Ficha Tecnica

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Ficha tecnica para segundo imperio mexicano

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Ficha Tecnica

  1. 1. Ficha TécnicaSegundo Imperio Mexicano
  2. 2. Proyecto de Aprendizaje para Historia II Educación BásicaTema: Segundo Imperio MexicanoDirigido a: Alumnos de tercer Grado grupo“D”Número de sesiones: 2 de 50 minutos cada una.Autora: Irma Gutiérrez Morales.
  3. 3. Se hace con la finalidad de que el alumnoconozca, entienda y analice como el segundoimperio fue parte importante de la historia deMéxico para fortalecer y consolidar nuestrosistema político mexicano.
  4. 4. Con el conocimiento de este hecho histórico sepretende que el alumno entienda la importancia demantener la unidad y la identidad, como pueblomexicano y lo dañino que resulta la división pues estonos afecto considerablemente en todos los ámbitos.
  5. 5. Comprensión del tiempo y del espacio histórico.Manejo de información histórica.Formación de una conciencia histórica para la convivencia.Análisis de ámbitos económico, político, social y cultural del periodo de estudio.Competencia digital.
  6. 6. Historia II de Tercer GradoTema: Segundo Imperio Mexicano.Escuela Secundaria técnica No. 66.Turno matutino ubicada en Aquiles Serdán No. 392, SantaMaría Xonacatepec, Puebla, Pue.Se llevara acabo en 2 sesiones de 50 minutos cada una, en elsalón de clases y se complementara con lecturas,investigaciones, tareas, extraclase, etc.
  7. 7. Propuesta Dirigida a alumnos de Tercer Grado Grupo D conedades de 14 a 15 años.Director: Profr. José Rubén Miguel Fernández Salgado.Supervisora Socorro Victoria León.Zona 01 de Escuelas Secundaria Técnicas.Autora: Irma Gutiérrez Morales.Docente frente a grupo de la Escuela Secundaria Técnica No.66.Turno matutino.
  8. 8. Ficha Técnica creada en POWER POINT y alojada en unwiki.La Ficha Técnica fue realizada con el siguiente recursotecnológico: Computadora Gateway, modelo SX2300,procesador AMD Athlon™ II X2 215 Procesador 2.70 GHz,con memoria RAM de 4.00 GB y un tipo de sistema operativode 64 bits, Windows 7 Home Basic.
  9. 9. Productos de los alumnos serán creadas en por lo menos 2herramientas de escritorio y una de colaboración: Documentoen Word 2007 con sus conclusiones, Presentacionesrealizadas en Power Point Office 2007, Tríptico en PublisherOffice 2007.Blog http://irma-historiademexico.blogspot.mxcreado por la Autora en Wordpress yWiki https://irma77.wikispaces.com/posteriormente enriquecidos con el material y comentarios delos alumnos.
  10. 10. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 66 PROYECTO DE APRENDIZAJE: HISTORIA II ASIGNATURA HISTORIA II BLOQUE: 3 SESIONES: 2 DE 50 MINUTOS LECCIÓN: Otra guerra, otro imperio y esta vez con emperador extranjero. APRENDIZAJES Explica cambios en las formas de gobierno del siglo XIX. ESPERADOS ACTIVIDADES SESION 1 En el salón de clases se continuara hablando de la inestabilidad política que existía en el siglo XIX. Hablaremos de la falta de unidad que existía entre los mexicanos en el siglo XIX, lo cual origino el surgimiento de dos grupos: liberales y conservadores. Lo cual generó una gran inestabilidad política. Esta inestabilidad política fue la causa que trajo consigo el segundo imperio mexicano. En una lluvia de ideas los alumnos discutirán acerca de si esta forma de gobierno fue la mejor o no fue la mejor para una país como México del siglo XIX. En base a estas opiniones se desprende la siguiente pregunta generadora: ¿Qué tan benéfico fue el segundo imperio para los mexicanos y que aportes tuvo para la formación del sistema político mexicano? Después de escuchar sus comentarios les doy la dirección del blog creada para que emitan sus opiniones acerca del tema abordado: http://irma-historiademexico.blogspot.mx Los alumnos tendrán acceso al blog, verán la presentación, comentaran. Abrirán su libro de tiempo II en la pagina 152 y 153, realizaran la lectura y harán comentarios acerca de la misma por escrito. Se les solicita que entren al blog para que vean el video complementario La Paloma (Sebastián de Iradier y Salaverri) - Olimpia Delgado Herbert, Soprano que se encuentra en la parte… Se les pide visiten las paginas propuestas en el blog para que saquen conclusiones y las anoten en su libreta. Tarea: las conclusiones las desarrollan en Word y si tienen duda consultar nuevamente las páginas del blog. Dichas conclusiones las enviaran por correo electrónico al mail irma_77777@hotmail.com. Entren al blog y emitan sus comentarios sin romper las reglas de dicho blog. Sus participaciones serán leídas y evaluadas por los compañeros de grupo.
  11. 11. REFERENCIAS Y RECURSOS DIDACTICOS EVALUACIÓN Libro de texto: Tiempo II del alumno.  La evaluación de la práctica de word se hará Programas de estudio 2011. Guía para el Maestro. mediante listas de cotejo. Educación Básica. Secundaria-Historia.  Los alumnos se coevaluaran. Libro: la música que llego para quedarse de Guadalupe Loaeza.  las listas de cotejo para evaluar se encuentran Valses mexicanos en el blog para descargar.http://www.youtube.com/watch?v=dUHc4e46S5ghttp://www.youtube.com/watch?v=qkpA4Eyc7AM LAS HERRAMIENTAS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS A UTILIZARSE EN ESTA ACTIVIDAD Se utilizara:o Procesador de Texto Word.o Correo electrónico.o Internet.o Blog: http://irma-historiademexico.blogspot.mxo Wiki: irma77.wikispace.como Utilizaremos las computadoras del aula de medios con las siguientes características: MATERIALES ADICIONALES Libro de Texto: Tiempo II, Trejo Evelia y otros. Pizarrón Libreta Plumones
  12. 12. ACTIVIDAD INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNOCrear un documento en Word con sus Capturar en Word. El documento deberá deconclusiones, para poder realizar esto tienen utilizar pie de página y encabezado en losque visitar las paginas propuestas en el blog, que pondrá el nombre del alumno y elintercambiando opiniones que publicaran en nombre del tema. Los títulos en Times Newel blog:http://irma- Roman 18 negritas, los subtítulos en Timeshistoriademexico.blogspot.mx, o en el wiki: New Roman 14 subrayado, y el texto enirma77.wikispace.com. times new roman 12, texto justificado; El alumno deberá utilizar viñetas para separar ideas y todo resumirlo en una tabla con celdas combinadas, en donde emitirá conclusiones, las paginas numeradas.
  13. 13. ASIGNATURA HISTORIA II BLOQUE: 3 SESIONES: 2 DE 50 MINUTOS LECCIÓN: Otra guerra, otro imperio y esta vez con emperador extranjero.APRENDIZAJES Explica cambios en las formas de gobierno del siglo XIX. ESPERADOS ACTIVIDADES SESION 2 El grupo asistirá al aula de medios y se repartirán las listas de cotejo para evaluar sus documentos de Word, se coevaluaran. Pregunta Generadora: ¿Qué tan benéfico fue el segundo imperio para los mexicanos y que aportes tuvo para la formación del sistema político mexicano? Se ubicaran por binas en la computadora y presentaran sus conclusiones en powerpoint. También contestaran las preguntas generadoras en powerpoint. Iran AL BLOg para ir a paginas sugeridas, comentarios y para que se apoyen en el tutorial de power point. Cuando termine su exposición de trabajo se autoevaluaran. Se les dejara que en Publisher hagan un tríptico poniendo sus conclusiones para compartirlo con otros compañeros de tercer grado. Crearan un documento en Word. Intercambiaran opiniones en Facebook. Emitirán comentarios en nuestro blog: http://irma-historiademexico.blogspot.mx, o en el wiki: irma77.wikispace.com.INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNO
  14. 14. REFERENCIAS Y RECURSOS DIDACTICOS EVALUACIÓN Libro de texto: Tiempo II del alumno.  La evaluación de la práctica de power point se hará Programas de estudio 2011. Guía para el mediante listas de cotejo, será autoevaluación. Maestro.  La evaluación del tríptico se hará por medio de listas de Educación Básica. Secundaria-Historia. cotejo y será una autoevaluación. Internet  las listas de cotejo para evaluar cada trabajo se Libro: la música que llego para quedarse de encuentran en el blog para descargar. Guadalupe Loaeza. Valses mexicanoshttp://www.youtube.com/watch?v=dUHc4e46S5ghttp://www.youtube.com/watch?v=qkpA4Eyc7AM Internet LAS HERRAMIENTAS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS A UTILIZARSE EN ESTA ACTIVIDAD. Se utilizara:o Power Pointo Interneto Facebooko Blog: http://irma-historiademexico.blogspot.mxo Wiki: irma77.wikispace.como Utilizaremos las computadoras del aula de medios con las siguientes características:Microsoft Windows XP Profesional versión 2002, Service Park 3, Intel® Pentium® 4 CPU 2.80 GHz. 2.80GHz, 512 MB de RAM. MATERIALES ADICIONALES Libro de Texto: Tiempo II, Trejo Evelia y otros. Pizarrón Plumones Libreta
  15. 15. ACTIVIDAD INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNOCreara una presentación en power point Sus respuestas irán en una presentación enponiendo sus conclusiones. Para elaborar power point que contendrá hipervínculosvayan a las páginas que se les sugirió. internos, y a sitios web, debe de contenerPara elaborar su trabajo auxiliarse en el como mínimo 8 diapositivas con transición detutorial de power point que se encuentra en puertas, títulos en wordart e imágenesel blog. alusivas al tema. Se realizara en el aula deEl trabajo final se elaborar con dos cómputo, los alumnos se sentaran por binas.herramientas de escritorio y una de Realizará un tríptico con las conclusionescolaboración, es decir dos de office y el blog que obtuvieron del tema. Utilizar Publisherpara comentar y el Facebook para 2007, utilizando la plantilla cuadrosintercambiar información o el wiki mezclados, solo deberá llevar los datos de lairma77.wikispace.com. escuela y del alumno, títulos en wordart,Para compartir investigación, capturen en bordes a lo largo de la hoja e imágenesWord, luego pongan sus conclusiones en el alusivas al tema.tríptico.Tarea: Crear un tríptico en Publisher.
  16. 16. MOTORES DE BUSQUEDA UTILIZADOS:• www.google.com.mx• www.yahoo.com.mx• http://prodigy.msn.com• www.youtube.com
  17. 17. herramientas de colaboración que se utilizaran:Blog: http://irma-historiademexico.blogspot.mxWiki: http://irma77.wikispace.comwww.facebook.comCorreo electrónico.software que se utilizara para la realizacion del proyecto:Microsoft Windows 7 Home BasicMicrosoft Office Word 2007Microsoft Office Power Point 2007Microsoft Office Publisher 2007Tutoriales utilizados:Tutorial de Power pointTutorial de Word¿Cómo hacer un tríptico?
  18. 18. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Trejo, Evelia, Garcia Mille, Leonor, Matute, Alvaro, Tiempo 2, Editorial SM, Primera edición 2008. Secretaria de Educación Pública, Programas de Estudio 2011, Guía para el Maestro, Primera Edición 2011. Loaeza, Guadalupe, La música que llegó para quedarse, Editorial Grijalvo, México, Primera Edición, 2008.
  19. 19. REFERENCIAS DE INTERNETBlog: http://irma-historiademexico.blogspot.mxWiki: http://irma77.wikispace.comhttp://www.youtube.com/watch?v=dUHc4e46S5ghttp://www.youtube.com/watch?v=qkpA4Eyc7AM

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