Daira Tognola

Proyecto Gonzalo José Bartha Lengua y Literatura Instituto Divino Salvador I.31 4º Humanidades Alumna: Daira Fiorella Tognola Profesora: Diana Laura Caffaratti Autor elegido: Gonzalo José Bartha

BIBLIOGRAFIA
Nació en Mar del Plata, Argentina, el 3 de octubre de 1972. Es fotógrafo profesional y Diseñador Industrial egresado de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Participó en salones y concursos de ambas ramas en su ciudad, Rosario y Buenos Aires. Ha publicado en suplementos culturales de periódicos locales y colaboró en la puesta en marcha y mesas de lectura de ciclos literarios ("Poesía Abierta" y “Lectura, Música y Vino"), bajo la dirección de Osvaldo Picardo. Se desempeña como director de gestión cultural en la Galería de Arte e Instituto de Enseñanza Artística KEOPS, Mar del Plata, teniendo a su cargo los asuntos propios de la galería, la búsqueda de propuestas y alternativas en el quehacer cultural de la ciudad, en un todo de acuerdo con el resto de las distintas instituciones y centro culturales, siendo también responsable del diseño de gestión publicitaria, destacándose las siguientes muestras y convocatorias:
Escuela de Cerámica y Escuela de Artes Plásticas “Martín Malharro”
Café literario semanal a cargo de Gastón Franchini
Ciclo de jazz con grupos locales
Ciclo de música de cámara con la Banda Sinfónica Municipal
Ciclo literario a cargo del Departamento de Letras de la Facultad de Humanidades (U.N.M.d.P.)
Ciclo de Tango con la colaboración de la Asociación Civil Tango 2000
Ciclo de unipersonales con artistas independientes de la ciudad.
Colabora en la producción editorial y comercialización, de la revista literaria "La Pecera", dirigida por Osvaldo Picardo, distribuida en el país y en el exterior.

POEMA 1
Nosotros
Vi / vi / mos / y /sa/be/mos/ 7 el/ u/no/ del/ o/tro/ 6 a/ la/ par/ de/ los/ dí/as. / 7 He/mos/ su/ma/do/ 5 u/na/ con/si/de/ra/ble/ can/ti/dad/ de/ ho/ras/. 13 I/das/ y e /rro/res/ 5 vuel/tas/ y a /cier/tos./ 5 So/mos/, a/ pe/nas/, un/ bos/que/jo/ de/ lo/ que/ po/de/mos/ 15 y el / ma/no/jo/ de/ pie/dras/ 7 que a /rro/ja/mos/ ca/da/ tan/to/, 8 con/ven/ci/dos/ que és /ta/ sel/va/ 9 es/ la/ ma/la/ per/cep/ción/ por/ ha/ver/ co/mi/do/ mu/cho/. 15
- “Los/ a/ños/ co/rro/bo/ra/rán/ sos/pe/chas/ an/ti/guas/.” 14
Hoy/, 1 nues/tro/ vín/cu/lo/ de/ter/mi/na el/ rol/ que a /su/mi/mos/. 15 Fun/cio/na/mos/ de e /se/ mo/do/, 8 al/ rit/mo/ de/fi/ni/do/ por/ a/que/llo/ que/ so/mos/ 14 ha/cien/ do e /qui/li/brio/ so/ bre u /na/ lí/nea/, 12
“ - Un/ vec/tor/ his/tó/ri/co/-“ 7
Que/ tam/bién/ se/ di/sue/lve/. 7
So/mos/ un/ plu/ral/ bas/tan/ te en /tre/ve/ra/do/; 12 un/ cli/ché/ de/ nues/tro en/tor/no/ 8 sor/tean/do/ los/ vien/tos/ del/ con/tex/to/. 10
Pe/ro/ ya/ he/mos/ co/se/cha/do/ to/ do un / mar/ 12 y/ cons/tru/i/do/ nues/tro/ pro/pio/ bo/te/ 11 (es/ cues/tión/ de/ tiem/po/) 6 Po/ co a / po/co/ lle/ga/re/mos/ a/ I/ta/ca/ 13 pa/ra/ re/cla/mar/ lo/ que/ nos/ per/te/ne/ce/. 12

POEMA 2
Nuestro lugar en la fila
Ha/blan/do/ so/bre/ co/no/ci/mien/tos/ pres/ta/dos/, 13 di/ría/ Joa/quín/ Gia/nnu/zzi/ 7 “ que u/ na/ ba/la/ se/ le/ cla/vó/ 8 en/ la/ con/cien/cia/ 5 re/ve/lán/do/le/ la/ si/tua/ción/ in/de/fec/ti/ble/ 14 de/ lo a /con/te/ci/do/” 6 U/na/ sim/ ple es /fe/ra/ de/ hie/rro/ 9 de/for/ma/da/ 4 por/ el/ ca/lor/, la/ ve/lo/ci/dad/ y el / im/pac/to/. 13
Vos/ di/rás/: 3
- La/ fuer/ za es / el/ re/cur/so/ de/ las/ bes/tias/ - 11
- Pe/ro/ dis/pa/rar/ un/ ar/ma/ 8 no es / un/ he/cho/ de/ fuer/za/. 7 Más/ bien/ es/ un/ he/cho/ vio/len/to/. - 9
Y/ con/clu/i/mos/ que/ 6 es/ la/ vio/len/cia/ quién / 6 nos/ bes/tia/li/za,/ in/clu/so/ 8 an/te el/ ges/to/ ci/vi/li/za/do/ 9 que/ su/po/ne un/ pe/lo/tón/ de/ fu/si/la/mien/to/ 13 ver/bal/, de/sa/ta/do en/ u/na/ char/la/. 10
- Nues/tra/ na/tu/ra/le/za/ pa/sio/nal /- 10
-So/mos/ u/na/ pa/si/ón/ i/nú/til/ - 10
El/ en/fo/ que au /di/ti/vo/ se/ dis/tor/sio/na/ 12 i/gual/ que/ lo/ he/chos/ a/con/te/ci/dos/ 11 en/ el/ tiem/po/ de/ se/guir/ a/de/lan/te/ 11 con/ rum/ bo in /cier/to/ de/ 6 pa/sio/nes/, vio/len/cias/ y/ bes/tia/li/da/des/. 12
"- Na/da/ más/ que/ ma/ne/ras/ ex/pre/san/ lo/ dis/tin/to/ -” 14
Ca/ da u /no/ cie/rra/ su/ li/bro/. 8 A/pa/ga/mos/ la/ luz/ de/ ca/be/ce/ra/ 11 y a /cep/ta/mos/ nues/tro/ lu/gar/ en/ la/ fi/la/. 12
Ma/ña/ na es / o/tro/ día/ de/ tra/ba/jo/. 10

POEMA 3
Bitácora de una suite (5to movimiento)
La/ me/jor/ par/ti/tu/ra/ 6 fue/ re/co/no/cer/ tus/ pro/yec/cio/nes/ 10 y/ sa/car/ te e /se/ tra/je/ 7 de/ sen/sa/cio/nes/ zur/ci/das/ 8 con/ an/sie/da/des/ de/ to/dos/ 8 y/ te/rro/res/ de/ ca/ da u /no/. 8 De/jas/te/ los/ ob/je/tos/ de/ tran/si/ción/ 11 y/ los/ re/fe/ren/tes/ po/co/ cre/í/bles/ 11 di/se/mi/na/dos/ en/ el/ ra/ro/ lí/mi/te/ 12 de/ tu/ “per/so/na/li/dad/”. 7
Ya/ no/ te/ sen/tís/ 5 un/ re/cep/tá/cu/lo/ de/ neu/ro/sis/ y ob /se/sio/nes/, 14 de/ lí/mi/tes/ con/ven/cio/na/les/ 9 ca/pri/cho/sos/ e in /fan/ti/les/. 8
Tema: la personalidad
Resumen: es la descripción de la forma de ser de una persona, con sus sensaciones zurcidas.

POEMA 4
Mi música
Es/ ta es / la/ vir/tud/ de in /ten/tar/lo/. 9 Se/ tra/ta/ de un / mo/vi/mien/to/ con/ti/nuo/ 11 por/ vo/lun/tad/ pro/pia/ 6 o/ por/ com/ple/jas/ con/ver/gen/cias/ 9 de/ fluc/tua/cio/nes/ y ac /ti/tu/des/. 9 Son/ frag/men/tos/. 4 Un/ sue/ño/ rei/te/ra/ti/vo/ 8 a/cu/ña/ do en / la/ ye/ma/ de/ los/ he/chos/ que/ han/ si/do/: 15 tie/nen/ la/ for/ma/ de/ los/ re/cuer/dos/ co/ti/dia/nos/, 14 la/ ciu/dad/ que/ ha/bi/to/, sus/ lí/neas/ rec/tas/ 12 y/ la/ for/tu/na/ de un / es/pi/ral/ caó/ti/co/: 12 su/ cen/tro/ con/ten/go/ des/ de el / co/mien/zo/. 11
Tan/te/o/ di/fe/ren/tes/ al/ter/na/ti/vas/. 12
Ob/ser/vo/ 3 ca/da/ co/sa / que a / mo y / des/pre/cio/; 9 la/ ma/ne/ra/ de/ com/bi/nar/ 8 los/ sie/te/ dí/as/ de/ la/ se/ma/na/ 10 en/ el/ pen/ta/gra/ma/ de/ to/dos/ us/te/des/. 12
Tema : Interpretación de la música
Resumen: es la forma de expresar su música, la misma es continua y lo hace de manera voluntaria, al ritmo de la vida.

POEMA 5
Geologías
U/na/ tar/de/ llo/vió /: 6
Ger/mi/na/ron/ a/ta/ú/des/ 8 co/mo/ bro/te/ vi/ril/ go/zan/ do el / ro/cí/o/: 12 co/lum/nas/ in/ter/mi/na/bles/, 8 ra/ci/mos/ de es /tam/bres/ fic/ti/cios 9 que/ sol/ta/ron/ al/ vien/to/ su/ po/len/ de/ pie/dra/. 12
Tema: la muerte
Resumen: una forma de expresar, como nace la muerte

Daira Tognola

by irinatognola on Sep 09, 2009

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