Borgmanschool.
   Op deze ouderavond in groep 3 van Herna    Bouwknegt en Iris Roerig.
Het eten en drinken voor de fruitpauze in de    bakken leggen. Deze bakken staan in de gang.    Het eten voor 12 uur graag...
Hoe ziet een dag er in groep 3 eruit?-   Inloop met zelfstandig werken.-   Schrijven.-   Lezen. Alleen of in tweetallen-  ...
-   Voorlezen.-   Verschillende activiteiten. Zoals, muziek, drama,    wereldoriëntatie, kunstzinnige vorming.-   Vrij kie...
 Veel materiaal aanwezig. Structureerwoorden / wandplaten. Stapje voor stapje een nieuwe letter leren. Na de eerste ze...
   Doelen groep 3   Oriëntatie in het getallengebied t/m 20.   Vormen van tellen (akoestisch, synchroon, resultatief, v...
   Optellen en aftrekken in context.   ER IS VEEL AANDACHT VOOR HET MEMORISEREN VAN HET    OPTELLEN EN AFTREKKEN T/M 10
   Opbouw van de lessen  Vanaf jaargroep 3 bestaat elke schrijfles    bij Pennenstreken uit 3 fasen:    - introductie    ...
 Geschiedenis en Aardrijkskunde. De onderwerpen staan heel dicht bij de kinderen.
 Het leren van liedjes. Luisteren naar muziek en het daarover hebben. Muzieklessen waarbij we gebruik maken van  instru...
   De expressievakken en gymnastiek/sport nemen in het    rooster een belangrijke plaats in. Verder brengen we de    kind...
   2 keer per jaar wordt er CITO getoetst.   In januari en juni.   Wat wordt er getoetst?   - Leesvaardigheid.   -Spe...
   Op de Borgmanschool wordt getoetst of de doelen die we hebben    gesteld bij de lessen zijn behaald.   Dit gebeurt sy...
 In oktober zijn er mondelinge gesprekken. In januari en in juni wordt er een schriftelijk rapport  geschreven.   Bij d...
 Formulieren. Leerlingenlijst. Mailadressen. De bedoeling hiervan.   Yurlspagina
Bedankt   voor   Uw Aandacht.
Ouderavond warmoes 2012
Ouderavond warmoes 2012
Ouderavond warmoes 2012
Ouderavond warmoes 2012
Ouderavond warmoes 2012
Ouderavond warmoes 2012
Ouderavond warmoes 2012
Ouderavond warmoes 2012
Ouderavond warmoes 2012
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Ouderavond warmoes 2012

5,504

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
5,504
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ouderavond warmoes 2012

  1. 1. Borgmanschool.
  2. 2.  Op deze ouderavond in groep 3 van Herna Bouwknegt en Iris Roerig.
  3. 3. Het eten en drinken voor de fruitpauze in de bakken leggen. Deze bakken staan in de gang. Het eten voor 12 uur graag in de tas laten.- In groep 3 starten wij met de dag om 08.30. Wij verzoeken u dan ook om op tijd de klas te verlaten zodat wij rustig kunnen beginnen.
  4. 4. Hoe ziet een dag er in groep 3 eruit?- Inloop met zelfstandig werken.- Schrijven.- Lezen. Alleen of in tweetallen- Buiten spelen.- Fruit eten.- Veilig leren lezen.- Rekenen.- Buiten spelen.- Brood eten.
  5. 5. - Voorlezen.- Verschillende activiteiten. Zoals, muziek, drama, wereldoriëntatie, kunstzinnige vorming.- Vrij kiezen.- Op dinsdag en donderdag kijken ze naar school t.v. Naar het programma leesdas lettervos. Op woensdag kijken de kinderen naar Huisje boompje beestje.- Gym op de woensdag en vrijdag in de Lodewijkstraat. Op woensdag is de gym met de eigen groep. Op vrijdag gymmen ze samen met de andere groep 3.- Kring. Vertelkring, thema kring, filosoferen.
  6. 6.  Veel materiaal aanwezig. Structureerwoorden / wandplaten. Stapje voor stapje een nieuwe letter leren. Na de eerste zes kernen zijn alle letters aangeboden en kunnen ze al lezen. Digitaal schoolbord inzetten bij het leren lezen. Veilig leren lezen.
  7. 7.  Doelen groep 3 Oriëntatie in het getallengebied t/m 20. Vormen van tellen (akoestisch, synchroon, resultatief, verkort) Structuur van getallen. -splitsingen t/m 10 -splitsen van getallen tot 20 in een tienvoud en eenheden. -samen nemen van 10 en eenheden -aanvullen t/m 10 en t/m 20 Oriëntatie in het getallengebied t/m 100 Betekenis en functie van getallen in contexten. Optellen en aftrekken t/m 10 Memoriseren van het optellen t/m 10 Optellen en aftrekken tussen de 10 en de 20.
  8. 8.  Optellen en aftrekken in context. ER IS VEEL AANDACHT VOOR HET MEMORISEREN VAN HET OPTELLEN EN AFTREKKEN T/M 10
  9. 9.  Opbouw van de lessen  Vanaf jaargroep 3 bestaat elke schrijfles bij Pennenstreken uit 3 fasen: - introductie - instructie - inoefening De koppeling naar Veilig leren lezen. Gebruik maken van het digitale schoolbord. Pennenstreken
  10. 10.  Geschiedenis en Aardrijkskunde. De onderwerpen staan heel dicht bij de kinderen.
  11. 11.  Het leren van liedjes. Luisteren naar muziek en het daarover hebben. Muzieklessen waarbij we gebruik maken van instrumenten. Dansen Liedbundel Eigenwijs.
  12. 12.  De expressievakken en gymnastiek/sport nemen in het rooster een belangrijke plaats in. Verder brengen we de kinderen in contact met allerlei vormen van kunstzinnige vorming en de daarmee samenhangende vormen van cultuur. Diverse projecten brengen de kinderen in aanraking met dans, theater, beeldende kunst, muziek en literatuur/poëzie. Computeronderwijs wordt niet specifiek gegeven, maar is geïntegreerd in het onderwijs
  13. 13.  2 keer per jaar wordt er CITO getoetst. In januari en juni. Wat wordt er getoetst? - Leesvaardigheid. -Spelling. -Rekenen. In juni komt daar begrijpend lezen bij. De resultaten van deze toetsen worden in het LVS systeem opgeslagen. Ook wordt er een uitgebreide analyse van de resultaten gemaakt zodat de leerkrachten hier hun begeleidingsplan op kunnen afstemmen. Leerkrachten kunnen hierdoor de vorderingen per vakgebied per kind volgen of van de gehele groep gedurende de schoolloopbaan.
  14. 14.  Op de Borgmanschool wordt getoetst of de doelen die we hebben gesteld bij de lessen zijn behaald. Dit gebeurt systematisch en op verschillende manieren. Bv: De leerkracht vertelt de kinderen bij elk lesonderdeel wat we gaan leren Elke dag kijken we met de kinderen terug op wat we hebben geleerd en hoe dit is verlopen. Bij het nakijken van het dagelijkse werk kijkt de leerkracht of de gestelde leerdoelen zijn gehaald en maakt hij of zij een analyse van de resultaten. Na elk leerblok van elk vakgebied krijgen de kinderen een methodisch gebonden toets om alle leerstofdelen van het blok te toetsen
  15. 15.  In oktober zijn er mondelinge gesprekken. In januari en in juni wordt er een schriftelijk rapport geschreven. Bij de schriftelijke rapportage worden alle toetsgegevens meegenomen in de beoordeling. DE CITO toetsen worden niet expliciet op het rapport genoemd maar tijdens het gesprek zijn zij wel aanwezig en kan dit aan de orde komen door leerkracht of ouders.
  16. 16.  Formulieren. Leerlingenlijst. Mailadressen. De bedoeling hiervan. Yurlspagina
  17. 17. Bedankt voor Uw Aandacht.
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×