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Proyecto Educativo Integral Comunitario de la Unidad Educativa Juan de Dios Guanche San Pedro de los Altos (PEIC) LA ESCUELA QUE QUEREMOS UNA ESCUELA SUSTENTABLE EN MIRANDA" 2013-2014

Proyecto Educativo Integral Comunitario de la Unidad Educativa Juan de Dios Guanche San Pedro de los Altos (PEIC) LA ESCUELA QUE QUEREMOS UNA ESCUELA SUSTENTABLE EN MIRANDA" 2013-2014

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  • PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 REPÚBLICA BOLIVARIA DE VENEZUELA ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN U.E.E. JUAN DE DIOS GUANCHE LA ESCUELA QUE QUEREMOS: UNA ESCUELA SUSTENTABLE EN MIRANDA 2013- 2014 DE LA MANO CON LA IDENTIDAD, LOS VALORES, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
  • PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 INDICE Pág. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………..... 1 MOMENTO I. JUSTIFICACIÓN. Informe sobre el nuevo Diseño Curricular del Sistema Educativo……………………………………………………………………...... 4 LOS HORIZONTES DE LA INSTITUCIÓN…………………………… 7 Misión…………………………………………………………………... 7 Visión……….………………………………………………………….. 7 Valores…………………………………………………………………. 7 La Gran Meta…………………………………………………………... 8 Objetivo General……………………………………………………….. 8 Objetivo General Pedagógico…………………………………………... 9 Objetivos Específicos…………………………………………………... 9 Objetivo General Comunitario…………………………………………. 9 Objetivos Específicos…………………………………………………... 10 Objetivo General Administrativo………………………………………. 10 Objetivos Específicos…………………………………………………... 10 MOMENTO II DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LA PROPUESTA PARA SOLVENTAR SITUACIONES DE ORDEN INSTITUCIONAL EN BENEFICIO DEL PLANTEL CARACTERIZACIÓN DE LA ESCUELA JUAN DE DIOS GUANCHE. Reseña Histórica De La Institución…………. 11 Debilidades existentes en la Planta Física……………………………… 14 Caracterización de la comunidad: Diagnóstico del entorno. Enfoque geo histórico de San Pedro de los Altos…………………………….. 14 Cultivo………………………………………………………………….. 16 Flora……………………………………………………………………. 17 Fauna…………………………………………………………………… 17 Fuentes…………………………………………………………………. 17 Clima…………………………………………………………………… 18 Suelo…………………………………………………………………… 18 Relieve…………………………………………………………………. 19 Cuenca…………………………………………………………………. 20 Uso Actual de la Tierra………………………………………………… 21 La Vegetación…………………………………………………………. 21 Principal Actividad Económica Desarrollada en la Zona……………… 22 Infraestructura de Agro soporte físico (Vialidad)……………………… 22 Sobre el entorno: debilidades. Zona de Difícil Acceso…………………. 22 Zona de Alto Riesgo……………………………………………………. 23 Alto Índice de Incendios…………………………………………...…... 23
  • PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Alto Índice de Embarazos en Adolescentes……………………………. 23 Alto Índice de Inseguridad……………………………………………... 24 Necesario una Cultura de Reciclaje……………………………………. 24 Sectores de San Pedro El Placer………………………………………………………………... 24 Sector Río Arriba………………………………………………………. 25 Sector El Guanabano…………………………………………………… 25 Sector El Calvario……………………………………………………… 25 Sector El Ventorrillo…………………………………………………… 26 Sector El Cumbito……………………………………………………… 26 Toponimias…………………………………………………………………. 27 Tradiciones Viernes de Concilio…………………………………………………….. 28 Semana Santa…………………………………………………………... 28 Navidad………………………………………………………………… 29 Momento Histórico Importante Batalla de San Pedro…………………………………………………… 29 LIBROS VIVIENTES, SABERES POPULARES Y PERSONAJES RECONOCIDOS EN SAN PEDRO DE LOS ALTOS. (Producto de la comisión de investigación coordinada por la docente Isabel Avendaño) Vida y obra de José Roque Pinto……………………………………………. 32 Vida y obra de Juan de Dios Guanche……………………………………… 33 Rosa Ramos…………………………………………………………………. 33 Obdulia de Arrioja…………………………………………………………... 34 Ismael Moreno………………………………………………………………. 34 María de Los Angeles Monterrey de Perdomo……………………………... 36 Juanan Arrieta Romero……………………………………………………… 37 Carmen Teresa Espinoza……………………………………………………. 39 Musiu Salgado………………………………………………………………. 41 Jesusita Roja (chucha)………………………………………………………. 42 Lourdes Requena…………………………………………………………… 42 Omar Vargas………………………………………………………………… 43 Miguel Martínez…………………………………………………………….. 44 Elvia Guanche………………………………………………………………. 45 María Dolores Blanco (YEYA)…………………………………………….. 45 Samuel Hidalgo……………………………………………………………... 45 Luis Esteban Díaz Díaz……………………………………………………... 46 María Zapata………………………………………………………………… 46 Migdalia Martínez…………………………………………………………... 46 Nilda Martínez………………………………………………………………. 48 Jaime Corrales………………………………………………………………. 49 Pedro Elías Galatro………………………………………………………….. 49 María Isabel Goncalves……………………………………………………... 49
  • PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Hilda Flores de Coronel…………………………………………………….. 50 Jesús E. Ortega M…………………………………………………………… 50 Isabel Avendaño T………………………………………………………….. 50 Otros libros vivientes, saberes populares y personajes (archivo en la coordinación de programas: Investigación etnográfica y entrevistas pendientes, próxima publicación) COLECTIVOS CULTURALES, AMBIENTALES, Y OTROS…………… 52 FUNCESPE…………………………………………………………………. 52 PARAIPA 94.7 FM…………………………………………………………. 52 CONDOR…………………………………………………………………… 53 EDICIIT…………………………………………………………………….. 53 Movimiento cultural permanente de San Pedro de los altos…. 53 Danzas San Pedro…………………………………………………………… 55 Fundación Niño Lindo………………………………………………………. 55 Fundación Jesús María y José………………………………………………. 55 MOMENTO III DESCRIPCIÓN DE LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS QUE CUMPLE EL PERSONAL Y COMUNIDAD EDUCATIVA Director……………………………………………………………………… 56 Sub – Director………………………………………………………………. 58 Coordinación de Proyectos/Programas Educativos………………………… 59 Coordinación Pedagógica…………………………………………………... 61 Docente de Aula……………………………………………………………. 63 Auxiliar de Educación Inicial………………………………………………. 65 Docente Especialista de Biblioteca…………………………………………. 66 Docente Especialista de Aula Integrada……………………………………. 67 Docente Especialista de Computación……………………………………… 69 Docente Especialista de Difusión Cultural…………………………………. 71 Docente Especialista de Educación para El Trabajo………………………... 72 Docente Especialista de Educación Física………………………………….. 74 Docente Especialista de Música…………………………………………….. 76 Docente Especialista de Orientación………………………………………... 77 Personal Administrativo: Secretaria………………………………………… 79 Personal Obrero……………………………………………………………... 80 Funciones de Los Consejos Educativos…………………………………….. 81 CAPITULO IV IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS INSTITUCIONALES QUE ORIENTEN LA FORMULACIÓN DE ESTRATEGIAS CONDUCENTES A LA SOLUCIÓN O MEJORA DEL ESPACIO ESCOLAR (2013-2014) Fortalezas……………………………………………………………………. 84 Debilidades………………………………………………………………….. 86 Amenazas…………………………………………………………………… 89
  • PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Oportunidades………………………………………………………………. 90 MOMENTO V DIAGNOSTICO ESCOLAR IDENTIFICACIÓN DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD ESCOLAR IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN…………………………. 93 Datos de Identificación del Personal Directivo………………………… 93 Distribución del Personal Docente……………………………………... 94 Distribución del Personal Administrativo……………………………… 95 Distribución del Personal Obrero………………………………………. 95 Niveles Matrícula y Secciones (2013 – 2014)…………………………. 95 Educación Primaria…………………………………………………….. 95 Educación Inicial……………………………………………………….. 96 Comité de Sustentación………………………………………………… 97 Distribución de la Matrícula: Turno Mañana…………………………... 97 Distribución de la Matrícula: Turno Tarde…………………………….. 98 Existen en el Plantel…………………………………………………… 99 ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL DESCRIPCIÓN DEL ALCANCE DE CONTENIDOS. PEIC. AREA: LENGUA Y LITERATURA………………………………………………………………… 103 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 1º………………….. 104 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 2º…………………... 105 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 3º………………….. 106 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 4º………………….. 107 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 5º………………….. 108 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 6º………………….. 109 Resultados Generales del Instrumento utilizado para el diagnóstico del Rendimiento Escolar para el PEIC (Julio 2.013)………………………………. 110 DIAGNOSTICO PARA EL PEIC. AREA: LENGUA Y LITERATURA JULIO 2013……………………………………………………………………… 111 ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL DESCRIPCIÓN DEL ALCANCE DE CONTENIDOS RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 AREA. MATEMÁTICA…………… 112 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 1º…………………… 113 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 2º…………………… 114 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 3º…………………… 115 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 4º…………………… 116 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 5º…………………… 117 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 6º…………………… 118 Resultados Generales del Área de Matemática Diagnóstico del Rendimiento Escolar Para el PEIC Julio 2013…………………………………... 119 Análisis del Rendimiento Estudiantil. Descripción del Alcance de contenido del Alumnado Diagnóstico para el PEIC Área: Matemática Julio 2013………………………………………………………………………………. 120
  • PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL DESCRIPCIÓN DEL ALCANCE DE CONTENIDOS PEIC: AREA: SOCIALES…………. 122 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 1º……………………. 123 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 2º……………………. 124 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 3º……………………. 125 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 4º……………………. 126 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 5º……………………. 127 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 6º……………………. 128 RESULTADOS GENERALES DEL ÁREA DE SOCIALES DIAGNÓSTICO DEL RENDIMIENTO ESCOLAR PARA EL PEIC JULIO 2013………………………………………………………………………………. 129 DIAGNOSTICO PARA EL PEIC ÁREA: SOCIALES Julio 2013…….. 130 ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL DESCRIPCIÓN DEL ALCANCE DE CONTENIDOS P.E.I.C.: AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA…………………………………………………………………. 132 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 1º…………………….. 133 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 2º…………………….. 134 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 3º…………………….. 135 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 4º…………………….. 136 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 5º…………………….. 137 DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 GRADO: 6º…………………….. 138 RESULTADO GENERAL DEL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNÓSTICO FINAL JULIO 2013……………………………………………………………………… 139 DIAGNÓSTICO PARA EL PEIC ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA JULIO 2013……………………………………………………………………… 140 PLAN OPERATIVO EN LAS DIMENSIONES PEDAGÓGICAS, COMUNITARIAS Y ADMINISTRATIVAS. PLAN DE ACCIÓN: PERIODO: 2013-2014………………………………………………………….. 142 PLAN DE ACCION OBJETIVO PEDAGÓGICO……………………… 142 PLAN DE ACCION OBJETIVO COMUNITARIO……………………. 149 PLAN DE ACCIÓN OBJETIVO ADMINISTRATIVO..………………. 157 BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS……………………………………… 160 ANEXOS……………………………………………………………………... 161
  • 1 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 INTRODUCCIÓN La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela sustenta una Política de Estado destinada a orientar y consolidar el proceso de transformación de los diferentes sectores involucrados en el desarrollo económico y social de la nación. Para ello es necesario generar alianzas estratégicas con los diferentes actores de la sociedad a través de una cultura de participación, una visión compartida y la formación de un ciudadano y una ciudadana que con su acción constituya las bases de una nueva sociedad. Es por ello que la verdadera razón de ser de la escuela está en la acción pedagógica desde un enfoque humanista social, donde el sujeto aprende desde el vientre hasta la muerte. Se consideraron las modalidades históricas y culturales de solidaridad colectiva, en atención a las culturas indígenas y rurales de la comunidad de San Pedro. Según el Ministerio de Educación y Deporte (2004) El Fondo de Población de las Naciones Unidas (PNUD) considera que: El objetivo básico del desarrollo humano es ampliar las oportunidades de los individuos para hacer que el desarrollo sea más democrático y participativo. Una de ellas es el acceso e ingreso a la educación, la salud y a un entorno físico limpio y seguro. A cada individuo debe dársele también la oportunidad de participar a fondo en las decisiones comunitarias y de disfrutar de la libertad humana, económica y política. No cabe duda el papel que todos los países le asignan a la escuela, al afirmar que es la organización dinamizadora de la formación integral de todos los involucrados en el proceso educativo. (p: 2) Para cumplir con este cometido hay que transformar la escuela como un todo, su organización y su cultura. Esta transformación requiere de un proyecto vinculado con los procesos propios del hecho educativo, es decir, lo institucional y lo social, lo académico y lo cultural, lo organizativo y lo comunicacional y la prioridad de lo vivencial por lo normativo.
  • 2 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Por otra parte, en el proyecto se concretan y se plantean todas las acciones en las que participa la institución y sus desarrollos se materializan en la vida escolar. De acuerdo con la realidad de la institución, sus necesidades, recursos, fortalezas, debilidades y características específicas, en el PEIC se formulan acciones pedagógicas, culturales, recreativas, deportivas, artísticas, tecnológicas, científicas, de salud y sociales desde una perspectiva integral, diversificada y en el marco de una acción cooperativa. El PEIC gestiona acciones que permiten atender las necesidades detectadas, fortalecer las experiencias alcanzadas e incorporar nuevas propuestas que propicien las transformaciones requeridas para convertirse en UNA ESCUELA: como espacio para la vivencia de los derechos humanos y la construcción de la paz, como espacio de la comunidad, participación ciudadana en igualdad, como espacio para la producción, mantenimiento y protección ambiental, como espacio para la creatividad, como espacio de salud integral y calidad de vida, como espacio para las innovaciones pedagógicas, como espacio para la formación de una conciencia crítica para el análisis de los contenidos divulgados por los medios de comunicación social y comunicación alternativa, como espacio para las tecnologías de la información y comunicación (T.I.C), como espacio para la diversidad y la interculturalidad. Por lo expuesto anteriormente surge la siguiente propuesta de trabajo o proyecto educativo integral comunitario titulado: La escuela que queremos “Una escuela sustentable para Miranda”, sustentada con la resolución 058, que da participación protagónica a todos los actores escolares. Cada año nace un subtítulo que orienta la cotidianidad escolar de nuestra escuela, es por ello que considerando las necesidades institucionales emergió el siguiente título LA ESCUELA QUE QUEREMOS UNA ESCUELA SUSTENTABLE EN MIRANDA, Como subtítulo es necesario continuar con el anterior proyecto DE LA MANO CON LA CULURA, LOS VALORES, LA TECNOLOGÍA Y EL AMBIENTE.
  • 3 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Se trabajará de la mano con los procesos hermenéuticos, con el programa calendario productivo, ponencias que se dejarán a la institución para fundamento del proyecto. Es importante destacar que se realizó el acompañamiento de las mesas de trabajo, la institución desarrollará en la práctica cotidiana su plan de acción dándose su acompañamiento según la escuela lo requiera del equipo de apoyo de EDICIIT (Equipo de investigadores comunitarios de San Pedro de los Altos) y los asesores tecno pedagogos Jesús Ortega docente egresado de nuestra institución e Isabel Avendaño quién es la coordinadora del los Proyectos y programas Educativos.
  • 4 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 MOMENTO I JUSTIFICACIÓN INFORME SOBRE EL NUEVO DISEÑO CURRICULAR DEL SISTEMA EDUCTIVO El Sistema Educativo se manifiesta con el ideal del respeto al ser humano, con el sentido de pertenencia socio-cultural con el propósito del trabajo liberador para la vida y para el servicio del país. Todo lo anterior basado en el pensamiento de Bolívar, Miranda, Rodríguez y Zamora y de otros pensadores latinoamericano actuales canalizando así los intereses, las inquietudes y las aspiraciones del pueblo Venezolano, en función de la educación y permitiendo involucrarse como un “todo” organizado a la familia, la comunidad y la escuela. Transita hacia la construcción del modelo de la nueva República donde el Estado ejerce la acción rectora de la educación. Se identifica como herramienta fundamental para la búsqueda de solución de problemas que afectan a nuestro país. Se pretende con este nuevo diseño curricular concretar nuevos procesos de aprendizaje para solventar de manera eficaz aquellas necesidades o debilidades de la nueva República. Este diseño tiene su origen en la constitución del año 1999, en donde el
  • 5 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 principal eje de discusión es que “la educación debe estar basada en la participación ciudadana y la solidaridad social, propiciando el intercambio cultural...”. Cabe mencionar que resalta el estudio humanista – histórico ambientalista del país y de cada localidad, haciendo énfasis en la comprensión de la lectura. Del mismo modo, destaca las áreas científicas, matemáticas y de tecnología como actividad diaria y útil para el conocimiento del individuo y su avance en el mundo actual, no sin dejar de mencionar que cada nivel académico o subsistema tiene su complejidad y para los niños se facilita el aprendizaje con afectividad y de forma lúdica. Los proyectos educativos como: PEIC, P.A, P.E. Y PI dan inicio a los principios del Sistema Educativo, tales como: la igualdad, la justicia, la creatividad, la libertad, la paz, la reflexibidad, la autodeterminación, etc, todo esto, en el marco de la integración familia – comunidad – escuela. Cambiando definitivamente los principios “egoísta” y del “yo” por encima de los demás. Para dar paso a la cooperación para un trabajo bien hecho. El proceso de evaluación mantiene su objetividad, sin dejar de ser flexible, integral, formativa y científica. Permitiendo que alumno y el maestro tenga un dominio de su conocimiento adquirido y sabiendo hasta dónde ha avanzado y cuánto le falta por avanzar en su aprendizaje. Este nuevo enfoque educativo mantiene el interés y desarrollo en el estudiante y su avance útil para nuestro país, por lo tanto, debe ser impartido por facilitadores que sean capaces de empapar y de incentivar a los docentes en el desarrollo y aplicación de esta nueva educación. Este año se conformó el consejo Educativo apegado a la resolución 058, continuando fortaleciendo la participación en vista que nuestra escuela del 2005 cuando nace el PEIC, conformo estas comisiones y son el sustento de nuestro proyecto integral comunitario. Atentamente, Prof. William Calderón Director.
  • 6 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Odarka Meza Morales Subdirectora Isabel Avendaño Terán Coordinación de proyectos y programas educativos. Personal de la institución Comunidad en general. NOTA: SÍNTESIS DE LAS MESAS DE TRABAJO DEL PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y DIRECTIVO, EN LA U.E.E. JUAN DE DIOS GUANCHE
  • 7 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 LOS HORIZONTES DE LA INSTITUCION Misión Formar individuos integrales, con visión humanística, críticos, participativos, proactivos, capaces de desarrollarse en todas las áreas del conocimiento en las dimensiones (Ser, Saber, Conocer y Convivir), garantizando la equidad, la justicia y la inclusión de todos los actores en el Proceso Educativo Bolivariano, con alto sentido de la participación, de la Autogestión, Valor Humano, de Pertenencia, Autoestima, Tolerancia y Responsabilidad consigo mismo y con su entorno. Fomentando el trabajo en equipo y tomando en cuenta el ingenio de cada individuo, para el insumo grupal siendo esto una acción educativa integral y formando un ambiente comunicativo que facilite el logro de los individuos. Visión Una Institución donde se garanticen las capacidades culturales, deportivas, recreativas, sociales, científicas, económicas, tecnológicas y políticas para formar individuos integrales y proactivos, a través de estrategias, métodos y sistemas factibles cuyo eje modular sea el desarrollo integral, con el propósito de concretar el Ser, Saber, Hacer y Convivir sin discriminaciones de ninguna índole. Valores La Unidad Educativa “Juan de Dios Guanche” asume valores que la caracterizan y
  • 8 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 determinan sus orientaciones para el desarrollo de las actividades en todo el ámbito escolar y de los miembros de la comunidad. La Gran Meta • Garantizar una formación integral en los niños y adolescentes que fomente la participación activa y protagónica de todos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Propiciar un ambiente donde la escuela promueva la producción y la productividad, el valor al trabajo, de innovaciones pedagógicas, el aprender haciendo y enseñar produciendo, crear un espacio donde se oriente el desarrollo de los valores, tolerancia, diálogo, convivencia, solidaridad, se oriente el intelecto, la investigación, el desarrollo de las tecnologías, lograr un espacio de comunicación alternativa a través de la creación de un periódico escolar, un espacio para el quehacer comunitario que oriente la participación protagónica, donde se promueva la salud física y el desarrollo de la identidad cultural. OBJETIVO GENERAL • Asegurar acceso, permanencia y prosecución a la población de niños, niñas y jóvenes de la Comunidad de San Pedro de Los Altos, promoviendo una educación integral, de calidad en función del desarrollo social, promoviendo en nuestros alumnos la investigación y la participación en los espacios de: conocimientos, saberes, salud, paz, creatividad, comunicación, tecnología e innovaciones pedagógicas, para así lograr un ser social capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que convive.
  • 9 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 OBJETIVO GENERAL PEDAGÓGICO • Facilitar a los niños, niñas y adolescentes de San Pedro, una educación integral de calidad donde se promueva la participación y la integración escuela – comunidad y a su vez promover el proceso de aprendizaje en los alumnos y alumnas con el soporte en el desarrollo del ser social desde un enfoque humanista. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Conformar comisiones por grados integradas por el personal de la escuela, comunidad y alumnos para promover el proceso de aprendizaje en las actividades culturales, económicas, sociales, ambientales, pedagógicas y productivas. • Elaborar Proyectos de Aprendizaje en función de una cultura de identidad y el trabajo productivo. • Promover una cultura tecnológica • Promover Proyectos de Aprendizaje en defensa del Ambiente y de la Cultura de reciclaje. • Conformar un equipo de investigación docente-alumno-comunidad, en función de la integración escuela- comunidad sobre temas de interés social colectivo. OBJETIVO GENERAL COMUNITARIO. • Incentivar a la comunidad a la participación e investigación en pro de la integración escuela- comunidad, estimulando actividades, talleres en beneficio
  • 10 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 de un desarrollo productivo, rescate de sus tradiciones culturales, defensa del ambiente y desarrollo de una cultura tecnológica y de reciclaje OBJETIVOS ESPECIFICOS • Planificar actividades que animen la integración escuela comunidad • Promover la participación de los integrantes de la comunidad en las diferentes actividades programadas por la institución • Rescatar las tradiciones culturales del pueblo de San Pedro de Los Altos OBJETIVO GENERAL ADMINISTRATIVO • Cumplir y hacer cumplir los lineamientos emanados del Ministerio del Poder Popular Para la Educación y de la Dirección de Educación, en función de la conformación de un Proyecto Educativo Integral Comunitario que promueva el desarrollo del intelecto, la Autogestión, el Trabajo Productivo y preservación del ambiente. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Conformar comisiones de trabajo en los diferentes ámbitos escolares y objetivos del proyecto educativo integral comunitario para alcanzar el plan de acción del PEIC. • Promover una cultura de participación e investigación para cumplir con el plan de acción del PEIC. • Conformar una comisión ambientalista que promueva actividades en pro del ambiente.
  • 11 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 MOMENTO II DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LA PROPUESTA PARA SOLVENTAR SITUACIONES DE ORDEN INSTITUCIONAL EN BENEFICIO DEL PLANTEL CARACTERIZACIÓN DE LA ESCUELA JUAN DE DIOS GUANCHE. Reseña Histórica De La Institución Funcionó los primeros años en una casa frente al Cementerio del pueblo, para ese momento existía un salón y una docente, con el transcurrir del tiempo, por el crecimiento de la población y por inquietud de la comunidad se habilitaron dos salones, los cuales se dividieron en 1ro, 2do, 3er grado, otro para 4to, 5to y 6to grado. La escuela era grande de bloques, siembras y jardines frondosos. Para ese entonces había cinco docentes la Señora Ovalles siendo la Directora. Las clases se impartían en de 8:00 a 11:00 AM y de 2:00 a 4:00 PM y había una matrícula muy pequeña. Para 1960 la pequeña casa fue ampliada, formando dos alas de salones, fue creada la dirección y el comedor. Díaz (2008) escritor y habitante del pueblo refiere que “…la escuela Juan de Dios Guanche, fundada en 1906 en el Placer, lugar donde está el liceo San Pedro”. Para otros habitantes la escuela fue fundada en el año de 1929, este año 2014 está cumpliendo 85 años de su fundación. Inicialmente era una concentración, al pasar los años, fue graduada con el nombre de “Juan de Dios Guanche” hasta el año 1.985. A la misma se les dio este nombre en honor a un hombre ilustre y educador
  • 12 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 nacido en la localidad de San Pedro. A partir de esta fecha la dirección del plantel recibió una comunicación de la Dirección General de Educación donde se le eliminaba la “Z” al apellido de nuestro epónimo. Cuando egresa la primera promoción de la escuela normal Luis Correa en el año 1962, todos los maestros no graduados: Josefina Cristofori, Cecilia Lugo, entre otros, los cuales fueron sustituidos por los Docentes Graduados: Hilda Flores, Luis Ávila, Flor, Miguel Rojas, Manuel Rodil, Alirio Silva y la Directora para ese entonces era la Señora Natalia Nieves, la cual fue jubilada en el año de 1966, quedando en su lugar Fredesbinda Campos (ambas fallecidas). Se implementó a la llegada de estos docentes el uso del Uniforme escolar, el toque del timbre y se continuó con el mismo horario (dos horas y media en la mañana y tarde) y el comedor escolar. En el año 1966, se fundó el Preescolar, se creó la cátedra de Educación física, se nombra una Subdirectora Filomena Noguera y una Secretaria. A los meses sale la Directora de Permiso (Fredesbinda Campos) y se encarga de la Dirección del Plantel la Profesora Filomena Noguera. La Directora Fredesbienda Campos salió jubilada en el año 1979 y la sustituye la subdirectora Filomena Noguera. En ese mismo año le entregan el nombramiento de subdirectora a la Prof. Hilda Flores de Coronel. Los cambios significativos de está época fueron la división de cada grado con un maestro, aumento de la matrícula y designan nuevos docentes. En 1985 jubilan a la Directora Filomena Noguera y asciende a la Dirección del plantel la Prof. Hilda Flores de Coronel. A poco tiempo comienzan los trabajos de construcción de la nueva sede para la escuela, en donde estaba la Hacienda de Café El Socorro, al terminar la obra se rumoraba que iba a ser cedida a otro plantel. La comunidad tomó las instalaciones por nueve días consecutivos y trasladaron pizarrones y pupitres e intentaron dar clases, mientras que los docentes cumplían horario en el antiguo local. En virtud de la situación presentada, la Dirección de Educación tomo la decisión de hacer entrega de la nueva sede a la Directora en el año de 1987.
  • 13 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 El cambio de planta física se da porque había inundaciones y deterioro en las paredes y el espacio físico era insuficiente para la población. Una de las anécdotas más recordadas sucedida en el año 1963 fue la del Vigilante Francisco Mejías, quien era muy querido por todos los alumnos y el personal que laboraba para ese momento, ya que como vivía dentro de la Institución el se encargaba de cuidarla y protegerla. Murió a consecuencia de una infección en los miembros inferiores ocasionada por haber caminado un gran trayecto en medio de un lodazal que dejaba inundaciones de grandes magnitudes causadas por las fuertes lluvias caídas en San Pedro para ese momento. En todos estos largos años la Institución ha obtenido gran reputación en el ambiente educativo obteniendo reconocimientos en juegos Inter-escolares en el año 1981,reconocimiento por la participación en el Festival Folklórico Deportivo en el nivel de Preescolar por la Zona Educativa del Estado Miranda, en el año 1984 por participar en el 38 aniversario de la Institución República del Paraguay, en el año 1995 obtuvo el reconocimiento por obtener el 1er lugar en el Festival de parrandas y aguinaldos de San Pedro de los Altos, en el año 2003 obtuvo el reconocimiento por la destacada labor en cuanto al trabajo administrativo y pedagógico que se viene desarrollando en la institución y que incide en el mejoramiento de la calidad educativa. Además reconocimientos destacados en eventos como patrulla escolar, ajedrez, Sociedad Bolivariana, Agua en nuestra vidas, encuentros y exposiciones navideños, expoventas, coral, concursos de dibujos y de afiches, premios ecológicos, festival de papagayos, aprendizaje de valores, eventos deportivos, eventos científicos, eventos de educación para el trabajo, reconocimiento entregado por la Dirección de Educación del Estado Miranda como mejor comunidad, mejor escuela y mejor asociación civil en el año 1998 y en programas educativos impartidos en el plantel, quedando presente la significativa labor que se lleva a cabo en la institución. En el año de 2011 sale jubilada la profesora Hilda Flores de Coronel, asume como director encargado el subdirector William Calderón quién estaba en comisión de
  • 14 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 servicio en la subregión de los Altos Mirandinos, en agosto de 2012 recibe el nombramiento de director titular de la Unidad Educativa Juan de Dios Guanche. En septiembre de este mismo año ingresa como subdirectora la profesora Odalka Meza. Debilidades existentes en la Planta Física: La institución tiene la carencia de un Auditórium y de una cancha deportiva interna para desarrollar con mejor calidad nuestras actividades educativas. Es importante destacar que la escuela se encuentra ubicada en una zona de alto riesgo por que es cauce del río San Pedro por lo que las autoridades competentes deben tomar sus previsiones y construir un muro o canal que proteja la institución porque somos una escuela productiva que pierde toda siembra en tiempos de lluvia. Es necesario revisar las alcantarillas que pasan por debajo de la institución porque cuando llueve se observa que el agua brota por los orificios del suelo. En vista que es una institución con objetivos ambientalistas y principios agroecológicos necesita una parcela de unos 1000 metros donde se pueda llevar a la práctica los contenidos trabajados con el Comité Conservacionista Sembradores de Futuro, y en el proyecto agroecológico Mayima. Caracterización de la comunidad: Diagnóstico del entorno Enfoque geo histórico de San Pedro de los Altos San Pedro, hace 35 años era un pueblo netamente cafetalero, su río limpio, sus quebradas y su clima de 19 grados centígrados hacían de nuestro pueblo un lugar tranquilo y agradable. Como su economía dependía netamente del cultivo del café comenzó a levantarse el pueblo.
  • 15 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Hoy en día son recordados con cariño los viejos habitantes y dueños de las oficinas de café como eran Don Manuel Gómez, Don Julio Martínez, Saverio Ruso, Visitación Lugo, Los Pérez y otros. La oficina de Don Manuel Gómez funcionaba donde esta hoy en día el agua Minalba, esta antiguamente suministraba luz eléctrica al pueblo, pasa a manos de Saverio Ruso porque la oficina de Don Manuel no contaba con suficiente agua para mover las turbinas que generaban la luz del pueblo. La oficina de los Rusos era la que estaba situada a la entrada del pueblo, donde hoy en día funciona nuestra escuela, es grato decir que esta oficina representa un gran valor histórico para nuestro pueblo ya que se le calcula unos 200 años. San Pedro de Los Altos ubicado en los márgenes de lo que fue el camino de los conquistadores de los Valles de Caracas y Aragua, fue escenario de grandes batallas, como fue la batalla de San pedro el 25 de Marzo de 1560, donde Diego de Losada se batió en combate con las tribus de los Caciques Güaicaipuro y Terepaima. Por esta villa pasaron Alexander Humboldt y nada más y nada menos que el padre de la patria Simón Bolívar quien se hospedaba en una casa ubicada en la parroquia que hasta hace poco años se mantuvo en pie, la cual poseía el piso de la entrada hecho en hueso llamada la casa de Las Lajas. San Pedro de los Altos es la capital de la parroquia San Pedro y se encuentra situado al oeste de la ciudad de Los Teques a 1217 mts sobre el nivel del mar con una temperatura promedio de 19º c, sus raíces anteceden al año 1558, fecha en que Francisco Fajardo pasa por el territorio Terepaima y encuentra asentamientos aborígenes. Muy cerca de esta población existían las minas de oro que explotaban los españoles en los alrededores de Macarao durante los años 1600 y 1650. La Parroquia ocupa una extensión geográfica de 103 kmts2 enclavado en un pequeño valle rodeado por Colinas y montañas regadas por el Río San Pedro que nace en el Topo de Arado lo cruza de Oeste a este.
  • 16 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Es una región netamente agrícola y desde el pasado cercano prevaleció el cultivo del café. En la actualidad es una zona productora de hortalizas y flores, además de contar con innumerables industrias que vislumbran un desarrollo provisor. Díaz (2008) expone en cuanto a los linderos que: Norte: partiendo (sic) del Topo el Frutal (Alto de No león) límite con el Dtto. Federal el lindero toma rumbo este por el río Macarao para subir por la Fila de la Montañuela hasta el Alto La Lagunetica. Este: Limita con la parroquia Los Teques desde Alto de La Lagunita en la fila de la Montañuela, línea recta al Alto los Pocitos, donde nace la quebrada San Román, aguas abajo por ésta hasta su confluencia con el río San Pedro, de allí el lindero busca el punto más Alto de la posesión de los Guánchez para luego bajar por unas crestas al punto de confluencias en las quebradas la Florida y las Guamas y de allí subir a un punto en la carretera que conduce a Lagunetica utm (19p-gm-102447) en donde enfrenta un zanjón por donde baja la quebrada Galera, aguas abajo por dicha quebrada hasta su unión con la quebrada Agua Amarilla, de allí busca una fila en dirección suroeste para llegar a la fila Begonia y continuar por esta dirección sur franco hasta su final en un ponto en la quebrada Guayas utm (19p-gm-051363 Sur: Partiendo (sic) de la quebrada Guayas, el lindero toma rumbo oeste variable aguas arriba por la quebrada los Patos hasta sus nacientes en El Topo La Esperanza (límite con el Estado Aragua) Oeste: Partiendo (sic) del Topo la Esperanza el lindero toma rumbo Noreste variable por la carretera de Fila de Márquez-Laguneta de Montaña a través de la Fila de Márquez hasta llegar a la intersección de la carretera Laguneta de Montaña- el Jarillo a la altura del puesto de comando de las FAC de ahí el lindero toma rumbo noroeste por esta vía pasando por los siguientes puntos: Alto de Maturín, Cerro Los Canjilones, Embalse de Agua Fría (extremo este) para luego subir por la Quebrada el Arado hasta llegar a sus nacientes en el topo el Frutal (Alto de Ño León) punto de partida de estos linderos. (pp:29-30) Cultivos: El principal cultivo de la región era el café, era la primera fuente de ingreso en un 98%. Hoy en día son las hortalizas: berro, lechuga, repollo, coliflor, Cebollín, Brócolis, Remolacha, Apio España, Céleri, Cilantro, Perejil.
  • 17 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Entre las frutas más comunes encontramos aguacate, limón, mango, lechosa, durazno, fresa,… Verduras: papas, tomates, ocumo, ñame, auyama, apio y zanahoria. Flora: Bambú, Bucare, árnica, flor amarilla, rosa de montaña, Riqui Riqui o Carburillo, Lirio Silvestre y Campanilla. Flores Ornamentales como crisantemos, yerbera, rosas, girasoles, pompones, ave del paraíso, etc. Fauna; Según reciclando la noticia (2007) cuando existían las grandes haciendas de café cuentan moradores que se podía ver distintos tipos de animales como: acure, lapas, conejos de monte, guacharacas, culebras, águilas, etc., pero en la actualidad se ven animales de origen casero: gatos, perros, distintos tipos de pájaros, gallinas, conejos, gallos, ardillas, entre otros. Según reciclando la noticia (2007), San Pedro aparece desde muy temprano en la historia de Venezuela, como uno de los puntos clave de la conquista de las tierras centrales. No existe fecha exacta de su fundación. En 1772 todavía pertenecía a Macarao. Actualmente es un gran productor a nivel nacional y debido a sus bellezas naturales y fertilidad de su tierra es nombrado patrimonio cultural. Fuente: Periódico escolar fuerza informativa San Pedro. PA. Quinto A, maestra Adira Perdomo. Periódico escolar reciclando la noticia. P.A: quinto A. maestra Adira Perdomo. Consultado por Nelly, Adira Perdomo y Lisbeth Larez. La comunidad de San Pedro de Los Altos pertenece al Municipio Guaicaipuro del Estado Bolivariano de Miranda, está conformado por una población de aproximadamente 12.000 habitantes; así mismo, éste sector está denominado como urbano ya que cuenta con los servicios básicos de aseo, agua, luz, teléfono y transporte (privado, ruta popular y estudiantil). Las vías de acceso al pueblo son: la vía principal que nos lleva de San Pedro a Los Teques, una vía frente a la plaza Bolívar de San Pedro que conduce a Pozo de Rosas- Lagunetica- Los Teques- San Pedro y la misma conduce a Laguneta de Montaña, el Jarillo, La Colonia Tovar-
  • 18 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Junquito- Caracas-Los Teques- San Pedro, una vía ubicada frente a sector Aquiles Nazoa que conduce al sector Rómulo Gallegos, Lagunetica, Los Teques, San Pedro y otra vía que nos conduce al Parque Macarao, Estado Aragua-Los Teques- San Pedro. Actualmente se encuentra en saneamiento el río San Pedro y se están canalizando las aguas servidas. Clima El Clima del Estado Bolivariano de Miranda está estrechamente relacionado con su localización geográfica, se encuentra situado al Norte de Venezuela frente al Mar Caribe. La influencia del mar, la acción de los vientos alisios y la presencia de la Cordillera de la Costa, determinan y modulan el comportamiento del clima y de los distintos elementos meteorológicos. La temperatura media se distribuye espacialmente en función de la altitud y siguiendo las características del relieve. De acuerdo a los resultados obtenidos del gradiente alto térmico, la temperatura en el estado disminuye con la altura 0,5° C por cada 100 metros de altitud, generando un piso térmico cálido y otro templado. El piso templado comprende dos franjas, la primera tiene temperatura entre 20 a 22° C y se localiza en el casco central; y la segunda entre 16 a 22° C y se distribuye en Los Altos Mirandinos. Suelo. Los Altos Mirandinos posee suelos de clase VI, aptos para la actividad pecuaria. En las áreas montañosas, los suelos son generalmente pedregosos, aunque localmente pueden presentar texturas medias a arcillosas, son de origen residual, fertilidad baja a moderada y de poca profundidad (clase VIIVIII), En los pequeños valles intramontanos, donde la franja aluvial presenta suelos con texturas francas, bien drenados, fertilidad moderada alta, con profundidad entre 30 y 60 centímetros, se
  • 19 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 permite la instalación de algunos cultivos intensivos. Estos valles están rodeados por un relieve de colinas, cuyos suelos, moderadamente fértiles, hacen posible, el desarrollo de una agricultura intensiva en laderas, como las que se observan en San Pedro de Los Altos, San José de Los Altos y San Diego de Los Altos. Los suelos de las terrazas y colinas bajas, son suelos con un mayor grado de madurez que se encuentran en un franco proceso de desarrollo laterítico, son suelos de perfil A-B-C, que reflejan el desarrollo pedogenético típico del trópico húmedo. Los mismos presentan un horizonte B de color rojo intenso y son pertenecientes al orden de los Alfisoles y Ultisoles, los cuales son suelos ácidos de baja fertilidad. Relieve. La parroquia San Pedro se enmarca en la Provincia fisiográfica del sistema montañoso del Caribe en el tramo central de la región natural cordillera de la costa, comprendida en la vertiente sur de la serranía del litoral. En cuanto a los aspectos geológicos, encontramos cuarzo, calizas entre otras características estructurales, de génesis y evolución. Esto constituye junto a los elementos de precipitación, cobertura vegetal y pendiente, en la confirmación de un modelo bastante particular, de montañas y valles encajados. A este respecto se puede distinguir tres unidades de relieve principales: Montañas altas: son espacios con alturas superiores a los 1.800 msnm, en el borde noroeste del área, ubicadas dentro de los límites del Parque Nacional Macarao. En estas montañas tienen su origen varios ríos y quebradas que drenan las subcuencas del Jarillo y San Pedro, incluyendo, por supuesto los ríos del mismo nombre. En general la topografía es ondulada, pero en función de la pendiente tiende a ser accidentada. En el sistema de montañas altas, la actividad morfo dinámica tiene poca actuación debido a la existencia de áreas boscosas que atenúan el efecto de los agentes erosivos
  • 20 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 como precipitación que en estos lugares es abundante aunado a la concentración de ésta durante el año. Montañas medias: se ubican entre los 1200 y 1800 msnm. y presenta la particularidad de estar bastante intervenidas por los usos agrícolas y urbanos. Estas áreas bajo la actuación antro pico, sumado a las talas y a las quemas, se refleja en un biótico que da lugar al desarrollo de una vegetación de sabana, confiriéndole a estos lugares mayor sensibilidad frente morfodinámicos. De manera general constituyen espacios con tendencia a ser morfodinámicamente activos. Montañas bajas: se ubican dentro de la franja altitudinal de los 600 y 1200 msnm, hacia el sur y suroeste de la parroquia. Estas condiciones anteriores demuestran el dominio de un relieve montañoso dentro de todo el ámbito de la zona estudiada, constituyéndose así en un área con restricciones para el desarrollo de actividades, especialmente aquellas de tipo urbano. Cuencas: El río San Pedro nace en el Alto del Arado. Se encuentra entre las cuencas del embalse Agua Fría, cuenca de las Lagunetas, cuenca del río San Pedro y La cuenca del Río Macarao. Encontramos grandes zonas forestales como zonas de protección forestal, el Parque Nacional Macarao, donde está la Culebra, que son grandes extensiones de terreno que se encuentran distribuidas en cooperativas productivas como ACÓPAEL (asociación cooperativa de productores agro ecológicos libertador), sus fundadores Jaime Corrales, Luis González, Jesús, Iliana, Caldera y Gregoria.
  • 21 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Uso actual de la tierra. Producción agrícola de: Flores y Hortalizas en su gran mayoría pero de igual modo se produce Alcachofa, Cacao, Caraota, Coco, Maíz, Ñame, Quinchoncho y Yuca. Así como Cría: Avícola. La Vegetación. La vegetación de la parroquia San Pedro según la clasificación bioclimática de Holdridge está catalogada como de Bosque húmedo montano bajo, provincia de humedad, región latitudinal tropical y humedad. La existencia de este tipo de vegetación está relacionada con los índices de temperatura y precipitación, la vegetación de sabana o herbáceo se originan debido a la tala ocasionada por la actividad agrícola y la actividad urbana., este caso se presenta en los alrededores del principal centro poblado (San Pedro) y la vía hacia Pozo de Rosas y Lagunetica las cuales son zonas intervenidas. Allí la vegetación que más predomina es herbáceo sin embargo existen distintas asociaciones tales como: herbáceos con arbustivas y arbustivas con arbórea, en las líneas de drenaje, bosques de galerías, con respecto a esto es importante señalar que la vegetación de tipo herbáceo o de sabana ha venido sustituyendo la vegetación arbórea, provocando que los suelos, queden prácticamente sin protección contra los procesos erosivos. Hacia el Parque Nacional Macarao, el principal estrato de vegetación existente es el arbórea y asociaciones de este con arbustivas pero también existen pequeñas superficies cubiertas por estratos herbáceos con asociaciones arbustivas hacia el límite norte de la parroquia, esto es producto de las actividades agrícolas realizadas allí antes de que se protegiera esta zona con la actual figura de parque Nacional. Debido a la poca intervención a la cual ha sido sometido el estrato arbóreo existente en el parque Macarao, por tanto se puede catalogar a la misma como vegetación autóctona de la parroquia San Pedro con la excepción de ciertas plantas forestales.
  • 22 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Principal actividad económica desarrollada en la zona. La Agricultura y la Industria. La zona del Casco Central se caracteriza por ser urbano ya que cuenta con los servicios básicos de aseo, agua, luz, teléfono y transporte público. Infraestructura de Agro soporte físico (Vialidad). Las vías de acceso al pueblo son: la vía principal que nos lleva de San Pedro a Los Teques, una vía frente a la plaza Bolívar de San Pedro que conduce a Pozo de Rosas- Lagunetica- Los Teques- San Pedro y la misma conduce a Laguneta de Montaña, el Jarillo, La Colonia Tovar- Junquito- Caracas-Los Teques- San Pedro, una vía ubicada frente a sector Aquiles Nazoa que conduce al sector Rómulo Gallegos, Lagunetica, Los Teques, San Pedro y otra vía que nos conduce al Parque Macarao, Estado Aragua-Los Teques- San Pedro.   Sobre el entorno: debilidades Zona de difícil acceso San Pedro de los Altos es una zona de difícil acceso porque es un pueblo que se encuentra retirado a las residencias del personal que labora en él, hay docentes que tienen que hacer uso de más de dos unidades de transporte, también hay alumnos que viven en sectores donde no hay transporte público y está retirado del casco central donde queda la escuela como es el Cumbito, Río Arriba, es por ello que se considera necesario que se retome el cambio de horario en función de la seguridad de estos
  • 23 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 jóvenes estudiantes y personal que por la lejanía se ven afectados por la hora de entrada y salida. Zona de alto riesgo Es importantísimo que las autoridades competentes tomen carta abierta en este asunto porque la escuela se encuentra en una zona que está tipificada como alto riesgo que está propensa a ser inundada por el Río San Pedro, hay que considerar que en esta escuela hacen vida diaria mas de novecientas personas contando con los alumnos, personal y comunidad en general que día a día se encuentran en la institución y ya fue afectada por la inundación de agosto del 2007 y gracias a dios era época de vacaciones y la tragedia no afecto a la institución pero sí a la comunidad del sector. Alto índice de incendios; La institución se encuentra ubicada en una de las cuenca hidrográficas como es la del Río San Pedro, en estos terrenos se encuentra el Parque Nacional Macarao, últimamente los incendios forestales han acabado con grandes extensiones de estos terrenos donde la escuela ha participado en actividades de reforestación. Alto índice de embarazos en adolescentes: Se observa con preocupación que adolescentes en edad escolar ya se encuentran embarazadas, que en los liceos de la zona hay jóvenes embarazadas y algunas son madres.
  • 24 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Alto índice de inseguridad San Pedro en los últimos meses se han producidos atracos, muertes por asesinato. Necesario una cultura de reciclaje Es uno de los pueblos que cuenta con los equipos necesarios para iniciar el reciclaje pero es necesario que todos los actores sociales se avoquen a fomentar esta cultura para alcanzar los objetivos necesarios. Sectores de San Pedro El Placer Según el periódico escolar Reciclando la Noticia (2007), este sector es uno de los más grandes y sus haciendas en el pasado histórico dieron cobijo a Simón Bolívar en su paso por San Pedro, cuando se dirigía al Estado Aragua. El Placer tiene como ubicación estratégica la casa El Castillo, el cual fue construido por el Sr. Valerio Requena hace 25 años, éste Sr. Era muy conocido por sanar a las personas con plantas naturales. El sr. Requena muere a la edad de 76 años. El sector El Placer actualmente cuenta con muchas tierras cultivadas, su clima es montañoso. Existe un consejo Comunal, una casa alimentaría y un banco Mancomunado, que se encarga de otorgar créditos a los sectores de Jesús María Ramos y El Placer. En el sector se encuentra el Liceo Bolivariano San Pedro y la embotelladora agua Minalba.
  • 25 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Sector Río Arriba La maestra Jennifer González comenta que el periódico escolar Noticias de Ayer, hoy y mañana expresa que este sector fue fundado en 1904, por el señor Juan Fermín Avilan, luego llegaron mas pobladores como los Díaz y los Oropeza, en el sector existía una oficina de café que llevaba por nombre hacienda El Carmen. El lugar tiene una fauna variada entre los que se destacan el Araguato y el Mono. Su clima es de montaña nublado y con mucho frío En el sector Río Arriba se cosechan hortalizas y flores. Sector El Garabato Quinientos metros antes de llegar a Pozo de Rosa, subiendo por San Pedro de los Altos, está la entrada de Garabato, un sector con pocas casas y mucha vegetación, que en su mayoría son cultivos de flores: crisantemos, rosas, aves del paraíso. Bajando por Garabato a trescientos metros aproximadamente, luego de pasar la bodega del señor Domingo se encuentra el centro de Formación Pozo de Rosa (CESAP), el cual está destinado al alojamiento y atención de grupos de diferentes empresas las cuales contratan sus servicios para el adiestramiento de su personal. Los habitantes de Garabato acostumbran a reunirse en la bodega del señor Domingo para pasar un fin de semana en familia jugando bolas criollas, según versión de informantes. Sector El Calvario Ubicado en San Pedro de los Altos, a pocos metros de la Plaza Bolívar y con una extensión de 1.320 metros aproximadamente. Su historia comienza al igual en la época de la conquista del valle de Caracas, habitado por la tribu Terepaima los cuales eran las razas Arahuaca. Fue especialmente un sector agrícola, de varias fincas que
  • 26 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 rodaban el camino, vivían del café. Eran muy conocidas las fincas de los señores, Jesús Rafael Chico, Los morenos, entre otros, y como medio de transporte utilizaban las mulas y los burros. En la actualidad habitan aproximadamente 200 familias, existen personas que están desde hace más de cuarenta años en la zona y la describen como un sitio tranquilo, de clima montañoso y sus casas son cada vez mejores en cuanto a infraestructura se refiere. Existe un consejo comunal que trabaja en función de las necesidades del sector. Informó Periódico escolar fuerza informativa Consultado por Jennifer González Sector Ventorrillo En este sector los pioneros habitantes fueron los Salgados ellos eran dueños de todos estos terrenos y lo que se ha investigado es que antes cambiaban una vaca por un pedazo de terreno. La casa de los Salgados aún existe y tiene alrededor de 400 años. Antiguamente se llamaba subida las Guamas y su nombre se debe al señor Francisco Salgado .El nombre de Ventorrillo data de 1816. Ventorrillo quiere decir bodega o restaurante en las afueras del pueblo. En este lugar existían muy pocos habitantes, su calidad de vida eran las siembras de café, maíz y papa para su consumo. Luego llegaron los lusitanos (portugueses) llenando las tierras de siembras de hortalizas. (Fuente: Periódico escolar Consultado por la maestra Josefina Tovar) El Cumbito Esta comunidad está ubicada al noroeste de San Pedro de los Altos (Estado Bolivariano de Miranda) con una altitud de 1.200 metros sobre el nivel del mar. Historia del sector:
  • 27 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Todo comenzó cuando el Sr. Ismael Moreno, habitante del sitio al ver que la vía era un camino de tierra en malas condiciones y sin servicio de luz eléctrica decidió querer mejorar el lugar donde vivía. Se fue arreglando la vía a pico y pala para bajar cerros de tierras para tapar grandes huecos. El cumbito fue la primera comunidad en contar con el servicio de Luz en esa época. Estaba también el señor Antonio Monterrey, quien cultivaba y cosechaba café, cambur, yuca y hortalizas las cuales bajaban en mulas para la venta en el pueblo de San Pedro. Fuente: La voz de Juan de Dios Guanche. Consultado por Josefina Tovar. Toponimias La Parroquia San Pedro de los Altos Según la voz de los San Pedreños (2007), el nombre de su localidad honra a su patrono San Pedro y la región Mirandina de los Altos, situada al oeste del Estado, zona que estuvo dominada por los originarios Teques (Caribes) comandados por su jefe Guaicaipuro. El Sector El Placer para reciclando la noticia (2007), este sector debe su nombre a la unión que existía desde hace años entre las personas que vivían en él, todos decidieron colocarle ese nombre, es uno de los sectores más grandes, poseía unas haciendas que fueron cobijo de Simón Bolívar a su paso por San Pedro. El Sector Río Arriba Según noticias de Ayer, hoy y mañana el nombre de Río Arriba viene de lo alto de la montaña ya que el río venía por el medio, y por eso el Sr. Fermín Avilan fundador del sector decidió llamarlo Río Arriba. Sector El Calvario: en este lugar existen creencias que el verdadero nombre es sector la Cruz, ya que dicen los pobladores que esta zona es visitada frecuentemente por la sajona y la cruz es para que se alejara. Las cruces aun existen, una en casa de la familia Zapata y otra en los terrenos de la familia Mosquera, versiones de fuerza informativa (2007).
  • 28 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 En el Sector Garabato señala el señor Simón Alzo (2003), habitante del sector y sociólogo que “para el año 1808 cuando Alexander Von Humboldt pasó por San Pedro de los Altos, ya hacia mención a la subida de los Garabatos por lo que se presume, que este nombre se estableció en fechas anteriores”, Fuente de Noti - Escolar San Pedro. El Sector El Cumbito debe ese nombre a un árbol que se encontraba en los terrenos del Sr. Antonio Monterrey, según calendario productivo. Sector La Culebra para calendario productivo su nombre se debe a las curvas que tiene la carretera. La Florida Ese era el único sector de San Pedro donde se sembraban flores, según investigaciones de calendario productivo por parte de estudiantes de la Unidad Educativa Juan de Dios Guanche, en los periódicos escolares La Voz de los San Pedreños, Reciclando la noticia, Noticias de Ayer, Hoy y Mañana, Noti -escolar San Pedro y de libro viviente y saberes populares. Tradiciones Viernes de concilio El viernes antes del Domingo de Ramos se acostumbra a buscar palmas en el sector Agua Fría y llevarlas a la iglesia para su bendición el Domingo de Ramos, esto fue explicado por Héctor Martínez, coordinador de la ruta de los palmeros y presidente de la sociedad de Semana Santa. Semana Santa Una de las tradiciones mas arraigadas en nuestro pueblo son las de la semana Santa, participa todo el pueblo, donde cada uno de los sectores de la comunidad
  • 29 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 participa en los diferentes actividades realizadas en esta semana mayor como los que se encargan de las imágenes, lavatorio de los pies el jueves Santo, alumbrado de las calles, el viernes santo la procesión del santo sepulcro, las personas adornan las calles y sacan la imagen del Nazareno, la virgen María resurrección de Jesús. Navidad En Diciembre las misas de aguinaldos se la asignan a cada sector; escuela, industrias, monjas, liceo. Momentos históricos importantes Batalla de San Pedro. En la década de los 60 del año 1500 después de varios fracasos por conquistar el valle de Caracas; los españoles preparan una nueva expedición a principios de 1567, la cual fue encomendada a Diego de Losada por el gobernador Ponce de León. Continuo Losada su marcha enfrentando las asechanzas y emboscadas que los indígenas le tendieron a lo largo de la ruta, pero fue el 25 de Marzo de 1567, en el valle de San Pedro, Losada y su ejercito conoció la valerosa resistencia del heroico cacique Güaicaipuro quien en defensa de la libertad de su raza y de su patria le hizo frente con aproximadamente 10.000 indios, formados por los Tarmas, Mariches y Teques. Al bajar al río San Pedro jurisdicción de los indios Teques, se les ofreció a la vista la mas hermosa perspectiva que pudieron ver sus campañas, se halló con más de 10.000 indios acaudillados del caique Guaicaipuro que al batir de los tambores le presentaba altivos la batalla.
  • 30 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Losada y su ejército tuvieron que abrirse camino con las espadas por la escuadra enemiga, se hallaron atropellados, cuando se imaginaron invencibles y con ventaja ante los indios y olvidados de las armas para su defensa, solo se valieron de la confusión para emprender la retirada. Volviendo con más hombres armados. La batalla se desarrolló en el vallecito del río de San Pedro. O sea en terrenos llanos. En difícil situación se encontraron los españoles ante aquella enorme resistencia hecha por los indios de Guaicaipuro, pero al final Guaicaipuro se tuvo que retirar para salvar los restos de su ejército desecho por la batalla. Sobre esta batalla de San Pedro, Guaicaipuro llegó tarde, él debía haber atacado a los españoles por la vanguardia cerrándoles el paso, mientras Terepaima lo haría por la retaguardia. Pero la velocidad de Losada no le permitió a Guaicaipuro organizar su potente ejército, indispensable para hacer frente a la expedición de los españoles. Luego de la derrota de Guaicaipuro y sus guerreros en San Pedro, Losada sigue una marcha hasta el valle de Caracas, donde fundó el 25 de Julio de 1567 la ciudad de Santiago de León de Caracas. Convencido Losada que el alma de la resistencia era Güiaicaipuro, resolvió prenderlo. Francisco Infante alcalde de Caracas, recibió este encargo. Salió de Caracas a la puesta del sol con 80 soldados valerosos y con indios baquianos a media noche llego a la cima de un cerro, en sus faldas estaba edificado un pueblecito, en el cual se encontraba el gran Cacique. Era la mansión del cacique construida con horcones en la cual estaba Guaicaipuro con unos flecheros que formaban su escolta. Los expedicionarios al llegar alrededor de la casa, llegaron por todos lados para entrar en ella, pero en vano, pues Guaicaipuro esgrimía su lanza. Los habitantes del pueblo a los gritos de los combatientes, corrieron en defensa de su cacique, pero muchos cayeron muertos alrededor de Guaicaipuro, que resistía siempre en su valuarte de defensa. Para rendirlo, el jefe español prendió fuego a la casa. El indio al verse entre dos muertes escogió la mas gloriosa con sus compañeros se precipitó a vender cara sus vida. Pero
  • 31 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 la lucha era muy desigual. Guaicaipuro con su espada hirió a uno de los contrarios y se arrojó desesperado en medio de sus enemigos cubierto el cuerpo de heridas rindió gloriosamente la vida. Tendidos a su lado murieron sus 22 compañeros de combate. Después de este suceso, los indios fueron sometidos y ofrecidos en servicio a los españoles. Muerto Güiaicaipuro, muere lentamente la resistencia de los indios en esta tierra. Unos murieron tratando de huir, algunos quedaron por algún tiempo más. Pero con el transcurso del tiempo desaparecieron por completo. De no ser por la invasión de los españoles este pueblo fuera un inmenso reino indio. Fuente: Periódico la voz de los San Pedreños. PA. Quinto A. maestra Adira Perdomo. Consultado por Mina y Nhelsyr.
  • 32 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 LIBROS VIVIENTES, SABERES POPULARES Y PERSONAJES RECONOCIDOS EN SAN PEDRO DE LOS ALTOS. (Producto de la comisión de investigación coordinada por la docente Isabel Avendaño) Vida y obra de José Roque Pinto En los periódicos Noti Guanche. Proyecto de aprendizaje de quinto grado A. Maestra Adira Perdomo Consulta realizada por la maestra Mina Cangiao el 12-12-07. En Mesas de trabajo se pudo conocer que este prócer: Nació el 24 de Marzo del año 1795 en la boscosa región donde Guaicaipuro realizó muchas de sus arremetidas contra la intención imperial de destruir, para conquistar las propiedades y vidas de los indígenas del valle norte del continente explorado por Cristóbal Colón. Fue hijo de Don Francisco Ramón Pinto y Doña María Rafaela Suárez de Pinto ambos labriegos, y descendientes de españoles continentales, dueños de extensiones de tierras laborales en las faldas, colinas y montañas que hoy cubren y circundan el municipio de San Pedro de los Altos. Fue bautizado en el propio hogar por el reverendo custodio Pedro Fernández feo religioso de una orden franciscana, con licencia del cura de la parroquia de San Felipe Neri. Le tuvieron en la bendición su tío paterno Don Salvador Pinto y su tía materna Doña María del Carmen Suárez. El acto bautismal se realizó doce días después de nacer. Desde los quince años se sumo, junto a sus hermanos al movimiento revolucionario del 19 de Abril de 1810, junto a sus hermanos Salvador y Francisco
  • 33 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Ramón, también su primo Andrés Avelino Pinto quién posteriormente murió en la guerra federal. Para el año 1811 Roque Pinto forma parte de la tercera compañía granaderos, igualmente acompañó a Francisco de Miranda en la sublevación realista surgida en Valencia. Donde ambos logran su primer triunfo. Vida y obra de Juan de Dios Guanche En el Periódico Noti Guanche de San Pedro. Producto del Proyecto de Aprendizaje de quinto grado, maestra Adira Perdomo. Consultado por la auxiliar de computación Nhelsyr V. el 12-12-07. Mesas de trabajo: El ilustre bachiller Juan de Dios Guanche nace el 8 de Marzo de 1.850 en San Pedro de los Altos, fueron sus progenitores Don Paciano Guanche y Doña Ramona Fuentes de Guanche; supo distinguirse por su carácter bondadoso y sus sentimientos caritativos, estas bellas cualidades le sirvieron de móvil para consolidar el espíritu optimista que mantuvo durante su existencia. Juan de Dios Guanche fue criado en un hogar donde reina el buen trato y las buenas costumbres; su madre fue una dama muy romántica enamorada de su esposo, de un trato muy afable y colaboradora en sus labores cotidiana y agrícola. Ingresa al colegio Santa María donde afianza su personalidad y se nutre de espiritualidad de adolescente con las sabias enseñanzas morales del notable licenciado Juan Agustín Aveledo, de allí el ilustre Juan de Dios Guanche recibe el titulo de bachiller en filosofía. Rosa Ramos En este momento se están recabando los datos para proceder a transcribir la información.
  • 34 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Obdulia de Arrioja Obdulia de Arrioja Insigne educadora. Se encuentra su vida en el PEIC 2010-2011 titulado “Escuela comunidad Caminando Juntos de la Mano por un futuro próspero” último PEIC de la gestión como directora de la profesora Hilda Flores de Coronel de la Unidad Educativa Juan de Dios Guanche. Proyecto que duró desde el 2005 hasta el 2011, siendo todos los años construido en mesas de trabajo. Ismael Moreno Nació en San Pedro de los Altos, el día 01 de Diciembre del año 1924. Fue criado en una hacienda de nombre La Morenera, en el sector de Garabato. Era de familia muy humilde, su padre Lino Moreno y su madre Sergia Zapata. Fue una persona muy alegre, jovial, trabajadora. Por los años 40 tenía un conjunto que estaba compuesto por cuatro personas, los cuales tocaban bandolín, cuatro, guitarra y maracas. Los integrantes de este conjunto eran los señores: Luis Losada, Carlos Piñate, Juan Guanchez e Ismael Moreno. Ese grupo tenía un nombre muy peculiar se llamaba “LOS TIRAME ALGO”, pero como en esa época En San Pedro no había equipos de sonidos, ni rocolas. Ellos con su música eran los que alegraban el pueblo, tocaban en
  • 35 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 bailes, en botiquines y daban serenatas, luego como se volvieron famosos le cambiaron el nombre por “Los Serenateros”. El cantante de ese grupo siempre fue Ismael Moreno que aparte de cantante, fue también compositor de varios versos que le compuso a nuestro querido pueblo de San Pedro De Los Altos. Se casó con Ligia María Manso Salas, también vecina de San Pedro, tuvieron catorce (14) hijos a los cuales dedicó su vida, cuando vendieron la hacienda La Morenera, compró un terreno en el sector El Ventorrillo, el cual ahora se llama (El Cumbito) donde construyo su casa y vivió con su familia, trabajo en el internado de menores , antiguo consejo venezolano del niño ubicado en Las Culebras, al cerrar el mencionado internado todos fueron transferidos al Instituto Nacional de los Teques hasta que fue pensionado, aparte de su trabajo en dicha institución se dedicaba a la albañilería, construyo varias viviendas en El Cumbito y una que otra en sectores aledaños de San Pedro. Fue un insigne luchador para mejorar el sector donde vivió con su familia, siempre tuvo voluntad y fortaleza para trasladarse a las instituciones gubernamentales a solicitar ayuda económica y de materiales de construcción para: 1.- Construcción y pavimentación de la carretera vía El Cumbito- Garabato- Pozo de Rosas 2.- Alumbrado eléctrico para todo el sector 3.- Compra de tuberías para aguas blancas y aguas negras. 4.- Construcción de tanques de almacenamiento de agua potable que surte las comunidades de El Cumbito, Garabato y pozo de rosas. 5.- Red de cloacas para el sector El Cumbito. 6.- Construcción de una capilla en el sector. Y muchas obras más, que gracias a la perseverancia de este ilustre ciudadano los habitantes de estos sectores viven mejor. Ismael Moreno fue una persona muy querida y apreciada por mucha gente, ya que fue muy servicial con un trato muy agradable, siempre con una sonrisa jovial,
  • 36 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 compartió su rancho con muchas personas en su parcela ubicada por la vía Garabato- Pozo de Rosas, sin distinción de clases, de razas. Se pasaba la mayor parte de su tiempo sembrando árboles frutales y hortalizas. Fue muy visitado por políticos, empresarios, trabajadores de CANTV, luz eléctrica, PDVSA, SUDAMTEX, como trabajadores de la salud , línea de autobuses de San Pedro, celebraron bautizos, cumpleaños, día del trabajador, día de la madre, día del padre, navidad, año nuevo, reyes magos, etc. Con sus canchas de bolas criollas, las cuales las hizo el con sus propias manos, con mesones y bancos de concreto, techo de zinc, parrillera y un ambiente campestre del cual Ismael disfruto hasta el final de sus días. Ismael Moreno, fue un gran amigo, hombre de caminos recorridos, cantautor, alegre, trabajador, emprendedor quien intercambio con sus familiares y amigos ideas, sus penas, sus emociones, sus éxitos, sus experiencias, sus inquietudes, en fin fue un gran padre, esposo amigo, vecino y lo recordaremos siempre como una persona ejemplar. Murió a la edad de 82 años, el día 13 de Febrero del año 2006. María de los Ángeles Monterrey de Perdomo Nació el 22 de Agosto de 1896, en San Pedro de Los Altos. Fue partera del pueblo. Sus padres Tomas Monterrey y Eugenia Oropeza. Sus abuelos llegaron procedentes de España en la época de la colonia. Contrajo matrimonio con Juan Eugenio Perdomo Mújica, en la parroquia de Macarao. De cuya unión nacieron once hijos de los cuales los menores fueron morochos, y tuvo 3 hijos de crianza para un total de 14 hijos, de los cuales aún viven 04 hijos, llegó a conocer nietos, bisnietos y tataranietos. Fue reconocida y admirada por los habitantes de San Pedro, Macarao, Laguneta de Montaña, Los Teques, entre otros sitios.
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  • 38 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 escuela, de ese excelente trabajo tomamos los discursos orales y escritos que a continuación presentamos. La profesora Sequera refiere en su trabajo que: En Laguneta de Montaña, en una hermosa morada a la que se llega por un caminito de tierra desde la vía principal, en el sector Las Mostazas, donde está la escultura indígena (Tótem), hay una casita con semblanza rural que hace evocar tiempos pasados. Para llegar a ella hay que pasar por un túnel de plantas ornamentales bien cuidadas, a la vista aparecen enseres de antaño, viejas y nuevas fotografías colgadas en la pared, otros sentidos perciben el olor a flores y paisaje silvestre, los cantos de pájaros, pollitos y gallinas. Con la neblina a cuestas y 85 años de vida, habita, Juana Arrieta de Romero, una linda mujer que sonríe al ver llegar a sus visitantes y alza sus brazos como símbolo de bienvenida. En su rostro se dibuja una vida llena de ternura, bondad y entrega, en su cuerpo un andar despacio y seguro, un cuidado por recibir bien ataviada a quienes llegan, un pañuelo que envuelve su cabello gris y una piel marcada altivamente por el tiempo. Es el personaje que inspira esta historia de vida y que marca el principio de una esperanza de continuidad de un legado que emerge de las entrevistas que con gozo ofrece al equipo de investigación. Fuente: foto tomada por el equipo de Luisa Sequera, jardín de entrada a la casa de la señora Juana. La misma profesora Sequera refiere: Desentrañamos datos de importancia para emprender esta tarea de escribir la Historia de Vida de: Juana Nepomucena Arrieta Maizo de Romero, su nombre fue el que le corresponde por el santoral, costumbre ancestral de nuestros abuelos y abuelas. Todos sus hijos, hijas, nietos, nietas, bisnietos, bisnietas, en
  • 39 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 fin todos sus familiares y allegados le llaman “Maíta”. Nació en la localidad de El Jarillo - Estado Miranda, el 16 de mayo del año 1925, en la casa de tejas grande, que ya no está, y que era propiedad de Adolfo Breidenbash, que era el dueño de toel Jarillo, era el padre de toda esa menudencia que hay en El Jarillo ahora, esa alemanera nueva”. Cuenta que ahí nació, se crió, la bautizaron, la confirmaron, se casó y tuvo sus primeros 7 hijos. En la medida que avancemos en la lectura de este material iremos descubriendo el valor del conocimiento de la vida, trayectoria y labor de esta mujer que, para Laguneta de Montaña y sus alrededores, constituye un baluarte digno de admirar y aprender de ella para reivindicar la herencia que nos dejan los abuelos y abuelas y que la sociedad actual requiere aprehender para revertir la pérdida de los valores y de la esencia de la vida Yo estudié hasta el Libro Sexto, pero sin ningún grado, porque yo estudié en la casa, la mamá mía, entre nosotros mismos, era que nos daba clase. Ella fue maestra en San Pedro y lo que llaman El Arado Arriba, en El Jarillo. Ella daba clase en la casa a bastante muchacho, pero ellos iban sin pagá ni sin ná, ese rancho se llenaba llenito de muchachos. Yo eso si no me gustó nunca, ser maestra, me daba nervio la bulla. A mí me gustaba era cuida enfermos. . Fuente: la investigadora Luisa Sequera y la partera del pueblo. Tomado de la investigación realizada por maestra Luisa Sequera en la Escuela Urquia. Carmen Teresa Espinoza Libro viviente, nace en San Pedro de los Altos, un veinte y siete de enero de 1933. Vive en este pueblo desde que nació en su casa
  • 40 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 ubicada frente a la Posada del Padre Tinoco. Sus saberes nos permiten co-construir la historia de nuestro pueblo San Pedro de los Altos. (Videos, grabaciones) Carmen Teresa Espinoza libro viviente de San Pedro de los Altos reconocida por los habitantes del pueblo de San Pedro de los Altos, el Ifocentro ubicado en el centro comunitario Doña Julia Arenas lleva su nombre. 80 años de historia y saber popular. Cuando se le preguntó sobre el nombre del río respondió: Mira cielo porque yo desde hace muchos años, el tiempo que tengo conociendo el licenciado Aníbal Villalobos tiene mucho tiempo en patrimonio histórico de Miranda y cronista de la ciudad pasó a ser cronista a nivel nacional por elección y él me decía hace muchísimos años, mira Carmen Teresa San Pedro es un pueblo con historia lo que pasa que no está escrita, entonces él me decía que el río no se llamaba Río de San Pedro que pertenecía su nombre era indígena, más él nunca me dijo como se llamaba pero por ahí pude leer un libro no recuerdo ahorita el nombre, la persona es muy celosa, la persona que tiene ese libro es muy difícil, cuando vino Humboldt a San Pedro que él estuvo aquí en San Pedro en ese libro se habla de esa época y que el río de San Pedro eran muchas las cosas que se transportaban a través del río y coincidió esa información de ese libro con lo que me decía Aníbal Villalobos que el río no se llamaba San Pedro si no que era un Pedro Bolívar que estaba explotando las minas que habían aquí en San Pedro y perseguido por Guaicaipuro se escondió en el Río ese es el Rió de Pedro, lo de San Pedro vino por la iglesia Entrevista por publicar en el artículo la comunidad cuenta su historia: San Pedro un pueblo de saberes. Fuente: tomada por Isabel Avendaño en el encuentro de Saberes del 26 de Octubre del 2013 en la Plaza Bolívar. Fuente: Carne Teresa en su casa
  • 41 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Luis Espinoza encargado de la oficina de café El Socorro. Donde está la escuela.   Musiu Salgado    Sus padres Francisco Salgado y Rufino Vieira, ellos trabajaban agricultura, tenían haciendas y nacieron en San Pedro de los Altos al igual que su abuelo el papá de sus papá Leonardo Salgado. Musiú nació el 14 de enero de 1923, nació en el Guamito y vino de ocho añitos a san Pedro de los Altos, cuando se le preguntó sobre sus vivencias en su infancia refirió con alegría y una risa expresiva: Bueno los muchachos antes vamos a decir que eran buenos, los muchachos de antes  no usaban maldad, usaban estudiar, cuando había el libro ese pequeño,  (…) cuando  estábamos en el colegio allá arriba, ese colegio siempre existió  en la iglesia pá rriba,  donde  está  el  liceo  San  Pedro,  no  había  más  colegio  y  la  casa  de  la  señora    Nilda  Martínez, ese era el colegio de la maestra allí, había otro colegio allí que se llamaba  Misia María Sarnoni, que daba con la regla en las manos, daban clases las hijas y ella,  quedaba  más  arriba  de  la  iglesia  donde  quedaba  una  casa  vieja  ese  era  el  colegio  antes, donde era el correo, habían unos pupitres de madera, daban hasta quinto y  sexto.  Estudio hasta quinto grado, le dio clases Misia María cuando se le preguntó por San Pedro respondió: San Pedro antes se alumbraban con carburo, con velas, no había luz, un señor que  llamaban  Francisco  José  Pinto,  él  trabajaba  en  ese  sitio  donde  está  el  colegio  que  antes era una oficina de café, era de Saverio Russo, él puso una secadora, secaban el  café lo embalaban lo llevaban para caracas, primero lo secaban con carburo, luego  con un perolon grande y la luz aquí no había luz entonces el señor ese puso la luz ,  cuando aquí había la sequía que pasaba por el Ocarín y allí el chorrerón entonces esa  agua era la que cogían esas pobres mujeres por aquí puras perolas de agua, porque 
  • 42 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 no había agua ni había luz, porque aquí se alumbraban con unos faros que le echaban  carburo a las seis de la tarde, prendían los faros, eran unos faros tapados, le echaban  carburo, entonces le echaban el agua y le echaban candela, entonces vino ese hombre  Francisco José Pinto y dijo bueno yo les voy a poner luz puso una turbina y cuando le  soltaba el chorrerón daba vuelta, prendía el dinamo y puso la luz entonces empezó a  cobrar un bolívar por cada cabeza, todas las semanas, bueno me pagan un bolívar  porque les voy a poner luz ahora cuando venía un perrito de agua y le caía al tanque  (se rie) la luz se iba y corriendo lo sacaba y volvía a meterle el agua y daba vuelta (…)  Jesusita Rojas (chucha) Personaje reconocido en el pueblo de San Pedro, cuenta con 85 años de vida, tiene cinco hijos, 12 nietos, 8 bisnietos. Viviendo en El Cumbito tiene 60 años, vivió en el caserío del Garabato, pasó una vida fuerte de mucho trabajo, se desempeñó como cocinera en el hotel San Pedro; ella opina “que para evitar la delincuencia la policía debería tomar cartas en el asunto”. A la señora chucha le gusta mucho el baile, es alegre y reilona (ver foto en anexos) Lourdes Requena. Lourdes Requena, la reina del Castillo, nos deleita con sus cantos. Lourdes nació el 10 de Diciembre de 1932, hija de Felipe Pérez y de Rosa Martínez, su abuela Aurelia Zapata, su abuelito pertenecía a la familia Martínez, oriundos de San Pedro, vivieron toda la vida en el pueblo, heredaron de su abuela el famoso Castillo, su tía era Obdulia Arrioja Martínez, saber popular de San Pedro, interpreta las canciones de Antonio Aguilar a capela. Personaje reconocido de San Pedro de Los Altos, Lourdes Requena, edad 75 años, tiene 10 hijos, 17 nietos, 10 bisnietos, con 40 años viviendo en El Cumbito, vivió anteriormente en El Jarillo. Era pobre pero de mucho trabajo, siempre fue ama de casa, opina que:
  • 43 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Para eliminar la delincuencia debe de haber más fuentes de trabajo. Le gusta bailar y es muy alegre. Interpreta las canciones de Antonio Aguilar, entona el himno a San Pedro y una canción a Simón Bolívar de quien se desconoce autoría                                                           El himno de San Pedro Oh San Pedro Apóstol Glorioso En quién cristo la iglesia fundó Tú del cielo al pueblo proteges Que tú nombre, tu nombre llevó Glorioso San Pedro Apóstol bendito En quién Jesucristo su iglesia fundó Pues hoy es la fiesta, del grande San Pedro Sublime cual Cedro y humilde cual flor. Sra. Lourdes Requena   Omar Vargas Patrimonio Nacional, regional y local reconocido por el instituto de patrimonio histórico de la nación.
  • 44 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Omar Vargas, nació en el Estado Vargas, en Macuto, en la maternidad José María Vargas, su papá músico, pianista, su mamá bailarina, Tiene un hermano que es abogado, una hermana que es bilingüe y la familia está siempre pisando la parte artística. Se vino para caracas desde la vaguada de la Guaira, “esa que hubo, que la gente dice se salió el mar, no fue el mar que se salió fue el agua del Ávila que bajo, con barro, con piedras y eso y perdí mi casa y perdí todo, bueno mira estoy es como empezando, yo no sé cómo vine aterrizar en San Pedro en verdad.” Director de Danza San Pedro. Hoy día es nombrado Patrimonio Nacional y regional por el instituto de patrimonio histórico y saber popular reconocido por el pueblo de San Pedro de los Altos. Fuente: la investigadora Isabel Avendaño en el Movimiento de Cultura permanente en la casa del Padre Tinoco Miguel Martínez Su programa en Paraipa realza los valores y tradiciones del pueblo
  • 45 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Fuente: Saber popular visita al programa de La Luz de San Pedro Elvia Guanche. Es bisnieta de Juan De Dios Guanche epónimo de nuestra escuela. Saber popular del pueblo San Pedro de los Altos. María Dolores Blanco (YEYA) Con 93 años de edad, 9 hijos, 42 nietos, 40 bisnietos, dos tataranietos, 42 años viviendo en El Cumbito, anteriormente vivía en el casco de San Pedro, llevo una vida de mucho trabajo pero en el hogar hacía arepas para vender. Samuel Hidalgo Samuel Hidalgo cronista, saber popular del pueblo, un legado en mitología de caminos.
  • 46 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Luís Esteban Díaz Díaz, Escritor, nace en San Pedro de los Altos, vive actualmente en esta parroquia Mirandina. Es autor de varios libros entre ellos San Pedro de los Altos el primogénito de los Altos Mirandinos, nació en este pueblo, saber popular reconocido por los San Pedreños. María Zapata María Zapata saber popular del pueblo de San Pedro, ferviente defensora de nuestros originarios sobre todo de Terepaima a quién considera fuente de la identidad del pueblo de San Pedro. Luchadora social y cultora Migdalia Martínez Migdalia del Carmen Martínez de Rivero nació un 18 de Febrero de 1953 en el hospital Policlínico de los Teques, hija de Carmen Tersa Espinoza y de Jacinto Martínez, su padre de crianza Jesús Hilario Delgado, tiene 10 hermanos, poetisa y escritora, con más de 300 poemas sin publicar. Saber popular del pueblo de San Pedro De los Altos. En su poema Migdalia describe la serpiente de 7 cabezas que es parte de esa historia que no se sabe si es verdad, pero que hoy día, sus pobladores han transformado en una leyenda, identidad
  • 47 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 de su pueblo, donde esas siete cabezas según versiones de su autora y de otros saberes del pueblo representan los valores y tradiciones que ellos quieren hacer perdurar, donde tiene como personajes: a la serpiente de siete cabezas, filomena la Muñequera, Emiliano Zapata el Yerbatero (del Calvario), una anciana con sombrero y paltó, un joven con liqui liqui, una pareja de danza Joropo con crinejas y faldas de baile, y damas con mantillas pueden ser hombres, todos símbolos identitarios del pueblo de San Pedro. LA SERPIENTE DE 7 CABEZAS” Al pueblo de Paraipa Llega con devoción el día del señor. I Liquiliqui y alpargatas, Con crinejas y encajes Cantan y bailan, con fervor. II Pasos de tierras y altas guirnaldas De color, celebran la semana mayor. III Paraipa corre y corre Humedeciendo con verdor Toda aquella algarabía Cantos, joropos y tambó. IV Y el cura de la hermita Furioso sin razón, no les dio la bendición A los herejes de su iglesia, Los excomulgó. Y por la subida del calvario Lejos en sus montañas, La serpiente despertó Con el saber de los años Paraipa se secó Sus cuencas olían a contaminación. V
  • 48 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 El infierno era tan alto Que hasta la llorona imploró Al señor Echaren del pueblo al Demonio y la maldición murió. Hoy, la cuenca de Paraipa brilla Frente al sol. (Migdalia Martínez 21/08/2006) Nilda Martínez Nilda Margot Martínez Espinoza, vive en San Pedro de los Altos refiere que: “Soy hija de Carmen Teresa Espinoza y de mi padre difunto Jacinto Martínez, tengo 8 hermanos en la tierra y uno en el cielo, somos 10 hermanos por la parte de mi madre, por la parte de mi papá hay una hermana de un segundo matrimonio que el tubo que se llama Iraida Martínez, yo nací, en esa época la gente usaba el hospital, nací en el Policlínico me cuenta mi mamá, porque yo no me acuerdo y mis abuelos paternos Mercedes Uzcategui de Martínez y mi abuelo José Cupertino Martínez Salgado y por parte de mi mamá mi abuela Bartola Manzo y mi abuelo Luis Espinoza que es el que todos conocemos como la persona que estaba encargada de la oficina de café”. Fuente: en el programa de la Luz de San Pedro en Paraipa 94.7 FM, invitada especial.
  • 49 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Jaime Corrales, ambientalista, nació en Nicaragua pero muy pequeño llega a nuestro pueblo para quedarse. Jaime Corrales nace en Nicaragua, Managua Distrito Federal, el 27 de Agosto, en el año 1949, lo traen con dos meses de nacido a Venezuela. Hijo de Teresita Corrales Molina y de Orestes Corrales Corrales. Saber popular del pueblo de San Pedro en la parte ambiental e histórica.   Jaime Corrales Pedro Elías Galatro ambientalista, líder comunitario de la zona. María Isabel Goncalves artesana de vetiver
  • 50 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Hilda Flores de Coronel Hilda Flores de Coronel, maestra de maestros, la coronela le dicen en el pueblo, nació un 29 de Febrero de 1941 en los Teques en el Alambique en Alberto Ravel. Hija de Nelly Felipa Mejías y de Juan Salas. Se mudó al Rincón, inicia su carrera docente a los 21 años en San Pedro de los Altos y en el 2011 la jubilan con 49 años de servicio al Estado Bolivariano de Miranda como Directora de la U.E.E. Juan de Dios Guanche, inició en octubre de 1962, reconocida Saber Pedagógico del pueblo de San Pedro de los Altos. Jesús E. Ortega M. Nace en Valle de La Pascua ciudad del Estado Guárico, el 28 de Diciembre de 1957; desde temprana edad se traslada a la ciudad de Calabozo donde estudia la primaria y secundaria, se gradúa de Bachiller Docente en el año de 1978 en el Liceo “Humboldt”. Posteriormente se dirige a la Ciudad de la Victoria en el estado Aragua y finalmente fija residencia en Los Teques en el año 1979 donde comienza su carrera docente en la U.E. Juan de Dios Guanche. Es jubilado de esta Institución en el año 2009. Realizó estudios de informática, es experto en procesos elearning, saber popular del pueblo de San Pedro de los Altos Isabel Avendaño T. Actualmente está realizando un trabajo de grado para optar al título de Doctora en Innovaciones Educativas titulado “Pedagogía popular. El sentido de la identidad los saberes y las prácticas comunitarias”, estudio realizado en San Pedro de los Altos. Licenciada en Educación Integral, Universidad Experimental Simón Rodríguez, licenciada en Estudios Internacionales, Universidad Central de Venezuela, Experta en procesos elearning egresada en línea de FATLA con sede en Ecuador, Magíster en
  • 51 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Tecnología Educativa Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas, estudiante del doctorado en Innovaciones Educativas de la misma casa de estudio. Docente en ejercicio de la Unidad Educativa Juan de Dios Guanche en San Pedro de los Altos. Coordinadora de Proyectos y Programas Educativos. Pertenece al programa de promoción al investigador PEI, del ONCTI, productora del programa radial La Luz de San Pedro en Paraipa 94.7 FM radio ecológica comunitaria. Magister Isabel Avendaño, en el Programa La Luz de San Pedro Otros libros vivientes, saberes populares y personajes (archivo en la coordinación de programas: Investigación etnográfica y entrevistas pendientes, próxima publicación) Entre otros como: El Padre José Mercader, Jesús María Ramos, Simón Alzó, Carmen Blanco de Espinosa, Catalina Viera, el Ingeniero Miguel Varela, José Goncalves, el Ingeniero Edgar Gil, Enrique Martínez, Josefina Porra, Juana Hercilia Salgado, Rafael Moreno, Domingo Gamboa, Josefina Manzo, Carmen Quintana, Raimundo Fuentes, Gerónimo Martínez, Enrique Martínez, María Oropeza, Sacerdote Luís Reques, Alejandro
  • 52 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Arleo, Álvaro Delgado, Dicksón Hernández, Alberto Rojas, Alfio Montoro, Roque Carmona, Padre Armando Requena, María de Abreu, Idealfonso Leal, Saúl Ribas Ribas, Juana María Oropeza, Luís Pinto, Josefina Galatro Manzo, Sermira Castro, Aníbal Villalobos, Marina Pereira, Cheo Peñalver, Tenissca Ramos, Luisa Sequera entre otros que se irán develando. Saberes y personajes que hacen vida en la parroquia de San Pedro, que narran sus experiencias para fortalecer la identidad del pueblo y no dejar morir su legado histórico. Se invita a los maestros, a la comunidad, alumnos y alumnas y personal en general a realizar investigaciones a estos personajes y hacer sus aportes al PEIC. COLECTIVOS CULTURALES, AMBIENTALES, Y OTROS FUNCESPE Fundación ecológica conservacionista de San Pedro PARAIPA 94.7 FM Radio ecológica comunitaria ubicada en el centro comunitario Doña Julia Arenas su coordinador Juan Salvador Peñalver, su productora Anaibid Matamoros, en los Controles Yandri Requena y Dickson Hernández
  • 53 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Equipo Reporteril del programa La Luz de San Pedro, en Paraipa 94.7 FM CÓNDOR Equipo ambientalista en pro de la defensa y conservación del pueblo San Pedreño EDICIIT Es un colectivo de investigadores comunitarios que nace con esta investigación donde se han ido incorporando saberes populares del pueblo, http://www.ediciit.jimdo.com siendo partícipe la autora del proyecto, se diseñó una página web conjuntamente con otro saber popular el profesor Jesús Ortega maestro jubilado, para incorporar la cotidianidad de los pueblos mirandinos en especial la de San Pedro de Los Altos. Movimiento cultural permanente de San Pedro de los altos El movimiento cultural permanente es un colectivo conformado por personas de diferentes organizaciones sociales, que tiene como objetivo principal fortalecer la Identidad cultural de nuestro Pueblo. El motivo de este evento es fortalecer la
  • 54 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 identidad, con la realización de una sección solemne donde se reconozca la labor digna de personalidades que han realzado la identidad del pueblo de San Pedro con su trabajo místico y perseverante en defensa del legado de nuestros caciques sobre todo Guaicaipuro y Terepaima, somos un pueblo guerrero descendiente de próceres como el comandante José Roque Pinto quién nace en San Pedro de Los Altos el 24 de marzo de 1795 teniendo una participación activa en la guerra de la Independencia, además de haberse producido el 25 de marzo la Batalla de San Pedro, dos fechas de una connotación de importancia para nuestro pueblo. Fuente: La U.E.E Juan de Dios Guanche en el encuentro de Saberes de San Pedro el 26 de Octubre en la Plaza Bolívar Fuente: La orquesta sinfónica
  • 55 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Danzas San Pedro: su director Omar Vargas Fundación Niño Lindo Fundación Niño Lindo está en proceso de conformación, idea originaria de Miguel Martínez del sector el Cumbito. Fundación Jesús María y José En este momento se están recabando los datos para proceder a transcribir la información
  • 56 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 MOMENTO III DESCRIPCIÓN DE LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS QUE CUMPLE EL PERSONAL Y COMUNIDAD EDUCATIVA Director (a) Reporta a: Dirección de Educación del Estado Bolivariano de Miranda, al Municipio Escolar, subregión de los Altos Mirandinos y al Ministerio del Poder Popular para la Educación. Acompañamiento Pedagógico: Todo el personal de la Institución Requisitos académicos • Ser docente graduado. • Tener experiencia y años de servicio. Responsabilidades • Tomar todas las medidas que conduzcan al cumplimiento de las normas emanadas de la Dirección de Educación del Estado Bolivariano de Miranda, al Municipio Escolar, subregión de los Altos Mirandinos y al Ministerio del Poder Popular para la Educación. . • Dirigir y orientar el Acompañamiento Pedagógico a la totalidad del personal de la institución. • Controlar el ejercicio de la función docente frente a los alumnos para asegurar la permanencia de nuestros valores, creencias, y estilo de vida. • Actuar de inmediato para resolver los problemas que afecten a la institución. • Promover el mejoramiento y progreso de la institución en los aspectos técnicos docentes y administrativos.
  • 57 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 • Requerir la disciplina, promover la armonía y consolidar el principio de autoridad en la institución, el aula y la comunidad. • Velar por la conservación e higiene del edificio, mobiliario, material didáctico y bienes que constituyan el patrimonio escolar. • Notificar al personal de las circulares y comunicados de la superioridad y aclarar el contenido de las mismas. • Recibir y dar curso a las solicitudes que se le presenten y resolverlas si están dentro de su competencia. • Visitar con mayor frecuencia los lugares de actividad docente, con el objeto de evaluar y orientar. • Firmar toda correspondencia y documentación oficial. Representar oficialmente a la institución. • Resguardar los bienes asignados, mantener organizado y actualizado el archivo. • Participar en todas las actividades del P.E.I.C. • Participación en la formación que se lleve a cabo según el P.E.I.C. • Cumplir con la Normativa del Manual de Convivencia. • Participar en todas las actividades comunitarias en pro del desarrollo del P.E.I.C. Recursos de Comunicación • Circulares – Oficios – Memorando. • Coordinadores. • Consejo de maestros. • Teléfono. • Comunidad. • Otros
  • 58 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Sub. Directora Reporta a: Dirección del Plantel Acompañamiento Pedagógico: Todo el personal docente, especialistas y obreros de la Institución Requisitos académicos • Ser docente graduado. • Tener experiencia y años de servicio Responsabilidades • Tomar todas las medidas que conduzcan al cumplimiento de las normas emanadas de la Dirección de Educación del Estado Bolivariano de Miranda, del Municipio Escolar, subregión de los Altos Mirandinos y al Ministerio del Poder Popular para la Educación. . • Dirigir, orientar el Acompañamiento Pedagógico a todo el personal docente especialistas y obreros de la Institución • Controlar el ejercicio de la función docente frente a los alumnos para asegurar la permanencia de nuestros valores, creencias, y estilo de vida. • Actuar de inmediato para resolver los problemas que afecten a la institución. • Promover el mejoramiento y progreso de la institución en los aspectos técnicos docentes y administrativos. • Requerir la disciplina, promover la armonía y consolidar el principio de autoridad en la institución, el aula y la comunidad. • Velar por la conservación e higiene del edificio escolar, mobiliario, material didáctico y bienes que constituyan el patrimonio escolar. • Notificar al personal de las circulares y comunicados de la superioridad y aclarar el contenido de las mismas. • Recibir y dar curso a las solicitudes que se le presenten y resolverlas si están dentro de su competencia.
  • 59 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 • Visitar con mayor frecuencia los lugares de actividad docente, con el objeto de evaluar y orientar las tareas. • Establecer los mecanismos de control y orientación de la labor educativa • Resguardar los bienes asignados, mantener organizado y actualizado el archivo. • Participar en todas las actividades del P.E.I.C. • Participación en la capacitación que se lleve a cabo según el P.E.I.C. • Cumplir con la Normativa del Manual de Convivencia. • Participar en todas las actividades comunitarias en pro del desarrollo del P.E.I.C. Recursos de Comunicación • Circulares – Oficios - Memorando • Consejo de maestros. • Coordinadores. • Teléfono • Comunidad. • Otros Coordinación de proyectos/programas educativos Reporta a: Subdirección y Dirección. Acompañamiento Pedagógico: Personal de la institución y comunidad. Requisitos académicos • Ser graduado • Tener conocimientos de los programas y proyectos educativos. • Poseer habilidades y destrezas en el manejo de programas y proyectos.
  • 60 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Responsabilidades • Conocer y acatar las normas y reglamentos emanados por la Dirección de Educación del Estado Bolivariano de Miranda, del Municipio Escolar, subregión de los Altos Mirandinos y al Ministerio del Poder Popular para la Educación. • Evaluar la gestión de los proyectos que se ejecutan en el plantel en relación a la planificación de actividades de los mismos. • Organizar y coordinar las mesas de trabajo de los diferentes proyectos y programas de la institución. • Visibilizar la imagen de la institución • Promover y coordinar las actividades a realizar durante el mes, relacionados con los lineamientos de los diferentes programas. • Apoyar y ejecutar conjuntamente con los responsables las actividades contempladas en el plan de acción del PEIC. • Presentar a la dirección del plantel los alcances del plan de acción y las actividades realizadas. • Ofrecer asesoría a los docentes que lo soliciten. • Apoyar a los diferentes especialistas en actividades culturales, recreativas y ambientales. • Asistir a los talleres, charlas, cursos, cuando sea requerido por la coordinación de los programas y proyectos educativos. • Participar y promover actividades en pro de la integración escuela comunidad. • Resguardar los bienes asignados, mantener organizado y actualizado el archivo. • Participar en todas las actividades del P.E.I.C. • Participación en la formación que se lleve a cabo según el P.E.I.C. • Cumplir con la Normativa del Manual de Convivencia.
  • 61 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 • Participar en todas las actividades comunitarias en pro del desarrollo del P.E.I.C. Recursos de Comunicación • Proyecto Educativo Integral Comunitario • Plan de acción. • Comunicación verbal y escrita. (Registro o libro Diario) • Cartelera. • Otros. Coordinación pedagógica Reporta a: Subdirección y Dirección Acompañamiento Pedagógico: Coordina a los docentes de Educación preescolar, básica y especialistas Requisitos académicos • Ser docente graduado • Tener conocimiento sobre los procesos administrativos (orientación, planificación, evaluación, supervisión, control, etc.) • Actualización constante según los cambios del proceso. Responsabilidades • Cumplir y hacer cumplir las normativas legales vigentes establecidas en la Ley Orgánica de Educación, sus reglamentos, decretos y circulares referidas a la evaluación del rendimiento escolar. • Velar por el desarrollo de los planes y programas de estudio y su correcta aplicación. • Evaluar la gestión de los planes y programas de estudio que se ejecutan en el plantel en relación a la planificación de actividades de los mismos. • Seguimiento y acompañamiento al personal docente en la planificación, organización y evaluación del rendimiento estudiantil.
  • 62 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 • Acompañar al docente en las reuniones de representantes. • Planificar en conjunto con la Subdirección del plantel los talleres y reuniones que se llevan a cabo y la implantación de los mismos en función de la mejora del desempeño del personal. • Coordinar, asesorar y promover programas relacionados con el uso adecuado de recursos para el aprendizaje • Proporcionar y asesorar a los usuarios respecto al uso de los equipos audiovisuales o demás recursos para el aprendizaje. • Promover programas de captación y solicitud de recursos audiovisuales y otros recursos del aprendizaje. • Atender y resolver con ecuanimidad, los planteamientos recibidos en su instancia. • Asistir a los consejos y reuniones a las cuales sea convocado, y dar a conocer los lineamientos o acuerdos emanados cuando corresponda. • Establecer control riguroso del material reproducido e insumos utilizados. • Reportar con antelación, al directivo las necesidades relacionadas con adquisición, mantenimiento y reposición de equipos y recursos para el aprendizaje • Consignar el plan anual y los informes mensuales. • Apoyar al directivo en las diversas tareas relacionadas a la transcripción de recaudos u otros que considere pertinente como elaboración de boletas. • Resguardar los bienes asignados, mantener organizado y actualizado el archivo. • Participar en actividades comunitarias y de investigación. • Participar en todas las actividades del P.E.I.C. • Participación en la capacitación que se lleve a cabo según el P.E.I.C. • Cumplir con la Normativa del Manual de Convivencia.
  • 63 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 • Participar en todas las actividades comunitarias en pro del desarrollo del P.E.I.C. Recursos de Comunicación • Circulares • Comunicación verbal y escrita. • Libros • Comunidad (Padres y Representantes). • Carteleras • Otros Docente de Aula Reporta a: Coordinación pedagógica, Subdirección y Dirección. Acompañamiento Pedagógico: Evalúa los trabajos realizados por los alumnos Requisitos académicos • Ser graduado. • Ser crítico y participativo. • Promotor de experiencias educativas. • Orientador. • Planificador. • Capacidad para utilizar estrategias y recursos didácticos. • Creatividad e iniciativa. • Formación general amplia. • Estar en constante formación según las necesidades del proceso. • Ejercer la función docente conforme con los fines señalados a la educación por el Estado de la República Bolivariana de Venezuela • Ser investigador • Dado a los cambios
  • 64 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 • Ser pro activo • Conocer y manejar la tecnología educativa. Responsabilidades • Contribuir al cumplimiento de los preceptos constitucionales y demás normativas legales vigentes. • Acompañar el proceso de enseñanza aprendizaje. • Planificar las diferentes actividades que deben contemplarse dentro del PA. y planificación diario semanal. • Pasar asistencia diaria. • Generar situaciones que propicien a los alumnos la adquisición de conocimientos habilidades, destrezas, actitudes, valores relativos a los campos científicos, tecnológicos y humanísticos. • Promover en el alumno el desarrollo de la creatividad, el auto aprendizaje, la transferencia de los conocimientos y el desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes y la formación de valores favorables para su desempeño como estudiante y como miembro de una sociedad democrática. • Evaluar a los alumnos de acuerdo a las competencias adquiridas. • Entregar al Departamento de Evaluación las competencias e indicadores correspondientes al área que van inmersos en el boletín informativo. • Acompañar a cada uno de los Especialistas en las actividades que se realicen con el grupo de alumnos. • Fundamentar la toma de decisiones en los resultados de los procesos evaluativos y sistemáticos. • Presentar las exposiciones del producto del proyecto realizado por los alumnos al final de cada periodo. • Resguardar los bienes asignados, mantener organizado y actualizado el archivo. • Participar en todas las actividades del P.E.I.C.
  • 65 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 • Participación en la capacitación que se lleve a cabo según el P.E.I.C. • Cumplir con la Normativa del Manual de Convivencia. • Participar en todas las actividades comunitarias en pro del desarrollo del P.E.I.C. Recursos de Comunicación • PA. • Planificación diaria – semanal. • Comunicación verbal. • Comunicación escrita. • Cartelera. • Comunidad. • Otros. Auxiliar de Educación Inicial Reporta a: Docente del Aula, Sub – Dirección, Dirección. Acompañamiento Pedagógico: Actividades realizadas por los alumnos Requisitos académicos • Ser bachiller • Poseer aptitudes para trabajar con niños. Responsabilidades • Recibir a los niños y acompañar al docente en la hora de la salida. • Colaborar con el docente en las actividades de la jornada diaria • Contribuir con la formación de hábitos, orden y aseo a la hora de merendar, ir al baño, entrada y salida. • Colaborar con la planificación del docente. • Realizar registros diarios con la finalidad de ampliar la evaluación que realiza el docente.
  • 66 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 • Colaborar con la disciplina en las actividades que se realizan en otras áreas: Educación Física, música, biblioteca, computación. • Participar en todas las actividades del P.E.I.C. • Participación en la capacitación que se lleve a cabo según el P.E.I.C. • Cumplir con la Normativa del Manual de Convivencia. • Participar en todas las actividades comunitarias en pro del desarrollo del P.E.I.C. Docente especialista de Biblioteca Reporta a: Coordinación pedagógica, Subdirección y Dirección Acompañamiento Pedagógico: Actividades realizadas por los alumnos Requisitos académicos • Docente graduado • Conocimiento básico del área Responsabilidades • Conocer y acatar las normas y reglamentos emanados por el Ministerio de Educación y Cultura. • Presentar a la coordinación pedagógica y a la Subdirección el proyecto anual y trimestral de actividades a cumplir, para ser revisado y aprobado. • Entregar al especialista de recursos para el aprendizaje el proyecto anual y trimestral de actividades a cumplir. • Ejecutar las actividades establecidas en el proyecto trimestral. • Coordinar actividades culturales en la semana del libro, integrando escuela comunidad. • Preparar conjuntamente con los alumnos las comisiones que actuarán como auxiliares de biblioteca escolar. • Pasar asistencia diaria. • Promover el uso de los medios de comunicación e información.
  • 67 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 • Incentivar la elaboración de un periódico escolar que reflejen las actividades del proyecto educativo integral comunitario conjuntamente con el especialista de educación para el trabajo • Ofrecer orientación a los docentes que se lo soliciten. • Llevar la planificación semanal. • Asistir a los talleres, charlas, cursos, cuando sea requerido por el Departamento de Recursos para el aprendizaje. • Acompañar al docente en las reuniones de representantes. • Resguardar los bienes asignados, mantener organizado y actualizado el archivo. • Presentar las exposiciones del producto del proyecto realizado por los alumnos al final de cada periodo. • Participar en todas las actividades del P.E.I.C. • Participación en la capacitación que se lleve a cabo según el P.E.I.C. • Cumplir con la Normativa del Manual de Convivencia. • Participar en todas las actividades comunitarias en pro del desarrollo del P.E.I.C. Recursos de Comunicación • Carteleras • Planes diarios semanales • Otros. Docente Especialista de Aula Integrada Reporta a: Coordinación pedagógica, Subdirección y Dirección Acompañamiento Pedagógico: Evalúa y refuerza a los alumnos con problemas de aprendizaje Requisitos académicos • Ser graduado en su área
  • 68 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Responsabilidades • Aula Integrada (Psicopedagogo) • Integrarse al equipo interdisciplinario de la Unidad Ejecutora siguiendo los lineamientos de la Coordinación de Educación Especial. • Dirigir, coordinar las actividades realizadas en el aula integrada. • Presentar los recaudos exigidos por la Unidad. • Realizar en conjunto con el Equipo Interdisciplinario el plan anual de la Unidad. • Realizar el despistaje, diagnóstico inicial de los niños con necesidades educativas especiales conjuntamente con el docente de aula. • Pasar asistencia diaria. • Participar en la elaboración de pruebas psicopedagógicas y su aplicación. • Realizar la evaluación diagnóstica del grado. • Evaluar a los alumnos de acuerdo a las competencias adquiridas. • Entregar evaluaciones a los docentes para que sean colocadas en el boletín informativo. • Entregar al Departamento de Evaluación las competencias e indicadores correspondientes al área que van inmersos en el boletín informativo. • Participar en la elaboración del perfil académico y psicopedagógico de cada grado. • Participar en el estudio y discusión de casos. • Realizar observaciones dentro del aula para determinar interacción entre docente-alumno en su acción educativa. • Conformar la escuela para padres. • Dictar talleres – charlas – eventos que integren la escuela y la comunidad. • Acompañar al docente en las reuniones de representantes. • Presentar las exposiciones del producto del proyecto realizado por los alumnos al final de cada periodo.
  • 69 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 • Resguardar los bienes asignados, mantener organizado y actualizado el archivo. • Participar en todas las actividades del P.E.I.C. • Participación en la capacitación que se lleve a cabo según el P.E.I.C. • Cumplir con la Normativa del Manual de Convivencia. • Participar en todas las actividades comunitarias en pro del desarrollo del P.E.I.C. Recursos de Comunicación • Planificación diario semanal • Comunicación verbal y escrita. • Cartelera • Comunidad (Padres y Representantes) • Otros Docente especialista de Computación Reporta a: Coordinación pedagógica, Subdirección y Dirección Acompañamiento Pedagógico: Evalúa los trabajos realizados por los alumnos Requisitos académicos • Ser Docente graduado. • Tener conocimientos en el área Responsabilidades • Entregar reporte diario a la coordinación pedagógica. • Promover la teoría constructivista en las prácticas de computación. • Implantar las pautas generales del Proyecto Educativo Integral Comunitario en la Unidad Educativa Estadal “Juan de Dios Guanche”. • Realizar el trabajo en forma conjunta con los docentes y los Proyectos de Aprendizaje.
  • 70 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 • Evaluar a los alumnos de acuerdo a las competencias adquiridas. • Entregar evaluaciones a los docentes para que sean colocadas en el boletín informativo. • Entregar a la coordinación pedagógica las competencias e indicadores correspondientes al área que van inmersos en el boletín informativo. • Planificar, ejecutar y evaluar las clases de computación. • Promover actividades de capacitación al personal directivo, docente, administrativo, obrero, alumnos y comunidad en general. • Fomentar el uso de la tecnología en los proyectos de aprendizaje. • Pasar asistencia diaria. • Acompañar al docente en las reuniones de representantes. • Entregar Informe Final de Año al directivo coordinador. • Archivar todos los registros referentes al área. • Presentar las exposiciones del producto del proyecto realizado por los alumnos al final de cada periodo. • Resguardar los bienes asignados, mantener organizado y actualizado el archivo. • Participar en todas las actividades del P.E.I.C. • Participación en la capacitación que se lleve a cabo según el P.E.I.C. • Cumplir con la Normativa del Manual de Convivencia. • Participar en todas las actividades comunitarias en pro del desarrollo del P.E.I.C. Recursos de Comunicación • Planificación diario semanal • Comunicación verbal y escrita. • Cartelera • Otros
  • 71 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Docente especialista de Difusión Cultural Reporta a: Coordinación pedagógica, Subdirección y Dirección Acompañamiento Pedagógico: Planifica, organiza, dirige y controla todo lo concerniente a sus funciones Requisitos académicos • Ser graduado • Tener conocimientos del área. Responsabilidades • Conocer y acatar las normas y reglamentos acatados por el Ministerio del Poder Popular Para La Educación. • Presentar al Subdirector coordinador y coordinación pedagógica el plan operativo de todo el año escolar y el plan semanal. • Entregar a la coordinación pedagógica los lunes cívicos correspondientes a las efemérides. • Organizar conjuntamente con los docentes, exposiciones, concursos, intercambios institucionales y otros eventos destinados a conmemorar las efemérides y las tradiciones culturales. • Difundir la identidad cultural en los diferentes subsistemas de la institución: charlas, talleres. • Promover actividades culturales escuela- comunidad • Proyectar la identidad cultural de San Pedro a nivel local y regional. • Realizar actividades donde se promuevan las relaciones personales entre todo el personal de la institución • Ofrecer asesoría a los docentes que lo soliciten. • Llevar registro cronológico de las incidencias diarias. • Mantener el control de los alumnos que salen a eventos culturales fuera de la institución. • Acompañar al docente en las reuniones de representantes.
  • 72 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 • Resguardar los bienes asignados, mantener organizado y actualizado el archivo. • Participar en todas las actividades del P.E.I.C. • Participación en la capacitación que se lleve a cabo según el P.E.I.C. • Cumplir con la Normativa del Manual de Convivencia. • Participar en todas las actividades comunitarias en pro del desarrollo del P.E.I.C. Recursos de Comunicación • Planificación diario semanal • Comunicación verbal y escrita. • Comunidad (Padres y Representantes) • Cartelera • Otros Docente especialista de Educación para el trabajo Reporta a: Coordinación pedagógica, Subdirección y Dirección Acompañamiento Pedagógico: Evalúa los trabajos realizados por los alumnos Requisitos académicos • Ser graduado en su área Responsabilidades • Conocer y acatar las normas y reglamentos acatados por el Ministerio del Poder Popular Para la Educación. • Presentar al Subdirector coordinador y coordinación pedagógica la planificación semanal. • Elaborar el proyecto de aprendizaje en función de las necesidades de los alumnos – comunidad y del proyecto educativo integral comunitario. • Promover el trabajo a partir de la práctica pedagógica. • Pasar asistencia diaria.
  • 73 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 • Evaluar a los alumnos de acuerdo a las competencias adquiridas. • Entregar evaluaciones a los docentes para que sean colocadas en el boletín informativo. • Entregar al Departamento de Evaluación las competencias e indicadores correspondientes al área que van inmersos en el boletín informativo. • Planificar talleres laborales donde se involucre escuela – comunidad. • Promover el desarrollo endógeno a partir del trabajo productivo y creativo. • Entregar al Departamento de Evaluación el proyecto para ser revisado y orientado. • Fomentar una cultura de autogestión a través de los proyectos de aprendizaje • Organizar conjuntamente con la escuela y la comunidad, exposiciones, concursos, intercambios institucionales y otros eventos destinados a mostrar los logros académicos de los alumnos y del proyecto educativo integral comunitario • Ofrecer asesoría a los docentes que lo soliciten. • Llevar registro cronológico de las incidencias diarias. • Resguardar los bienes asignados y, mantener organizado y actualizado el archivo. • Promover actividades de investigación y producción. • Fomentar la filosofía aprender haciendo y enseñar produciendo. • Acompañar al docente en las reuniones de representantes. • Resguardar los bienes asignados, mantener organizado y actualizado el archivo. • Presentar las exposiciones del producto del proyecto realizado por los alumnos al final de cada periodo. • Participar en todas las actividades del P.E.I.C. • Participación en la capacitación que se lleve a cabo según el P.E.I.C. • Cumplir con la Normativa del Manual de Convivencia.
  • 74 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 • Participar en todas las actividades comunitarias en pro del desarrollo del P.E.I.C. Recursos de Comunicación • Planificación diario semanal. • Comunicación verbal y escrita. • Comunidad (Padres y Representantes). • Cartelera. • Otros Docente Especialista de Educación Física Reporta a: Coordinación pedagógica, Subdirección y Dirección Acompañamiento Pedagógico: Trabajo realizado por los alumnos Requisitos académicos • Ser graduado en su área y conocer la materia. Responsabilidades • Conocer y acatar las normas y reglamentos emanados por el Ministerio de Educación y Cultura. • Presentar a la coordinación pedagógica el plan semanal y trimestral de actividades para que se realicen los correctivos necesarios. • Ejecutar actividades contempladas en la planificación aplicadas a cada grado y sección. • Pasar asistencia diaria. • Evaluar a los alumnos de acuerdo a las competencias adquiridas. • Entregar evaluaciones a los docentes para que sean colocadas en el boletín informativo. • Entregar a la coordinación pedagógica las competencias e indicadores correspondientes al área que van inmersos en el boletín informativo.
  • 75 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 • Evaluar las competencias dadas a través de los indicadores al final de cada trimestre y luego entregar al docente los resultados de las evaluaciones. • Coordinar eventos deportivos con la primera y segunda etapa. (Semana aniversaria), integrando la comunidad. • Mantener el control de los alumnos que salen a eventos deportivos fuera de la institución. • Detectar talentos en el área de deportes para ubicarlos en las respectivas disciplinas deportivas. • Conformar equipos deportivos en las diferentes disciplinas: gimnasia, voleibol, football, basquetbol, atletismo, ajedrez. • Promover competencias Inter – escuelas, Inter. – comunales. • Incentivar el espíritu deportivo en la escuela y comunidad. • Promover actividades de autogestión. • Resguardar los bienes asignados, mantener organizado y actualizado el archivo. • Acompañar al docente en las reuniones de representantes. • Presentar las exposiciones del producto del proyecto realizado por los alumnos al final de cada periodo. • Participar en todas las actividades del P.E.I.C. • Participación en la formación que se lleve a cabo según el P.E.I.C. • Cumplir con la Normativa del Manual de Convivencia. • Participar en todas las actividades comunitarias en pro del desarrollo del P.E.I.C. Recursos de Comunicación • Planificación diario semanal. • Comunicación verbal y escrita. • Comunidad (Padres y Representantes). • Cartelera.
  • 76 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 • Otros. Docente Especialista Música Reporta a: Coordinación pedagógica, Subdirección y Dirección Acompañamiento Pedagógico: Evalúa los trabajos realizados por los alumnos Requisitos académicos • Ser graduado • Tener aptitudes en el área musical Responsabilidades • Conocer y acatar las normas y reglamentos emanados de la Dirección General de Educación del Estado Miranda, del Municipio Escolar, de la subregión de los Altos Mirandinos y por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. • Presentar a la coordinación pedagógica y Subdirector el plan del período correspondiente, correlacionado con el proyecto educativo integral comunitario. • Ofrecer asesoría musical a los docentes que lo soliciten. • Mantener el control de los alumnos que salen a eventos culturales (musicales) fuera de la institución. • Conformar el grupo coral del plantel y el ensayo de instrumentos. • Detectar talentos musicales en el plantel y canalizarlos a través de los distintos entes relacionados con el área. • Formar talentos en el área de música y en instrumentos musicales. • Promover la identidad cultural de San Pedro de los Altos a través de actividades culturales. • Promover la integración escuela-comunidad por medio de talleres, cursos y actividades culturales. • Proyectar la escuela y la comunidad de San Pedro al ámbito local, regional y nacional a través de eventos culturales.
  • 77 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 • Promover actividades de autogestión e integración escuela – comunidad. • Acompañar al docente en las reuniones de representantes. • Resguardar los bienes asignados, mantener organizado y actualizado el archivo. • Presentar las exposiciones del producto del proyecto realizado por los alumnos al final de cada periodo. • Participar en todas las actividades del P.E.I.C. • Participación en la capacitación que se lleve a cabo según el P.E.I.C. • Cumplir con la Normativa del Manual de Convivencia. • Participar en todas las actividades comunitarias en pro del desarrollo del P.E.I.C. Recursos de Comunicación • Planificación diario semanal. • Comunicación verbal y escrita. • Comunidad (Padres y Representantes). • Cartelera. • Otros. Docente Especialista de Orientación Reporta a: Coordinación pedagógica, Subdirección y Dirección Acompañamiento Pedagógico: Orienta y hace seguimiento a los alumnos con problemas de conducta. Requisitos académicos • Ser graduado en su área Responsabilidades: • Elaborar el plan mensual de actividades del Departamento. • Cooperar con los docentes en el seguimiento del rendimiento y la conducta de los educandos.
  • 78 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 • Presentar los recaudos exigidos por la Subdirección. • Realizar seguimiento de casos de los alumnos remitidos por los docentes. • Orientar a los alumnos con problemas de conducta y rendimiento. • Participar conjuntamente con el Psicopedagogo en sesiones de trabajo individuales y grupales, charlas y talleres para los alumnos y los representantes. • Apoyar a los docentes en las reuniones de padres y representantes. • Asistir a todas las reuniones y actividades programadas por la Coordinación de Educación Especial. • Brindar información educativa a los padres y representantes a fin de colaborar en la toma de decisiones de su representado. • Acompañar al docente en las reuniones de representantes. • Mantener organizado el archivo del Departamento de Orientación. • Presentar las exposiciones del producto del proyecto realizado por los alumnos al final de cada periodo. • Resguardar los bienes asignados. • Participar en todas las actividades del P.E.I.C. • Participación en la formación que se lleve a cabo según el P.E.I.C. • Cumplir con la Normativa del Manual de Convivencia. • Participar en todas las actividades comunitarias en pro del desarrollo del P.E.I.C. Recursos de Comunicación • Planificación diario semanal. • Comunicación verbal y escrita. • Comunidad (Padres y Representantes). • Cartelera. • Otros.
  • 79 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Personal Administrativo: Secretaria Reporta a: Dirección, Subdirección y coordinación pedagógica Requisitos académicos • Ser Bachiller. • Tener aprobado el curso de secretariado. • Manejo de PC. Responsabilidades • Mantener al día todos los recaudos administrativos internos y externos a la institución. • Elaborar informe mensual de las actividades realizadas en secretaria para ser entregado a la Dirección y Dpto. de Evaluación. • Archivar los documentos relacionados con los procesos administrativos. • Elaborar memorando de asistencia e inasistencia los cinco (5) primeros días de cada mes. • Controla las asistencias e inasistencias del personal y del alumnado. • Controlar las firmas y retardos del personal. • Solicitar suplentes, cuando sea necesario. • Mantener los archivos del personal de la institución. • Mantener informado al personal directivo de los últimos acontecimientos ocurridos en el ámbito escolar. • Promueve actividades de autogestión e integración • Participar en investigaciones • Hacer uso de la tecnología • Participar en todas las actividades del P.E.I.C. • Participación en la capacitación que se lleve a cabo según el P.E.I.C. • Cumplir con la Normativa del Manual de Convivencia. • Participar en todas las actividades comunitarias en pro del desarrollo del P.E.I.C.
  • 80 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Recursos de Comunicación • Comunicación verbal y escrita. • Cartelera • Otros Personal Obrero Reporta a: Dirección, Subdirección Requisitos académicos • Ser Bachiller. Responsabilidades del Obrero/a de Limpieza • Limpieza de tres salones, oficinas, pasillos, salones de especialistas. • Participar en todas las actividades del Proyecto educativo integral comunitario (PEIC) donde se requiera su presencia. • Participar en la capacitación que se lleve a cabo según las necesidades del PEIC. • Acatar y cumplir con la normativa del manual de convivencia. • Participar en todas las actividades comunitarias en pro del desarrollo del PEIC • Cumplir el horario establecido de 6 horas. • Cuidado y mantenimiento del mobiliario y de la estructura (paredes, pisos) • Acatar los lineamientos de la institución cuando sean en función del beneficio del colectivo. Responsabilidades del Obrero de Mantenimiento • Mantenimiento en general en el plantel: jardinería, electricidad, plomería, albañilería y todo lo relacionado con el mantenimiento. • Cumplir el horario establecido de 6 horas. • Participar en todas las actividades del P.E.I.C. • Participación en la capacitación que se lleve a cabo según el P.E.I.C. • Cumplir con la Normativa del Manual de Convivencia.
  • 81 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 • Participar en todas las actividades comunitarias en pro del desarrollo del P.E.I.C. Funciones de los consejos educativos
  • 82 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873
  • 83 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873
  • 84 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 CAPITULO IV IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS INSTITUCIONALES QUE ORIENTEN LA FORMULACIÓN DE ESTRATEGIAS CONDUCENTES A LA SOLUCIÓN O MEJORA DEL ESPACIO ESCOLAR (2013-2014) Fortalezas Contar con un personal altamente calificado Contar con el director y la subdirectora. Profesores especialistas en inicial. Cumplimiento de calendario escolar Interés por mejorar los procesos pedagógicos y administrativos. (Recaudos) Diseño e implementación de proyectos pedagógicos. Especialistas externos para inducciones y talleres. Apoyo de las Universidades con sus fases y pasantes. Escuela para Padres. Contar con todos los servicios. Participación y colaboración por parte de los representantes Participación y colaboración de empresa Minalba, Hidroponía, en todo lo relacionado con la escuela. La escuela como piloto en varios proyectos educativos. Contar con especialistas en diferentes áreas académicas Buena dotación de instrumentos musicales para la banda de la escuela
  • 85 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 El proyecto PEIC, programa MIPAE, PILAS y PAM El personal docente capacitado y preparado para su labor en el aula Los alumnos bien preparados al participar en actividades extracurriculares. Los recursos tecnológicos Donación de materiales en artículos de oficina a los docentes. Mejora significativa de la entrega de material de limpieza. La impermeabilización de los techos (mejora de infraestructura) Formación del personal por parte de empresas La radio comunitaria Mapa de riesgo DIPECHO Equipo audiovisual. El Ifocentro La dotación por parte del Ministerio del Poder Popular para la Educación de la colección Bolivariana. La dotación por parte de libros de la Gobernación de Miranda El programa Bulto Escolar. El programa Canaimita. El Laboratorio de Computación Normas de Convivencia. La escuela cuenta con servicios médicos, transporte. El mejoramiento de mobiliarios en las aulas de clase Seguridad (Rejas) Ubicación (ya que tenemos servicios comerciales cercanos y en buenas condiciones. Infraestructura con espacios amplios Mejoramiento de la infraestructura. Personal o equipo multidisciplinario. La instalación de la nueva cocina y congelador. Instalación de dos bombonas.
  • 86 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Madres procesadoras. Poseer una página web con visitas nacionales e internacionales Debilidades Banco de suplencias. Falta de sentido de pertenencia. Falta de recorrido frecuente del directivo en todas las áreas de la institución Delegar funciones a la subdirectora Necesidad que cada personal asuma sus funciones y respete las funciones que no son de sus competencias. Que cada especialista y coordinadores asuman sus funciones y respeten la de sus compañeros. Deficiencia en lectura y matemáticas Mucho trabajo administrativo para los docentes impidiendo el desarrollo pedagógico dentro del aula No contar con el día administrativo. No contar con el día Productivo. Falta de agilizar los cargos del personal docente y obrero (suplentes) Tomar en cuenta los ascensos en relación a los años de servicio. Falta de comunicación efectiva entre le personal docente y el administrativo. Solicitar a los órganos competentes el ajuste del horario tanto mañana como tarde (7:30 a 12) (1 a 5:30). La tarde está saliendo a este horario antes escrito. Control de disciplina. Participación de la comunidad y el alumnado. Poco espacio físico para la cantidad de matrícula. No contar con comedor escolar, cancha ni auditorio. Insuficiencia de la cantidad de alimentos que se suministran en comparación a la cantidad de matrícula en cuanto a la necesidad de ambos turnos.
  • 87 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 La participación de todo el personal en la selección de los docentes que serán condecorados por los diferentes entes gubernamentales. Eliminación del espacio o salón designado para el personal docente. Ausencia del equipamiento del espacio del laboratorio y recurso de ciencia Ausencia de secretaria en el turno de la mañana Cobro ilegal de suplencia (citas médicas, trámites legales, enfermedad) Falta de conocimiento por parte del personal de la institución y de la comunidad de las normas de convivencia y Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) Falta de sentido de pertenencia con los símbolos patrios. Poca titularidad en los cargos docentes de aula. Falta de compromiso por parte del docente en atender a los estudiantes que requiere más atención especial. Conducta del alumnado de la institución Rendimiento del alumnado de la institución Apoyo al programa de la Luz de San Pedro por parte de la institución. Entonar los himnos todos los días. Sentido de pertenencia del personal con su escuela. La infraestructura de la escuela: Las vigas son peligrosas para los niños y niñas y demás personal. Relaciones interpersonales Desconocimiento de las normas de convivencia de la institución Desconocimiento de algunas informaciones que se dan a los maestros de aulas no tomando en cuenta a los especialistas, se sugiere que sea con todos los docentes. En ocasiones se irrespeta el rol y función que cada personal debe cumplir. Inseguridad por falta de vigilancia nocturna Mejoras para el departamento de computación (aire acondicionado, internet, cornetas, cambio de monitores) Falta de iluminación en las aulas
  • 88 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Exceso de matrícula en las aulas No asignación del grado de acuerdo a su nivel de instrucción Habilitar los espacios que se encuentran ocupados con mobiliario que no se encuentran en uso (antiguo salón de orientación, difusión cultural, ciencia) Interrupción de la planificación por actividades no planificadas Carencia de agua filtrada para consumo humano Ausencia del personal de mantenimiento de la tarde. Cambio de la puerta dos y tres no es la adecuada. Falta de asesoramiento en cuanto a la planificación PAM Elaboración de los horarios no acordes al diseño curricular Horario de salida del personal obrero. Baños: se encuentran dañados, tanto a los lavamanos como las pocetas les faltan las llaves, las canillas, los bajantes Incumplimiento de la reparación de los baños a pesar de haber evaluado la situación Depósito de basura: organizar los pipotes de basura Falta de fumigación regular en la institución Falta de inmobiliario en el aula integral Día administrativo Deterioro del parque Falta de espacios deportivos y culturales Limpieza de los pasillos y baños Acto cívico (Himnos nacionales y escolares) Formación de los estudiantes en la entrada y la salida Uso del uniforme Las guardias de las puertas por parte de los especialistas Falta de dominio de grupo por algunos docentes y especialistas en el turno de la mañana. Falta de internet en la institución.
  • 89 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Actualización de datos en los cuadernos por casos de emergencia Cableado de Luz Acceso y desconocimiento del PEIC Ausencia de los programas de educación y material de currículo Falta de inducción a los nuevos docentes y a los suplentes de los lineamientos de trabajo Espacio de psicopedagogía Ausencia de la figura del auxiliar de educación inicial Cruz roja, alarma, funciones descritas de los maestros para los simulacros. Necesidad de ventilación e iluminación (ventiladores-lámparas) Respeto de años de servicios en la institución al momento de otorgar cargos Exceso de trabajo administrativo Necesidad de mejorar el parque de la institución El cruce de los alumnos a la cancha Falta de saldo para el llamado de representantes en caso de emergencia. Poca receptividad por parte de algunos representantes en cuanto a las conductas irregulares o poco acorde del niño y su bajo rendimiento escolar. Aumento de las tareas dirigidas en el turno de la mañana lo que referencia bajo rendimiento estudiantil. Los materiales exigidos a los niños y niñas de alto costo y contaminantes. Amenazas Ubicación La puerta número dos, necesario ampliar para evitar daños físicos a los alumnos en caso de una evacuación La ubicación de la escuela en zona vulnerable. La inseguridad y falta de vigilancia nocturna
  • 90 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Río cerca de la escuela Daño físico del personal obrero por tanto cargar agua en los baños Riesgo de contaminación ambiental en la escuela por el depósito de basura: se encuentran desechos que no retiran a tiempo generando ratas, cucarachas y gusanos. El basurero en el parque Factor tiempo. Producción de algunas enfermedades por el tipo de techo. Oportunidades Fomentar una cultura de reciclaje Retomar la enseñanza de valores Aula abierta de saberes: sin fronteras Contar con talleres permanentes por parte de diferentes instituciones y empresas. Contar con recurso y material didáctico para desempeñar las diferentes actividades de la escuela de clases. Aplicación de pruebas de rendimiento estudiantil aplicándola en 2do y 3er período Los pasantes de las universidades en la institución Los suplentes en la escuela Participación de los representantes en el programa MIPAE La integración de la escuela con las empresas para solventar debilidades El contacto de los entes gubernamentales y la comunidad para solventar el problema de los baños
  • 91 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 El personal de mantenimiento masculino para la limpieza y organización del depósito Monitoreo del río San Pedro La capacitación de los docentes Plan integral de la parroquia. Conservación histórica de la parroquia Participación como escuela de cultura Popular Saneamiento ambiental Software multivideo Planta eléctrica Aula comunitaria Ludoteca: reciclaje. Establecimiento de Prioridades en los Problemas Seleccionados (2012-2013) • Simulacros de emergencia contra temblores o inundación. • Fortalecer las relaciones del personal • Fortalecer la integración escuela-comunidad • Desarrollar una política educativa de autogestión • Fomentar una cultura conservacionista de reciclaje. • Formación al personal de la institución en función de un desarrollo integral. • Formación a la comunidad en actividades que favorezcan el desarrollo social. • Disminuir el exceso de matrícula • Establecer en las normas de convivencia una normativa para la asignación de las funciones internas del personal respetando años de servicio • Fortalecimiento de la lectura, escritura y cálculo matemático • Mejorar las estrategias de comprensión lectora.
  • 92 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 • Integrar actividades en pro del ambiente en toda la cotidianidad de la escuela tanto PA, como planes y programas y proyectos. • Vincular los Proyectos de Aprendizaje con el PEIC • Establecimiento y estricto cumplimiento a las normas de convivencia • Buscar soluciones al problema de la inseguridad • Gestionar ante los entes competentes locales, regionales o nacionales una solución a la necesidad de un espacio deportivo y cultural.
  • 93 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 MOMENTO V DIAGNOSTICO ESCOLAR IDENTIFICACIÓN DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD ESCOLAR IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN Nombre, Dirección, Dependencia, Características y Diagnóstico del Plantel 1. Nombre: U.E.E. “JUAN DE DIOS GUANCHE”_ 2. Ubicación: CALLE NEGRO PRIMERO, FRENTE A LA PLAZA BOLIVAR. SAN PEDRO DE LOS ALTOS, MUNICIPIO GUAICAIPURO DEL ESTADO MIRANDA Telf. 0212 – 3780777 3. Subregión: ALTOS MIRANDINOS 4. Distrito Escolar N°: 01 4. Zona a la cual pertenece la población escolar que atiende: Urbano ( X ) Difícil Acceso ( X ) Rural ( ) DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PERSONAL DIRECTIVO 1. Director (a): Nombre: William Calderón Pereira Modalidad del cargo: Titular: X Docente encargado: __________ Años de servicios: 27 Telf. Hab. 0412-0977739 Trabaja en otra institución: _sì_ Ultimo Nivel Académico: Postgrado Docente 6 Profesor especialista de planificación y evaluación
  • 94 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 1. Subdirector(a) Nombre: Odarka Meza Morales Modalidad del Cargo: Titular: X Años de servicio: 34 Teléfono: 02123231676 Trabaja en otra institución: No Ultimo Nivel Académico: cuarto nivel: Docente 6 Licenciada especialista DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL DOCENTE Nivel Docente de aula Titular Interino Docentes incorporados recientemente al plantel Docentes de aulas (suplentes) Educación Inicial 02 02 Educ. Primaria 1º a 3ro 04 03 - 02 Educ. Prim aria 4to a 6to 06 - - 02 Especialistas 22 01 01 02 Auxiliares de Educación Inicial 02 - - - Docentes con permisos 07 - - - total 43 04 01 08 Observaciones: Personal Administrativo 01 (tarde) Los Especialistas cubren desde Educación inicial hasta sexto grado
  • 95 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO TURNO SECRETARIA MAÑANA - TARDE 01 DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL OBRERO TURNO Nª Titular Suplente Permisos MAÑANA 09 06 03 02 TARDE 09 09 - - TOTAL NIVELES, MATRICULA Y SECCIONES 2013-2014 EDUCACIÓN PRIMARIA EDUC. INICIAL PRIMER A TERCER GRADO CUARTO A SEXTO GRADO ALUM NOS SECC ALUMNOS SECCIONES ALUMNOS SECCIONES 1° 2° 3° 1° 2° 3° 4° 5° 6° 4° 5° 6° TOTAL 105 04 114 121 112 03 03 03 115 111 113 03 03 03
  • 96 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 EDUCACIÓN INICIAL GRADO V H T GRADO V H T PEA 17 09 26 PEC 09 16 25 PEB 19 09 28 PED 10 16 26 Proyectos que se realizan actualmente en la institución indicando tiempo de ejecución de los mismos PEIC- P.A. (DESDE 2005 AL 2014)- PROYECTO AGROECOLÒGICO (DESDE 2009)-AULA ABIERTA (2014), PROYECTO IDENTIDAD (SABERES 2009 AL 2011- 2013 AL 2014). PROYECTO CALENDARIO PRODUCTIVO 2005 AL 2011 –ACTUAL 2013-2014) – INVESTIGACIÓN Y TRABAJO DE CAMPO ( 2008-2011- ACTUAL 2014).- CIENCIA Y TECNOLOGÌA: CANAIMA (2008 AL 20014) -PROGRAMA LA LUZ DE SAN PEDRO (2008 AL 2014) , EL AGUA EN NUESTRAS VIDAS ( 2005 AL 2012- ACTUAL 2014), PILAS (Mayo 2010 AL 2014), PAM (2009 AL 2014, DIA PRODUCTIVO 2009 AL 2011- ACTUAL 2014), MAYIMA (ACTUAL 2014), PROGRAMA MI PAE ( DESDE 2008 A 2014), a.- Turnos que atiende: Mañana: __X___ Noche: _______ Tarde: __X___ Integral: _______ b.- Niveles que atiende: Educación inicial: __X__ 2da. Educación Primaria: __X__ Media Diversificada: ___ c.- Condiciones Socio-Económicas de la población atendida:
  • 97 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Media: ____ Media–baja: _X_ Pobreza: ____ Pobreza–extrema: ____ d.- La población atendida proviene de: Sectores cercanos a la escuela: _X_ Promedio de alumnos / as atendidos: ___ Sectores lejanos a la escuela: ____ Promedio de alumnos / as atendidos: ___ e.- Número de secciones por grado Número de alumnos(as) por grado: COMITÉ DE SUSTANCIACIÓN Principales: Lisbeth Larez CI. 8.682.633 Ángel González CI. 13. 231.594 Suplentes: Daniel Arias C.I. 8.682.880 DISTRIBUCIÓN DE LA MATRÍCULA TURNO: MAÑANA AÑO ESCOLAR 2012-2013 Mes Noviembre. 1-A 18 20 38 1-C 21 17 38 1-B 21 17 38 2-B 20 20 40 2-A 23 18 41 2-C 17 23 40 3-A 18 19 37 3-C 18 20 38 3-B 21 16 37 4-C 20 19 39 4-A 19 17 36 5-B 17 20 37 4-B 19 21 40 5-C 20 15 35 5-A 26 13 39 6-B 16 21 37 6-A 20 20 40 6-C 19 17 36
  • 98 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 JULIO 2012-2013 Números de alumnos por grados GRADO VA H T PE 53 47 100 1 63 54 117 2 52 61 113 3 61 57 118 4 59 50 109 5 60 61 121 6 59 56 115 TOTAL 407 386 793 DISTRIBUCIÓN DE LA MATRÍCULA TURNO TARDE GRADO V H T PE 02 02 04 1 05 01 06 2 03 06 09 3 04 - 04 4 01 - 01 5 03 01 04 6 - - - TOTAL 18 10 28
  • 99 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 MATRICULA ESCOLAR 2013-2014: 793. LA MATRICULA VARIA CADA AÑO EN AMBOS TURNOS PROMEDIO DE AULUMNOS POR AULA: 40 EXISTEN EN EL PLANTEL: Coordinaciones: SI (x) NO () ¿Cuáles? Coordinación de proyectos y programas educativos Departamentos (SI) • Departamento de coordinación pedagógica • Departamento de Difusión cultural • Departamento de Música • Departamento Aula Integrada (psicopedagogía- orientación) • Departamento de Educación Física • Departamento de Salud (programa mi Pae) • Departamento de programas (PAM-PILAS- Animador pedagógico en recursos del aprendizaje) COMISIONES SI (x)
  • 100 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 DE INVESTIGACIÓN Y TRABAJO DE CAMPO Docente coordinador del PEIC pertenece al programa de estímulo a la innovación e investigación PEII, Investigador A-1 por el ONCTI en la institución) Docentes de Bibliotecas Alumnos y alumnas Todos los que quieran participar tanto comunidad como escuela COMISIÓN EQUIPO REPORTERIL (Comisión de efemérides conformada por alumnos de biblioteca de ambos turnos en la radio comunitaria la Luz de San Pedro Miércoles de 9 a 11 su productora la maestra Isabel Avendaño y otras actividades de investigación) Docente coordinador del PEIC Docente especialista de Difusión cultural turno de la tarde Alumnos y alumnas COMISIÓN CULTURAL Conformada por: Docente Coordinadora del PEIC Docente especialista de difusión cultural ambos turnos Docente especialistas de música ambos turnos Sociedad Bolivariana Movimiento Cultural Permanente de San Pedro de los Altos donde participan los colectivos:
  • 101 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Danza San Pedro Fundación ecológica San Pedro FUNCESPE Radio comunitaria Paraipa 94.7 FM Fundación T para Tres Fundación Jesús, María y José Biblioteca Pública Roque Pinto de San Pedro Equipo de investigadores con innovación tecnológica (EDICIITI): http://ediciit.jimdo.com Unidad Educativa Juan De Dios Guanche Liceo Bolivariano San Pedro Colectivo la hormiga Pedal y Bomba Representado por: Por el gabinete de Cultura: Omar Vargas, Alejandro Sequera y Álvaro Delgado Por el Consejo Comunal el Cumbito Miguel Martínez Por el Casco Central Nilda Martínez y Migdalia Martínez Por educación: Isabel Avendaño Por Funcespe: Jaime Corrales Por los artesanos: Maria Isabel Goncalves Por las empresas: Jerry Abache Por Paraipa: Anaibid Matamoros y Dickxon Hernández Por el colectivo la hormiga: Maury Dessiree Bacallado Blanco Por Ediciit: Carmen Teresa Espinoza
  • 102 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Actividades realizadas: Encuentros todos los lunes de 9 a 12 en diferentes espacios según actividad, o en el espacio comunitario Doña Julia Arenas. (Nos hemos reunido en Casa del Padre Tinoco, en Paraipa 94.7 FM, en el espacio comunitario Doña Julia Arenas, en el Consejo Comunal el Cumbito) I Encuentro de saberes en San Pedro de los Altos Talleres de Cuatro en el cumbito, de arcilla en el Julia Arenas, de Teatro en la Lagunetica. Mantenimiento Plaza Bolívar conjuntamente con la empresa Minalba. Apertura de la Navidad con la realización del pesebre en la plaza Roque Pinto Mantenimiento Plaza Roque Pinto conjuntamente con la empresa Minalba I Encuentro de Burriquitas en los Altos Mirandinos en San Pedro de los Altos. Presentación y aprobación ante la alcaldía del Municipio Guaicaipuro del Proyecto de embellecimiento y concha cáustica de la Plaza Bolívar de San Pedro. Solicitud ante el CLEM de Miranda que a la declaración de patrimonio histórico de San Pedro se le quite la palabra urbanístico. Homenaje a Roque Pinto Batalla de San Pedro entrega de antenas y decodificador TDA por parte de CANTV Jerry, reconocimiento a saberes y personajes Próximos eventos: I Encuentro de Santeros en la Plaza Bolívar La Ruta turística incluyendo la ruta del café. II encuentro de Saberes Día de San Pedro y San Pablo 29 de Junio Feria Turística agroecológica Pintar Murales con personajes y saberes del pueblo en los muros de la localidad.
  • 103 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL DESCRIPCIÓN DEL ALCANCE DE CONTENIDOS. PEIC AREA. LENGUA Y LITERATURA La evaluación final desprendida de la ejecución de los proyectos de aprendizaje permitió la tabulación de los datos para obtener el diagnostico destinado a formar parte del PEIC. Para el año escolar 2012-2013 se observó que el porcentaje de aprobación tuvo un incremento del 4 por ciento (04 %) de estudiantes en el área de lenguaje y literatura; esto indica que se continúa en un elevado nivel en las fortalezas en la escuela “Juan de Dios Guanche”. Esto es el resultado del trabajo que realizan los maestros, especialistas con la colaboración de padres y representantes, comunidad escolar y a través de las estrategias que nos permitieron los excelentes resultados en el desarrollo de cada uno de los proyectos de aprendizaje y el programa pilas.
  • 104 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 P.E.I.C. RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA LENGUA GRADO: 1º Cantidad de AlumnosDescripción del desempeño 1º A 1º B 1º C Total Observaciones LOGRADO 30 26 21 77 66% EN DESARROLLO 11 12 11 34 29% CON DIFICULTAD _ _ 06 06 05% TOTAL 41 38 38 117 MATRÍCULA 41 38 38 117 DOCENTE Adriana Mora Katiuska C. Adriana Luna Aprobados: 111 / 95% Aplazados: 06 porcentaje: 05%
  • 105 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 P.E.I.C. RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA LENGUA GRADO: 2º Cantidad de Alumnos Descripción del desempeño 2º A 2º B 2º C Total Observaciones LOGRADO 29 17 17 63 56% EN DESARROLLO 09 15 15 39 35% CON DIFICULTAD _ 06 05 11 09% Total 38 38 37 113 Matricula 38 38 37 113 Docente María Estefany Denis Gutierrez Mailys Díaz Aprobados: 102 / 91% Aplazados: 11 / 09% Grafico
  • 106 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 P.E.I.C. RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA LENGUA GRADO: 3º CANTIDAD DE ALUMNOSDESCRIPCIÓN DEL DESEMPEÑO 3º A 3º B 3º C TOTAL OBSERVACIONES LOGRADO 29 22 18 69 58% EN DESARROLLO 09 17 21 47 39% CON DIFICULTAD 03 _ _ 03 03% TOTAL 41 39 39 119 MATRICULA 41 39 39 119 DOCENTE Dulce Osorio Yureima Bello Rossy Correa Aprobados: 116 / 97% Aplazados: 03 / 03% Grafico
  • 107 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 P.E.I.C. RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA LENGUA GRADO: 4º Cantidad de AlumnosDescripción del desempeño Total Observaciones Logrado 30 16 18 64 59% E.D 09 14 13 36 33% CD 02 03 04 09 08% Total 41 33 35 109 Matricula 41 33 35 109 Docente MORELYS B. ASTRID B. CRISELIA B. Aprobados: 100 / 92% Aplazados 09 / 08% Grafico
  • 108 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 P.E.I.C. RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA LENGUA GRADO: 5º Cantidad de Alumnos Descripción del desempeño 5ª 5B 5C Total Observaciones Logrado 29 19 16 64 53% E.D 12 19 18 49 40% C.D 02 01 05 08 07% Total 43 39 39 121 Matricula 43 39 39 121 Docente NORA NARANJO KEILA S. AIMAR I. Aprobados 113 / 93% Aplazados: 08 / 07% Grafico
  • 109 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 P.E.I.C. RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA LENGUA GRADO: 6º Cantidad de Alumnos Descripción del desempeño 6º A 6º B 6º C Total Observaciones Logrado 20 36 14 70 61% E.D 08 01 25 34 30% C:D 09 - 01 10 09% Total 37 37 40 114 Matricula 37 37 40 114 Docente MERCEDES P YEIMI LILIBET Y. Aprobados: 104 / 91% Aplazados: 10 / 09% Grafico
  • 110 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Resultados Generales del Instrumento utilizado para el diagnóstico del Rendimiento Escolar para el PEIC (Julio 2.013) de acuerdo al perfil del grado en el área de Lengua y Literatura. En cada una de las casillas se colocó el número correspondiente a la cantidad de estudiantes que se ubicó en la descripción de logro señalado. Al final de las casillas la suma total de estudiantes que pertenecen a la matrícula del grado y así el porcentaje correspondiente en el renglón logrado, en desarrollo y con dificultad. Área: Lengua y Literatura. Descripción del Logro 1º 2º 3º 4º 5º 6º Total Logrado 77 63 69 64 64 70 407 % 66% 56% 58% 59% 53% 61% 59% EN DESARROLLO 34 39 47 36 49 34 239 % 29% 35% 39% 33% 40% 30% 34% Con Dificultad 06 11 03 09 08 10 47 % 05% 09% 03% 08% 07% 09% 07% Total 117 113 119 109 121 114 693 Aprobados en el Área: de Lengua: 646 / 93% Aplazados: 47 / 07% Grafico
  • 111 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 DIAGNOSTICO PARA EL PEIC AREA: LENGUA Y LITERATURA JULIO 2013 Este diagnóstico final correspondiente al área de lengua y literatura para el año escolar 2012-2013 se basó en los registros del rendimiento estudiantil del año escolar arrojados en los cuadros elaborados en la libreta de análisis que lleva el departamento de coordinación pedagógica; en dichos cuadros se reflejan los logros de evaluación final que presenta cada maestro al culminar el desarrollo del proyecto de Aprendizaje. En primer grado se detectó un incremento de un diez (10 %) para el año escolar 2012-2013 ya que fue de un noventa y cinco por ciento (95 %); para el año escolar anterior 2011-2012 fue de un ochenta y cinco porciento (85%) En segundo grado se pudo observar que el porcentaje de aprobación se mantiene igual en noventa y uno por ciento (91%) para este año escolar 2012-2013 Con respecto al tercer grado se observó un incremento de un dos por ciento (02 %) ya que obtuvieron este año escolar 2012-2013 un noventa y siete por ciento (97%) y el año escolar anterior 2011-2012 fue de un noventa y cinco por ciento (95%). Para cuarto grado hubo un descenso de un tres por ciento (03%) para este año escolar 2012-2013 que obtuvieron un noventa y dos por ciento (92%) y el año escolar anterior 2011-2012 fue de un noventa y cinco por ciento (95%). En quinto grado se observó un descenso de un tres por ciento (03%) ya que para el año escolar 2011-2012 obtuvieron noventa y seis por ciento (96%) y para este año escolar que culmino 2012-2013 fue de un noventa y tres por ciento (93%). En cuanto a sexto grado se observa un descenso de un dos por ciento (02%) ya que el año escolar 2012-2013 es de un noventa y uno por ciento (91%) y el año escolar anterior fue de un noventa y tres por ciento (93%).
  • 112 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL DESCRIPCIÓN DEL ALCANCE DE CONTENIDOS RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 P.E.I.C AREA. MATEMÁTICA La evaluación final de la ejecución de los proyectos de aprendizaje permitió la tabulación de datos para obtener el diagnostico destinados a formar parte del PEIC. Para el año escolar 2012-2013 se visualizó en el área de matemática un incremento de un dos por ciento (02%) y que llegamos a un noventa por ciento (90%), el año escolar anterior 2011-2012 fue de un ochenta y ocho por ciento (88 %); podemos observar que el índice de aprobación es elevado en los estudiantes y nos muestra una fortaleza en nuestra institución pero invitamos a los maestros y maestras a trabajar con estrategias innovadoras para continuar aumentando nuestros índices de aprobación. Es importante destacar que en la escuela se trabajó en conjunto con los padres y representantes y comunidad a través de las diversas estrategias que se utilizaron en los proyectos de aprendizaje.
  • 113 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 PEIC RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 AREA: MATEMATICA GRADO: 1º Cantidad de AlumnosDescripción del desempeño 1º A 1º B 1º C Total Observaciones Logrado 27 33 21 81 69% E.D 14 04 13 31 26% % C:D _ 01 04 05 05% Total 41 38 38 117 Matricula 41 38 38 117 Docente ADRIANA MORA KATIUSKA K ADRIAN A L Aprobados: 112 / 95 % Aplazados:05 /05 % Gráfico
  • 114 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 PEIC RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013 AREA: MATEMATICA GRADO: 2º Cantidad de AlumnosDescripción del desempeño 2A 2B 2C Total Observaciones Logrado 25 26 13 64 57% E.D 12 12 15 39 35% CD 01 _ 09 10 08% Total 38 38 37 113 Matricula 38 38 37 113 Docente MARIA ESTEFANY DENIS GUTIER REZ MAILYS DIAZ Aprobados: 103 / 92% Aplazados: 10 / 08 % Grafico
  • 115 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 PEIC RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA: MATEMATICA GRADO: 3º Cantidad de AlumnosDescripción del desempeño 3º A 3º B 3º C Total Observaciones Logrado 31 21 26 78 66% E.D 07 17 13 37 31% CD 03 01 _ 04 03% Total 41 39 39 119 Matricula 41 39 39 119 Docente Aprobados: 115 / 97 % Aplazados: 04 / 03 % Grafico
  • 116 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 PEIC RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA: MATEMATICA GRADO: 4º Cantidad de AlumnosDescripción del desempeño 4º A 4º B 4º C Total Observaciones Logrado 29 12 19 60 55% E.D 12 14 06 32 29% CD _ 07 10 17 16% Total 41 33 35 109 Matricula 41 33 35 109 Docente MORELYS B. ASTRID B. CRICELIA B. Aprobados: 92 / 84% Aplazados: 17 / 16 % Grafico
  • 117 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 PEIC RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA: MATEMATICA GRADO: 5º Cantidad de AlumnosDescripción del desempeño 5º A 5º B 5º C Total Observaciones Logrado 26 16 23 54% E.D 15 22 12 49 40% CD 02 01 04 07 06% Total 43 39 39 121 Matricula 43 39 39 121 Docente NORA N. KEILA S. AIMAR I Aprobados: 114 / 94 % Aplazados: 07 / 06 % Grafico
  • 118 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 PEIC RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA: MATEMATICA GRADO: 6º Cantidad de AlumnosDescripción del desempeño 6º A 6º B 6º C Total Observaciones Logrado 08 25 11 44 39% E.D 10 10 18 38 33% CD 19 02 11 32 28% Total 37 37 40 114 Matricula 37 37 40 114 Docente MERCEDES P YEIMY LILIBET Aprobados: 82 /72% Aplazados: 32/ 28 % Grafico
  • 119 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 RESULTADOS GENERALES DEL ÁREA DE MATEMÁTICA DIAGNÓSTICO DEL RENDIMIENTO ESCOLAR PARA EL PEIC JULIO 2013 En cada una de las casillas se colocó el número correspondiente a la cantidad de estudiantes que se ubicó en la descripción del logro señalado. Al final de las casillas la suma total de estudiantes que pertenecen a la matrícula del grado y así el porcentaje correspondiente en el renglón logrado, en desarrollo y con dificultad Área: Matemática Descripción del Logro 1º 2º 3º 4º 5º 6º Total Logrado 81 64 78 60 65 44 392 % 69% 57% 66% 55% 54% 39% 57% En Desarrollo 31 39 37 32 49 38 226 % 26% 35% 31% 29% 40% 33% 33% Con Dificultad 05 10 04 17 07 32 75 % 05% 08% 03% 16% 06% 28% 10% Total 117 113 119 109 121 114 693 Aprobados en el Área: 618 / 90 % Aplazados en el Área: 75 /10 % Grafico
  • 120 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Análisis del Rendimiento Estudiantil. Descripción del Alcance de contenido del Alumnado Diagnóstico para el PEIC Área: Matemática Julio 2013 Este diagnóstico final correspondiente al área de Matemática para el año escolar 2012-2013 se basó en los registros del rendimiento estudiantil del año escolar arrojados en los cuadros elaborados en la libreta de análisis que lleva el departamento de coordinación pedagógica; en dichos cuadros se reflejan los logros de evaluación final que presenta cada maestro al culminar el desarrollo del Proyecto de Aprendizaje. En primer grado se detectó un incremento de un ocho por ciento (08%) para el año escolar 2012-2013 ya que fue de un ochenta y cinco por ciento (95 %), y para el año escolar anterior 2011-2012 fue de un ochenta y siete por ciento (90 %). Para el segundo grado se observó un incremento de un cinco por ciento (05%) para el año escolar 2012-2013 que se obtuvo un noventa y dos por ciento (92 %) y el año escolar anterior 2011-2012 era de un ochenta y siete por ciento (95%). Con respecto al tercer grado se visualizó un incremento de un doce por ciento (12 %) ya que obtuvo este año escolar 2012-2013 un noventa y siete por ciento (97%) y el año escolar anterior 2011-2012 fue de un ochenta y cinco por ciento (85%).
  • 121 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Para cuarto grado hubo un descenso de un siete por ciento (7%) para este año escolar 2012-2013 que obtuvieron un ochenta y cuatro por ciento (84%) y el año escolar 2011-2012 fue de un noventa y uno por ciento ( 91 %). En quinto grado se observó un descenso de un cuatro por ciento (04%) ya que para el año escolar 2011-2012 fue de un noventa y ocho por ciento (98%) y para este año que culmino 2012-2013 fue de un noventa y cuatro por ciento (94 %). En cuanto a sexto grado se observa un descenso de un nueve por ciento (09 %) ya que en el año escolar 2012-2013 es de un setenta y dos por ciento (72%) y el año escolar anterior fue de un ochenta y uno por ciento (81 %). Se puede observar que el porcentaje de estudiantes aprobados en esta área se incrementó a un noventa por ciento (90%), sigue siendo una fortaleza para la institución aunque debemos continuar trabajando para llegar al 100 %.
  • 122 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL DESCRIPCIÓN DEL ALCANCE DE CONTENIDOS PEIC: AREA: SOCIALES La evaluación final desprendida de la ejecución de los proyectos de aprendizaje permitió la tabulación de datos para obtener el diagnostico destinados a formar parte del PEIC. Para el año escolar 2012-2013 se visualizó en el área de Sociales un incremento del uno por ciento (01%) en el área y que para este año es de un noventa y siete por ciento (97%); ya que para el año escolar 2011- 2012 fue de un noventa y seis por ciento (96%) podemos observar que el índice de aprobación aun es elevado en los estudiantes y nos muestra una fortaleza de nuestra institución ya que fue un trabajo en conjunto maestros, especialistas, estudiantes, involucrando a los padres y representantes, comunidad, a través de las estrategias que utilizaron los maestros para llevar a cabo los diferentes proyectos en cada salón de clases.
  • 123 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 P.E.I.C. RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA: SOCIALES GRADO: 1º Cantidad de AlumnosDescripción del desempeño 1º A 1º B 1º C Total Observaciones Logrado 32 28 33 93 79% E.D 09 09 05 23 20% CD _ 01 _ 01 01% Total 41 38 38 117 Matricula 41 38 38 117 Docente ADRIANA M. KATIUSKA C. ADRIANA L. Aprobados 116 / 99 % Aplazados 01 /01 % Grafico 79 20 1 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 PorcentajedeAlumnos 1º Grado Área Sociales Logrado E.D C.D
  • 124 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 P.E.I.C. RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA: SOCIALES GRADO: 2º Cantidad de AlumnosDescripción del desempeño 2º A 2º B 2º C Total Observaciones Logrado 37 33 26 96 85% E.D 01 05 10 16 14% CD _ _ 01 01 01% Total 38 38 37 113 Matricula 38 38 37 113 Docente MARÍA ESTEFA NI DENIS G MAYLIS D Aprobados 112 / 99 % Aplazados 01 /01 % Grafico 85 14 1 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 PorcentajedeAlumnos 2º Grado Área Sociales Logrado E.D C.D
  • 125 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 P.E.I.C. RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA: SOCIALES GRADO: 3º Cantidad de AlumnosDescripción del desempeño 3º A 3º B 3º C Total Observaciones Logrado 33 37 31 101 85% E.D 08 02 08 18 15% CD _ _ _ _ _ Total 41 39 39 119 Matricula 41 39 39 119 Docente DULCE OSORIO YUREIMA B. ROSY C. Aprobados 119/ 100 % Aplazados - Grafico
  • 126 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 P.E.I.C. RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA: SOCIALES GRADO: 4º Cantidad de AlumnosDescripción del desempeño 4º A 4º B 4º C Total Observaciones Logrado 37 20 21 78 72% E.D 04 10 12 26 24% CD _ 03 02 05 04% Total 41 33 35 109 Matricula 41 33 35 109 Docente MOREL YS ASTRID B CRICELI A B Aprobados 104 / 96 % Aplazados 05/04 % Grafico
  • 127 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 P.E.I.C. RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA: SOCIALES GRADO: 5º Cantidad de AlumnosDescripción del desempeño 5º A 5º B 5º C Total Observaciones Logrado 40 19 26 85 70% E.D 03 20 11 34 28% CD _ _ 02 02 02% Total 43 39 39 121 Matricula 43 39 121 Docente NORA N. KEILA S AIMAR I Aprobados 119 /98% Aplazados 02/02 % Grafico
  • 128 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 P.E.I.C. RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA: SOCIALES GRADO: 6º Cantidad de AlumnosDescripción del desempeño 6º A 6º B 6º C Total Observaciones Logrado 29 35 12 76 67% E.D 04 02 25 31 27% CD 04 _ 03 07 06% Total 37 37 40 114 Matricula 37 37 40 114 Docente MERCE DES P. YEIMI F LILIBET Aprobados 107 / 94 % Aplazados 07 / 06 % Grafico 67 27 6 0 10 20 30 40 50 60 70 80 PorcentajedeAlumnos 6º Grado Área Sociales Logrado E.D C.D
  • 129 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 RESULTADOS GENERALES DEL ÁREA DE SOCIALES DIAGNÓSTICO DEL RENDIMIENTO ESCOLAR PARA EL PEIC JULIO 2013 En cada una de las casillas se colocó el número correspondiente a la cantidad de estudiantes que se ubicó en la descripción del logro señalado. Al final de las casillas la suma total de estudiantes que pertenecen a la matrícula del grado y así el porcentaje correspondiente en el renglón logrado, en desarrollo y con dificultad. Área: sociales Descripción del Logro 1º 2º 3º 4º 5º 6º Total Logrado 93 96 101 78 85 76 529 % 79% 85% 85% 72% 70% 67% 76% En Desarrollo 23 16 18 26 34 31 148 % 20% 14% 15% 24% 28% 27% 21% Con Dificultad 01 01 - 05 02 07 16 % 01% 01% _ 04% 02% 06% 03% Total 117 113 119 109 121 114 693 Aprobados en el Área: 677/ 97 % Aplazados en el Área: 16 /03 % Grafico
  • 130 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Análisis del Rendimiento Estudiantil. Descripción del Alcance de contenido del Alumnado DIAGNOSTICO PARA EL PEIC ÁREA: SOCIALES Julio 2013 Este diagnóstico final correspondiente al área de Sociales para el año escolar 2012-2013 se basó en los registros del rendimiento estudiantil del año escolar arrojados en los cuadros elaborados en la libreta de análisis que lleva el departamento de coordinación pedagógica; en dichos cuadros de reflejan los logros de evaluación final que presenta cada maestro al culminar el desarrollo del Proyecto de Aprendizaje. En primer grado se detectó un descenso de un siete por ciento (07%) para el año escolar 2012-2013 ya que fue de un noventa y dos por ciento (92%), y para el año escolar anterior 2011-2012 fue de un noventa y nueve por ciento (99%). El segundo grado se pudo observar un aumento de un tres por ciento (3%) para el año escolar 2012-2013 ya que fue de un noventa y nueve por ciento (99%) y para el año escolar 2011-2012 fue de un noventa y seis por ciento (96%). Con respecto al tercer grado se observó un incremento de un siete por ciento (07%) ya que obtuvieron este año escolar 2012-2013 un 100 % y para el año escolar anterior 2011-2012 fue de un noventa y tres por ciento (93%) . Felicidades colegas continúen así. En Cuarto grado se observa un descenso del uno por ciento (01%) para este año escolar 2012-2013 que obtuvo un noventa y seis por ciento (96%); el año escolar 2011-2012 era de un noventa y siete por ciento (97%). En quinto grado se observó un descenso del uno por ciento (01%) ya que para el año escolar 2011-2012 obtuvieron un noventa y nueve por ciento (99%) y para este año que culmino 2012-2013 fue de un noventa y ocho por ciento.
  • 131 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 En cuanto a sexto grado se observa un descenso del uno por ciento (01%) ya que en el año escolar 2012-2013 es de noventa y cuatro por ciento (94%) y el año escolar anterior fue de un noventa y cinco por ciento (95%). Se puede observar que el porcentaje de estudiantes aprobados en esta área es de noventa y siete por ciento (97%), se observó un incremento del uno por ciento con respecto al año anterior.
  • 132 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL DESCRIPCIÓN DEL ALCANCE DE CONTENIDOS P.E.I.C.: AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA La evaluación final desprendida de la ejecución de los proyectos de aprendizaje permitió la tabulación de datos para obtener el diagnóstico destinado a formar parte del PEIC. Para el año escolar 2012-2013 se visualizó en el área de Ciencia y Tecnología se mantuvo igual en un noventa y seis por ciento (96%) tanto en el año escolar que acaba de terminar 2012-2013 como el año escolar 2011-2012; podemos observar que el índice de aprobación aun es elevado en los estudiantes y nos representa una fortaleza para nuestra institución ya que fue un trabajo en conjunto de maestros, especialistas, estudiantes, involucrando a los padres y representantes, comunidad, a través de las estrategias que utilizaron los maestros para llevar a cabo los diferentes proyectos en cada salón de clases.
  • 133 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 P.E.I.C RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA: Ciencia y Tecnología GRADO: 1º Cantidad de AlumnosDescripción del desempeño 1º A 1º B 1º C Total Observaciones Logrado 39 36 31 106 91% E.D 02 02 07 11 09% CD _ _ _ _ _ Total 41 38 38 117 Matricula 41 38 38 117 Docente ADRIANA M. KATIUSKA C ADRIANA L Aprobados 117/100 % Aplazados _ Grafico
  • 134 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 P.E.I.C. RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA: Ciencia y Tecnología GRADO: 2º Cantidad de AlumnosDescripción del desempeño 2º A 2º B 2º C Total Observaciones Logrado 37 28 27 92 81% E.D 01 10 10 21 19% CD - - - - - Total 38 38 37 113 Matricula 38 38 37 113 Docente MARÍA ESTEFANI DENISSE G. MAILYS D. Aprobados 113 /100% Aplazados - Grafico
  • 135 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 P.E.I.C. RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA: Ciencia y Tecnología GRADO: 3º Cantidad de AlumnosDescripción del desempeño 3º A 3º B 3º C Total Observaciones Logrado 26 39 35 100 84% E.D 13 _ 04 17 14% CD 02 _ _ 02 02% Total 41 39 39 119 Matricula 41 39 39 119 Docente DULCE O. YUREIMA B ROSY C Aprobados 117 /98 % Aplazados 02/ 02 % Gráfico
  • 136 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 P.E.I.C. RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA: Ciencia y Tecnología GRADO: 4º Cantidad de AlumnosDescripción del desempeño 4º A 4º B 4º C Total Observaciones Logrado 34 16 18 68 62% E.D 06 08 16 30 28% CD 01 09 01 11 10% Total 41 33 35 109 Matricula 41 33 35 109 Docente NORMELYS ASTRID B CRICELIA B. Aprobados 98-90 % Aplazados 11/10 % Grafico
  • 137 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 P.E.I.C. RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA: Ciencia y Tecnología GRADO: 5º Cantidad de AlumnosDescripción del desempeño 5º A 5º B 5º C Total Observaciones Logrado 35 14 21 70 58% E.D 07 20 13 40 33% CD 01 05 05 11 09% Total 43 39 39 121 Matricula 43 39 39 121 Docente NORA N KEILA AIMAR I Aprobados 110/91% Aplazados 11 /09 % Grafico
  • 138 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 P.E.I.C. RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNOSTICO FINAL JULIO 2013. AREA: Ciencia y Tecnología GRADO: 6º Cantidad de AlumnosDescripción del desempeño 6º A 6º B 6º C Total Observaciones Logrado 34 35 23 92 81% E.D 03 02 17 22 19% CD _ _ _ _ _ Total 37 37 40 114 Matricula 37 37 40 114 Docente MERCEDES P. YEIMI F LILIBET Y Aprobados 114/100 % Aplazados - Grafico
  • 139 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 PEIC RENDIMIENTO ESCOLAR DIAGNÓSTICO FINAL JULIO 2013 En cada una de las casillas se colocó el número correspondiente a la cantidad de estudiantes que se ubicó en la descripción del logro señalado. Al final de las casillas la suma total de estudiantes que pertenecen a la matrícula del grado y así el porcentaje correspondiente en el renglón logrado, en desarrollo y con dificultad Descripción del Logro 1º 2º 3º 4º 5º 6º Total Logrado 106 92 100 68 70 92 528 % 91% 81% 84% 62% 58% 81% 76% En Desarrollo 11 21 17 30 40 22 141 % 09% 19% 14% 28% 33% 19% 20% Con Dificultad _ _ 02 11 11 _ 24 % _ _ 02% 10% 09% _ 04% Total 117 113 119 109 121 114 693 Aprobados en el Área: 669/ 96 % Aplazados en el Área: 24 /04 % Grafico
  • 140 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 Análisis del Rendimiento Estudiantil. Descripción del Alcance de contenido del Alumnado DIAGNÓSTICO PARA EL PEIC ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA JULIO 2013 Este diagnóstico final correspondiente al área de Ciencia y Tecnología para el año escolar 2012-2013 se basó en los registros del rendimiento estudiantil del año escolar arrojados en los cuadros elaborados en la libreta de análisis que lleva el departamento de coordinación pedagógica; en dichos cuadros se reflejan los logros de evaluación final que presenta cada maestro al culminar el desarrollo del Proyecto de Aprendizaje. En primer grado se detectó un aumento de un nueve por ciento (09%) para el año escolar 2012-2013 ya que fue de un cien por ciento (100%) y para el año escolar anterior 2011-2012 fue de un noventa y uno por ciento (91%). Para segundo grado se pudo observar un incremento de un cinco por ciento (05%) en cuanto a los conocimientos adquiridos en esta área ya que para el año escolar 2012-2013 es de un cien por ciento (100%) y para el año escolar 2011-2012 fue de un noventa y cinco por ciento (95%). Con respecto al tercer grado se observó un incremento de un cuatro por ciento (04%) ya que obtuvieron este año escolar 2012-2013 un noventa y ocho por ciento (98%) y el año escolar anterior 2011-2012 fue de un noventa y cuatro por ciento (94%). Con respecto a cuarto grado se pudo visualizar un descenso de un seis por ciento (06%) para este año escolar 2012-2013 que obtuvieron un noventa por ciento (90%) y el año escolar 2011-2012 era de un noventa y seis por ciento (96%).
  • 141 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderón y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecno pedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com telf.: 0426-1045074 / 0416-8259873 En quinto grado se observó un descenso de un siete por ciento (07%) ya que para el año escolar 2011-2012 fue de un noventa y ocho por ciento (98%) y para este año que culminó 2012-2013 fue de un noventa y uno por ciento (91%). En cuanto a sexto grado se observa un aumento de un siete por ciento (07%) ya que en el año escolar 2012-2013 es de cien por ciento (100%) y el año escolar anterior fue de un noventa y tres por ciento (93%). Felicidades por los logros obtenidos. Se puede observar que el porcentaje de estudiantes aprobados en esta área es de noventa y seis por ciento (96%).
  • 142 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 PLAN OPERATIVO EN LAS DIMENSIONES PEDAGÓGICAS, COMUNITARIAS Y ADMINISTRATIVAS. PLAN DE ACCIÓN: PERIODO: 2013-2014 PLAN DE ACCION OBJETIVO PEDAGÓGICO MOMENTO I Facilitar a los niños, niñas y adolescentes de San Pedro, una educación integral de calidad donde se promueva la participación y la integración escuela – comunidad y a su vez promover el proceso de aprendizaje en los alumnos y alumnas con el soporte en el desarrollo del ser social Incorporar estrategias innovadoras en la práctica pedagógica: • Exposiciones • Talleres • Charlas • Conversatorios • Calendario Productivo o Lectura de la realidad o Saberes populares • Estrategias pedagógicas comprensión lectora Plan PILAS
  • 143 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 • Estrategias para motivar las matemáticas PAM + Animate • Programa de radio comunitaria en Paraipa 94.7 FM • Cierre de Proyectos • Compartir de Saberes o Inter- secciones o Inter- instituciones • Proyecto Aula abierta de saberes: espacios productivos como radio, vivero, huerto. PLAN DE ACCION MOMENTO II Incorporar la comunidad de representantes de la “Unidad Educativa Estadal Juan de Dios Guanche”, a través de la coordinación del Proyecto Educativo Integral Comunitario, del Consejo escolar en los diferentes Comités al trabajo diario de los docentes, niños y niñas para optimizar la formación integral de los estudiantes del plantel. ESTRATEGIAS: Conformar el Consejo Escolar Participación de los actores escolares en la elaboración de las actividades y planes de acción del P.E.I.C.
  • 144 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 Charlas de información, incentivación y concientización. Aporte de ideas. Escuela para padres. Jornadas de salud. Atención psicopedagógica. Participación actos culturales. Eventos recreativos. Participación Asociación Civil. TAREAS: • Establecer las responsabilidades. • Realizar seguimientos. • Solicitar charlas de especialistas (médicos, psicólogos, sociólogos, odontólogos, Bomberos, entre otros) para los siguientes tópicos: • Seguridad Escolar y Social • La merienda y la Nutrición Balanceada • Conservación y Mantenimiento de nuestro Ambiente • “De la mano con la identidad, los valores, tecnología y ambiente” • Prevención de Riesgos
  • 145 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 • Ahorro Energético • Charlas dictadas por los diferentes entes gubernamentales en cuanto a: Prevención y Cultura Sísmica, Sistema de Alertas Tempranas, Prevención y Promoción de la Salud. TIEMPO DE EJECUCIÓN: Transcurso del año Escolar. PLAN DE ACCION MOMENTO III Recuperación del espacio del departamento para la coordinación de proyectos y programas educativos, friso del departamento de salud y paredes exteriores y algunas interiores de la escuela. ESTRATEGIAS Elaboración de cartas dirigidas a: Consejo comunal del Casco central y líderes Comunitarios Marlene Prieto y Sermira Castro Abasto Nueva Esparta en Lagunetica Ferretería Iresen Lagunetica
  • 146 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 Con la finalidad de solicitarles el apoyo en un donativo de cemento para frisar paredes. 2. TIEMPO DE EJECUCIÓN Segundo término RESPONSABLES - Dirección. - Consejo escolar - Coordinación del PEIC - Consejos Comunales - Comisión de Cuidado y Resguardo de nuestra Planta Física. - Empresas PLAN DE ACCION MOMENTO IV Solicitar ante los consejos comunales y la comuna en construcción un espacio para el salón de usos múltiples donde se puedan desarrollar actividades culturales: • Actividades deportivas-recreativas con los estudiantes
  • 147 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 • Expresión Corporal • Ensayos para actos culturales y Cierres de Proyectos • Asamblea para Padres y Representantes • Congresos y Talleres para el Personal de la Institución • Charlas para Padres, etc. ESTRATEGIAS Presentar la propuesta ante el movimiento cultural permanente de San Pedro de los Altos al cual la institución pertenece como colectivo representada por la coordinación de proyectos y programas educativos. Asistir a la asamblea de ciudadanos y ciudadanas del Consejo comunal del Casco Central y presentar el proyecto. Presentar la propuesta a la Gobernación del Estado Bolivariano de Miranda. Presentar la propuesta a la corporación Miranda y a todo ente gubernamental que nos pueda solucionar esta debilidad. Presentar la propuesta a las empresas privadas del sector. TIEMPO DE EJECUCIÓN: Este año escolar.
  • 148 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 RESPONSABLES: Dirección Consejo escolar PEIC RECURSOS HUMANOS: Dirección de Educación, Personal directivo, Docentes, Personal Administrativo, Alumnos, Personal Obrero, Comunidad, entre otros. RECURSOS MATERIALES Todos los que sean necesarios para ejecutar la actividad o el material a ser elaborado: material de desecho, reciclaje, harinas, comestibles, periódicos revistas, pegas, y todos aquellos materiales que se encuentren disponibles para la elaboración de, dichas actividades. Fomentar el no uso de anime y foami por ser altamente contaminantes Fomentar el uso de costumbres y tradiciones del pueblo. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO: Según normativas internas de la institución apegadas al PEIC considerando actividades a corto, mediano y largo plazo que serán estipuladas en las planificaciones, planes de acción, proyectos de aprendizaje u otros. PLAN DE ACCION MOMENTO I Objetivo Comunitario
  • 149 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 Incentivar a la comunidad a la participación e investigación en pro de la integración escuela- comunidad, estimulando actividades, talleres en beneficio de un desarrollo productivo, rescate de sus tradiciones culturales, defensa y sostenibilidad del ambiente y desarrollo de una cultura tecnológica y de reciclaje Estrategias • Participación y colaboración de los representantes y personal en todos los eventos planificados por la institución o promovidos por el Consejo Escolar, Pasantes y P.E.I.C. • Proyecto Aula abierta de saberes • Proyecto Mayima • Proyecto Araguaney • Calendario Productivo • Participación en el movimiento cultural permanente de San Pedro de los Altos. • Participar en el día productivo una vez al mes personal de la institución y otro día con la comunidad. • Encuentro de saberes octubre 2013. • Apertura de la Navidad. (Diciembre): asistir a la misa de aguinaldos asignada a la escuela y en el pesebre que se realiza en la plaza Roque Pinto. • Semana de la escuela • Semana de Roque Pinto: limpieza y embellecimiento de la plaza Roque Pinto y plaza Bolívar • Encuentro de Burriquitas 24 de Junio • . Día de la Familia (Junio) • Dia del árbol • Día de San Pedro
  • 150 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 • Tercera Feria Agroecológica turística • Fin de Año. (Julio). • Cierres de Proyectos • Actividades culturales en la comunidad • Escuela para Padres (durante el año escolar) • Visitas guiadas al programa radial La luz de San Pedro • Investigaciones ambientales, tecnológicas e históricas • Compartir de Saberes interinstitucional • Encuentro de egresados • Participación en eventos • Conformar comisiones Culturales • Comisiones Deportivas • Comisiones ambientales • Comisiones tecnológicas • Comisiones de Investigación • Comisión de Riesgo • Segunda exposición científica y agrícola de investigadores. • Campañas de limpieza, recuperación y pintura de nuestra escuela RESPONSABLES: - Dirección. - Comisión de salud y Cultura e Identidad - Comisión de Cuidado y Resguardo de Ambiente y Planta física - Comisión de Nociones de matemáticas, lectura y escritura - Cuerpo de Bomberos del Estado
  • 151 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 - Cuerpos Policiales del estado - Entes Gubernamentales (Protección Civil) - Consejo Escolar - Consejo Comunal del casco Central y del Cumbito - Pasantes - Las distintas Comisiones de Trabajo PLAN DE ACCION MOMENTO II Incorporar la comunidad de la Unidad Educativa Estadal Juan de Dios Guanche”, comunidad en general, docentes, obreros y alumnos en formación de valores morales, familiares y Sociales, igualmente en la recuperación de la importancia de nuestra participación como ciudadanos en el cuidado de nuestro ambiente. ESTRATEGIAS: Participación en las jornadas ambientalistas que se realicen durante el año. Charlas de incentivación. Aportes de ideas. Escuelas para padres. Jornadas de salud. Participación de actos culturales. Eventos recreativos. Participación Asociación Civil. TAREAS:
  • 152 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 Establecer las responsabilidades. Realizar seguimientos. Solicitar charlas de especialistas ( Ministerio del Poder Popular para el Ambiente en los siguientes tópicos Importancia del huerto escolar Prevención de incendios forestales. Conservación de los Recursos Naturales y Renovables Campaña de Información sobre la contaminación Jornadas de limpieza en los alrededores del Plantel Recuperación del espacio del huerto y vivero escolar Mi Escuela y mi Familia Trabajo diario dentro y Fuera de la Institución en cuanto a los valores. Participación en el programa radial La Luz de San Pedro en la Radio Comunitaria Paraipa. Experiencias de niños y niñas por un ambiente sano TIEMPO DE EJECUCIÓN: Transcurso del Año Escolar. PLAN DE ACCION MOMENTO III Participación y colaboración de los representantes en los eventos recreativos planificados por la institución o promovidos por el Consejo Escolar y coordinación del PEIC. Jornadas Ambientalistas Cierres de Proyectos
  • 153 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 Actividades culturales con la comunidad Escuela para Padres (durante año escolar) Conformación del equipo reporteril. RESPONSABLES: - Dirección. - Personal Docente, Administrativo y Obrero del Plantel. - Las distintas Comisiones de Trabajo del Plantel. - Consejo Escolar - PEIC PLAN DE ACCION MOMENTO IV Fortalecer los valores y el mantenimiento y cuidado de nuestro Planeta y la Ecología, se continuarán facilitando los aprendizajes que tienen relación con el descubrimiento, conocimiento, comprensión y cuidado del ambiente, que incluye animales, minerales, plantas, fenómenos naturales, cambios y relaciones que existen entre los diferentes elementos; para fortalecer los lazos de los niños y niñas con su medio ambiente, y el aporte que ellos junto a sus padres pueden ofrecer para desarrollar un ambiente de disfrute y pertenencia dentro de la institución. ESTRATEGIAS Recuperación y planificación del proyecto agroecológico: proyecto Mayima Promoción aula abierta de saberes: Sin Fronteras Talleres ambientales
  • 154 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 Promover una cultura de reciclaje vinculando los proyectos de aprendizaje y la participación comunitario Diagnóstico y activación de los espacios productivos: plantas medicinales, plantas ornamentales, flores de Miranda, espacio de vetiver, semilleros, composteros, lombricultura Recuperación y activación del Huerto Escolar Recuperación y activación del Vivero escolar Técnicas agroecológicas: Recuperación de la lombricultura, compost sólidos y líquidos. Mantenimiento oportuno y constante del huerto escolar. Observaciones periódicas y control de cosechas, actividades ambientales por parte de los docentes, padres y representantes. Elaboración de Laminario por parte de los estudiantes, docentes, padres y Representantes y presentación a la comunidad en las plazas y espacios públicos. Ofrecer información permanente por parte de los Docentes y Estudiantes a la Comunidad Escolar y aledaña. Carteleras y Charlas Informativas acerca de: Prevención de Riesgos, Sistema de Alertas Tempranas, Normas y Medidas Sanitarias, Prevención y Promoción de la Salud, Prevención sísmica, entre otras. Conformación de la mesa técnica del agua con el proyecto el Agua es vida. Reestructuración del comité conservacionista Sembradores de Futuro. Acondicionamiento del espacio para el Huerto (Mesa Organopónico). Elaboración de germinadores para trasplantar. Jornadas de siembra con los niños, docentes, padres y representantes. Rescate de Tradiciones: II feria turística, ecológica e histórica Apertura de la navidad
  • 155 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 Participación y promoción en eventos culturales haciendo partícipes a los actores escolares vinculando con los proyectos de aprendizaje Programa radial La Luz de San Pedro Día Productivo: Talleres de Pirograbado Taller de bandejas decoradas Taller de Pan de Jamón Taller de dulcería: Golfeados Taller Estudio de la realidad Taller comida vegetaría Taller de Tejido. Taller de arroz chino y chossue Participación y promoción de actividades culturales Movimiento cultural permanente de San Pedro Fundación Niño Lindo Fortalecimiento del programa Canaima del laboratorio de computación Dictar y promover talleres de (emigración) en: Ofimática Sistema Operativo Software libre Y manejo de los mismos Feria histórica- agroecológica-turistica. I Encuentro de egresados en Julio. I encuentro de saberes. I Encuentro La comunidad cuenta su historia. I encuentro la comunidad cuenta su historia. Experiencias significativas del PEIC con otras instituciones. Experiencias significativas de los PA. Proyectos y programas.
  • 156 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 TIEMPO DE EJECUCIÓN Transcurso del año escolar RESPONSABLES: - Dirección -Coordinación de Proyectos y programas. -Coordinación del PEIC - Consejo Escolar - Docentes - Las distintas Comisiones de Trabajo del Plantel - Padres y Representantes de los estudiantes en general - Estudiantes de labor Social - Universidades con sus pasantes - Personal de Mantenimiento del Plantel - Mesa Técnica del Agua - Comité conservacionista Sembradores de Futuro. PLAN DE ACCIÓN OBJETIVO ADMINISTRATIVO MOMENTO I Contribuir y seguir fortaleciendo la organización institucional el respeto, tolerancia y cumplimiento del trabajo y/o acuerdos establecidos que fortalezcan nuestra calidad profesional y las relaciones dirección – docente, se implementarán Círculos de
  • 157 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 Estudios en los diferentes consejos de docentes a realizarse durante el año escolar, distintas estrategias de trabajo que permitan el cumplimiento de todas las directrices emanadas por la Dirección del Plantel y el cumplimiento estricto de la normativa legal vigente. Cumplir y hacer cumplir los lineamientos emanados del Ministerio del Poder Popular Para la Educación y de la Dirección de Educación, en función de la conformación de un Proyecto Educativo Integral Comunitario que promueva el desarrollo del intelecto, la Autogestión, el Trabajo Productivo y preservación del ambiente. ESTRATEGIAS Lectura y análisis de las normas de Convivencia Escolar Construcción conjunta del PEIC Mesas de trabajo Evaluar Normas de Convivencia en mesas de trabajo Conformación Consejos educativos Programa PILAS Programas PAM Proyecto Agroecológico Todas las manos a la siembra Día administrativo Talleres de Formación al personal Día Productivo Comisiones
  • 158 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 Charlas interactivas acerca de los valores: Compromiso, Respeto, Solidaridad, entre otros. Lectura y análisis de la L.O.E. su reglamento, Reglamento de ejercicio de la profesión Docente, Ley del Estatuto de la Función Pública, Ley del Trabajo. Estableciendo acuerdos y compromisos formales de cumplimiento TIEMPO DE EJECUCIÓN Transcurso del año escolar RESPONSABLES: - Dirección del Plantel - PEIC - Personal - Consejo educativo RECURSOS: Apego a las leyes: Constitución Nacional Ley orgánica de Educación Reglamentos Proyectos, Planes y programas Ministerio del Poder Popular para la Educación Dirección general de Educación del Estado Bolivariano de Miranda Subregión de los Altos Mirandinos Distrito Escolar Nº1
  • 159 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 RECURSOS HUMANOS: Dirección de Educación, Personal directivo, Docentes, Personal Administrativo, Alumnos, Personal Obrero, Comunidad, entre otros. MATERIALES Todos los que sean necesarios para ejecutar la actividad o el material a ser elaborado: material de desecho, reciclaje, harinas, comestibles, periódicos revistas, pegas, y todos aquellos materiales que se encuentren disponibles para la elaboración de, dichas actividades
  • 160 PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS Díaz d. Luis E. (2008). San Pedro de los Altos (El primogénito de los Altos Mirandinos. Caracas: Fondo editorial IPASME. La Sostenibilidad, un compromiso de la escuela (2006). 37 Claves para la innovación educativa. Barcelona: Editorial laboratorio Educativo GRAO http://peic-jesusai.blogspot.com http://www.slideshare.net/isabelteran/proyecto-agroecolgico http://www.slideshare.net/isabelteran/proyectovivero-isabel-avendao http://www.slideshare.net/isabelteran/reciclando-por-la-vida-7530310 http://www.slideshare.net/isabelteran/misin-arbol-de-la-mano-con-el-ambiente- willian-piedra Escuela Comunidad Caminando juntos por un futuro próspero (2010-2011). Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). Equipo tecno pedagogo: la Coordinadora de Proyectos y programas Educativos Msc. Isabel Avendaño y Profesor Jesús Ortega. San Pedro de los Altos: Unidad Educativa Juan de Dios Guanche Periódico escolar El Sanpedreño, quinto grado sección A, maestra Adira Perdomo Periódico escolar la Voz de los Sanpedreños. Periódico escolar fuerza informativa Periódico escolar Noti escolar Libros vivientes
  • PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 . ANEXOS
  • PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 Ministerio del Poder popular para la Educación, Dirección General de Educación, Municipio Escolar, subregión. Consejo Educativo Escolar resolución 058 Dirección de la Instituciòn Subdirección Coordinación de proyectos y programas / coordinación pedagógica Personal de la Institución ACTIVIDADES Efectuar el diagnóstico del año escolar que culmina tomando en cuenta: -matrícula atendida -matrícula por atender -rendimiento año escolar -personal -mobiliario institución -necesidades institución -Infraestructura institución - Diagnóstico del entorno Reseñar Historia actualizada Efectuar análisis de Fortalezas y Debilidades. Seguimiento/inicio del próximo proyecto INICIO Revisar diagnóstico Establecer planes de Trabajo Ejecutar plan de acción ¿OK? Adecuar plan de acción Ejecutar último plan de acción Continuar plan de acción Ensamblar la información recopilada y redactar el PEIC Evalúa periódicamente ejecución de PEIC. Evalúa la evolución del PEIC NO SI
  • PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 GUION ORIENTADOR PARA ELABORAR EL PA. I FASE: Diagnóstico inicial según PEIC Contexto extraescolar (entorno). Comunidad • Características generales (rural, marginal, urbana, fuentes de trabajo, servicios con los cuales se cuenta) • Aspectos familiares y socio económicos de sus alumnos. • Estabilidad y composición del grupo familiar. • Nivel de participación y compromiso de los padres con la escuela. • Tipo de vivienda. • Grado de instrucción de los padres y representantes. • Situación económica y laboral de los padres y representantes. Contexto escolar • Características del espacio físico del plantel (infraestructura, condiciones físicas y ambientales, mantenimiento y servicios que presta) • Mobiliario del aula (cantidad y tipo), estado de mantenimiento, iluminación, ventilación, espacio físico... • Recursos didácticos, materiales y humanos. De los alumnos Aspectos fisiológicos Edad, sexo, peso, talla, estado de salud, deficiencia visual y auditiva... Nivel afectivo Concepto de si mismo, estado emocional, relaciones interpersonales... Nivel de motricidad Coordinación, destrezas motoras, habilidades manuales... Nivel cognoscitivo
  • PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 Estilos de aprendizaje, desarrollo del lenguaje, aptitudes, dominio de contenidos necesarios para el grado, niños que asisten al aula integrada y orientación. Nota: Para obtener información puede utilizar las siguientes técnicas e instrumentos: • Ficha historial del alumno, ficha de inscripción, entrevistas a representantes y PEIC II FASE Construcción conjunta de PA. (Alumno – Docente – Comunidad) Elección del tema del PA, en función del PEIC • Actividades de motivación. • Agrupación de las propuestas. Metodología para la selección del tema: • Mayoría ( ) • Jerarquización ( ) • Negociación ( ) • Otra ( )... Especifique:_________________________________ Tema seleccionado. III FASE Redacción del PA. Identificación • Nombre y titulo del PA. • Tiempo para desarrollo del PA. • Corto Alcance (hasta tres semanas)___________________
  • PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 • Mediano alcance (de cuatro a ocho semanas)_____________ • Largo alcance (mas de ocho semanas)____________ Diagnóstico. • Debe estar sustentado. Propósito(s) del PA. • Debe estar presente la intencionalidad y temática del proyecto, la transferencia y trascendencia escuela-comunidad y el producto final. • Contenidos del Currículo Básico Nacional y Diseño curricular regional. • Ejes transversales (Dimensiones y alcances). • Estrategias didácticas (seleccionarlas tomando en cuenta los resultados del proyecto educativo integral comunitario) • Actividades (serán especificadas en la planificación semanal involucrando el PEIC.) • Recursos Evaluación: • Procedimientos e instrumentos. Tipos de Evaluación. • Formas de participación. • Competencias e indicadores del Currículo Básico Nacional y Diseño Curricular Regional. Nota: La elaboración del PA. debe contemplar el Currículo Nacional y Diseño Curricular Regional.
  • PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 PROCEDIMIENTO DE PLANIFICACIÓN, EJECUCIÓN, EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PEIC OBJETIVO Establecer los criterios, para la planificación, ejecución, evaluación y seguimiento del Proyectos Educativo Integral Comunitario (PEIC) en U.E.E. “Juan de Dios Guanche”. ALCANCE Este procedimiento aplica al personal docente, padres, representantes y miembros de la comunidad con responsabilidad en la planificación y ejecución de las actividades del plantel. RESPONSABILIDADES • Comité técnico • Dirigir y ensamblar los distintos elementos y necesidades que conformarán el contenido del Proyecto educativo integral comunitario • Docente de Aula: • Participa en la planificación, ejecución y evaluación del PEIC • Alinea el contenido de los PA. con los objetivos establecidos en el PEIC. • Comunidad de Padres y Representantes. • Sirven de apoyo para el logro de los objetivos trazados en el PEIC. • Departamento de Evaluación:
  • PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 • Monitorear el desempeño académico de los estudiantes. DEFINICIONES PEIC (Proyecto Educativo Integral Comunitario), es una propuesta institucional de trabajo formulada, por un grupo de personas que interactúan en la escuela con el fin de determinar e instrumentar decisiones fundamentales que tienen que ver con el tipo de institución que quieren tener, el tipo de sociedad que quieren formar, las acciones a desarrollar para el logro de los objetivos y los recursos necesarios para su ejecución. PA (Proyecto de aprendizaje). Se concibe como un proceso de planificación metodológica y didáctica que se construyen con la participación de los docentes, estudiantes, padres, representantes o responsables y miembros de la comunidad con la finalidad de organizar la práctica educativa para propiciar el proceso de aprendizaje. Así mismo, el proyecto de aprendizaje como metodología didáctica y de investigación propicia las temáticas en torno al estudio de intereses, situaciones y problemáticas generales en la escuela. ACTIVIDADES Planificación del PEIC COMITÉ TÉCNICO Al iniciar el año escolar ejecuta una evaluación del desempeño de la institución durante el último año lectivo. Esta evaluación debe incluir matrícula atendida (inicial y final) y esperada para el año entrante, rendimiento académico de los alumnos,
  • PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 situación de la institución en lo relativo a infraestructura, mobiliario, personal y necesidades específicas. Revisa el diagnóstico elaborado a fin de determinar los ajustes necesarios para el año siguiente. Reseña la historia del plantel incorporando los acontecimientos ocurridos durante el último año lectivo. Efectúa una identificación y análisis de las fortalezas y debilidades relacionadas con la operación del plantel a fin de establecer la viabilidad de los objetivos que se esperan lograr y las actividades que se planifiquen. Determina las necesidades específicas del plantel para asegurar la prestación del servicio educativo integral que espera nuestra comunidad. Establece el plan de acción a seguir para que el personal docente cumpla con su cometido. Ejecución del PEIC DIRECTIVOS COMITÉ TÉCNICO Ensamblar la información recopilada y redactar el PEIC. asegurando que contenga todos los elementos establecidos en el Diseño del Currículo Básico Nacional. La conformación del PEIC. Se hace en un formato libre que debe cumplir con las exigencias mencionadas. Personal docente Ejecuta, a través de su trabajo lo planificado en el PEIC
  • PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 Asegura que los distintos PA. llevados a cabo en el plantel estén alineados con las necesidades y objetivos plasmados en el PEIC. Consejo Educativo y escolar Se integran en la ejecución de tareas de algunas actividades específicas Comunidad Se integra en la ejecución de actividades del PEIC y PA Evaluación del PEIC Departamento de coordinación pedagógica y Comité Técnico Lleva cabo revisiones periódicas de la evolución en la ejecución del PEIC. basadas en el rendimiento académico de los alumnos y en el plan de acción. Dirección Si la ejecución del PEIC. es satisfactoria se continúa con el plan de acción en curso. Si la ejecución del PEIC. se considera no satisfactoria o han cambiado las condiciones de entorno iniciales se ordena la modificación del plan de acción. Personal Docente Si la ejecución del PEIC. se considera satisfactoria por parte de la dirección continúa la ejecución del plan. Si la ejecución del PEIC. a juicio de la dirección, se considera no satisfactoria o han cambiado las condiciones de entorno iniciales reorganiza el plan de acción. Continúa la ejecución de los planes de acción acordados hasta el fin del año escolar.
  • PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 Himno al Árbol  Coro   Al árbol debemos solícito amor   Jamás olvidemos que  es obra de Dios   I  El árbol da sombra, como el cielo fe   Con flores alfombras su sólido pie   Sus ramas frondosas aquí extenderán   Y frutos y rosas a todos dará  II  Él es tan fecundo rico sin igual   Que sin él, el  mundo sería un erial   No tendría palacios el hombre ni hogar   Ni aves los espacios ni velas el mar  III  Ni santuario digno para la oración   Ni el augusto signo de la redención   No existirían flores ni incencio ni unción   Ni suaves olores que ofrendar a Dios  Letra: Alfredo Pietri  y Música: Miguel  Ángel Granado    TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
  • PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 Dicho material se encuentra en plena preparación para su presentación. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
  • PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 GALERIA DE FOTOS Proyecto agroecológico Mayima: recuperación vivero, huerto escolar, espacios ornamentales, plantas medicinales, espacio vetiver, flores de miranda. Lombricultor, composteros Jesús Díaz siempre fiel a nuestro proyecto agroecológico Alumnos y alumnas de 3B tomaron la iniciativa de recuperar nuestro huerto y vivero escolar conjuntamente con su docente Norel
  • PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 Personal de la U.E.E. Juan de Dios Guanche en la plaza Roque Pinto de la comunidad. Señor Jaime Corrales saber popular del pueblo compartiendo saberes ambientales en la escuela
  • PEIC La escuela que queremos: una escuela sustentable en Miranda. Directivos coordinadores William Calderon y Odarka Meza. Docente en la Coordinación de proyectos y programas educativos Isabel Avendaño. Docentes asesores tecnopedagogos Jesús Ortega e Isabel Avendaño. Equipo Ediciit http://ediciit.jimdo.com correo juandediosguanche@gmail.com tlf: 0426-1045074 Plan Pilas y Pam Cartelera Plan Pilas y PAM Cartelera de efeméride Compartiendo experiencia significativa Construcción del PEIC con la escuela José María Carreño de CUA, docentes Yajaira Solorzano, Jesús Ortega (jubilado) e Isabel Avendaño Día Productivo
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