Republica Bolivariana de Venezuela                  Ministerio de Poder Popular para la Educacion Superior                ...
Tipos de lenguajeA pesar de su aparente homogeneidad, el lenguaje puede subdividirse en tipologías,atendiendo a sus caract...
Funciones del lenguajeLas funciones del lenguaje se refieren al uso de la lengua que hace un hablante.En simples palabras,...
Función referencialEs la función del lenguaje en donde se pone énfasis al factor de contexto. Al ser el contextotodo lo ex...
Función poéticaEs la orientada al mensaje. Aparece siempre que la expresión atrae la atención sobre suforma. Constante en ...
Los dialectos.- Los dialectos son variedades lingüísticas en relación con la distribución geográfica de loshablantes.- Tie...
- Son los lenguajes de las distintas actividades y profesiones.- Tienen finalidad críptica.- Están plenamente integrados d...
- Canguelo: miedo. - Menda: yo, uno cualquiera.                                        Rasgos lingüísticos.- Los argots o ...
El paso de elementos de las lenguas marginadas a la lengua común se debe, sobre todo, a lagran carga expresiva que tienen....
En la lengua común, al contrario, el valor de las unidades lo fija la colectividad de loshablantes.Así pues, el valor de l...
- La intencionalidad: el científico es consciente de que acuña un nuevo vocablo.- La motivación explícita y permanente: lo...
Por otra parte, se plantea en nuestro idioma el problema de la uniformidad en la adaptaciónde los extranjerismos en todos ...
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  1. 1. Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio de Poder Popular para la Educacion Superior Universidad Politecnica Territorial Andres Eloy Blanco Barquisimeto, Edo LaraMaria PerezIsalisky GarciaEleidy PitreSeccion: 3102
  2. 2. Tipos de lenguajeA pesar de su aparente homogeneidad, el lenguaje puede subdividirse en tipologías,atendiendo a sus características. Considerando el grado de artificialidad y convencionalidadque interviene en la construcción de símbolos o signos del lenguaje, éste puede ser,únicamente, natural o artificial.El lenguaje natural, también llamado lenguaje ordinario, es el que utiliza una comunidadlingüística con el fin primario de la comunicación y se ha construido con reglas yconvenciones lingüísticas y sociales durante el período de constitución histórica de estasociedad. Es el lenguaje que hablamos todos. El individuo, por el hecho de nacer en sociedad,acepta normativamente el lenguaje de su propia comunidad lingüística; el influjo que elindividuo puede ejercer sobre el lenguaje, pasa únicamente por el hecho de hablarlo, por elhabla.Son ejemplos de lenguaje natural el castellano, el catalán, el vasco o el gallego, en España, ycualquier otro idioma que se hable en alguna parte del mundo. El lenguaje natural seconsidera un instrumento sumamente adaptado a la comunicación de la vida ordinaria, peroambiguo y vago si hemos de atender al punto de vista de la comunicación científica.El lenguaje artificial, en oposición al natural, tiene como finalidad evitar –justamente- losinconvenientes de ambigüedad y vaguedad de los lenguajes naturales u ordinarios y, por ello,presenta un grado de artificialidad y convencionalidad mucho mayor por lo que se refiere a laconstrucción de símbolos y al significado que se les asigna. Símbolos y significados nopertenecen a ninguna comunidad natural de hablantes, sino a grupos de hablantesrelacionados por objetivos científicos o técnicos. El lenguaje artificialmente construido sedivide en técnico y formal.El lenguaje técnico utiliza el lenguaje natural, pero previamente definido en gran parte desus términos, de manera que las palabras adquieren técnicamente un significado propio yadecuado a los fines de la comunidad que las utiliza. Así, el lenguaje técnico de la física, porejemplo, define el sentido en que utiliza términos, también propios del lenguaje ordinario,como son fuerza, masa, velocidad, espacio, etc., y el lenguaje técnico de la medicina, oscuropara los profanos, es sumamente útil para la práctica médica.El lenguaje formal, a su vez, es una clase de lenguaje artificial en el que no sólo seconstruyen artificial y convencionalmente los símbolos propios del lenguaje, sino también susreglas de construcción y sus reglas de transformación, convirtiéndose en la práctica en uncálculo. Los lenguajes formales, si adoptan además una interpretación, se convierten enlenguajes plenamente formalizados.
  3. 3. Funciones del lenguajeLas funciones del lenguaje se refieren al uso de la lengua que hace un hablante.En simples palabras, las funciones del lenguaje son los diferentes objetivos, propósitos yservicio que se le da al lenguaje al comunicarse, dándose una función del lenguaje por cadafactor que tiene éste, en donde la función que prevalece es el factor en donde más se poneénfasis al comunicarse.Bühler propuso que existían únicamente tres funciones: La Representativa o referencial, por la cual se trasmite una información objetivamente. Es la función principal del lenguaje, ya que es la que transmite información más amplia.El hablante expresa algo, informa sobre una realidad. La Expresiva o emotiva, que expresa sentimientos del emisor. La Conativa o apelativa, mediante la que se influye en el receptor del mensaje mediante órdenes, mandatos o sugerencias.Nota: La Conativa no puede ser usada en textos donde el lector busca entender el uso quepuede dar a una herramienta. Ya que lo limita a seguir un camino ya recorrido en lugar depermitirle encontrar nuevos resultados. Específicamente manuales técnicos o instrucciones deuso. Función apelativa o conativaSe llama conativa de latín "conatus" (inicio), porque el emisor espera el inicio de unareacción por parte del receptor.Se centra en el receptor. Es la función de mandato y pregunta. Sus recursos lingüísticos sonlos vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, utilización deliberada de elementosafectivos, adjetivos valorativos, términos connotativos y toda la serie de recursos retóricos.Se da en lenguaje coloquial, es dominante en la publicidad y propaganda política e ideológicaen general. Mediante el uso de esta función se pretende causar una reacción en el receptor. Esdecir con esta función se pretende que haga algo o que deje de hacer. Ejemplos: Ejemplo:cuando decimos «¡Cállate!» o «Abre la puerta, por favor.»Ejemplo: «¡Cierra la puerta!» - «Observen las imágenes y respondan.» Puede ocurrir que unafrase aparentemente referencial esconda una función apelativa.Ejemplo: «La ventana está abierta» - Puede estar haciendo una mera descripción de unhecho, pero también puede haber un contexto: «Cierra la ventana».Dentro del mensaje se invita al oyente a que haga algo.
  4. 4. Función referencialEs la función del lenguaje en donde se pone énfasis al factor de contexto. Al ser el contextotodo lo extracomunicativo, la función referencial trata solamente sucesos reales ycomprobables, ya que no son opiniones ni cosas subjetivas, lo que es una serie de elementosverificables.Está presente en todos los actos comunicativos. Se da cuando el mensaje que se transmitepuede ser verificable, porque claramente reconocemos la relación que se establece entre elmensaje y el objeto (referente). Los recursos lingüísticos principales de esta función son losdeícticos.Es aquella que utiliza el lenguaje denotativo (el significado primario de las palabras).Prevalecen los sustantivos y verbos; los textos informativos, científicos, periodísticos comotambién afiches Llamada también representativa, denotativa o cognoscitiva. Permite brindarconocimientos, conceptos, información objetiva. Está relacionada con el referente.Tiene como principal objetivo el informar. Los textos que la contienen se caracterizan por serobjetivos y unívocos. Esta función la encontramos en los llamados textos científicos, cuyopropósito es ofrecer conocimientos. Se caracterizan por aludir a lo extralingüístico, es decir, anuestro entorno o lo que nos rodea. Ej: el hombre es un ser racional. Función emotivaSe encuentra en primera persona y su efecto de sentido es de identificación. También llamadafunción expresiva o sintomática. Esta función le permite al emisor la exteriorización de susactitudes, de sus sentimientos y estados de ánimo, así como la de sus deseos, voluntades,nivel socioeconómico y el grado de interés o de apasionamiento con que realiza determinadacomunicación.Es bueno aclarar que la expresividad no se da aparte de lo representativo, sino que es unafunción del lenguaje que permite una proyección del sujeto de la enunciación pero con baseen una representatividad. Así, en expresiones corrientes como "esa mujer me facina" o "¡quémañana tan hermosa!", predomina, sin duda, la función expresiva, pero con un soporte derepresentación simbólica dado por la alusión a unos referentes.Para concluir, observemos que la función expresiva o emotiva se manifiesta gracias a lossignificados afectivos o connotativos que se establecen sobre la base de los significadosdenotativos: cuando hablamos, expresamos nuestro estado de ánimo, nuestras actitudes onuestra pertenencia a un grupo social, damos información sobre nosotros mismos,exteriorizamos síntomas, aunque no tengamos siempre plena conciencia de ello. El emisor secomunica para transmitir la información centrada objetivamente en la realidad exteriorreferente a las ideas que tiene sobre ella.
  5. 5. Función poéticaEs la orientada al mensaje. Aparece siempre que la expresión atrae la atención sobre suforma. Constante en lenguaje publicitario. Cualquier manifestación en la que se utilice apropósito el lenguaje con propósito estético o chocante. Sus recursos son variados, todas lasfiguras estilísticas y juegos de palabras.Esta función se encuentra en textos literarios, como lo son: Cuentos, Novelas, poemas,chistes, historietas, etc. Función fáticaEsta función está principalmente orientada al canal de comunicación entre el emisor y elreceptor. Su finalidad es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una conversación o biensencillamente comprobar si existe algún tipo de contacto. Su contenido informativo es nulo oescaso y se utiliza como forma o manera de saludo.La finalidad de la función fática no es principalmente informar, sino facilitar el contactosocial para poder transmitir y optimizar posteriormente mensajes de mayor contenido.Constituyen esta función todas las unidades que utilizamos para iniciar, mantener o finalizarla conversación. Ejemplos: Por supuesto, claro, escucho, naturalmente, entiendo, como no,OK, perfecto, bien, ya, de acuerdo, etcétera. Lenguas especiales.Los medios sociales, culturales o temáticos generan variedades lingüísticas a las que se llamalenguas especiales. Las lenguas especiales son subsistemas de la lengua común o estándarreferida principalmente al léxico, por medio de los que se identifica un determinado ámbitosociocultural.El carácter especial se fundamenta en dos factores extralingüísticos, que entran en juego encualquier hecho de lengua:- El componente sociológico: La lengua es un hecho social y fundamental dentro de losgrupos sociales, de forma que cada uno crea y conforma su propia lengua.- El componente temático: La lengua transmite unos contenidos y designa unos determinadoshechos y relaciones.- A estos dos factores habría de añadirse un tercer factor: el medio (prensa escrita, radio,televisión...) ya que esto se refleja en los usos del lenguaje.Destaca lo ilimitado de su número y lo heterogéneo de las diversas lenguas especiales. Porejemplo, son lenguas especiales las lenguas de oficios y profesiones, el lenguaje burocrático-administrativo, el lenguaje político, periodístico, publicitario, del cine y tv, científico-técnico,de ambiente juvenil, etc... Diferencias con otras variedades lingüísticas.
  6. 6. Los dialectos.- Los dialectos son variedades lingüísticas en relación con la distribución geográfica de loshablantes.- Tienen su propia fonética, morfología, sintaxis, léxicos.- Son sistemas lingüísticos completos que pueden desarrollarse cuantitativamente y llegar aconvertirse en lengua oficial y de cultura de una comunidad. Son dialectos el aragonés,andaluz, canario...- Las lenguas especiales no son sistemas lingüísticos completos, sino que se limitanprincipalmente al léxico.- Son parásitos dentro de la lengua histórica en la que se desarrollan.- A pesar de su nombre, las lenguas especiales no son lenguas, ni siquiera como posibilidadembrionaria.Los niveles de lengua.- Identifican grupos sociales o ámbitos culturales definidos en virtud de un criteriosociológico vertical. Son niveles de lengua el lenguaje culto, popular, medio...- Las lenguas especiales identifican a grupos sociales o ámbitos culturales en función de uncriterio sociológico horizontal.Los estilos de lengua.- Se refieren a actitudes psicológicas del hablante ante las distintas circunstancias de suentorno. P. ej: lenguaje solemne, usual, familiar...- Las lenguas especiales se refieren a grupos sociales y no al hablante individual. Tipos de lenguas especiales.Argots o jergas.- Son lenguas de grupos especiales a los que la lengua sirve como forma de identificación,aislamiento y defensa del resto de la sociedad.- Tienen finalidad críptica.- Son parásitos dentro de la lengua histórica en que se desarrollan.- Dan máxima importancia al carácter sociológico.- Ejemplos: la germanía (argot de los delincuentes), las jergas de los gremios...Lenguajes sectoriales.
  7. 7. - Son los lenguajes de las distintas actividades y profesiones.- Tienen finalidad críptica.- Están plenamente integrados dentro de la lengua histórica en la que nacen y participan.- En ellas tiene una gran importancia el factor temático y el sociológico.- Ejemplos: lenguaje de la política, del deporte...Lenguajes científico-técnicos.- Son los lenguajes de las diversas ciencias en la descripción científica de sus propios objetospor los investigadores.- No tienen finalidad críptica.- Son parásitos de la lengua histórica en que se desarrollan.- Dan una máxima primacía al componente temático.- Ejemplos: lenguaje de la biología, de la medicina... Orígenes.La base de todo argot es un grupo social marginado que ha de desarrollar su actividad en unámbito que no le es propio. Ejemplos: jergas de los oficios ambulantes (canteros, vendedoresde tejidos, zapateros...), el código secreto que poseen los delincuentes para protección eidentificación de sus asociados: la germanía...En todos los casos se trata de personas de un mismo pueblo o comarca que, por temporadas,salían a desempeñar su oficio fuera de su dominio geográfico. En Asturias se ha detectado lapresencia de cuatro jergas diferentes: el Mansolea de los zapateros, el Ergue de los canteros,el Don Juan de los cesteros y el Tamargu o Xíriga de los tejeros.EL CALÓ, el idioma de los gitanos, requiere un tratamiento diferente.Fue considerado argot, pero en su origen fue una verdadera lengua histórica: un dialectoindostánico emparentado con el sánscrito, pero en su evolución ha perdido sus rasgosfonéticos y morfosintácticos fundamentales.El caló ha influido en otras lenguas con las que entraba en contacto. Por ejemplo, en españolson gitanismos:- Chorizo: ladrón. - Randa: ladrón, pillo.- Parné: dinero. - Pinrel: pié.- Mangar: robar. - Pirar: huir.
  8. 8. - Canguelo: miedo. - Menda: yo, uno cualquiera. Rasgos lingüísticos.- Los argots o jergas afectan exclusivamente al léxico, manteniendo la fonología y gramáticade la lengua histórica en que se desarrollan.- Fenómenos lingüísticos que caracterizan los argots:ALTERACIONES FONÉTICAS: Modificaciones artificiales del significante.- Inversión de los elementos de la palabra, generalmente consonantes. Por ejemplo, engermanía:- Brone: hombre. - Chepo: pecho.- Demias: medias.- Truncamiento de las palabras:- Compi: compinche. - Gobi: gobierno civil.- Adición de derivativos:- Aldrame: madre. - Aldrape: padre.- O los sufijos gitanos: -elar, -oy, -ipen, -añi.- Deformaciones anárquicas:- Polilla: policía. - Galibardía: gabardina.PROCEDIMIENTOS TROPOLÓGICOS: por ejemplo metáforas. En germanía:- Aires: cabellos. - Tristeza: pena de muerte.PRÉSTAMOS DE OTRAS LENGUAS: por ejemplo, el vascuence ha tenido un graninflujo en todas las jergas de oficios ambulantes del Norte de España.ABUNDANCIA DE SINÓNIMOS: sobre todo en la germanía y el argot de la delincuenciay bajos fondos. Este desarrollo sinonímico se da en concretos dominios léxicos, como los quetocan lo sexual, funciones fisiológicas...Sinónimos de dinero en el argot de la delincuencia: asunto, candela, candil, guita, cuestión,monis, pasta, parné, galleta, tela... Argot y lengua común.Debido a que el argot está sujeto a una rapidísima evolución, la vida de sus palabras es muybreve, aunque algunos de sus términos y expresiones se desplazan hacia la lengua común.
  9. 9. El paso de elementos de las lenguas marginadas a la lengua común se debe, sobre todo, a lagran carga expresiva que tienen. Su reflejo en los medios de comunicación, además, facilitala rapidez del proceso de asimilación. (Los periódicos tienen en cuenta los fenómenossociolingüísticos de la droga, la juventud marginada, etc...).El diccionario de la Real Academia recoge un buen número de vocablos de la germanía,como: acorralar, amilanar, cuatrero, zafarse, soplón...Citemos los siguientes términos del argot asimilados por la lengua común. En el lenguaje dela droga:- Ácido: LSD. - Caballo: heroína. - Yonqui: el que se inyecta.- Camello: traficante. - Fliparse: drogarse. - Porro: cigarrillo de droga.En el lenguaje pasota:- Abrirse: irse. - Basca: pandilla. - Chachi: bueno.- Chorbo: tipo, novio.- Tronco: amigo. - Nasti: nada. Los lenguajes científico-técnicos.La cuestión de los lenguajes científico-técnicos se trata actualmente desde la Lexicografía (latécnica de hacer diccionarios). El lexicógrafo, ante el gran número de tecnicismos que seincorporan a la lengua común, se plantea el problema de cuántos y cuáles ha de incluir en losdiccionarios generales de la lengua.Definición.Han de tenerse en cuenta dos dimensiones para definir lo específico de los vocabloscientífico-técnicos:- La relación significante-significado de los signos.Los vocablos científico-técnicos se caracterizan por su univocidad: entre significante ysignificado existe una relación biunívoca: a un significante no le puede corresponder más queun significado y viceversa. Así términos como gimnosperma (pertenece a la disciplina de labotánica),aldehído (geología) poseen en sus respectivas disciplinas un único significado.En la lengua común no ocurre esto, ya que en ésta, la relación significante-significado noimpide la aparición de la polisemia y sinonimia.- La relación de los signos científico-técnicos entre sí, como unidades pertenecientes a unmismo sistema conceptual.Esta dimensión va ligada a la primera, ya que los signos o vocablos pueden mantener esarelación biunívoca al carecer de valor lingüístico. Los dominios conceptuales de las cienciasestán definidos en virtud de los postulados de la propia ciencia y en ellos los distintos signosposeen su propio valor independientemente de su uso en el lenguaje.
  10. 10. En la lengua común, al contrario, el valor de las unidades lo fija la colectividad de loshablantes.Así pues, el valor de los signos científico técnicos no está exigido por el sistema lingüístico,sino por el sistema de nociones la propia ciencia a la que pertenecen. Rasgos característicos.A) Ausencia de polisemia y sinonimia: Términos que hacen estricta referencia a procesos oreacciones, dentro de su disciplina, dentro de la lengua común varían en su significación. Ej:cristalizar (química) en lengua común, cristalizar las negociaciones, el azúcar...B) Es inútil el análisis semántico de los términos científico-técnicos desde planteamientoslingüísticos, ya que el significado es la propia teoría o descripción científica. El lingüísta selimita a constatarque los términos científico-técnicos en cada lengua histórica se sirven de lasrelaciones sintagmáticas propias de la lengua. Por ejemplo:- La presencia de morfemas y concordancia.- Presencia de determinados derivativos: clor -uro, -ato, -hídrico, -ico...- Pertenencia a determinadas clases gramaticales o léxicas: sustantivo, verbo, adjetivo...C) Peculiaridades de su traducción. El paso de un idioma a otro de los términos científico-técnicos es tan sólo una adaptación de significantes. Ej: simbiosis, symbiosis, symbiose...Esta ausencia de traducción estricta explica el carácter interlingüístico e interidiomático delos lenguajes científico-técnicos. El lenguaje de cada ciencia es uno e internacional, con tansólo algunas variantes de expresión.D) Ausencia de connotación (significaciones laterales con valor expresivo y estilístico) y detropos (metáforas o metonimias, por ej). Así los lenguajes científico-técnicos llevan a sumayor desarrollo la función representativa del lenguaje (la designación de objetos yrelaciones), excluyendo la expresiva y la apelativa.E) Nominalización: la potenciación del uso de sustantivos y adjetivos en defecto de losverbos. Este fenómeno se encuentra también en el ensayo, en el lenguaje burocrático-administrativo y en el lenguaje periodístico.F) Carácter críptico, aunque no es un rasgo primario de los lenguajes científico-técnicos. Enellos la comprensión social no es intentada, aunque en alguna ocasión pueda ser aprovechada(Ej: un medico se expresa técnicamente para ocultar al paciente la gravedad de suenfermedad...). Origen de los vocablos científico-técnicos.La creación de una nomenclatura técnica plantea, en principio, los mismos problemas que losde la creación léxica en la lengua histórica, aunque hay dos características que se manifiestancon más intensidad en la creación de vocablos científico-técnicos:
  11. 11. - La intencionalidad: el científico es consciente de que acuña un nuevo vocablo.- La motivación explícita y permanente: los vocablos científico-técnicos dan indicaciones deaquello que designan, tratándose a veces de auténticas definiciones.Fuentes más características en cuanto a los procedimientos concretos en el origen yformación de los vocablos científico-técnicos:- La lengua común.- Etimologías cultas: en algunas ciencias, sobre todo en la Medicina y Ciencias Naturales, seforman gran cantidad de tecnicismos a partir de etimologías griegas (aerobio: aer, aire +bíos, vida: ser vivo que necesita el aire para vivir), de etimologías latinas (apicultura: apis,abeja + cultura, cultivo: cría y cuidado de las abejas), o a partir de híbridos del griego y dellatín.- Siglas: muchos vocablos científicos están formados por letras o sílabas iniciales de laspalabras que los designan ( Motel: motor-hotel).- Otras motivaciones: ejemplos:. Polonio: descubierto por Marie Curie, que era polaca.. Uranio: del planeta Urano.. Hercio: del físico Hertz. Lenguajes científico-técnicos y lengua común.La importancia para el lingüista de los vocablos científico-técnicos se hace mayor cuandoentran en la lengua común. En el paso de estos términos a la lengua común, el términocientífico-técnico se desdobla y su nueva significación y valor son distintos de los originarios,si bien puede seguir designando la misma sustancia de contenido.No hay que confundir el término tecnicismo como signo en la designación de una cosa dadacon el tecnicismo fuera del ámbito de la descripción científica (en este caso no forma parte deun lenguaje científico-técnico, sino del lenguaje sectorial de la ciencia y de la técnica,constituido por los componentes científico-técnicos integrados en la lengua histórica).Un tecnicismo no es lingüístico, pues su valor no depende del sistema lingüístico. Untecnicismo integrado en la lengua histórica, sin embargo, si es lingüístico (ej: clorurosódico no es lingüístico, la sal de cocinar sí lo es).Son los vocablos científico técnicos acogidos por la lengua común de los que se ocupa ellexicógrafo. Actualmente la gran mayoría de estos tecnicismos vienen del inglés. Porejemplo, en los anglicismos del lenguaje sectorial del deporte se advierte el proceso deadaptación e integración.
  12. 12. Por otra parte, se plantea en nuestro idioma el problema de la uniformidad en la adaptaciónde los extranjerismos en todos los países de habla española. Por ejemplo, del anglicismo airhostess:Azafata, en España; aeromoza, en Venezuela; camarera, en Argentina.En 1960 se acordó que cada una de las Academias de los distintos países creara una Comisióndel vocabulario técnico para homologar y unificar la terminología técnica que se vaincorporando a la lengua.Los lenguajes sectoriales.- Son los lenguajes de actividades y profesiones distintas, como por ejemplo: el lenguaje de lapolítica, del deporte...- En ellos tiene una gran influencia el componente temático y el sociológico.- Constituyen el sector más amplio de las lenguas especiales.- Entran dentro del sistema general de la lengua histórica con pleno derecho y suidentificación en función de la peculiaridad de su objeto o la singularidad social de loshablantes no condiciona en nada su pertenencia a la lengua histórica general.- Están sometidos a la creatividad lingüística.- En ellos aparecen los fenómenos de polisemia, sinonimia, connotación, etc...- No tienen finalidad críptica.- Tienen una gran potencialidad para ser usados como subcódigos, ya que su singularidadtemático-social aumenta la fuerza expresiva de la connotación.Lenguaje burocrático administrativo y jurídico.Los términos burocracia y administración hacen referencia a la organización y gobiernopúblicos.- Burocracia: clase social que forman los empleados públicos. La aparición de una ampliaburocracia estatal o pública está ligada a la creación del Estado moderno y potenciada por elintervencionismo estatal en la esfera privada, donde entra en contacto con lo que llamaríamosla burocracia industrial.El aparato organizativo del estado crea y utiliza una lengua especial en la relación con susadministrados, que es el lenguaje sectorial burocrático administrativo.Este lenguaje se manifiesta oralmente y por escrito, pero es a través de la escritura comodesarrolla sus géneros o formas característicos.El Boletín Oficial del Estado es la fuente más genuina para el estudio del lenguajeburocrático-administrativo.

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