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Bibliografía anotad resúmen clase 4 doctor álvarez (2012)
 

Bibliografía anotad resúmen clase 4 doctor álvarez (2012)

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Sobre el tema de una bibliografía anotada clase del doctor Álvarez Cádiz en la UNEFA doctorado en Innovaciones Educativas

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    Bibliografía anotad resúmen clase 4 doctor álvarez (2012) Bibliografía anotad resúmen clase 4 doctor álvarez (2012) Document Transcript

    • REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA MINISTERIO DE LA DEFENSA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL UNEFA CENTRO DE INVESTIGACIONES Y DE POSTGRADO RESUMEN BIBLIOGRAFÍA ANOTADA Autor: Lic. Msc. Isabel Avendaño Terán Profesor: Dr. Miguel A. Álvarez Cádiz Caracas, junio de 2012
    • ¿QUÉ ES UNA BIBLIOGRAFÍA ANOTADA?El doctor Álvarez (2012), abordó el tema partiendo de su definición y dando ejemplosprecisos presento el presente esquema sobre el tema qué es una bibliografía anotada:Definición: Es una lista de documentos citados en una investigación, que además decontener la información pertinente al recurso, incluye comentarios descriptivos oevaluativos sobre el mismo.Preguntas guías:Autor: ¿Quién es el autor? ¿Cuál es la ocupación o posición del autor? ¿Cuales son sustítulos y preparación académicos, experiencia, etc.? ¿Está el autor cualificado o no paraescribir sobre la materia o asunto?Propósito: ¿Cuál es el propósito para escribir o hacer la investigación?Audiencia: ¿Para cuál audiencia esta el escritor publicando? Ejs: público general,académicos, políticos, maestros, profesionales, principiantes. etc... ¿Ha considerado esteaspecto el autor en su presentación? ¿Se refleja esto en su estilo?Metodología: ¿Por cuáles métodos, el autor, obtuvo la data o en qué forma llevó a cabosu investigación? El artículo, libro, etc.. ¿Esta basado en opiniones o experienciaspersonales, entrevistas, búsqueda bibliográfica, cuestionarios, experimentos enlaboratorios, estudios de casos, etc...?Conclusiones: ¿A qué conclusiones llegó el autor? ¿Ofrece el autor conclusionessatisfactorias a su investigación o experiencia? ¿Si o no, y porqué?Anexos: ¿Incluye apéndices o tablas, mapas, bibliografías, fotografías, documentos,pruebas o cuestionarios, que ayuden a ampliar o explicar mejor la informacióncontenida? Si no, ¿debería incluirlas?Estas preguntas obviamente no aplican para todo tipo de referencias. En este caso, elinvestigador puede cambiarlas por otras que sean más afines a su proyecto. Al redactarla bibliografía anotada, puede organizarse en orden cronológico, utilizando la fecha depublicación del documento.Esta estrategia es interesante para los trabajos de investigación porque nos permiteubicarnos en forma clara y precisa en la bibliografía que sustenta la informaciónrecabada.
    • Es importante considerar lo expresado por Creswell (1998:33) sobre la revisión de laliteratura: La revisión de la literatura en un estudio de investigación acompaña varios propósitos. Estas esferas con los escritores de resultados de otros estudios que han sido acabados relacionan al estudio con los reportes obtenidos. Esta relación del estudio a lo largo produce diálogos acerca del reporte… Es necesario un trabajo para establecer la importancia del estudio tal como modelos para comparar los resultados de un estudio con otros encontrados. Todas o algunas de estas razones pueden ser encontradas por los escritores de la literatura dentro de un estudio (Ver Miller, 1991, por una más extensiva lista de propósitos para usar la literatura en un estudio) (traducido por la Msc. Isabel Avendaño)De lo antes expuesto evidenciamos la importancia de realizar una revisión biendetallada de la literatura porque nos permitirá apoyar la investigación abordada.En el caso de mi estudio donde abordo el diseño mixto considero necesario comentar loexpresado por Creswell ed.al. (1998: 35-36): En un estudio de método mixto, algunos investigadores usan en las investigaciones cualitativas o cuantitativas la literatura dependiendo del tipo de diseño de método mixto que están usando. En un diseño secuencial, la literatura es presentada en cada en una manera consistente con el tipo de diseño usado en esta fase. Por ejemplo, si el estudio se obtiene con una fase cuantitativa, entonces el investigador le gustará incluir una revisión de la literatura sustancial que le ayude a establecer una relación para sus preguntas de investigación o hipótesis. Si el estudio se obtiene con una fase cualitativa, entonces la literatura es sustancialmente menor, el investigador puede incorporar más al finalizar la investigación inductiva para el uso de la literatura. Si la investigación avanza en un estudio concurrente con igual peso y énfasis de ambos datos cualitativos y cuantitativos, entonces la literatura puede tomar otras formas cuantitativas y cualitativas. Últimamente, la investigación al uso de la literatura en proyectos de métodos mixtos dependerá de tipo de estrategias y la relación peso que da la investigación cualitativa o cuantitativa en el estudio. (Traducido por Msc. Isabel Avendaño)Para finalizar es importante tomar en cuenta que tipo de diseño de investigación hemosabordado para poder considerar el tipo de revisión de literatura y el peso que se le darádentro de la investigación. REFERENCIAS: Creswell Johnw (1998). Qualitative, Quantitative, and mixed methods approaches. Second edition. Álvarez C. Miguel A. (2012) (Guía digital Que es una bibliografía anotada). Caracas: Clase presencial en el doctorado Innovaciones Educativas, en la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas, sede Chuao.