PRÁCTICA 2.ACT.4ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO<br />HABLEMOS DE FUTURO<br />Autoras:<br />Alva...
ÍNDICE<br />1. Introducción<br />2. TICs. Ventajas e inconvenientes<br />3. Integración de las TICs en la escuela<br />4. ...
1. Introducción<br />Las TICs se están incorporando muy rápido en la sociedad.<br />Sus efectos llegan a múltiples aplicac...
2. TICs. Ventajas e inconvenientes<br />TICs: Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acc...
Ventajas<br />Interés y motivación<br />Alfabetización digital y audiovisual<br />Desarrollo de las habilidades de búsqued...
Inconvenientes<br />Información no siempre fiable<br />Adicción a internet u otros medios<br />Cansancio virtual<br />Nece...
3. Integración de las TICs en la escuela<br />Las TIC esconden un verdadero potencial como herramienta de enseñanza. <br /...
Los modelos de enseñanza basados en las TIC suponen un uso real de las mismas, tanto en contextos formales (escuela), como...
4. Sociedad de la información y del conocimiento<br />Las nuevas tecnologías suponen la aparición de nuevos lenguajes de l...
Vivimos en una sociedad cada día más globalizada, lo que nos lleva a :<br />Un nuevo tipo de inteligencia (de red)<br />Br...
5. Alfabetización digital<br />Habilidad para ubicar, organizar, comprender, evaluar y crear la información mediante la te...
Características:<br />Habilidades de búsqueda.<br />Destreza de lectura y comprensión.<br />Valoración de las herramientas...
Capacidades que adquieren los alumnos.<br />Competencias en TICs<br />Buscar, analizar y evaluar la información<br />Tomar...
6. Conclusiones<br />La aparición de las nuevas tecnologías es un hecho que debemos llevar a la enseñanza y a nuestra acti...
7. Mapa conceptual<br />
8. Fuentes documentales<br />Alfabetización digital<br />TICs. Ventajas e inconvenientes<br />Tecnología en el aula<br />V...
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Hablemos de futuro

  1. 1. PRÁCTICA 2.ACT.4ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO<br />HABLEMOS DE FUTURO<br />Autoras:<br />Alvaredo Vázquez , Lola (Lengua Extranjera)<br />Campos Trabazo, Iria (Ed. Física)<br />CastedoLombao, Iria (Ed. Primaria)<br />Vázquez Vázquez, Yolanda (Ed. Primaria)<br />Asignatura: Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.<br />Profesor: Pablo C. Muñoz<br />Curso Académico: 2010/2011<br />
  2. 2. ÍNDICE<br />1. Introducción<br />2. TICs. Ventajas e inconvenientes<br />3. Integración de las TICs en la escuela<br />4. Sociedad de la información y del conocimiento<br />5. Alfabetización digital<br />6. Conclusiones<br />7. Mapa conceptual<br />8. Fuentes documentales<br />
  3. 3. 1. Introducción<br />Las TICs se están incorporando muy rápido en la sociedad.<br />Sus efectos llegan a múltiples aplicaciones<br />Con las TICs aparece la sociedad del conocimiento, la integración de ellas al ámbito educativo, la alfabetización digital…<br />Incorporar las TICs a la educación pretende la formación y actitud de los profesores, que ésta sea más flexible e integradora, más cercana al <br /> mundo exterior…<br />
  4. 4. 2. TICs. Ventajas e inconvenientes<br />TICs: Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información.<br />Supone un enorme cambio en la sociedad.<br />Su uso conlleva repercusiones (positivas y negativas)<br />
  5. 5. Ventajas<br />Interés y motivación<br />Alfabetización digital y audiovisual<br />Desarrollo de las habilidades de búsqueda<br />Mayor proximidad al profesor<br />Ampliación del entorno vital<br />Atractividad<br />Buen medio de integración didáctica<br />
  6. 6. Inconvenientes<br />Información no siempre fiable<br />Adicción a internet u otros medios<br />Cansancio virtual<br />Necesidad de actualizar equipos y programas<br />Distracciones (en internet por ejemplo, podemos distraernos con muchas cosas distintas)<br />Falta de conocimiento de los mensajes<br />
  7. 7. 3. Integración de las TICs en la escuela<br />Las TIC esconden un verdadero potencial como herramienta de enseñanza. <br />Así, existen modelos TIC a los que el maestro puede recurrir, fomentando la introducción a las nuevas tecnologías desde una temprana edad<br />
  8. 8. Los modelos de enseñanza basados en las TIC suponen un uso real de las mismas, tanto en contextos formales (escuela), como no formales<br />LA EXPERIMENTACIÓN<br />Es el paso para el modelo tecnológico <br />Para llevar a cabo el modelo de enseñanza del que hablamos, debemos considerar la experimentación como base<br />
  9. 9. 4. Sociedad de la información y del conocimiento<br />Las nuevas tecnologías suponen la aparición de nuevos lenguajes de la información<br />Esta información es muy abundante y rápida, lo que favorece un proceso de aprendizaje continuo (aunque peligro de sobreinformación) <br />
  10. 10. Vivimos en una sociedad cada día más globalizada, lo que nos lleva a :<br />Un nuevo tipo de inteligencia (de red)<br />Brecha digital: conlleva una exclusión social derivada de diferencias tecnológicas <br />Cambios sociales y laborales rápidos <br />
  11. 11. 5. Alfabetización digital<br />Habilidad para ubicar, organizar, comprender, evaluar y crear la información mediante la tecnología digital.<br />La alfabetización digital inclusión social<br />Implica conocimiento de las TICs, establecimiento de conexiones a través de redes sociales y uso de campos virtuales para compartir y difundir el conocimiento.<br />
  12. 12. Características:<br />Habilidades de búsqueda.<br />Destreza de lectura y comprensión.<br />Valoración de las herramientas del sistema.<br />Acceso a diferentes servicios.<br />Destrezas para la construcción de un conocimiento fiable a partir de diversas fuentes.<br />Capacidad para comprender un problema y resolver esa necesidad de información.<br />Conocimiento de fuentes y mecanismos para <br /> la obtención de información.<br />
  13. 13. Capacidades que adquieren los alumnos.<br />Competencias en TICs<br />Buscar, analizar y evaluar la información<br />Tomar decisiones y solucionar problemas<br />Uso de herramientas creativa y eficazmente<br />Comunicar, colaborar, publicar y producir<br />Ser ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad<br />
  14. 14. 6. Conclusiones<br />La aparición de las nuevas tecnologías es un hecho que debemos llevar a la enseñanza y a nuestra actividad docente, para favorecer el desarrollo íntegro de cada persona. <br />Sin embargo, debemos ser conscientes de sus ventajas e inconvenientes, como los que aquí se exponen.<br />La sociedad de la información en la que vivimos conlleva ciertas consecuencias como la brecha digital, existe y debemos tenerla en cuenta.<br />
  15. 15. 7. Mapa conceptual<br />
  16. 16. 8. Fuentes documentales<br />Alfabetización digital<br />TICs. Ventajas e inconvenientes<br />Tecnología en el aula<br />Ventajas e incovenientesTICs<br />
  17. 17. ¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA<br />ATENCIÓN!<br />

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