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Las TIC para el análisis territorial de la información
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Las TIC para el análisis territorial de la información

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5ª Sesión del Curso "Recursos TIC para la didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia" del CPR de Badajoz. Se tratan el uso de los SIGweb (ArcGIS online) en Educación Secundaria y …

5ª Sesión del Curso "Recursos TIC para la didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia" del CPR de Badajoz. Se tratan el uso de los SIGweb (ArcGIS online) en Educación Secundaria y Bachillerato para el análisis de la información territorial

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  • 1. Los SIG Los Sistemas de Información Geográfica (en Inglés Geographic Information System -GIS-) son un software que asocia una base cartográfica a una base de datos georreferenciados con el fin de capturar, procesar, analizar y visualizar geográficamente estos datos posibilitando la combinación de diferentes variables a través de la superposición de capas. Vías de Comunicación Núcleos de población Usos del suelo Red fluvial Altitudes Isaac Buzo Sánchez
  • 2. Los SIG Lista completa de software GIS puede encontrarse en: González, M.J. y Lázaro, M.L. 2011. La geoinformación y su importancia para las tecnologías de la información geográfica. Ar@cne. Revista electrónica de recursos en Internet sobre Geografía y Ciencias Sociales. [En línea. Acceso libre]. Barcelona: Universidad de Barcelona, nº 148, 1 de junio de 2011. < http://www.ub.es/geocrit/aracne/aracne-148.htm>. [Último acceso 31 julio 2012]. ¿Qué tipo de SIG son más apropiados para utilizar en la educación preuniversitaria? Isaac Buzo Sánchez
  • 3. Dificultadas para incorporar los SIG de escritorio a la enseñanza de la Geografía en etapas previas a la Universidad Altos conocimientos técnicos para el manejo del software Hardware potente, y por lo tanto caro Software muy específico y por lo tanto caro y con requerimientos de hardware potente Dificultad de acceso a datos Isaac Buzo Sánchez
  • 4. Ventajas del SIGWEB para incorporarlo en la enseñanza de la Geografía en las etapas previas a la Universidad Manejo más intuitivo de los programas No hay necesidad de tener un hardware de última generación ni para procesar ni para almacenar la información, pues lo hará en la Nube Software está en la Nube, se ofrecen aplicaciones gratuitas y se actualiza automáticamente sin costes. Datos públicos accesibles. Difusión de datos compartidos y con licencias CC. Más información en: Milson, A. (2011), SIG en la Nube, WebSIG para la enseñanza de la Geografía, en Didáctica Geográfica, Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles. Accesible en: http://www.didacticageografica.es/index.php/didacticageografica/article/view/61/61 Isaac Buzo Sánchez
  • 5. http://www.arcgis.com Isaac Buzo Sánchez
  • 6. Isaac Buzo Sánchez
  • 7. Isaac Buzo Sánchez
  • 8. Isaac Buzo Sánchez
  • 9. Isaac Buzo Sánchez
  • 10. ¿Qué datos se puede añadir a un mapa de ArcGIS Online? Isaac Buzo Sánchez
  • 11. 1) Añadir capas existentes en ArcGIS o la WEB ¿Qué capa buscamos? Resultado ¿Dónde la buscamos? Resultado de la búsqueda Agregamos a nuestro mapa Isaac Buzo Sánchez
  • 12. 2) Añadir información desde capas en la web (servicios wms por ejemplo) Buscar un servcio wms (por ejemplo en www.idee.es) y escoger la capa: Botón derecho (copiar dirección del enlace/URL) y pegar en el cuadro Isaac Buzo Sánchez
  • 13. 2) Añadir información desde capas en la web (servicios wms por ejemplo) Botón derecho Pegar en ArcGIS Online Isaac Buzo Sánchez
  • 14. 2) Añadir información desde capas en la web (servicios wms por ejemplo): Resultado Capa de ortoimágenes del IGN a través de los servicios wms de www.idee.es Isaac Buzo Sánchez
  • 15. 2) Añadir información desde capas en la web (servicios wms por ejemplo) Ejemplo trabajado con los alumnos de 3º de la ESO en el proyecto "Incorporación de un WebSIG a la enseñanza de la Gegorafía en 3º de la ESO" Capas incorporadas al mapa a través de un servicio wms del Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente. Ejemplo tomado del proyecto de innovación docente "Incorporación de un WebSIG a la enseñanza de la Geografía en 3º de la ESO" desarrollado en el IES San Roque de Badajoz durante el curso 2013/!4): http://bit.ly/1hqmRfi Isaac Buzo Sánchez
  • 16. 3) Añadir información desde un archivo (shapefile, gpx, csv) Shapefile es el tipo de archivo de SIG de escritorio. Se sube comprimido en ZIP. GPX es un archivo de GPS Archivo de texto sin formato. Se elabora en una hoja de cálculo y se guarda como CSV.. Isaac Buzo Sánchez
  • 17. 3) Añadir información desde un archivo CSV a) Se abre una hoja de cálculo (Calc por ejemplo) y se añade información en diferentes filas y columnas b) Se guarda de dos maneras: 1) como archivo de hoja de cálculo (ods en el caso de Calc) 2) y como CSV (guardar como>>Tipo de archivo>CSV) Añadir latitud y longitud de la info. Isaac Buzo Sánchez
  • 18. 3) Añadir información desde un archivo CSV c) Se sube a ArcGIS Online como se describió anteriormente (agregar capa de un archivo)y se obtiene el siguiente resultado Se han modificado las características de los símbolos y la ventana emergente Ejemplo tomado del proyecto de Escuelas de I+D+I que estamos llevando a cabo el IES San Roque con alumnos de 1º de Bachillerato en el que estudiamos el ruido en Badajoz. Isaac Buzo Sánchez
  • 19. 3) Añadir información desde un archivo GPX Capa paradas en CSV Capa itinerario en GPX Ejemplo tomado del proyecto de Innovación docente y mejora de la investigación "Aprender Geografía de España con la Web 2.0" de la UCM. Coordinador: Miguel Ángel Alcolea: http://ucmadrid.maps.arcgis.com/apps/PublicGallery/index.html?appid=e855e451f33d4d8d97b71ac22a0b7521&group=8a3cfca16dc74e70aebdb0e0a3d0cf39 Isaac Buzo Sánchez
  • 20. 4) Agregar notas del mapa Isaac Buzo Sánchez
  • 21. 4) Agregar notas del mapa Se trata de aquello que se puede añadir directamente sobre el mapa: - Puntos - Líneas -Figuras Geométricas - Áreas - Texto Isaac Buzo Sánchez
  • 22. 4) Agregar notas del mapa. Ejemplo 1. En las ventanas emergentes se pueden añadir texto e imágenes Ejemplo tomado del proyecto de innovación docente "Incorporación de un WebSIG a la enseñanza de la Geografía en 3º de la ESO" desarrollado en el IES San Roque de Badajoz durante el curso 2013/44. Los alumnos tras ver los titulares del Telediario, se acercan a la PDI y localizan las principales noticias: http://bit.ly/1hqpzkV Isaac Buzo Sánchez
  • 23. 4) Agregar notas del mapa. Ejemplo 2. Ejemplo tomado del proyecto de innovación docente "Incorporación de un WebSIG a la enseñanza de la Geografía en 3º de la ESO" desarrollado en el IES San Roque de Badajoz durante el curso 2013/14. Los alumnos desde la PDI localizan su residencia habitual en el mapa. El conjunto de localizaciones de los alumnos de 3º nos va a señalar el "área de influencia" del instituto para la ESO. Isaac Buzo Sánchez
  • 24. 4) Agregar notas del mapa. Ejemplo 3. Ejemplo tomado del proyecto de innovación docente "Incorporación de un WebSIG a la enseñanza de la Geografía en 3º de la ESO" desarrollado en el IES San Roque de Badajoz durante el curso 2013/14. Los alumnos desde la PDI y con una plantilla de Calc (hoja de cálculo) realizaban climogramas que luego subían a la Nube (Picasa) y localizaban en el mapa con símbolos diferentes para cada clima: http://bit.ly/1hqrBlb Isaac Buzo Sánchez
  • 25. Hacer aplicaciones web (story maps) a partir de mapas de ArcGIS Online. Seguir Isaac Buzo Sánchez
  • 26. Hacer aplicaciones web (story maps) a partir de mapas de ArcGIS Online. Seleccionar la plantilla, dar a publicar y seguir instrucciones de diseño Isaac Buzo Sánchez
  • 27. Ejemplo de aplicaciones web a partir de mapas de ArcGIS Online. Ejemplo tomado del proyecto de innovación docente "Incorporación de un WebSIG a la enseñanza de la Geografía en 3º de la ESO" desarrollado en el IES San Roque de Badajoz durante el curso 2013/14. Story map con los principales climas de España: http://bit.ly/JG4uaZ Isaac Buzo Sánchez
  • 28. Ejemplo de aplicaciones web a partir de mapas de ArcGIS Online. Ejemplo tomado del proyecto de innovación docente "Incorporación de un WebSIG a la enseñanza de la Geografía en 3º de la ESO" desarrollado en el IES San Roque de Badajoz durante el curso 2013/14. Story map con las pirámides de población de las CCAA.: http://www.arcgis.com/apps/OnePane/basicviewer/index.html?appid=0088a09f749f414ab15e16e6c8589a7f Isaac Buzo Sánchez
  • 29. Ejemplo de aplicaciones web a partir de mapas de ArcGIS Online. Ejemplo de Itinerario Geográfico por la ciudad de Badajoz en formato "Story Map" para alumnos de 3º ESO. http://bit.ly/1dqgZzE Isaac Buzo Sánchez
  • 30. Ejemplo de aplicaciones web a partir de mapas de ArcGIS Online. Ejemplo tomado del proyecto de innovación docente "Incorporación de un WebSIG a la enseñanza de la Geografía en 3º de la ESO" desarrollado en el IES San Roque de Badajoz durante el curso 2013/14. Se representa el perfil de cada línea del mapa: http://www.arcgis.com/apps/ElevationsProfile/index.html?appid=248afd6a89684766b841ac5839bb23da Isaac Buzo Sánchez
  • 31. Ejemplo de aplicaciones web a partir de mapas de ArcGIS Online. Este mapa es fruto de la participación en el grupo de Geografía de facebook de profesores de Geografía de diversos lugares del mundo. Ha sido elaborado por la Dra. Lázaro con la colaboración de los profesores D. Isaac Buzo y D. Carlos Guallart. Han participado en los datos de los conflictos del mundo los alumnos de Geografía del Master de Profesorado de Secundaria de la UCM. http://ucmadrid.maps.arcgis.com/apps/OnePane/basicviewer/index.html?appid=c7596cfb21614903b36d49fa096bb553 Isaac Buzo Sánchez
  • 32. Formulario de recogida de datos sobre el uso del Mapa de conflictos y misiones humanitarias. Si utilizáis en clase con vuestros alumnos el mapa de conflictos y misiones humanitarias, os agradeceríamos que completaseis el formulario que aparece en este enlace. Este mapa es fruto de la participación en el grupo de Geografía de facebook de profesores de Geografía de diversos lugares del mundo. Ha sido elaborado por la Dra. Lázaro con la colaboración de los profesores D. Isaac Buzo y D. Carlos Guallart. Han participado en los datos de los conflictos del mundo los alumnos de Geografía del Master de Profesorado de Secundaria de la UCM. http://ucmadrid.maps.arcgis.com/apps/OnePane/basicviewer/index.html?appid=c7596cfb21614903b36d49fa096bb553 Isaac Buzo Sánchez
  • 33. 4) Otros ejemplos. EE.UU.: http://bhsgis.weebly.com/ Canadá: http://www.esri.ca/en/content/arcgis-online-k-12-classroom Comunidad SIG en España: http://comunidadsig.com/ Artículo en el que vienen descritas experiencias en escuelas de EE.UU.: Milson, A. (2011), SIG en la Nube, WebSIG para la enseñanza de la Geografía, en Didáctica Geográfica, Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles. Accesible en: http://www.didacticageografica.es/index.php/didacticageografica/article/view/61/61 Libro en el que vienen descritas experiencias internacionales en el uso de los SIG, y en su caso de los SIG en la Nube: MILSON, J.A., DEMIRCI, A. y KERSKI, J.J. (eds.). 2012. International perspectives on teaching and learning with GIS in Secondary Schools. Nueva York: Springer. 253 pp. ISBN: 978-94-007-2119-7: http://www.springer.com/education+%26+language/science+education/book/978-94-007-2119-7 Isaac Buzo Sánchez

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