQUES SESSIÓ 5 ‘El Llibre de Qualificacions’ 1
  • 2. ÍNDEX:• El llibre de qualificacions com a eina de seguiment• Vistes del llibre: “Qualificador” i “Usuari”• Categories i elements de qualificació• Editar càlculs• Càlculs per defecte• Pràctica 1: Exportar qualificacions 2
  • 3. 1. El llibre de qualificacions com a eina de seguiment 3
  • 4. 1.1. Què és el Llibre de Qualificacions? Totes aquelles activitats dun curs queel professorat hagi decidit que tenen unavaloració, apareixeran llistades en el Llibrede Qualificacions daquest curs. Així es potfer un seguiment de quins estudiants han fetuna activitat determinada, o quins les hancompletades totes i quines són lesqualificacions obtingudes. 4
  • 5. Moodle presenta al professorat les qualificacions del curs enforma de taula. A cada fila hi trobarem un estudiant i les seves puntuacions.Cada columna conté els resultats duna activitat o de les categoriescreades. La darrera columna, però, és la dels totals i presenta els puntsque ha obtingut cada estudiant. Aquestes qualificacions les podeuinterpretar en horitzontal, és a dir, saber què ha obtingut cada estudiant enles diferents activitats. Però també les podeu estudiar en vertical, veurequines són les activitats que han representat més dificultat al conjunt delsestudiants i, consegüentment, modificar-les. 5
  • 6. 1.2. L’avaluació: categories, elements i càlculs Un aspecte bàsic per a l’avaluació és tenir a la vista totesles qualificacions obtingudes per un estudiant en les diferentsactivitats (tasques, fòrums, glossaris, wikis, etc.). Per tal de teniruna bona estructura, Moodle permet la creació de categories, i fercàlculs de mitjanes, sumes o qualsevol altra fórmula que feuservir. En aquest manual, veurem una estructura bàsica on ferservir les categories i els elements de qualificació. Fer servir les qualificacions de Moodle en comptes depenjar d’un fitxer amb les notes de tots els alumnes, garanteix quecada participant només veu la seva nota, i no la llista sencera detots els demés. Moodle és extremadament exhaustiu amb les dades querecull, així que veurem com aprofitar-les el millor possible i compodem descarregar-les al nostre ordinador en forma de full decàlcul, que ens permetrà fer càlculs estadístics, construirgràfiques, etc. 6
  • 7. 2. Vistes del llibre:“Qualificador” i “Usuari” 7
  • 8. 2.1. Entra al teu curs fent clic sobre el nom: 8
  • 9. 2.2. Indentifica’t com a usuari registrat: 9
  • 10. 2.3. Accedim al llibre de qualificacions des del menúAdministració del nostre curs  “Qualificacions”. També hipodem accedir des de l’enllaç “Qualificacions” al bloc central: 10
  • 11. 2.4. Obtenim aquesta vista del llibre: “Qualificador” (professor) 11
  • 12. 2.5. Si passem el ratolí per sobre d’una nota, podrem llegirtambé els comentaris del professor: 12
  • 13. 2.6. Si activem l’edició del llibre, podrem escriure comentarismanualment: 13
  • 14. 2.7. Apareixen les típiques icones d’edició. Cliquem sobre laicona del llapis d’una activitat determinada: 14
  • 15. 2.8. A la finestra “Retroacció” escrivim els nostres comentaris,en aquest exemple, inserim comentaris a l’element “FORUM: ICTand Education”. Per acabar, desem els canvis: 15
  • 16. 2.9. Per veure el llibre com ho veuen els alumnes, anem aldesplegable  Visualització: “Usuari” 16
  • 17. 2.10. Obtenim aquesta vista d’Usuari (alumne). Amb eldesplegable de la dreta, el professor pot triar diferents alumnes: 17
  • 18. 3. Categories i elements de qualificació 18
  • 19. 3.1. Per afegir categories al llibre de qualificacions, anem a“Categories i elements”  “Simple view”: 19
  • 20. 3.2. Cliquem sobre el botó “Afegeix categoria”: 20
  • 21. 3.3. Escrivim el nom de la categoria “1r TRIMESTRE”. Desemels canvis: 21
  • 22. 3.4. Observem que s’ha creat una categoria al llibre: 22
  • 23. 3.5. Repetim els mateixos passos i creem dues categories més:“2n TRIMESTRE” i “3r TRIMESTRE: 23
  • 24. 3.6. Ara ubicarem elements dins categories. En aquest exemple,seleccionem els dos fòrums i els movem a la categoria “1rTRIMESTRE”. Desem els canvis: 24
  • 25. 3.7. Després seleccionem les dues tasques i el Quiz. Movemaquests elements a “2n TRIMESTRE”. Desem els canvis: 25
  • 26. 3.8. Per últim, seleccionem la tasca “Web 2.0 Project” i lamovem a la catetoria “3r TRIMESTRE”: 26
  • 27. 3.9. Finalment, ja tenim tots els elements ubicats en lesdiferents categories del llibre. 27
  • 28. 4. Editar càlculs 28
  • 29. 4.1. Per editar càlculs al llibre de qualificacions, anem a“Categories i elements”  “Simple view”: 29
  • 30. 4.2. Anem a editar càlculs per a cada categoria i també per altotal del curs. Comencem per “Total del curs”: 30
  • 31. 4.3. Primer, cal afegir números ID a tots els elements. En aquestexemple, escrivim T1, T2 i T3 als requadres blancs (total de cadatrimestre). Seguidament, fem clic sobre el botó “Afegeix números ID”: 31
  • 32. 4.4. Els ID que hem escrit abans, han quedat automàticamententre claudàtors. A continuació, editem la fórmula mitjana 1r, 2n i3r trimestre en el càlcul del total del curs. Desem els canvis: 32
  • 33. 4.5. Ara, fem clic sobre la icona “Edita càlcul en total de lacategoria” del 1r trimestre: 33
  • 34. 4.6. Escrivim la fórmula mitjana elements del 1r trimestre.Desem els canvis: 34
  • 35. 4.7. Ara, fem clic sobre la icona “Edita càlcul en total de lacategoria” del 2n trimestre: 35
  • 36. 4.8. Escrivim la fórmula mitjana elements del 2n trimestre.Desem els canvis: 36
  • 37. 4.9. Ara, fem clic sobre la icona “Edita càlcul en total de lacategoria” del 3r trimestre: 37
  • 38. 4.10. Escrivim la fórmula per al 3r trimestre, el qual, en aquestexemple, només té un element. Desem els canvis: 38
  • 39. 4.11. Així es veu el llibre de qualificacions de l’alumne. El totaldel curs (5,14 punts) és la mitjana dels tres trimestres: 39
  • 40. 4.12. Però, imaginem que volem canviar l’avaluació:1r Trimestre 10% + 2n Trimestre 20% + 3r Trimestre 70%.Comencem a fer canvis al “Total de la categoria” 1r trimestre: 40
  • 41. 4.13. Escrivim la fórmula del 1r trimestre = mitjana *10%. Desemels canvis: 41
  • 42. 4.14. Ara, fem clic sobre la icona “Edita càlcul en total de lacategoria” del 2n trimestre: 42
  • 43. 4.15. Escrivim la fórmula del 2n trimestre = mitjana *20%. Desemels canvis: 43
  • 44. 4.16. Ara, fem clic sobre la icona “Edita càlcul total de lacategoria” del 3r trimestre: 44
  • 45. 4.17. Escrivim la fórmula del 3r trimestre = mitjana *70%. Desemels canvis: 45
  • 46. 4.18. Per últim, fem clic sobre la icona “Edita càlcul total delcurs”: 46
  • 47. 4.19. Escrivim la fórmula en càlcul del Total del curs = suma 1rtrimestre + 2n trimestre + 3r trimestre. Desem els canvis: 47
  • 48. 4.20. Després d’aquests canvis, així es veu ara el llibre dequalificacions de l’alumne. El total del curs (7,58 punts) és lasuma dels tres trimestres: 1r 10% + 2n 20% + 3r 70% 48
  • 49. 4.21. I així es veu el “Qualificador” (pàgina 1): 49
  • 50. 4.22. “Qualificador” (pàgina 2): 50
  • 51. 4.23. “Qualificador” (pàgina 3): 51
  • 52. 5. Càlculs per defecte 52
  • 53. 5.1. Observa aquest Llibre de Qualificacions del curs “Els ossosdel cos” del Moodle IES Estany de la Ricarda. En aquest exemple,“l’Alumne de prova 1” té un total de 92,50 punts sobre 100: 53
  • 54. 5.2. Per veure la fórmula que ha posat el professor en el “Totaldel curs”, anem a “Categories i elements”  “Simple view”: 54
  • 55. 5.3. A continuació, fem clic sobre la icona “Edita càlcul en Totaldel curs”: 55
  • 56. 5.4. Observem que el professor no ha assignat cap “Número ID”als elements (fòrum sí, per defecte). Tampoc ha editat cap fórmulaen “Càlcul”. Tornem a “Qualificacions”: 56
  • 57. 5.5. Ara volem visualizar el llibre com a usuari (alumne): 57
  • 58. 5.6. Tot i que el professor no ha editat cap fórmula en el càlculdel total del curs, Moodle ens proporciona, automàticament, lamitjana de tots els elements i el total curs és 100 punts: 58
  • 59. Pràctica 1:Exportar qualificacions 59
  • 60. PASSOS PREVIS A LA PRÀCTICA 1:  CREAR ACTIVITATS: Al teu curs ja vas crear les següents activitats: tasca en línia, tasca penjar un fitxer, tasca càrrega avançada de fitxers, fòrum, consulta, glossari i wiki.  FER ACTIVITATS: Si no ho has fet abans, accedeix ara al Moodle IES Estany de la Ricarda amb els codis personals de “l’Alumne de prova 1” (Nom d’usuari: alumne1 / Contrasenya: alumne1) i realitza totes les activitats del teu curs.  AVALUAR ACTIVITATS: Finalment, avalua-les com a professor. La consulta i el wiki, però, no es poden qualificar directament. Si desitges fer-ho, hauràs de crear un parell de tasques fora de línia. 60
  • 61. CREAR ACTIVITATS: Activa l’edició del curs  Ubica’t dins untema  Desplegable “Afegeix una activitat”  Escull unaactivitat. 61
  • 62. FER ACTIVITATS: L’estudiant entra a Moodle amb els seuscodis personals i realitza totes les activitats del curs:Nom d’usuari: alumne1 / Contrasenya: alumne1 62
  • 63. AVALUAR ACTIVITATS: El professor qualifica les activitats queha fet l’estudiant. Aquest exemple, avaluem una “Tasca: activitaten línia”. Triem una nota del desplegable i escrivim els nostrescomentaris. Per acabar, desem els canvis: 63
  • 64. 6. Exportar qualificacions 64
  • 65. 6.1. Qualificador  Desplegable  Exporta: “Full de càlcul Excel”: 65
  • 66. 6.2. En l’apartat “Opcions” podem incloure o no la retroacció delprofessor; en l’apartat “Elements” podem seleccionar quins elementsvolem incloure. En aquest exemple, no s’inclou la retroacció i volemtots els elements de qualificació. Fem clic sobre el botó “Tramet”: 66
  • 67. 6.3. Això és una vista prèvia de l’exportació dequalificacions. Fem clic sobre el botó “Descarrega llista”: 67
  • 68. 6.4. Se’ns obre una finestreta per desar el fitxer al nostreordinador. Fem clic sobre el botó “Aceptar”: 68
  • 69. 6.5. Ja ho tenim: 69
  • 70. 6.6. Obrim el fitxer Excel per veure el resultat de l’exportació.En aquest exemple, el total del curs és la suma de les trescategories: 1r (10%) + 2n (20%) + 3r (70%): 70
  • 71. 6.7. Finalment, donem una mica de format a les dades perllegir millor la informació: 71
  • 72. Amb això, hem vist que el Llibre de Qualificacions de Moodle està connectat a les activitats d’aprenentage que hem proposat als alumnes. És, per tant, una bona eina de seguiment, útil ifàcil d’utilitzar, la qual permet l’exportació de qualificacions a fitxers. A la propera sessió, veurem més eines per alseguiment de l’alumnat. També farem un còpia de seguretat del curs i la desarem al nostre pendrive. 72
  • 73. Isabel Higuerashttp://isahigueras.blogspot.com 73