Wiki Y Aprencolab Iria Vazquez Marino

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Presentación sobre Wiki y aprendizaje colaborativo en X Jornadas International House Madrid. Mayo 2009

Presentación sobre Wiki y aprendizaje colaborativo en X Jornadas International House Madrid. Mayo 2009

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  • 1. USO PRÁCTICO DEL WIKI Y APRENDIZAJE COLABORATIVO EN EL AULA DE ELE
  • 2. INTRODUCCIÓN ¿Qué es la Web 2.0? Wiki versus aprendizaje colaborativo Ejemplo práctico: www.hablaele.wikispaces.co m
  • 3. WHAT IS WEB 2.0?  Web 2.0 Tim O’Reilly  Últimas tendencias, herramientas y aplicaciones tecnológicas.
  • 4. DIFERENCIAS WEB 1.0 Y WEB 2.0 Web 1.0 Web 2.0 Las páginas y los portales son estáticos, Sitios dinámicos, como los blogs y los no cambian. wikis, que cambian continuamente. El usuario es solamente consumidor de El usuario es consumidor, pero también contenidos. productor creador de información y contenidos. Hay que tener algún tipo de No son necesarios conocimientos de conocimiento técnico para realizar sitios programación o informáticos para crear y crear contenidos en Web. contenidos y sitios. Hay una centralización de la gestión de Descentralización de la gestión de la información  Webmaster o persona información  se pasa a una gestión responsable de un sitio Web específico. colaborativa, de redes sociales.
  • 5. WHAT IS WEB 2.0?  Usuario consumidor  usuario creador „Writeable‟ Web, where users are not just consumers but contribute actively to the production of Web content. Literally millions of people now participate in the sharing and exchange of these forms of media by producing their own podcasts, videos and photos (Anderson, 2007)
  • 6. WHAT IS WEB 2.0?  Dos características principales:  Arquitectura de la participación  Inteligencia colectiva “Software social” “Gama de herramientas de software o programas que nos permiten conectarnos con otras personas a través de Internet y socializar o trabajar de manera colaborativa en proyectos comunes. El resultado de esta interacción es la creación de espacios interactivos compartidos” (Martínez Peniche)
  • 7. WHAT IS WEB 2.0?  Herramienta de Web 2.0 WIKI WIKIPEDIA Esfuerzo colaborativo para crear una enciclopedia gratis y accesible para todos”.
  • 8. WIKI VERSUS APRENDIZAJE COLABORATIVO Modelo de Manny Wilson y Chris Rasmussen
  • 9. WIKI VERSUS APRENDIZAJE COLABORATIVO  WIKI herramienta de gestión de contenidos que permite editar páginas de forma simple y tiene un histórico sobre lo editado y los cambios realizados. “Una experiencia radical de confianza donde cualquier usuario puede aportar la definición de un término y cualquier otro puede corregirlo.” (O’Reilly, 2005)  Inconvenientes de la “arquitectura de participación”  No todos los que participan son profesionales. Eric Raymond “Con ojos suficientes, todos los fallos son superficiales”.
  • 10. WIKI VERSUS APRENDIZAJE COLABORATIVO  Ventajas generales del uso del Wiki:  No hay jerarquías ni unidireccionalidad.  Es una construcción común del conocimiento  Conocimiento compartido Se facilita la comunicación y la interacción entre profesores y estudiantes: APRENDIZAJE MULTIDIRECCIONAL
  • 11. WIKI VERSUS APRENDIZAJE COLABORATIVO  Ventajas del Wiki:  Fáciles de usar  Sirven de apoyo al e-learning  Canal de comunicación entre alumno y profesor fuera del aula  Se les puede integrar muchas herramientas de la Web 2.0 (podcast, videos, imágenes, presentaciones, etc.)
  • 12. WIKI VERSUS APRENDIZAJE COLABORATIVO  Ventajas para el alumno:  Fomenta las estrategias de aprendizaje de los propios estudiantes  Mayor interacción entre los estudiantes (chat, foros, mail…)  Intercambio de información y recursos  Ventajas con respecto al profesor:  Profesor  motivar comunidades de aprendizaje  organizar los materiales y relacionar a los estudiantes para que se motiven y las clases de lenguas no se restrinjan exclusivamente a las horas en el aula.  Promueve un aprendizaje más significativo  Complementa las destrezas lectoescritoras.
  • 13. WIKI VERSUS APRENDIZAJE COLABORATIVO  Utilidades didácticas en ELE:  Tablón de anuncios  Cuaderno de notas o diario de aprendizaje  Espacio de comunicación fuera de la clase  Fomentar los debates  Realización de trabajos en grupo  Tener vínculos con vídeos, audios, etc.
  • 14. WIKI VERSUS APRENDIZAJE COLABORATIVO Nuevos tipos de aprendizaje que se fortalecen con la aparición de la Web 2.0 Johnson (1992) y Lundvall (2002) marco conceptual de modelos de aprendizaje 2.0: APRENDER haciendo compartiendo interactuando buscando APRENDIZAJE COLABORATIVO
  • 15. WIKI VERSUS APRENDIZAJE COLABORATIVO PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA Educación como proceso de construcción social CONOCIMIENTO “construcción del ser humano” conocimientos previos
  • 16. WIKI VERSUS APRENDIZAJE COLABORATIVO Aprendizaje cooperativo aprendizaje colaborativo APRENDIZAJE APRENDIZAJE COOPERATIVO COLABORATIVO Proceso: En grupo En grupo Estructuración: Es el profesor quien hace la Son los propios estudiantes los división de tareas. que deciden quién hace qué. Pasos del Cada estudiante es Los estudiantes van proceso: responsable de una parte negociando y comunicándose de la tarea y luego se pone para llegar a un resultado en común. común. Reglas: Rígidas, definidas Generadoras, no limitan la previamente. creatividad.
  • 17. WIKI VERSUS APRENDIZAJE COLABORATIVO  Ventajas del Aprendizaje colaborativo en Web 2.0  Tareas dentro y fuera del aula  Se estimula la comunicación fuera de clase a través de Internet.  Interacción virtual y seguimiento del profesor (chats, mail, foros, etc.)  Facilidad para compartir recursos, convocar reuniones o sesiones especiales, eventos, etc.
  • 18. EJEMPLO PRÁCTICO DEL WIKI WWW.HABLAELE.WIKISPACES.COM  Objetivo punto de referencia del curso de español tanto para el/los profesores como para los estudiantes. “espacio común de español” manual del curso de lengua
  • 19. EJEMPLO PRÁCTICO DEL WIKI WWW.HABLAELE.WIKISPACES.COM
  • 20. EJEMPLO PRÁCTICO DEL WIKI WWW.HABLAELE.WIKISPACES.COM
  • 21. EJEMPLO PRÁCTICO DEL WIKI WWW.HABLAELE.WIKISPACES.COM
  • 22. EJEMPLO PRÁCTICO DEL WIKI WWW.HABLAELE.WIKISPACES.COM  Tareas continuas y colaborativas en el wiki  Búsquedas de información  Previamente a la sesión  Posterior a la clase… ampliación de contenidos.  Destrezas desarrolladas:  Comprensión oral: visionado y escucha de vídeos y audiciones para la búsqueda de contenidos.  Comprensión lectora: lectura de textos de prensa y literarios extraídos de Internet para la ampliación de material.  Expresión escrita: resumen y escritura de la información recogida en la búsqueda de contenidos.  Expresión oral: breve exposición de la información encontrada.
  • 23. EJEMPLO PRÁCTICO DEL WIKI WWW.HABLAELE.WIKISPACES.COM
  • 24. EJEMPLO PRÁCTICO DEL WIKI WWW.HABLAELE.WIKISPACES.COM  Tareas del profesor:  Información y apoyo a los estudiantes  Control del nº de participantes por grupo  Seguimiento del proceso (histórico, administración del Wiki, etc.)  Observación de los tiempos de trabajo y sesiones de los estudiantes.  Organización de vínculos, vídeos o audios e imágenes.
  • 25. EJEMPLO PRÁCTICO DEL WIKI WWW.HABLAELE.WIKISPACES.COM  Administración del Wiki:
  • 26. CONCLUSIONES  Satisfacción general sobre el trabajo hecho.  Pero… se nos quedaron en el tintero cosas que debemos mejorar el próximo curso como:  Los “nativos digitales” no siempre lo son.  Uso de otras aplicaciones y herramientas Web 2.0.  Utilizar lo mejor de la Web 2.0 para la educación, generando una reflexión y un análisis en los estudiantes sobre su proceso de aprendizaje y nuevos modelos educativos.