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    La hidrosfera La hidrosfera Presentation Transcript

    • TEMA 6: LA PARTE LÍQUIDA DE LA TIERRA
    • ¿Cuál es el líquido más abundante de la Tierra? Aparte del líquido, ¿en qué otros estados se encuentra el agua en la naturaleza? ¿En qué consiste el ciclo del agua? ¿Por qué crees que el agua es importante para los seres vivos? ¿Crees que los océanos influyen de alguna manera en el clima de las regiones costeras? ¿Cómo se forma la lluvia?
      • Hidrosfera: todo el agua que existe en la Tierra.
      • Estado líquido: aguas continentales, aguas oceánicas y aguas subterráneas.
      • Estado sólido: hielo o nieve.
      • Estado gaseoso: vapor de agua.
      • Atmósfera primitiva tenía mucho agua en estado gaseoso que al enfriarse se condensa y se convierte en agua líquida ->océanos primitivos.
      EL ORIGEN DEL AGUA EN LA TIERRA
    • EL ORIGEN DEL AGUA EN LA TIERRA
      • Del 100% del agua que hay en la hidrosfera:
        • 97% agua marina: no la podemos usar para consumo humano.
        • 3% agua dulce:
            • 20% agua subterránea.
            • 79% agua en estado sólido.
            • 1% agua superficial.
    • EL ORIGEN DEL AGUA EN LA TIERRA
      • ACTIVIDADES:
        • Página 93: 1, 2, 3 y 4
        • Página 110: 1
        • Página 111: 24.
    • IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LOS SERES VIVOS
      • El agua como disolvente
        • Moléculas de agua interacciona con otros compuestos -> se disuelven en el agua.
      • Funciones en la vida:
        • Sangre distribuye sustancias disueltas.
        • Sustancias tóxicas se eliminan disueltas en la orina.
        • Absorción de sales minerales por la raíz en las plantas.
        • Respiración animales acuáticos.
    • IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LOS SERES VIVOS
      • Regula la temperatura del agua:
        • Agua se calienta y se enfría más despacio que la tierra así como el aire.
        • Zonas próximas al agua sufren cambios de temperatura menos bruscos.
      • Sudoración: mecanismo que permite regular la temperatura.
        • Para que el agua se evapore necesita mucho calor, que absorbe del cuerpo y éste pierde calor.
    • IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LOS SERES VIVOS
      • Densidad máxima en estado sólido:
        • Piensa en los siguientes fenómenos:
          • Si metemos una botella de agua en el congelador, herméticamente cerrado, estalla al formarse hielo.
          • Cuando se forma hielo en un lago, esta capa flota sobre la superficie del agua.
        • ¿Qué ocupa mayor volumen, el hielo o el agua líquida? ¿Cuál tiene mayor densidad?
    • IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LOS SERES VIVOS
      • Mayoría sustancias son más densas en estado sólido que líquido, pero el agua no.
      • Agua máxima densidad 4ºC
    • IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LOS SERES VIVOS
      • ACTIVIDADES:
        • Página 94: 5, 6.
        • Página 95: 7, 8, 9, 10
        • Página 110: 2, 3, 4, 5 y 7.
        • Página 111: 27, 28.
    • EL CICLO DEL AGUA
    • El CICLO DEL AGUA
      • Cantidad total de agua en la Tierra permanece constante, pero va cambiando de estado, en lo que se llama ciclo del agua.
      • Procesos que intervienen en el ciclo del agua:
        • Evaporación
        • Transpiración
        • Condensación
        • Precipitación
      • ¿Cuál es el motor
      • el ciclo del agua?
    • CICLO DEL AGUA
      • Importancia:
        • Existe una relación entre: atmósfera – Sol – hidrosfera, sin la cual no existiría la vida.
        • La cantidad total de agua permanece constante, aunque no es un recurso inagotable.
        • Está relacionado con el clima y el paisaje.
    • EL CICLO DEL AGUA
      • ACTIVIDADES:
        • Página 97: 11, 12,13, 14
        • Página 110: 9, 10
        • Página 111: 29.
    • EL CICLO DEL AGUA
      • Indica cómo altera cada una de las siguientes acciones el ciclo del agua:
        • La tala masiva de árboles.
        • Una subida excesiva de las temperaturas.
        • La expulsión de humos a la atmósfera.
      • ¿Por qué las zonas templadas son también las más húmedas?
      • ¿Por qué en los desiertos las noches son tan frías y los días tan calurosos?
      • ¿Tiene algo que ver el efecto invernadero con el agua condensada en la atmósfera?
    • CICLO DEL AGUA
      • Clima resultado: Sol + atmósfera + hidrosfera.
      • Clima se define en términos de pluviosidad y temperatura:
        • Temperatura: depende de la humedad. Si hay mucho vapor de agua, los cambios de temperatura serán menos bruscos. Pe: en zonas costeras.
        • Precipitación: precipitación y evaporación están en equilibrio en general. Para que hay precipitaciones tiene que haber: evaporación, transpiración y condensación. Pero también se producen desequilibrios:
          • Sequías: evaporación >precipitación.
          • Inundaciones: precipitación > evaporación.
    • CICLO DEL AGUA
      • ACTIVIDADES:
        • Página 98: 15, 16
    • CICLO DEL AGUA
      • ¿Qué entiendes por paisaje?
      • ¿Qué tipos de paisajes existen?
    • CICLO DEL AGUA
      • Aguas continentales y marinas actúan sobre la superficie terrestre como agentes de erosión, transporte y sedimentación, por lo que la modifican.
      • Gelifracción: congelación y descongelación de agua en grietas.
    • CICLO DEL AGUA
      • Aguas de lluvia sin encauzar: aguas salvajes que contribuyen a la formación de torrentes y ríos.
      • Arrastran materiales por lo que tienden a nivelas el paisaje.
      m
    • CICLO DEL AGUA
      • Acción de los ríos:
        • Curso alto: predomina la erosión y se forman: gargantas y desfiladeros
        • Curso medio: predomina el transporte y se originan: meandros
        • Curso bajo: predomina la sedimentación formándose en la desembocadura: deltas y estuarios.
    • CICLO DEL AGUA
      • Los mares y los océanos también modelan el paisaje:
        • Oleaje:erosiona (retroceso acantilados)
        • Sedimentación: formación de playas.
    • CICLO DEL AGUA
    • CICLO DEL AGUA
    • CICLO DEL AGUA
      • ACTIVIDADES:
        • Página 98: 15, 16
        • Página 99: 17, 18, 19.
        • Página 110: 11
    • RESERVAS DE AGUA DULCE EN LA TIERRA
      • Ríos y torrentes: 0,3% de todas las aguas continentales.
      • Aguas salvaje o de arroyada: no tienen cauce fijo.
      • Ríos: cauce fijo permanentemente con agua.
      • Torrentes: cauce fijo, pero estacionario.
    • RESERVAS DE AGUA DULCE EN LA TIERRA
      • Glaciares: 79% de agua dulce.
        • De valle o alpinos: alta montaña la nieve se transforma en hielo. Desciende por la ladera formando la lengua.
        • Casquete polar: cubren grandes regiones (Groenlandia). Cuando llegan al mar se fragmentan dando lugar a los icebergs.
    • RESERVAS DE AGUA DULCE EN LA TIERRA
      • Lagos y lagunas: 0,7%. Se acumula en depresiones del terreno.
      • Aguas subterráneas: 20% del agua dulce. Agua procede de deshielo y precipitaciones que se infiltran en el terreno. Se forman acuíferos o láminas de agua sobre el terreno.
    • RESERVAS DE AGUA DULCE EN LA TIERRA
      • Importancia de conservar el agua:
        • Tiene muchas aplicaciones indispensables para el hombre.
          • Agrícola y ganadero
          • Doméstico
          • Comercial e industrial.
    • RESERVAS DE AGUA DULCE EN LA TIERRA
      • ACTIVIDADES:
        • Página 101: 20, 21, 22, 23
        • Página 110: 22
        • ¿Cuáles de las aguas continentales son encauzadas y cuáles no lo son?
        • ¿En qué se diferencian los glaciares de valle y los de casquete polar?
        • ¿De dónde proceden las aguas continentales? ¿Cuál es su destino?
        • ¿Cuál es la forma más dinámica del agua continental?
    • EL AGUA QUE CONSUMIMOS
      • Agua que bebemos proviene de ríos y de aguas subterráneas, que se acumulan en embalses.
      • Para las aguas subterráneas se usan pozos.
      • Si no hay agua potable se puede desalinizar.
    • EL AGUA QUE CONSUMIMOS
      • Para usar el agua previamente debe ser potabilizada, eliminándose los microorganismos e impurezas.
      • Antes de devolverla al medio natural debemos depurarla.
    • EL AGUA QUE CONSUMIMOS
      • Actividades:
        • Página 102: 24, 25, 26, 27.
        • Página 103: 28.
        • Página 110: 12, 21
    • EL PROBLEMA DE LA CONTAMINACIÓN
      • Contaminación: alteración de la calidad natural, debido a la acción humana o de manera natural.
      • Origen de las aguas contaminadas:
        • Negras o fecales: usos domésticos. Presenta materia orgánica y microoganismos.
        • Actividad agrícola: fertilizantes, herbicidas y pesticidas.
        • Residuales: industria depende de la actividad de la misma.
    • EL PROBLEMA DE LA CONTAMINACIÓN
      • Lluvia: normalmente es un poco ácida porque lleva disuelto CO2.
      • Lluvia ácida:disminuye el pH porque se disuelven contaminantes que existen en la atmósfera.
        • Daños a la vegetación.
        • Daños a organismos acuáticos.
        • Daños a edificios.
    • EL PROBLEMA DE LA CONTAMINACIÓN
      • Contaminación de aguas subterráneas:
        • Agricultura intensiva: abuso de abonos y pesticidas que se infiltran en los acuíferos.
        • Sobreexplotación en zonas costeras: salinización de acuíferos.
    • EL PROBLEMA DE LA CONTAMINACIÓN
      • Contaminación de los ríos:
        • Al existir embalses el agua no se renueva.
        • Contaminación: urbana, agrícola, industrial.
        • También debido a accidentes. (minas de Aznalcóllar)
    • EL PROBLEMA DE LA CONTAMINACIÓN
      • Contaminación de los mares y océanos:
        • Mareas negras
        • Concentraciones urbanas.
        • Polos químicos.
    • EL PROBLEMA DE LA CONTAMINACIÓN
      • ACTIVIDADES:
        • Página 105: 29, 30, 32, 33, 34
        • Página 110: 19,
    • EL PROBLEMA DE LA CONTAMINACIÓN
      • Consumo de agua de calidad esencial para tener una buena salud.
      • 50% población no dispone de agua potable. Del mismo sitio donde la toman, también se vierten residuos.
      • Muchos niños (15000000) mueren por enfermedades transmitidas por el agua: infecciones bacterianas, cólera, fiebre tifoidea, …
      • También existen problemas derivados de la lluvia ácida en el sistema respiratorio. El consumo de agua contaminada con nitratos causa falta de oxígeno en los músculos, malformaciones fetales, cáncer de estómago,...
      • Contaminación con metales pesados (Hg, Cd, Pb, …) provoca envenenamiento de animales y plantas, que pueden llegar al ser humano al consumirlos.
    • EL PROBLEMA DE LA CONTAMINACIÓN
      • ACTIVIDADES:
        • Página 106: 35
        • Página 110: 14
    • DEBEMOS AHORRAR AGUA
      • En Andalucia es frecuente que se produzcan sequías.
      • Además uso en agricultura es el 74% pero se pierde el 30% por mal estado de conducciones.
      • Debemos por tanto ahorra agua, pero ¿cómo?
    • DEBEMOS AHORRAR AGUA
      • Agricultura:
        • Revestir los canales de riego: menos evaporación.
        • Cubrir cultivos con plásticos.
        • Riego por goteo.
        • Selección de plantas mejor adaptadas.
    • DEBEMOS AHORRAR AGUA
      • En casa:
        • Cerrar llave de paso para disminuir caudal.
        • Conservar grifos en buen estado.
        • Colocar botella en la cisterna.
        • Usar la lavadora y el lavavajillas sólo cuando esté lleno.
        • Cerrar el grifo mientras nos lavamos los dientes o las manos.
        • Ducha en vez de baño.
        • No dejar correr el agua para que se enfríe.
        • Regar las plantas por la noche.
    • DEBEMOS AHORRAR AGUA
      • ACTIVIDADES:
        • PÁGINA 102: 36.
        • PÁGINA 110/111: 15, 16, 17, 18, 22, 23, 30, 31.