Enunciados gerais e específicos

272 views

Published on

Published in: Technology, Travel
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
272
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Enunciados gerais e específicos

  1. 1. Relatório de auto-avaliação: enunciados gerais e específicos ________________________________________________________________________________ DISTINÇÃO ENTRE ENUNCIADOS GERAIS E ESPECÍFICOS DOMÍNIO B LEITURA E LITERACIA ACÇÕES PARA A MELHORIA ENUNCIADO Reforçar o trabalho articulado. FRAGILIDADES Este enunciado é demasiado vago e não propõe formas concretas de promover a articulação, nem define com quem é feita. Planificar com o departamento de Línguas a realização de actividades conjuntas no âmbito da Semana da Leitura; Promover um workshop formativo sobre a importância da leitura no âmbito das diferentes disciplinas; REFORMULAÇÃO Sensibilizar os professores das diferentes áreas curriculares para a importância da leitura em articulação com a BE:  Promovendo visitas à BE, por áreas disciplinares, dando a conhecer o fundo documental e as leituras que podem ser integradas nas diferentes disciplinas;  Intervindo a nível do PCT na definição de estratégias conjuntas e articuladas, que promovam os hábitos de leitura; Promover um workshop formativo sobre a pertinência da utilização de um guião de pesquisa. ENUNCIADO Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados por professores e alunos. Como o enunciado é muito geral, não são especificados os tipos de FRAGILIDADES instrumentos, a quem se destinam especificamente e os contextos em que vão ser usados. Criar diários de leitura a ser usados pelos alunos do ensino básico, no âmbito da leitura autónoma; REFORMULAÇÃO Criar guiões de pesquisa adaptados a alunos do ensino básico e do ensino secundário; Disponibilizar materiais formativos no blogue da BE. ________________________________________________________________________________ Isabel Mendes Escola Secundária Dom Manuel Martins
  2. 2. Relatório de auto-avaliação: enunciados gerais e específicos ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Isabel Mendes Escola Secundária Dom Manuel Martins

×