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Fichaweb practica 1b

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  1. 1. FICHA-WEB 1: ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA ©Pere Marquès-UAB/2001Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://marcelo-dorfsman.blogspot.com/Título del espacio web (+ idiomas): Tecnología, Educación y Sociedad.Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): Marcelo DorsfmanPatrocinadores: Blog administrado y creado por Marcelo Dorsfman. (subrayar uno o más de cada apartado)TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ONLINE -WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DERECURSOS -ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTALPROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓNINTERPERSONAL -REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESARLIBRE ACCESO: SI -///- INCLUYE PUBLICIDAD: NO -///- ACCESO WAP: SI NOPresentación:.Estamos hablando de un blog, en el que el autor, Marcelo va escribiendo su opiniónacerca de diferentes artículos o va colgando videos, artículos que le parecen interesantes...Contenidos que se presentan:.Los contenidos que se presentan en su mayoría hacen honor al nombre del blog, acercade Tecnología, Educación y Sociedad....Mapa de navegación: (índice, principales secciones).En el propio blog hay un apartado a la derecha donde pone las principales categorías delos artículos que va colgando y también esta ordenado por meses.Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)
  2. 2. .Esta página web esta dirigida a todo tipo de personas, sobre todo si las interesa los temasrelacionados con Educación, Sociedad y Tecnología.Requisitos técnicos: (hardware y software)Valores que potencia o presenta: En esta página podemos encontrar como valores quese potencien todas aquellas noticias o artículos sobre el tema de educación, sociedad ytecnología, junto con la opinión del autor, que quiere fomentar el uso de tecnología en losámbitos anteriormente mencionados, como son la educación y la sociedad.
  3. 3. ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración EXCEL ALTA CORR BAJARelevancia, interés de los contenidos y servicios que ENTE ECTAofrece…... . X . .Facilidad de uso e instalación de los . . X .visualizadores…........ . . XCarácter multilingüe, al menos algunos apartadosprincipales... . X . .Múltiples enlaces externos . X . ........................................................ . . X .Canales de comunicación . X . .bidireccional................................. . . X .Servicios de apoyo on-line ………………………………………..Créditos: fecha de la actualización, autores,patrocinadores…......Ausencia o poca presencia de publicidad …………………… ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS EXCEL ALTA CORR BAJAEntorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, ENTE ECTAletra…… X . . .Elementos multimedia: calidad, X . . .cantidad……………………….. . X . .Calidad y estructuración de los contenidos ……………….. . . XEstructura y navegación por las actividades, . . Xmetáforas…… . X . . . . X .Hipertextos descriptivos yactualizados……………………………..Ejecución fiable, velocidad de accesoadecuada…………......Originalidad y uso de tecnología avanzada……………….. ASPECTOS PSICOLÓGICOS EXCEL ALTA CORR BAJACapacidad de motivación, atractivo, ENTE ECTAinterés……………………. . X . .Adecuación a los destinatarios de los contenidos, . . X .actividades.
  4. 4. VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB EXCEL ALTA CORR BAJA ENTE ECTACalidad Técnica………………………………………………….. . X . .Atractivo…………………………………………........................ XFuncionalidad, utilidad…………………………………………. X
  5. 5. PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICAPosibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )Los posibles usuarios de esta página web pueden ser alumnos que estén estudiandoalguna carrera relacionada con alguno de los aspectos que en esta pagina se tratan, oalguna persona que se dedique a la enseñanza, de ahí que muestren interés por algúntema como puede ser la tecnología en educación y sociedad, o simplemente cualquierpersona que sienta interés por alguna información de este tipo.Principales aportaciones educativas de la página:.Ésta en una página que podría dedicarse para obtener cualquier información de tipoeducativo, artículos sobre la “introducción” de la tecnología y de nuevos métodos deenseñanza aprendizaje basados en estas tecnologías, por ejemplo, sería un tipo relevantede aportación educativa.Actividades que realizarán los estudiantes con la web:Los estudiantes que visiten esta web podrán obtener información, conocer datos y lasdiferentes opiniones de la gente acerca de la Tecnología, la Sociedad y la Educación. VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA EXCEL ALTA CORR BAJACapacidad de motivación, atractivo, ENTE ECTAinterés……………………. . X . .Adecuación a los destinatarios de los contenidos, . X . .actividades. . x .Uso de recursos para la buscar y procesar . X .datos................ . X . . X . .Uso de recursos didácticos: síntesis, . . . Xorganizadores.................Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, tomadecisiones..........Enfoque aplicativo/ creativo de lasactividades........................Trabajocooperativo...................................................................... OBSERVACIONES
  6. 6. Dificultades y limitaciones a considerar: .No he encontrado ninguna limitación ni dificultad importante, quizá algunos términos que no conocía, y me ha parecido difícil poder encontrarlo en la web (blog) . . . Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.) Otras páginas de contenido similar o complementario: .En el propio blog, se muestran algunos nombres de otros blogs, que el autor lee, y le parecen interesantes y facilita el enlace para que sus seguidores puedan complementar la información que les resulte de interés. 2ª FICHA-WEB ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA ©Pere Marquès-UAB,2001Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.sociedadyeducacion.org/Día 8/03/2011Título del espacio web (+ idiomas): Fundación europea educación y sociedad ( inglés)Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país) fundación europea sociedad y educaciónPatrocinadores: (subrayar uno o más de cada apartado)TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE - WEBTEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS - ÍNDICE /BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTALPROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL- REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESARLIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO
  7. 7. Presentación:En esta página se presentan los contenidos de forma muy escueta para que posteriormente accedas alasunto que más te interesaContenidos que se presentan:Noticias, investigaciones, publicaciones, actividadesMapa de navegación: (índice, principales secciones)noticiasinvestigaciónformaciónpublicacionesActividadesfirmasEn el punto de mira Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)cualquier persona interesada en e, tema de sociedad y educaciónRequisitos técnicos: (hardware y software)Valores que potencia o presenta:Los valores que potencia esta página son las noticias actuales sobre el tema de la sociedad y laeducación ya que la página se actualiza todos los días, además también potencia los valores de laformación, las investigaciones y las buenas publicaciones, es decir, con rigor y cientificismo ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . . . .Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece... . .X . .Facilidad de uso e instalación de los visualizadores........ . .X . .Carácter multilingüe, al menos algunos apartados .X . . .principales...
  8. 8. Múltiples enlaces externos............................................... .X . . .Canales de comunicación bidireccional........................ . . .X .Servicios de apoyo on-line..................................... . . . .XCréditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores..... . . . .XAusencia o poca presencia de publicidad X ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . .X . .Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra....Elementos multimedia: calidad, cantidad............................... . .X . .Calidad y estructuración de los contenidos............... .X . . .Estructura y navegación por las actividades, metáforas........ . . .X .Hipertextos descriptivos y actualizados.................................... . . X.Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada...... .X . . .Originalidad y uso de tecnología avanzada.. . . .X . ASPECTOS PSICOLÓGICOS EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . . .X .Capacidad de motivación, atractivo, interés.........................Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. .X . . . VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJACalidad Técnica…………………………………………… . . .X .Atractivo…………………………………………................. XFuncionalidad, utilidad……………………………………. X
  9. 9. PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICAPosibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )Los posibles usuarios son personas que se dediquen a la enseñanza de ahí quetengan interés por conocer las la relación entre la educación y la sociedad y deese modo saber mejor las características de los alumnos.Principales aportaciones educativas de la página:Las aportaciones educativas que ofrece son información sobre formación,talleres, conferencias y programas intensivos adaptadosActividades que realizarán los estudiantes con la web:Informarse sobre el tema que contiene la pagina y poder observar algunasinvestigaciones y publicaciones sobre el tema. VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
  10. 10. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJACapacidad de motivación, atractivo, . . . .Xinterés....Adecuación a los destinatarios de los . . .X .contenidos, actividades.Uso de recursos para la buscar y . . .X .procesar datos…..Uso de recursos didácticos: síntesis, . . .X .organizadores……Fomento del . . . .Xautoaprendizaje. iniciativa, tomadecisiones..........Enfoque aplicativo/ creativo de las Xactividades........................Trabajo cooperativo ………….. . . . .X OBSERVACIONESDificultades y limitaciones a considerar:No he encontrado ningún tipo de limitación o dificultadOtros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas detutorización, etc.).Otras páginas de contenido similar o complementario:.FICHA-WEB 3: ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA ©Pere Marquès-UAB/2001
  11. 11. Dirección URL ( + fecha de la consulta): http:// http://edusoc.ning.com/profiles/blog/listTítulo del espacio web (+ idiomas): Educación y Sociedad del conocimiento-edusoc. RedInternacional de Investigación.Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): Creado por José Bernardo.Patrocinadores: Blog administrado y patrocinado por José Bernardo. (subrayar uno o más de cada apartado)TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ONLINE -WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DERECURSOS -ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTALPROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓNINTERPERSONAL -REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESARLIBRE ACCESO: SI -///- INCLUYE PUBLICIDAD: NO -///- ACCESO WAP: SI NOPresentación: El blog presenta diferente información que aporta la gente relacionadoscon la Educación.Contenidos que se presentan: Los contenidos son diversos pero, como he indicadoanteriormente, vinculados con Educación. Unos comentarios son debates, otrosopiniones, sugerencias de blog, información sobre cursos de especialización en lengua designos…Mapa de navegación: (índice, principales secciones)-Última publicación en el blog.- Publicaciones del blog más populares.- Temas del blog por etiquetas.- Archivos mensuales.Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)Va dirigido a un público amplio pero, sobre todo a personas que estén interesados entemas de educación y sociedad, cursos, temas relacionados con las nuevas tecnologías…Requisitos técnicos: (hardware y software)Valores que potencia o presenta:Este blog fomenta unos valores muy extensos ya que abarca tanto cursos en lenguaje de
  12. 12. signos, como debates, opiniones en blogs propuestos…
  13. 13. ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración EXCEL ALTA CORR BAJARelevancia, interés de los contenidos y servicios que ENTE ECTAofrece…... .x . .Facilidad de uso e instalación de los . . .x .visualizadores…........ . . . .xCarácter multilingüe, al menos algunos apartadosprincipales... . . .x .Múltiples enlaces externos . . .x ........................................................ . . .x .Canales de comunicación . .x . .bidireccional................................. . . . .Servicios de apoyo on-line ……………………………………….. xCréditos: fecha de la actualización, autores,patrocinadores…......Ausencia o poca presencia de publicidad …………………… ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS EXCEL ALTA CORR BAJAEntorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, ENTE ECTAletra…… . .x . .Elementos multimedia: calidad,cantidad……………………….. . .x . .Calidad y estructuración de los contenidos ……………….. . .x . .Estructura y navegación por las actividades, . . .x .metáforas…… . . x . .x . .Hipertextos descriptivos y . . .x .actualizados……………………………..Ejecución fiable, velocidad de accesoadecuada…………......Originalidad y uso de tecnología avanzada……………….. ASPECTOS PSICOLÓGICOS EXCEL ALTA CORR BAJACapacidad de motivación, atractivo, ENTE ECTAinterés……………………. . .x . .Adecuación a los destinatarios de los contenidos, . . .x .actividades.
  14. 14. VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB EXCEL ALTA CORR BAJA ENTE ECTACalidad Técnica………………………………………………….. . .x . .Atractivo…………………………………………........................ xFuncionalidad, utilidad…………………………………………. xFICHA-WEB 4: ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA ©Pere Marquès-UAB,2001 • Dirección URL: http://blog.pucp.edu.pe/blog/gustavoobando • Título del espacio web: Educación y Sociedad, por Gustavo Obando Castillo. • Autores/Productores: Gustavo Obando Castillo • Patrocinadores y colaboradores: Blog administrado por gobando (Gustavo Obando Castillo) | Diseñado por Michael Heilemann Modificado por DIA | Powered by Nucleus CMS | Contactarse con el administrador del blog. (subrayar uno o más de cada apartado) • TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE - WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS - ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL • PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL - REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR • LIBRE ACCESO: SI -///- INCLUYE PUBLICIDAD: NO -///- • ACCESO WAP: SI NO
  15. 15.  Presentación: Se trata de un blog en el que su creador, Gustavo Obando, escribe artículos relacionados con educación y realiza entrevistas a diferentes personajes. Contenidos que se presentan: Los contenidos que se nos presentan en esta página son, en su mayoría, artículos relacionados con educación en los que su autor, Gustavo Obando, además de ofrecer información sobre ciertos temas expresa su opinión sobre ellos. Mapa de navegación: Dentro de la página podemos observar diferentes apartados entre los que destaco las diferentes categorías (citas, libros en línea, videos, presentaciones, opiniones,…), artículos más votados por la gente, así como numerosos enlaces sobre educación y sociedades. Destinatarios: Esta web está dirigida a todo tipo de personas que les interese el tema de educación y sociedad. Requisitos técnicos: (hardware y software) Valores que potencia o presenta: Los valores que potencia son muy amplios, entre los que me gustaría destacar que defiende al alumno y su correcto aprendizaje.
  16. 16. ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . X . .Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece...Facilidad de uso e instalación de los visualizadores........ X . . . . . XCarácter multilingüe, al menos algunos apartadosprincipales... . . X .Múltiples enlaces externos.................................................. . X . .Canales de comunicación bidireccional........................ . . X .Servicios de apoyo on-line...............................................Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores.. . . . XAusencia o poca presencia de publicidad…………. . X . . ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA X . . .Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra.... . X . .Elementos multimedia: calidad, cantidad...............................Calidad y estructuración de los contenidos............... . X . .Estructura y navegación por las actividades, metáforas........ . . X .Hipertextos descriptivos y actualizados................................... . X. . . . XEjecución fiable, velocidad de acceso adecuada......Originalidad y uso de tecnología avanzada…………………. . . X . ASPECTOS PSICOLÓGICOS EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . X . .Capacidad de motivación, atractivo, interés.........................Adecuación a los destinatarios de los contenidos, . X . .actividades…. VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJACalidad Técnica…………………………………………… X . .Atractivo…………………………………………................. XFuncionalidad, utilidad……………………………………. X
  17. 17. PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA  Posibles usuarios: Los posibles usuarios de esta página son tanto alumnos como profesores.  Principales aportaciones educativas de la página: Las principales aportaciones que puede ofrecer la página son artículos y opiniones sobre educación.  Actividades que realizarán los estudiantes con la web: Leer un artículo y comentarlo, así como dar una opinión personal sobre ello. VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . . X .Capacidad de motivación, atractivo,interés............ . . X .Adecuación a los destinatarios de loscontenidos, actividades. . X . .Uso de recursos para la buscar y procesar . . X .datos..............Uso de recursos didácticos: síntesis, . . X .organizadores.......... . x .Fomento del autoaprendizaje: iniciativa, tomadecisiones... . X . .Enfoque aplicativo/ creativo de lasactividades................Trabajocooperativo.......................................................... OBSERVACIONES  Dificultades y limitaciones a considerar: Posiblemente sea una página muy basada en las opiniones de su autor.  Otros aspectos a destacar:  Otras páginas de contenido similar o complementario:
  18. 18. PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICAPosibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )Los posibles usuarios son alumnos, profesores o gente interesada en temas de educacióny sociedad, tecnología…Principales aportaciones educativas de la página:Las principales aportaciones son temas relacionados con las nuevas tecnologías que estánapareciendo y novedades en la educación.Actividades que realizarán los estudiantes con la web:Como actividades propiamente no pueden hacer ninguna, pero sí pueden enriquecerse deinformación para después implantarlo en actividades que quieran realizar los usuarios. VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA EXCEL ALTA CORR BAJACapacidad de motivación, atractivo, ENTE ECTAinterés……………………. . . .x .Adecuación a los destinatarios de los contenidos, . .x . .actividades. .x . . .Uso de recursos para la buscar y procesar . .x . .datos................ . x. . . . . x. .Uso de recursos didácticos: síntesis, . . .x .organizadores.................Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, tomadecisiones..........Enfoque aplicativo/ creativo de lasactividades........................Trabajocooperativo...................................................................... OBSERVACIONESDificultades y limitaciones a considerar:No he encontrado ninguna dificultad.Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización,etc.)Otras páginas de contenido similar o complementario:
  19. 19. Otros blogs podrían ser los que proponen los usuarios.FICHA-WEB 5: ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA ©Pere Marquès-UAB/2001Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://librexpresion.org/educacion-y-sociedadTítulo del espacio web (+ idiomas): librexpresión.org (Español)Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): los usuariosPatrocinadores: la propia organización lo patrocina. (subrayar uno o más de cada apartado)TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ONLINE -WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DERECURSOS -ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTALPROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓNINTERPERSONAL -REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESARLIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NOPresentación:. En ésta nos encontramos la última información que la gente ha subido....Contenidos que se presentan:. Noticias de actualidad comentada por usuarios de la organización..Libros.Comentarios. Artículos
  20. 20. ..Mapa de navegación: (índice, principales secciones). Inicio. Ver libros. Artículos pendientes. Crear usuario. Recuperar contraseña. Nube de Tags. Nuevos usuarios. Usuarios conectados. Últimos comentariosDestinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web). A todos los usuarios que quieran leerlo pero a la hora de colgar información hay queinscribirse en la organización.Requisitos técnicos: (hardware y software)Valores que potencia o presenta: Noticias de actualidad que influyen en nuestra vida yson importantes como: conflictos, cultura, ecología,España, filosofía, guerra, huelga, humor, informática, internet…
  21. 21. ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración EXCEL ALTA CORR BAJARelevancia, interés de los contenidos y servicios que ENTE ECTAofrece…... .X . . .Facilidad de uso e instalación de los . .X . .visualizadores…........ . . . .XCarácter multilingüe, al menos algunos apartadosprincipales... .X . . .Múltiples enlaces externos .X . . ........................................................ . .X . .Canales de comunicación . . .X .bidireccional................................. . . . .XServicios de apoyo on-line ………………………………………..Créditos: fecha de la actualización, autores,patrocinadores…......Ausencia o poca presencia de publicidad …………………… ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS EXCEL ALTA CORR BAJAEntorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, ENTE ECTAletra…… . . .X .Elementos multimedia: calidad, . . .X .cantidad……………………….. . .X . .Calidad y estructuración de los contenidos ……………….. . . .X .Estructura y navegación por las actividades, . .Xmetáforas…… . .X . . . . .X .Hipertextos descriptivos yactualizados……………………………..Ejecución fiable, velocidad de accesoadecuada…………......Originalidad y uso de tecnología avanzada……………….. ASPECTOS PSICOLÓGICOS EXCEL ALTA CORR BAJACapacidad de motivación, atractivo, ENTE ECTAinterés……………………. . . .X .Adecuación a los destinatarios de los contenidos, . . .X .actividades.
  22. 22. VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB EXCEL ALTA CORR BAJA ENTE ECTACalidad Técnica………………………………………………….. . .X . .Atractivo…………………………………………........................ XFuncionalidad, utilidad…………………………………………. X
  23. 23. PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICAPosibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características ). Son usuarios que quieren dar información y opinión al respecto.Principales aportaciones educativas de la página:. Si buscas lo que cuelgan en la página te sirve de gran ayuda. Tienen multitud de temas.....Actividades que realizarán los estudiantes con la web:. Informarse de noticias actuales y ver las opiniones de los demás para compararla con lasuya.. Inscribirse en la página y comentar a cerca de algún tema de interés. Informarse a cerca de los libros que hay en la página........ VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
  24. 24. EXCEL ALTA CORR BAJACapacidad de motivación, atractivo, ENTE ECTAinterés……………………. . . .X .Adecuación a los destinatarios de los contenidos, . . . .actividades. . . . .Uso de recursos para la buscar y procesar . . . .datos................ . . . . . . . .Uso de recursos didácticos: síntesis, . . . .organizadores.................Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, tomadecisiones..........Enfoque aplicativo/ creativo de lasactividades........................Trabajocooperativo...................................................................... OBSERVACIONESDificultades y limitaciones a considerar:. Creo que ninguna...Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización,etc.). Pueden hacer grupos de 3 personas y comentar a cerca de algún tema de interés paraellos que esté en la página...Otras páginas de contenido similar o complementario:...

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