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Oscar Orteaga (Chile) -  Formación en Salud Pública en Chile
 

Oscar Orteaga (Chile) - Formación en Salud Pública en Chile

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El director de la Escuela de Salud Pública, Dr. Salvador Allende, Oscar Arteaga, presenta la creación de la red chilena de instituciones formadoras en materia de salud pública, su misión y ...

El director de la Escuela de Salud Pública, Dr. Salvador Allende, Oscar Arteaga, presenta la creación de la red chilena de instituciones formadoras en materia de salud pública, su misión y objetivos. Señala también los programas de capacitación que responden a los retos del sistema de salud.
Esa presentación es parte de la Segunda Reunión de la Red de Escuelas de Salud Pública - RESP / UNASUR, que ocurrió el 18 y el 19 de octubre de 2012, en Río de Janeiro.

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    Oscar Orteaga (Chile) -  Formación en Salud Pública en Chile Oscar Orteaga (Chile) - Formación en Salud Pública en Chile Presentation Transcript

    • Formación en Salud Pública en Chile Oscar Arteaga II Reunión RESP UNASUR Río de Janeiro 18-19 oct 2012
    • Creación de Red Chilena de Instituciones Formadoras en Salud Pública• Convocatoria inicial – Convocante: Escuela de Salud Pública U. de Chile – Octubre 2011 – 12 instituciones• Jornada de Planificación: Diciembre 2011• Lanzamiento público: Julio 2012; 19 instituciones
    • Red Chilena de Instituciones Formadoras en Salud Pública MisiónArticular a las entidades universitarias formadoras de Salud Pública para el desarrollo de la disciplina, en los ámbitos de docencia e investigación de excelencia y vinculación con el medio, generando sinergias que potencien la contribución del conjunto de la Red a las políticas públicas de salud en Chile.
    • Red Chilena de Instituciones Formadoras en Salud Pública Objetivos1. Generar consenso a nivel académico de competencias, contenidos y metodologías para la enseñanza de Salud Pública en Chile, que permitan formar personas que integren la salud publica en su quehacer.2. Promover el compromiso institucional con la investigación y asistencia técnica, así como facilitar alianzas para compartir recursos para esas actividades, fortaleciendo la investigación aplicada a la solución de problemas prioritarios en salud3. Posicionar a la salud desde su perspectiva colectiva en la agenda política y social del país4. Analizar y proponer políticas públicas de salud.
    • Lanzamiento Público de Red Chilena de InstitucionesFormadoras en Salud Pública
    • Lanzamiento Público de Red Chilena deInstituciones Formadoras en Salud Pública
    • Lanzamiento Público de Red Chilena deInstituciones Formadoras en Salud Pública
    • Nodo Chileno del Campus Virtual de Salud Pública: Al servicio de la Red Chilena de Instituciones Formadoras en Salud Pública
    • Respondiendo la tarea solicitada por RESP UNASUR
    • Programas de formación que responden a desafíos del sistema de salud• Pregrado – Expansión de pregrado en las últimas 2 décadas – Proceso de armonización de contenidos básicos en medicina con medición a través de examen común (EUNACOM) y preparación de exámenes para otras carreras de la salud – Sistema de acreditación de universidades y carreras – Sistema de médicos generales de zona y actual Ciclo de Destinación y Formación
    • Programas de formación que responden a desafíos del sistema de salud• Postítulo y postgrado – Programas de formación de médicos especialistas – Programas de Diplomas (220-240 horas cronológicas) – Programas de Magister (Salud Pública, Epidemiología, Administración, etc) – Doctorado en Salud Pública – Sistema centralizado de becas (aranceles y estipendio) para formación de magister y doctorado en Chile y en el extranjero
    • Principales fortalezas y debilidades de los Recursos Humanos en Salud• Fortalezas – Cobertura nacional con equipos de salud multiprofesionales – Equipos Centro de Salud: Médicos, Enfermeras, Matronas, Trabajadoras/es sociales, Nutricionistas, Odontólogos, Kinesiólogos, Psicólogos (no siempre), Técnicos Paramédicos – Tradición de sistema de médicos generales de zona (atención médica en zonas apartadas) – Coordinación MINSAL-Universidades para definición de cupos de especialidades médicas – Formación de buena calidad a nivel de pre y postgrado
    • Principales fortalezas y debilidades de los Recursos Humanos en Salud• Debilidades – Concentración de centros formadores en Región Metropolitana – Rotación excesiva de profesionales en el nivel primario de atención (especialmente médicos) – Migración de profesionales del sector público al privado y multiempleo – Falencia en áreas críticas (salud mental, vejez, ciertas especialidades médicas: anestesiología, oftalmología, etc y desbalances territoriales – Limitada capacidad formadora de centros acreditados – Debilidades en competencias de niveles regionales para ejercicio de regulación – Proliferación de centros formadores privados de diversa calidad
    • Áreas con mayor necesidad de formación• Gestión hospitalaria• Competencias en salud pública de niveles regionales• Algunas áreas clínicas: – Salud mental – Geriatría y gerontología – Ciertas especialidades médicas
    • Papel de ESP-UChile en la formación de Recursos Humanos para Salud• Fundación en 1944• Principal centro formador en Salud Pública del país• Rol de formación de Recursos Humanos para Salud en pregrado• Formación de postgrado (Diplomas, Especialización en Salud Pública, Magister y Doctorado)• Investigación en recursos humanos
    • Apoyo de la RESP en la formación de Recursos Humanos para Salud• Comunicación de experiencias• Intercambio de estudiantes y académicos (pasantías de distinta duración)• Programas formativos colaborativos• ¿Definición de competencias básicas en Salud Pública?• Proyectos conjuntos de investigación sobre recursos humanos en salud