Your SlideShare is downloading. ×
Escola bressol Gegants
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Escola bressol Gegants

1,104

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,104
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Projecte educatiu
  • 2. Índex
  • 3. IDEARI
  • 4. Objectius L’escola bressol GEGANTS té com a objectiu el creixement harmònic i feliç dels infants que acull.  Volem facilitar totes aquelles situacions educatives que ajudin a l’adquisició progressiva de l’autonomia personal.  Pretenem educar el nen i la nena tenint en compte tota la seva complexitat: tots els aspectes emocionals, motrius i cognitius i fer desenvolupar al màxim totes les seves potencialitats.  L’Escola Bressol GEGANTS és un indret acollidor i tranquil per relacionar-se i créixer. Per experimentar i investigar , per construir coneixements i relacions.
  • 5. Principis i valorsL’Escola Bressol s’organitza d’acord amb els principisd’educació inclusiva i coeducadora.Pretenem construir una escola respectuosa amb els dretsdels infants, activa, oberta, dinàmica, democràtica, catalana,participativa, laica, amb respecte a la diversitat, integradorai no sexista.
  • 6. Valorem i respectem la diversitatA l’escola bressol GEGANTS  veiem les diferències com un fet positiu, que ensenriqueix.  A la nostra escola hi cap tothom, oferim una atenció diferenciadad’acord amb les necessitats de cadascú sense excloure cap infant.
  • 7. Temps, respecte, afecte… Tenim molt en compte la dimensió afectiva i emocional. Si el nen o la nena està a disgust no hi haurà aprenentatge ni creixement. A Gegants es dóna a cada nen i cada nena un tracte individualitzat, respectant el seu ritme i el seu procés.
  • 8. Els nens i les nenes... són gegants!
  • 9. Les FamíliesLes famíliessón una partmolt importantde la nostraescola. Tenimun interèscomú: elbenestar  delsnens i nenes.La bona relació entrefamílies iescola ésimprescindibleper assolircoherència ieficàcia en elprocéseducatiu. Laclau és laconfiança i elrespecte mutus
  • 10. AdaptacióEls primers dies de curs la presència de les famílies ajuda a conèixer-nos i dónaseguretat.
  • 11. Participació en les activitats de l´escola.Sovint mares, avis o altres familiars vénen a l’escola a proposar unaactivitat als infants
  • 12. Tallers i xerradesAl llarg del curs s’organitzen tallers, xerrades i sortides per fomentar la relació i la comunicació entre elspares.
  • 13. FestesCompartim i celebrem amb les famílies totes les festes tradicionals
  • 14. La festa dels avisAvis i néts tenen un lligam especial i sovint són ells els que els porten al’escola.Per això fem una festa per als avis i àvies.
  • 15. Metodologia activa La nostra metodologia està basada Els infants són protagonistes del  en l’experimentació, la manipulació i la descoberta. seu aprenentatge.  Considerem el joc com a part integrant de l’aprenentatge.  Utilitzem diverses estratègies organitzatives: grups reduïts, racons de joc, tallers...  El paper de l’educadora és facilitar l’aprenentatge, proposar, organitzar, acompanyar... Deixant que l’infant construeixi el seu propi coneixement.  Som éssers socials. Per a l’ifant és molt importat la relació amb els altres, sobretot amb els infants.  Respectem el ritme i el procés de cada infant.  Potenciem l’autonomia de cada infant facilitant l’adquisició d’hàbits.
  • 16. PROPOSTES
  • 17. ActivitatsLes activitats que proposem a nenes i nenes són molt variades, però bàsicament són: activitats vivencials, de descoberta,experimentació i manipulació. activitats per fomentar els hàbits, l’autonomia i l’autoestima presents en tot el que realitzem, el que anomenem “pedagogia de la vida quotidiana”
  • 18. La panera dels tresorsEs tracta d’una panera de vímet amb força objectes de l’entorn natural iquotidià. D’aquesta manera se li  ofereix  una gran diversitat de qualitatssensorials: textures, colors, formes, sorolls, olors i pes que l’infant exploralliurement.Està dissenyada per a infants de menys d’un any, que ja seuen.
  • 19. El joc heurísticÉs una activitat adreçada als nens i nenes que ja caminen, consisteix endistribuir per la classe diferents punts de nombrós material variat, que escombinen amb pots que es fan servir de contenidors. Durant el joc els nensi nenes omplen, buiden, apilen, seleccionen, classifiquen de manera naturali espontània. Un cop s’acaba l’activitat ajuden a recollir i endreçar elmaterial.
  • 20. La taula de llumA la taula de llum experimenten amb diversos materials amb una miradadiferent.
  • 21. El teatre de la fada Turquina Cada divendres la Fada Turquina presenta un espectacle S’utilitzen diversos llenguatges expressius i diversos recursos: contes musicals, titelles, ombresxineses, llum negra… Sempre es segueix un mateix ritual d’inici i final: la Fada Turquina canta la seva cançó, presental’espectacle, els nens i nenes diuen les paraules màgiques: “xiribí, xiribó, que ‘obri el teló”… Es convida als infants a participar activament.
  • 22. La llum ultravioladaPer jugar i experimentar sensacions noves.
  • 23. OmbresA la sala de llum, a l’aula, al pati… Juguem amb les ombres, negres i decolors. Descobrir a qui pertanyen, agafar-les, perseguir-les …Aquestes activitats provoquen en els infants un estímul diferent que mou lesseves estructures de pensament i permeten desenvolupar la imaginació.
  • 24. Expressió plàstica: tocar, sentir, crear…Estimulem l´experimentació i l’expressió amb els diversos materials queposem a l´abast dels infants.
  • 25. Els jocs de faldaAmb els jocs de falda els nens i les nenes poden iniciar el descobriment delseu cos, del llenguatge oral, del ritme, del moviment, de la música. I aprendrea sentir, a percebre, i a poc a poc, a expressar-se.
  • 26. Els massatgesEl massatge és una eina molt bona que ens permet prendre consciència de manera plaent de lesdimensions i lespai del nostre cos respecte lespai extern.Permet conèixer els nostres límits corporals, que més endavant ens ajudaran a conèixer els nostreslímits respecte a laltre i a respectar-los. Proporciona autoestima.Per això, de diverses maneres, amb les mans o amb diferents elements, el massatge és present en lesnostres propostes..
  • 27. L’hora de la fruitaCada dia a mig matí mengen fruita que proporciona l’escola. D’aquestamanera es promou un hàbit saludable.És un moment relaxat en què es comparteix, es tasten noves textures ,s’aprèn vocabulari… Els aniversaris també els celebrem amb fruita.
  • 28. El menjadorL’hora de dinar està plena de sensacions, emocions i aprenentatges. No es tracta nomésd’alimentar-se, dinar és també un acte social. És un moment per compartir, per gaudir delsdiferents gustos i textures, per fer petites descobertes…Els més grans paren la taula i es serveixen el menjar. Els petits col·laboren portant el plat bruta la safata.
  • 29. LES INSTAL·LACIONS
  • 30. L’escola bressol L’escola té  capacitat per acollir 41 nens i nenes repartits en tres aules:  La classe del Gegant Menut per a 8 nens i nenes de 0 a 1any La classe dels Gegants Quima i Roc per a 13 nens i nenes de 1 a 2 anys La classe de la Geganta Margarida per a 20 nens i nenes de 2 a 3 anys.Així mateix disposa d’una sala d’usos múltiples, sala de professors i cuina pròpia on cada dia s’elaboren elsàpats. L’espai exterior està dividit en tres zones:  El pati dels petits El pati dels gransZona d’aparcament amb accés de vehicles i porxo per guardar els cotxets dels infants. D’aquesta manera espot acompanyar amb cotxe els nens i nenes fins a dins de l’escola. 
  • 31. biberoneria dormitoriEl Gegant Menut.L’estança dels lactants compta amb diversos espais diferenciats: labiberoneria, el dormitori, el canviador i la sala.
  • 32. canviadorLa Quima i el RocLa classe dels infants de 1 a 2 anys. Amb sortida directa al pati i zonad’higiene i canvi de bolquers, separada.
  • 33. canviadorLa Geganta MargaridaLa classe de les nenes i els nens de 2 a 3 anys. Sortida directa al pati izona d’higiene, lavabo i canviador separada.
  • 34. La cuinaCada dia s’hi elabora el dinar . Un menú sa variat i equilibrat. Diàriament, d’una manera o una  altra les verdures, crues o cuites, són al menú,combinades amb els altres grups d’aliments . El pa i l’aigua són semprepresents a la taula, per postres combinem la fruita i els làctics.
  • 35. El taller de llumUn espai per jugar i experimentar en petit grup.
  • 36. La sala d’usos múltiplesUna sala on hi ha el teatre de la fada Turquina, la llum ultraviolada, lespeces de psicomotricitat...
  • 37. El patiEl pati és un espai ple de possibilitats per experimentar i descobrir, permet uncontacte  directe amb la natura i fer activitats a l’aire lliure. Nens i nenes estroben en un espai natural i ric que afavoreix la curiositat i la descoberta,  en elpati es faciliten les relacions i la convivència i cada criatura pot actuar ambllibertat per jugar, imaginar, crear… Tenim la sort de poder gaudir d’un climaforça benigne i d’un espai exterior privilegiat, gran (600 metres quadrats) itranquil.
  • 38. L’hort de la Geganta MargaridaA l’hort de la geganta Margarida hi plantem faves, raves, tomàquets…
  • 39. INFORMACIÓ
  • 40. CalendariEl curs començarà la primera setmana de setembre iacabarà la tercera de juliol. Les jornades festives seran lesque indica el calendari laboral i les festes locals. Vacancesde Nadal: tota la setmana de Nadal, comencem el dia 2 degener. Vacances de Setmana Santa: tota la setmana.L’horari d’atenció al infants és de 7’30 del matí fins a les 6,30de la tarda, de dilluns a divendres. Es considera horariescolar de 9 a 12 i de 3 a 5 de la tarda. La resta de temps éshorari d’acollida
  • 41. Benvinguts a Us agraïm que: . Respecteu l’horari d’entrades i sortides . No porteu els nens i nenes quan estiguin malats . Tota la roba dels infants estigui ben marcada amb el seu nom . Participeu en les festes i activitats que organitzem

×