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Enfermería en adultos enfermos
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Enfermería en adultos enfermos

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  • 1. UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO ESCUELA DE ENFERMERÍA Y SALUD PÚBLICA ASIGNATURA:1. Nombre de la Unidad 2. Clave de la materia 3. Prerrequisito 4. Seriación 5. Área de formación 6. Nivel de formación de Aprendizaje Enfermería en Adultos ENF 602 Ser alumno Regular Ninguna Hombre enfermo Nivel Medio Enfermos Superior 7. Academia 8. Modalidad del 9. Tipo de asignatura 10. Carga Horaria 11. Créditos Proceso enseñanza Aprendizaje Enfermería en adultos Presencial Teórico - Práctico TEORÍA PRÁCTICA INDEPENDIENTES TOTAL 16 Enfermos 60 120 5 180 11. JUSTIFICACIÓNEn el 6° semestre de la carrera de enfermería, la materia de Enfermería en Adultos Enfermos se diseña en sus contenidos temáticos con lasintervenciones de Enfermería en las principales enfermedades, aplicando el Proceso de Enfermería de acuerdo a la Morbi-Mortalidad en lapoblación productiva y posproductiva Contenida en el Diagnostico de Salud de Michoacán 2007. 1
  • 2. UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO ESCUELA DE ENFERMERÍA Y SALUD PÚBLICA ASIGNATURA:1. Nombre de la Unidad 2. Clave de la materia 3. Prerrequisito 4. Seriación 5. Área de formación 6. Nivel de formación de Aprendizaje Enfermería en Adultos ENF 602 Ser alumno Regular Ninguna Hombre enfermo Nivel Medio Enfermos Superior 7. Academia 8. Modalidad del 9. Tipo de asignatura 10. Carga Horaria 11. Créditos Proceso enseñanza Aprendizaje Enfermería en adultos Presencial Teórico - Práctico TEORÍA PRÁCTICA INDEPENDIENTES TOTAL 16 Enfermos 60 120 5 180 12. PRESENTACIÓNLa construcción del programa está diseñada para que el proceso enseñanza aprendizaje de la Enfermería en Adultos Enfermos sea logradopor la alumna (o) y reafirmado por el FACILITADOR al integrar los contenidos a favor de construcciones cognitivas donde se aplicará elProceso de Enfermería trabajando en la teoría de Dorotea Orem que señala los principios de autocuidado, déficit de autocuidado y lossistemas de enfermería.Por lo cual se incluyen en el programa las actividades y estrategias de aprendizaje que proporcionen en el, sujeto cognoscente la generaciónde construcción de su propio conocimiento que dirija al hombre enfermo durante su practica clínica, garantizando así la integración delestudiante con el equipo de salud en la solución de problemas y la satisfacción de necesidades del adulto enfermo, fomentando en la familiauna cultura de estilo de vida saludable.Concluye el programa teórico de esta materia al precisar el manejo del proceso de Enfermería.Esta asignatura es de suma importancia ya que en el 6° semestre la preparación de la estudiante de enfermería se ubica en el hombreenfermo tomando como base las patologías que se reflejan en el diagnóstico de salud del Estado de Michoacán 2007, deduciendo el trabajo 2
  • 3. UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO ESCUELA DE ENFERMERÍA Y SALUD PÚBLICA ASIGNATURA:1. Nombre de la Unidad 2. Clave de la materia 3. Prerrequisito 4. Seriación 5. Área de formación 6. Nivel de formación de Aprendizaje Enfermería en Adultos ENF 602 Ser alumno Regular Ninguna Hombre enfermo Nivel Medio Enfermos Superior 7. Academia 8. Modalidad del 9. Tipo de asignatura 10. Carga Horaria 11. Créditos Proceso enseñanza Aprendizaje Enfermería en adultos Presencial Teórico - Práctico TEORÍA PRÁCTICA INDEPENDIENTES TOTAL 16 Enfermos 60 120 5 180de la estudiante de Enfermería con productos de aprendizaje esperados.Con el las materias antecedentes y paralelas le proporcionan al estudiante de herramientas para que construya con facilidad la atenciónrequerida en el adulto enfermo. 13. PERFIL FORMATIVO1.- Habilidad para valorar y elaborar diagnósticos de enfermería e implementar el plan de cuidados de enfermería en los adultos enfermos basándose en la teoría de Dorothea Orem.2.- Habilidad para el trabajo en equipo multidisciplinario.3.- Habilidades y destrezas, intelectuales y prácticas en la atención del usuario en el adulto enfermo, así como fomentando el auto cuidado en la familia cliente y comunidad.4.- Desarrollo de habilidades para la investigación y construcción del conocimiento científico. 3
  • 4. UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO ESCUELA DE ENFERMERÍA Y SALUD PÚBLICA ASIGNATURA:1. Nombre de la Unidad 2. Clave de la materia 3. Prerrequisito 4. Seriación 5. Área de formación 6. Nivel de formación de Aprendizaje Enfermería en Adultos ENF 602 Ser alumno Regular Ninguna Hombre enfermo Nivel Medio Enfermos Superior 7. Academia 8. Modalidad del 9. Tipo de asignatura 10. Carga Horaria 11. Créditos Proceso enseñanza Aprendizaje Enfermería en adultos Presencial Teórico - Práctico TEORÍA PRÁCTICA INDEPENDIENTES TOTAL 16 Enfermos 60 120 5 1805.-Actitud de respeto, intereses, responsabilidad hacia los colectivos humanos. 14. OBJETIVO GENERALQue la alumna estructure procesos de enfermería integrales con las diferentes enfermedades revisadas, para su aplicación eficiente en laexperiencia clínica de la asignatura de Enfermería en el Adulto Enfermo. 4
  • 5. UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO ESCUELA DE ENFERMERÍA Y SALUD PÚBLICA ASIGNATURA:1. Nombre de la Unidad 2. Clave de la materia 3. Prerrequisito 4. Seriación 5. Área de formación 6. Nivel de formación de Aprendizaje Enfermería en Adultos ENF 602 Ser alumno Regular Ninguna Hombre enfermo Nivel Medio Enfermos Superior 7. Academia 8. Modalidad del 9. Tipo de asignatura 10. Carga Horaria 11. Créditos Proceso enseñanza Aprendizaje Enfermería en adultos Presencial Teórico - Práctico TEORÍA PRÁCTICA INDEPENDIENTES TOTAL 16 Enfermos 60 120 5 180 15. OBJETIVOS - Identificar los daños a la salud expresados en Morbi-Mortalidad en la población mayor de 15 años y más. - Revisar las etapas del proceso de enfermería para el hacer de las enfermeras en formación aplicándolas en aula - Presentar en binas procesos de enfermería y dinamizarlos en el aula para su integración definitiva. 5
  • 6. UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO ESCUELA DE ENFERMERÍA Y SALUD PÚBLICA ASIGNATURA:1. Nombre de la Unidad 2. Clave de la materia 3. Prerrequisito 4. Seriación 5. Área de formación 6. Nivel de formación de Aprendizaje Enfermería en Adultos ENF 602 Ser alumno Regular Ninguna Hombre enfermo Nivel Medio Enfermos Superior 7. Academia 8. Modalidad del 9. Tipo de asignatura 10. Carga Horaria 11. Créditos Proceso enseñanza Aprendizaje Enfermería en adultos Presencial Teórico - Práctico TEORÍA PRÁCTICA INDEPENDIENTES TOTAL 16 Enfermos 60 120 5 180 16. SABERES TEÓRICOS HEURÍSTICOS AXIOLÓGICOS1. Proceso Atención de Enfermería. Aplicación Asertiva de la Comunicación. Apertura. Lectura Comentada y Discusión de Colaboración.2. Sistema Respiratorio. Compromiso. Textos en forma Oral y/o por Escrito.3. Sistema Digestivo e Hígado y Vías biliares. Aplicación de Estrategias por Escrito. Cooperación. Búsqueda de Información Bibliográfica, Disciplina.4. Enfermedades del Corazón. Disposición. Hemerogràfica y en Internet.5. Sistema Endocrino. Ética. Elaboración de Mapas Conceptuales. Interés.6. Urinario y Renal. Elaboración de Cuadros Sinópticos. Respeto. Formulación de Preguntas. Responsabilidad.7. Neoplasmas. Juicio. Sensibilidad.8. Violencia Social. Inferencia. Disposición al Trabajo en Equipo.9. Accidentes. Lectura de Comprensión. Tolerancia. Identificación de Factores de Riesgo de Propósito. 6
  • 7. UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO ESCUELA DE ENFERMERÍA Y SALUD PÚBLICA ASIGNATURA:1. Nombre de la Unidad 2. Clave de la materia 3. Prerrequisito 4. Seriación 5. Área de formación 6. Nivel de formación de Aprendizaje Enfermería en Adultos ENF 602 Ser alumno Regular Ninguna Hombre enfermo Nivel Medio Enfermos Superior 7. Academia 8. Modalidad del 9. Tipo de asignatura 10. Carga Horaria 11. Créditos Proceso enseñanza Aprendizaje Enfermería en adultos Presencial Teórico - Práctico TEORÍA PRÁCTICA INDEPENDIENTES TOTAL 16 Enfermos 60 120 5 180 Salud. Reflexivo. Identificar Necesidades Básicas en el Honestidad. (ella) y Ser Humano. Tolerancia a la Frustración. 17. CONTENIDO PROGRAMÁTICO 18. OBJETIVOS PARTICULARES OBJETIVO PARTICULARUNIDAD I. HORAS: 4Proceso Atención de Enfermería.Valoración.Diagnóstico. Revisar las etapas del proceso de Enfermería, para su aplicaciónPlaneación. en las áreas del saber, saber hacer y saber ser de la estudiante delEjecución.Evaluación. 6° semestre.UNIDAD II. HORAS: 5Sistema Respiratorio.Enfermedades Respiratorias Agudas. Aplicar el proceso de Enfermería en las Enfermedades delNeumonía. 7
  • 8. UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO ESCUELA DE ENFERMERÍA Y SALUD PÚBLICA ASIGNATURA:1. Nombre de la Unidad 2. Clave de la materia 3. Prerrequisito 4. Seriación 5. Área de formación 6. Nivel de formación de Aprendizaje Enfermería en Adultos ENF 602 Ser alumno Regular Ninguna Hombre enfermo Nivel Medio Enfermos Superior 7. Academia 8. Modalidad del 9. Tipo de asignatura 10. Carga Horaria 11. Créditos Proceso enseñanza Aprendizaje Enfermería en adultos Presencial Teórico - Práctico TEORÍA PRÁCTICA INDEPENDIENTES TOTAL 16 Enfermos 60 120 5 180Influenza. Sistema Respiratorio.Epoc.UNIDAD III. HORAS: 9Sistema Digestivo e Hígado y Vías Biliares.Infecciones Intestinales.Úlceras.Gastritis. Construir en subgrupos el proceso de Enfermería presentándoseDuodenitis.Amibiasis. por escrito.Hernias de la Cavidad Abdominal.Cirrosis Hepática.Colecistitis.Coledolitiasis.UNIDAD IV. HORAS: 5Sistema Cardiaco.Enfermedades del Cardio Circulatorio. 8
  • 9. UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO ESCUELA DE ENFERMERÍA Y SALUD PÚBLICA ASIGNATURA:1. Nombre de la Unidad 2. Clave de la materia 3. Prerrequisito 4. Seriación 5. Área de formación 6. Nivel de formación de Aprendizaje Enfermería en Adultos ENF 602 Ser alumno Regular Ninguna Hombre enfermo Nivel Medio Enfermos Superior 7. Academia 8. Modalidad del 9. Tipo de asignatura 10. Carga Horaria 11. Créditos Proceso enseñanza Aprendizaje Enfermería en adultos Presencial Teórico - Práctico TEORÍA PRÁCTICA INDEPENDIENTES TOTAL 16 Enfermos 60 120 5 180Hipertensión. Identificar la bibliografía para la elaboración del procesoEnfermedad Isquémica Cardiaca Enfermero de las patologías del Sistema Cardiaco.Enfermedades Cerebro Vasculares.Infarto. Elaborar fichas de trabajo para construir el proceso deUNIDAD V. HORAS: 6 Enfermería de la patología de la unidad.Sistema Endocrino. Asistir al 100% a la Técnica de Diálisis Peritoneal.Diabetes. Devolver el procedimiento una vez conocido.Obesidad.UNIDAD VI. HORAS: 7 Entregar individualmente un proceso de Enfermería con laSistema Urinario Renal.Infecciones Vías Urinarias. Enfermedad Asignada.Insuficiencia Renal (aguda).Insuficiencia Renal (crónica).UNIDAD VII. HORAS: 6Neoplasias.Tráquea. Describir las diferentes Neoplasias de la Unidad elaborando unBronquios. 9
  • 10. UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO ESCUELA DE ENFERMERÍA Y SALUD PÚBLICA ASIGNATURA:1. Nombre de la Unidad 2. Clave de la materia 3. Prerrequisito 4. Seriación 5. Área de formación 6. Nivel de formación de Aprendizaje Enfermería en Adultos ENF 602 Ser alumno Regular Ninguna Hombre enfermo Nivel Medio Enfermos Superior 7. Academia 8. Modalidad del 9. Tipo de asignatura 10. Carga Horaria 11. Créditos Proceso enseñanza Aprendizaje Enfermería en adultos Presencial Teórico - Práctico TEORÍA PRÁCTICA INDEPENDIENTES TOTAL 16 Enfermos 60 120 5 180Pulmones. proceso Enfermero de cada una de ellas.Mama.Útero.Próstata.UNIDAD VIII. HORAS: 9Violencia Social.Alcoholismo. Identificar cada una de las patologías de la unidad aplicando elTabaquismo.Drogadicción. proceso de Enfermería en binas.Anorexia.Bulimia.UNIDAD IX HORAS: 4 Construir un proceso de Enfermería de acuerdo a la asignación.Accidentes. Previa información en el aula un proceso de Enfermería de la enfermedad que el alumno (a) seleccione 10
  • 11. UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO ESCUELA DE ENFERMERÍA Y SALUD PÚBLICA ASIGNATURA:1. Nombre de la Unidad 2. Clave de la materia 3. Prerrequisito 4. Seriación 5. Área de formación 6. Nivel de formación de Aprendizaje Enfermería en Adultos ENF 602 Ser alumno Regular Ninguna Hombre enfermo Nivel Medio Enfermos Superior 7. Academia 8. Modalidad del 9. Tipo de asignatura 10. Carga Horaria 11. Créditos Proceso enseñanza Aprendizaje Enfermería en adultos Presencial Teórico - Práctico TEORÍA PRÁCTICA INDEPENDIENTES TOTAL 16 Enfermos 60 120 5 180 19. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONDUCCIÓN DEL DOCENTE TRABAJO INDEPENDEIENTE DEL ALUMNOUNIDAD I En binas de trabajo elaborarán por escrito las ventajas yExposición por la docente desventajas del proceso de Enfermería.UNIDAD II En binas diseñar proceso de Enfermería asignado por la docente;Exposición de la docente de la dinámica académica a seguir para posteriormente lo socializará en aula.la construcción de los procesos de Enfermería en el SistemaRespiratorio.UNIDAD III En subgrupos trabajarán un proceso de Enfermería de la unidad, se presentará por escrito al grupo y se analizará cada parámetroAsesoría para la construcción de procesos de Enfermería en el en lluvia de ideas.Sistema Digestivo.UNIDAD IV En aula individualmente realizarán bibliografía paraRevisión bibliográfica de las diferentes enfermedades Cardio incrementar sus saberes y concluir con el proceso de Enfermería. 11
  • 12. UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO ESCUELA DE ENFERMERÍA Y SALUD PÚBLICA ASIGNATURA:1. Nombre de la Unidad 2. Clave de la materia 3. Prerrequisito 4. Seriación 5. Área de formación 6. Nivel de formación de Aprendizaje Enfermería en Adultos ENF 602 Ser alumno Regular Ninguna Hombre enfermo Nivel Medio Enfermos Superior 7. Academia 8. Modalidad del 9. Tipo de asignatura 10. Carga Horaria 11. Créditos Proceso enseñanza Aprendizaje Enfermería en adultos Presencial Teórico - Práctico TEORÍA PRÁCTICA INDEPENDIENTES TOTAL 16 Enfermos 60 120 5 180Circulatorio.UNIDAD V Individualmente buscará información sobre el tema y enFomentará la búsqueda de información bibliográfica sobre subgrupos analizarán las fichas de trabajo aterrizando en elEnfermedades Endocrinas. proceso de Enfermería.UNIDAD VI Asistir al 100% a la Técnica Diálisis Peritoneal Extraclase. Entregar por escrito un resumen sobre Diálisis Peritoneal,En LLUVIA de ideas se precisarán los factores de riesgo de las Hemodiálisis y Transplante Renal.Enfermedades Renales. Elaborar individualmente un proceso de Enfermería con la enfermedad asignada y discutirlo en aula.UNIDAD VII Exposición de tópicos con su correspondiente proceso deDistribución de información bibliográfica y asesoría de acciones Enfermería, previa selección de subgrupos y asignación dede aprendizaje por las alumnas. Neoplasia a trabajar.UNIDAD VIII Buscarán datos estadísticos de los subtemas de la unidad, entregarán por subgrupos resumen del impacto social yConducción de la sesión académica a través de la Técnica de económico que afecta a esta población.LLUVIA de ideas, se abordará la problemática social. Construir un proceso de Enfermería de la asignación de 12
  • 13. UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO ESCUELA DE ENFERMERÍA Y SALUD PÚBLICA ASIGNATURA:1. Nombre de la Unidad 2. Clave de la materia 3. Prerrequisito 4. Seriación 5. Área de formación 6. Nivel de formación de Aprendizaje Enfermería en Adultos ENF 602 Ser alumno Regular Ninguna Hombre enfermo Nivel Medio Enfermos Superior 7. Academia 8. Modalidad del 9. Tipo de asignatura 10. Carga Horaria 11. Créditos Proceso enseñanza Aprendizaje Enfermería en adultos Presencial Teórico - Práctico TEORÍA PRÁCTICA INDEPENDIENTES TOTAL 16 Enfermos 60 120 5 180 ENFERMEDAD DAD a investigar. 20. RECURSOS DIDÁCTICOS Antología de la materia de enfermería en el hombre enfermo. Cañón Videos Pintarrón Proyector de diapositivas Equipo de laboratorio del hombre enfermo 13
  • 14. UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO ESCUELA DE ENFERMERÍA Y SALUD PÚBLICA ASIGNATURA:1. Nombre de la Unidad 2. Clave de la materia 3. Prerrequisito 4. Seriación 5. Área de formación 6. Nivel de formación de Aprendizaje Enfermería en Adultos ENF 602 Ser alumno Regular Ninguna Hombre enfermo Nivel Medio Enfermos Superior 7. Academia 8. Modalidad del 9. Tipo de asignatura 10. Carga Horaria 11. Créditos Proceso enseñanza Aprendizaje Enfermería en adultos Presencial Teórico - Práctico TEORÍA PRÁCTICA INDEPENDIENTES TOTAL 16 Enfermos 60 120 5 180 21. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA TITULO AUTOR EDITORIAL Planes de Cuidados y Documentación Linda Juall Carpenito - 9ª Edición, México, Editorial en Enfermería. McGraw-Hill Interamericana Diagnostico Enfermero Definiciones - 2ª Edición, España Editorial Harcourt y Clasificación 2001 – 2002 North Horsing 2000 Diagnósticos Enfermeros Resultados e Investigaciones. Marian Johnson - 2ª Edición España, Editorial Hercourt Planificación de los cuidados 2002 enfermeros 14
  • 15. UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO ESCUELA DE ENFERMERÍA Y SALUD PÚBLICA ASIGNATURA:1. Nombre de la Unidad 2. Clave de la materia 3. Prerrequisito 4. Seriación 5. Área de formación 6. Nivel de formación de Aprendizaje Enfermería en Adultos ENF 602 Ser alumno Regular Ninguna Hombre enfermo Nivel Medio Enfermos Superior 7. Academia 8. Modalidad del 9. Tipo de asignatura 10. Carga Horaria 11. Créditos Proceso enseñanza Aprendizaje Enfermería en adultos Presencial Teórico - Práctico TEORÍA PRÁCTICA INDEPENDIENTES TOTAL 16 Enfermos 60 120 5 180 - España Edición Mc Graw-Hill Interamericana España 1999 22. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA TITULO AUTOR EDITORIAL Enfermería Médico Quirúrgica. Bearc, Myers. 3ª. Edición, México, Editorial Harcourt, 2001. Enfermería Médico Quirúrgica. Brunner y Suddarth. 11ª. Edición, España, Editorial Interamericana 2000. Enfermería Médico Quirúrgica. Long, Phipps C. Condon R. E. 3ª. Edición, España, Editorial Harcout, 1998. Manual de Terapéutica Quirúrgica. 4ª. Edición, México, Editorial Salvat, 1991. 15
  • 16. UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO ESCUELA DE ENFERMERÍA Y SALUD PÚBLICA ASIGNATURA:1. Nombre de la Unidad 2. Clave de la materia 3. Prerrequisito 4. Seriación 5. Área de formación 6. Nivel de formación de Aprendizaje Enfermería en Adultos ENF 602 Ser alumno Regular Ninguna Hombre enfermo Nivel Medio Enfermos Superior 7. Academia 8. Modalidad del 9. Tipo de asignatura 10. Carga Horaria 11. Créditos Proceso enseñanza Aprendizaje Enfermería en adultos Presencial Teórico - Práctico TEORÍA PRÁCTICA INDEPENDIENTES TOTAL 16 Enfermos 60 120 5 180 23. EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN SUMATIVA Se aplicarán los siguientes parámetros: Preguntas dirigidas de análisis y reflexión Asistencia y Puntualidad 75% 10Aplicar una cédula por alumno para Estructurar informes , cuadros sinópticosconocer el nivel de conocimientos de Trabajo Individual 10Enfermería en el Adulto Enfermo Fomentar actitudes, valores y cumplir las Trabajo Grupal 10 normas establecidas en las patologías Participación Intraclase 10 Quirúrgicas. Examen por Escrito (4) 60 Fomentar las habilidades y destrezas en los procedimientos médicos quirúrgicos. TOTAL 100 16
  • 17. UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO ESCUELA DE ENFERMERÍA Y SALUD PÚBLICA ASIGNATURA:1. Nombre de la Unidad 2. Clave de la materia 3. Prerrequisito 4. Seriación 5. Área de formación 6. Nivel de formación de Aprendizaje Enfermería en Adultos ENF 602 Ser alumno Regular Ninguna Hombre enfermo Nivel Medio Enfermos Superior 7. Academia 8. Modalidad del 9. Tipo de asignatura 10. Carga Horaria 11. Créditos Proceso enseñanza Aprendizaje Enfermería en adultos Presencial Teórico - Práctico TEORÍA PRÁCTICA INDEPENDIENTES TOTAL 16 Enfermos 60 120 5 180 Crear una cultura participativa, propositiva y de servicio 24. PERFIL DOCENTE Licenciatura y/ o Posgrado en Enfermería Médico Quirúrgica Experiencia en el área de 2 años 17
  • 18. UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO ESCUELA DE ENFERMERÍA Y SALUD PÚBLICA ASIGNATURA: 1. Nombre de la Unidad 2. Clave de la materia 3. Prerrequisito 4. Seriación 5. Área de formación 6. Nivel de formación de Aprendizaje Enfermería en Adultos ENF 602 Ser alumno Regular Ninguna Hombre enfermo Nivel Medio Enfermos Superior 7. Academia 8. Modalidad del 9. Tipo de asignatura 10. Carga Horaria 11. Créditos Proceso enseñanza Aprendizaje Enfermería en adultos Presencial Teórico - Práctico TEORÍA PRÁCTICA INDEPENDIENTES TOTAL 16 Enfermos 60 120 5 180 25. PRESIDENTA DE ACADEMIA 26. SECRETARIA ACADEMICAL.E.O. ROSA MARIA OLIVIA ENCINAS MORENO MCE NEREIDA PATRICIA HERRERA ESPINO 27. NOMBRES DE LAS PROFESORAS (RES) 28. FECHA DE ACTUALIZACION DEL PROGRAMAL.E.O. ALICIA VIVANCO HURTADO ENERO DE 2009L.E.A. MARIA CRISTINA EQUIHUA MEDINAL.E.O. ROSA MARIA OLIVIA ENCINAS MORENO 18